Особливості адаптації студентів-медиків першого курсу до навчального процесу в закладі вищої освіти

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особливості адаптації студентів-медиків першого курсу до навчального процесу в закладі вищої освіти

Лариса Нечитайло, кандидатка біологічних наук, асистентка кафедри біологічної та медичної хімії, Івано-Франківський національний медичний університет, Україна

Світлана Данилів, кандидатка біологічних наук, асистентка кафедри фармацевтичного управління, технології ліків та фармакогнозії, Івано-Франківський національний медичний університет, Україна

Лілія Курас, кандидатка біологічних наук, асистентка кафедри біологічної та медичної хімії, Івано-Франківський національний медичний університет, Україна

Анотація

У статті аналізується та досліджується соціально-психологічна адаптація студентів-першокурсників.

На основі аналізу інформації, літературних джерел доведено, що процес адаптації посідає важливе місце в навчальному процесі. Вказано на важливі фактори успішної адаптації до студентського життя

Ключові слова: адаптація, вища школа, заклад вищої освіти, студенти-першокурсники, труднощі адаптації.

Summary

LARYSA NECHYTAILO, Candidate of Biological Sciences, Assistant of the Department of Biological and Medical Chemistry, Ivano-Frankivsk National Medical University, Ukraine

SVITLANA DANYLIV, Candidate of Biological Sciences, Assistant of the Department of Pharmaceutical Management, Drug Technology and Pharmacognosy, Ivano-Frankivsk National Medical University, Ukraine

LILIA KURAS, Candidate of Biological Sciences, Assistant of the Department of Biological and Medical Chemistry, Ivano-Frankivsk National Medical University, Ukraine адаптація психологічний студент

PECULIARITIES OF ADAPTATION OF FIRST-YEAR MEDICAL STUDENTS TO THE EDUCATIONAL PROCESS IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

The article analyzes and investigates the socio© Л. Нечитайло, С. Данилів, Л. Курас psychological adaptation of firstyear students. The aim of the article is to study the main problems of student's adaptation to study in higher medical education through a survey. A study of the problems of adaptation of first-year medical students to the educational process at Ivano-Frankivsk National Medical University was conducted. 80 students took part in the survey. As a result of the survey, the main problems of first-year students to study at a higher medical educational institution were revealed.

Key words: adaptation, higher school, higher educational institution, first-year students, difficulties of adaptation.

Мета: проаналізувати проблему адаптації до навчання у закладі вищої медичної освіти студентів-першокурсників.

Постановка проблеми в загальному вигляді. Однією з найважливіших передумов успішної навчальної діяльності студентів першокурсників є їхня своєчасна адаптація до умов навчання у закладі вищої освіти. Перший курс може стати основою опори для студента, а може привести до різних змін у поведінці, спілкуванні і навчанні, адже саме в цей час формується ставлення молодої людини до навчання, майбутньої професії, самореалізації.

Вступаючи до медичного вищого навчального закладу, студенти-першокурсники зіштовхуються з проблемами, пов'язаними з початком дорослого життя, зокрема, з недостатньою психологічною готовністю до нових умов навчання, зміною соціального оточення, побудовою взаємин з одногрупниками та викладачами, з перешкодами, що виникають у соціально-побутовій сфері (Дмитрук, 2019). Також є ряд студентів, котрі проявляють тривогу з приводу сумнівів правильності обраної професії (Дідух, 2019). Неможливість молоді звикнути до нових вимог може привести до розчарувань, пасивності та небажання вчитися. Відповідно до Болонської системи освіти, яка є основою в закладах вищої освіти - першокурсники ознайомлюються з новою для них організацією навчального процесу (лекції, семінари, самостійна робота, НДР), критеріями оцінювання знань. Як засвідчує система, навчання стає більш складним як за формою, так і змістом, оскільки більше часу студентам виділяється на самопідготовку, а менше - на лекції і практичні заняття.

Не всі студенти здатні подолати труднощі, і, як результат, часто ЗВО вимушені відраховувати за академічну неуспішність не найслабших осіб. Значна кількість студентів-першокурсників не вміють правильно організувати навчальну діяльність, не розуміють, як потрібно навчатися у закладі вищої освіти (Марковець, 2021; Очеретнюк, 2018). Вирішення проблем потребує внутрішньої самоорганізації студентів, уміння розподілити час і сили в навчальному режимі. Тому процес адаптації майбутніх фахівців до умов закладу є важливим етапом професійної підготовки.

Аналіз досліджень і публікацій. Вивчення наукової літератури вказує на те, що питання адаптації студентів до умов навчання у ЗВО займає одне з провідних місць. Істотний внесок у дослідження даного питання зробили Т. Мандзик, О. Безпалько, Н. Заверико, Л. Коваль. Науковці вважають, що на процес адаптації впливають соціальний статус, а також місце проживання студента. У роботах Л. Литвинова, О. Прудська, А. Андрєєва, С. Гапонова, О. Кокун звертають увагу на труднощі, з якими стикаються на початковому етапі навчання першокурсники. Зокрема, дослідники виділяють дві групи чинників, що впливають на успішність адаптації: суб'єктивні фактори та фактори середовища. Водночас, Л. Красовська, М. Прищак, Л. Гармаш, О. Маріна, вказують на важливість адаптації першокурсників до навчання. Таким чином, на сьогоднішній день успішний процес адаптації студентів-першокурсників залишається невирішеною проблемою, і відповідно таке питання потребує додаткового вивчення.

Виклад основного матеріалу дослідження. Адаптація студента до навчання у ЗВО - процес складний і довготривалий, оскільки протікає упродовж усіх років навчання, але найбільш важливим є період на першому курсі (Шевченко, 2019; Щедріна, 2018). Слід зауважити, що студентам-першокурсникам у навчальному закладі доводиться пережити декілька етапів адаптації. Один з найважливіших - це знайомство та спілкування з новим колективом, що визначається психологічним станом групи, взаєминами між студентами і викладачами.

Перший рік навчання студента в медичному університеті вважається найбільш проблематичним, оскільки не всі першокурсники успішно призвичаюються до студентського життя. Саме в цей час формується ставлення здобувачів освіти до навчання, майбутньої професійної діяльності, продовжується активний пошук власних життєвих стратегій.

Процес адаптації студентів визначається насамперед, зміною умов проживання у зв'язку зі вступом до закладу вищої освіти (Мандзик, 2016). Зокрема, нами проведене опитування 80-ти першокурсників медичного факультету Івано-Франківського національного медичного університету. У числі респондентів були студенти, котрі проживають у гуртожитку, винаймають квартири і знаходяться вдома. Результат опитування вказує на те, що 25% осіб, котрі проживають у гуртожитку, процес адаптації пройшли легко, проте 54% відчували труднощі. Значно краще адаптувалися до умов навчання студенти, котрі проживають удома. Серед тих, котрі знімають квартиру, 30% звикли до певних умов, однак 56% відчули труднощі.

Рис. 1. Труднощі, які виникли у студентів-першокурсників при адаптації до навчання у ЗВО