Організація освіти в умовах війни: рекомендації міжнародних організацій
Організація навчання та розроблення механізмів захисту освіти в умовах надзвичайних ситуацій та військових дій. Аналіз мотивів нападу на освіту, прямих та довготривалих негативних наслідків впливу на систему освіти в трактуванні міжнародних організацій.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 18.05.2023 |
| Размер файла | 67,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
57. GCPEA. (2022, March 10). Statement by GCPEA Executive Director, Diya Nijhowne, on Attacks on Education in Ukraine. Retrieved May 5, 2022, from https://protectingeducation.org/news/statement-by-gcpea-executivedirector-diya-nijhowne-on-attacks-on-education-in-ukraine/
58. Gerardino, M. P. (2014). The effect of violence on the educational gender gap. Unpublished manuscript.
59. Glasgow, J. N., & Baer, A. L. (2011). Lives beyond suffering: The child soldiers of African Wars. English Journal, 100(6), 68-77.
60. Gonzalez L. H., & Bedmar M. (2012). Poblacion infantil en situation de desplazamiento forzado en Colombia y sus manifiestaciones de ciudadama [Children in situation of displacement in Colombia and its manifestations of citizenship]. Revista Pazy Conflictos, 5, 120-137. http://www.ugr.es/~revpaz/numeros/rpc_n5_2012_completo.pdf
61. GTZ. (2004, December 1). Education and conflict: The role of education in the creation, prevention and resolution of societal crises - Consequences for development cooperation. Retrieved May 5, 2022, from https://reliefweb. int/report/world/education-and-conflict-role-education-creation-prevention-and-resolution-societal
62. INEE. (2010, December 3). INEE Minimum Standards Handbook. https://inee.org/minimum-standards
63. Justino, P., Leone, M., and Salardi, P. (2013). Short-and long-term impact of violence on education: The case of Timor Leste. The World Bank Economic Review, 28(2), 320-353.
64. Kapor-Stanulovic, N. (1999). Encounter with suffering. American Psychologist, 54(11), 1020-1027. http://dx.doi. org/10.1037/h0088215
65. Kesternich, I., Siflinger, B., Smith, J. P., and Winter, J. K. (2014). The effects of World War II on economic and health outcomes across Europe. Review of Economics and Statistics, 96(1), 103-118.
66. Leon, G. (2012). Civil conflict and human capital accumulation the long-term effects of political violence in Per'u. Journal of Human Resources, 47(4), 991-1022.
67. Lopez, H., & Wodon, Q. (2005). The economic impact of armed conflict in Rwanda. Journal of African Economies, 14(4), 586-602. doi: http://dx.doi.org/10.1093/jae/eji021
68. Massad, S. G., Nieto, F. J., Palta, M., Smith, M., Clark, R., & Thabet, A. A. (2012). Nutritional status of Palestinian preschoolers in the Gaza Strip: A cross-sectional study. BMC Public Health, 11, 12-27. http://dx.doi. org/10.1186/1471-2458-12-27
69. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. (2022). Osvita pid zahrozoiu. Retrieved May 5, 2022, from https://saveschools.in.ua/
70. Minoiu, C. and Shemyakina, O. N. (2014). Armed conflict, household victimization, and child health in Cote d'Ivoire. Journal of Development Economics, 108, 237-255.
71. Minou, T. (2006). The possible models of creative therapies for the child victims of war and armed conflict. Asia Pacific Education Review, 7(2), 229-235. http://dx.doi.org/10.1007/BF03031546
72. Namen, O., Prem, M., and Vargas, J. F. (2020). The human capital peace dividend. Technical report, Households in Conflict Network Working Paper.
73. Ofis Henprokurora Ukrainy. (2022, April 26). Yuvenalni prokurory: 226 ditei zahynuly v Ukraini cherez zbroinu ahresiiu RF. Retrieved May 11, 2022, from https://www.gp.gov.ua/
74. O'Malley, B. (2007). Education under attack, 2007: a global study on targeted political and military violence against education staff, students, teachers, union and government officials, and institutions. https://unesdoc.unesco.org/ ark:/48223/pf0000186303
75. O'Malley, B. (2010). Education under attack, 2010: a global study on targeted political and military violence against education staff, students, teachers, union and government officials, aid workers and institutions. https://unesdoc. unesco.org/ark:/48223/pf0000186809
76. Parlow, A. (2011). Education and armed conflict: The Kashmir insurgency in the nineties. https://mpra.ub.unimuenchen.de/38010/
77. Pedersen, J., & Sommerfelt, T. (2007). Studying children in armed conflict: Data production, social indicators and analysis. Social Indicators Research, 84(3), 251-269. http://dx.doi.org/10.1007/s11205-007-9117-3
78. PRIO. (2020, November 23). Children Affected by Armed Conflict, 1990-2019. Retrieved May 5, 2022, from https:// reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/%C3%98stby%2C%20Rustad%20%26%20Tollefsen%20-%20 Children%20Affected%20by%20Armed%20Conflict%2C%201990%E2%80%932019%20-%20Conflict%20 Trends%206-2020.pdf
79. Rieder, M., & Choonara, I. (2012). Armed conflict and child health. Archives of Disease in Childhood, 97(1), 59-62. http://dx.doi.org/10.n36/adc.2009.178186
80. Roy, S. and Singh, P. (2016). Gender bias in education during conflict: Evidence from Assam. Technical report, WIDER Working Paper.
81. Safe Schools Declaration. (2015). Norwegian Ministry of Foreign Affairs. Retrieved May 5, 2022, from https://www.
82. regjeringen.no/globalassets/departementene/ud/vedlegg/utviklmg/safe_schools_declaration.pdf Shemyakina, O. (2011). The effect of armed conflict on accumulation of schooling: Results from Tajikistan. Journal of Development Economics, 95(2), 186-200.
83. Singh, P. and Shemyakina, O. N. (2016). Gender-differential effects of terrorism on education: The case of the 19811993 Punjab insurgency. Economics of Education Review, 54, 185-210.
84. Spitzer, H., & Twikirize, J. M. (2012). War-affected children in Northern Uganda: No easy path to normality. International Social Work, 56(1), 67-79. doi: http://dx.doi.org/10.1177/0020872812459067
85. Swee, E. L. (2015). On war intensity and schooling attainment: The case of Bosnia and Herzegovina. European Journal of Political Economy, 40, 158-172.
86. UNHCR. (2019). Refugee education 2030: A Strategy for Refugee Inclusion. https://www.unhcr.org/5d651da88d7.pdf UNICEF. (2017, September 18). 27 million children out of school in conflict zones. Retrieved May 5, 2022, from https://www.unicef.org/press-releases/27-million-children-out-school-conflict-zones Valente, C. (2014). Education and civil conflict in Nepal. TheWorld Bank Economic Review, 28(2), 354-383.
87. Verwimp, P. and Van Bavel, J. (2014). Schooling, violent conflict, and gender in Burundi. The World Bank Economic Review, 28(2), 384-411.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розвиток системи навчання в нинішніх умовах та необхідність безперервної, гнучкої, модульної, самостійної, випереджаючої, розподіленої освіти. Принципи, ідеї і інструменти відкритого навчання. Рівноправна альтернатива існуючої класичної системи освіти.
эссе [13,8 K], добавлен 23.03.2014Характеристика політичних та економічних передумов розвитку освіти на Поділлі наприкінці ХІХ-початку ХХ ст. Земства, громадсько-просвітницькі та міжнародні громадські організації і їх вплив на поширення освіти на території Поділля у зазначений період.
дипломная работа [109,7 K], добавлен 13.11.2010Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.
реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012Характеристика системи освіти Китаю. Історія її розвитку. Особливості освітніх реформ ХХ століття у Китаї та їх наслідків. Структура і зміст трудового навчання у Китаї. Трудова підготовка учнів 40-70х. рр. Напрямки китайської політики в галузі освіти.
реферат [20,7 K], добавлен 22.10.2010Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Еволюція ШІС, явища освіти. Концепція безперервної освіти як головна умова життєдіяльності в інформаційному суспільстві. Аналіз сучасного етапу розвитку позашкільной освіти наприкладі Палацу дитячої та юнацької творчості. Етапи розвитку сайту Палацу.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 01.07.2008Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Вдосконалення змісту освіти як актуальна педагогічна проблема. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, структура профільного навчання. Основні напрями реформування змісту освіти. Перехід на новий зміст освіти при вивченні іноземної мови.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 31.03.2014Аналіз поняття "інклюзивна школа" як закладу освіти, який забезпечує інклюзивну модель освіти як систему освітніх послуг. Основні підстави для організації інклюзивного навчання. Позитивний вплив упровадження інклюзивного навчання для здорових дітей.
презентация [75,2 K], добавлен 01.11.2017Гуманізації різноманітних аспектів освітньої діяльності. Авторитаризм у вітчизняній освіті. Гуманізація змісту та спрямованості освіти, організаційних основ освіти. Розгляд освіти з кадрово-професійної точки зору. Особистісно-орієнтоване навчання.
монография [112,1 K], добавлен 15.07.2009Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Становлення і розвиток професійно-технічної системи освіти. Ретроспективний аналіз системи управління. Основна мета педагогічного менеджменту у сфері професійної освіти. Організація виробничого навчання і практики учнів. Класифікація видів контролю.
курсовая работа [202,3 K], добавлен 06.04.2016Формування системи жіночої освіти в Україні у XIX—на початку XX ст. Особливості діяльності деяких типів жіночих навчальних закладів: пансіонної освіти, інституту шляхетних дівчат. Історичний досвід організації жіночої освіти в умовах сьогодення.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 26.12.2010Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.
реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010Загальна характеристика позашкільних закладів освіти. Особливості соціально-педагогічної діяльності в умовах літнього оздоровчого табору. Сутність, завдання та принципи екологічного виховання учнів. Форми, засоби екологічного виховання у процесі навчання.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 22.05.2012Характеристика системи освіти в Канаді. Історія розвитку Канадської системи освіти. Реформи освіти другої половини 20 сторіччя. Система освіти в Канаді 21 сторіччя. Роль федеративних органiв влади. Система освiти окремих провiнцiй. Дистанційне навчання.
реферат [20,9 K], добавлен 12.10.2010Особливості дошкільного виховання у Великобританії. Система середньої освіти, шкільні програми. Вища академічна освіта. Рівні компетенції професійного навчання. Державне регулювання процесу освіти за допомогою фінансування, оподаткування та законодавства.
презентация [3,9 M], добавлен 18.04.2015Вища освіта: структура та зміст. Соціально-педагогічні умови якісної освіти в Україні. Види навчальних закладів. Моделі освіти, характеристика, принципи та загальні закономірності педагогічного процесу. Організація та прогнозування освітньої галузі.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 05.07.2009Процес якісної зміни вищої освіти на основі принципи її фундаментальності. Необхідність переходу від "підтримуючої" до "випереджальної" інноваційної освіти. Оновлення змістової бази навчання майбутніх фахівців. Адаптація до науково-технічного прогресу.
статья [19,3 K], добавлен 10.02.2011
