Типологія інтернет-ресурсів для розвитку інфомедійноі грамотності молоді
Типології електронних ресурсів у галузі медіаосвіти. Оцінка ефективності типів ЕР для формування інфомедійної грамотності молоді. Характеристика медіаосвіти як процесу навчання і самонавчання за посередництва медіа, як науково-освітню сферу діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.05.2023 |
| Размер файла | 5,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. E.A. Makarova, E.L. Makarova, “The Functional Model of Using Visualization and Digitalization for Media Literacy Development in Media Education Process”. Media Education (Mediaobrazovanie). № 59(4), pp. 547-556, 2019.
7. L.L. Bulatovic, G. Bulatovic, O. Arsenijevic, “The education of future teachers of multimedia literacy in Serbia”. In EDULEARN14: 6th International conference On education and new learning technologies. 2014. Jul. 07-09, pp. 590-597.
8. O. Semenog, O. Semenikhina, P. Oleshko, R. Prima, O. Varava, and R. Pykaliuk, “Formation of Media Educational Skills of a Future Teacher in the Professional Training”. Revista Romaneasca Pentru EducatieMultidimensionala, № 12(3), pp. 219-245, 2020.
9. А.В. Федоров, А.А. Левицкая, И.В. Челышева, Е.В. Мурюкина, Д.Е. Григорова, “Медиаобразование в странах Восточной Европы”. М.: МОО «Информация для всех», 2014.
10. М.О. Осюхіна, “Медіа- та інформаційна грамотність як складова сучасних інформаційно-комунікаційних обмінів (національна концепція у контексті світового досвіду)”, дис. канд. наук із соціальних комунікацій, Дніпровський національний університет ім. О. Гончара, Дніпро, 2018.
11. Г.О. Головченко, “Аналіз діяльності центрів медіаосвіти в Україні”. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. Вип. 1 (17), 29-39, 2020.
12. О. Гарматій, “Громадський сектор як провідний гравець сучасного поля медіаосвітньої діяльності”. Наукові записки Інституту журналістики. Т. 2 (71), 32-43, 2018.
13. H. Horbenko, O. Hondiul, Y. Fruktova. “Non-formal education of educators in media centers of leading European countries: educational and methodological aspect”. Continuing Professional Education Theory and Practice. Is. 4, 103-109, 2020.
14. Г.Г. Поберезська, “Огляд українських медіаосвітніх ресурсів в інтернеті як джерел формування медіакультури особистості”. Обрії друкарства. № 1 (7), 135-143, 2019.
15. А. Коваленко, С. Шаров, “Розвиток медіаграмотності за допомогою онлайн платформи PROMETHEUS”. Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи. №2, 157-161, 2019.
16. D. Bawden, “Information and digital literacies: A review of concepts,” Journal of Documentation, vol. 57, № 2, 218-259, 2001.
17. М.Б. Лагутин, Наглядная математическая статистика: учебное пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
18. С.Д. Бешелев, Ф.Г. Гурвич, “Математико-статистические методы экспертных оценок”. М.: Статистика, 1980.
19. Г.О. Головченко, “Тенденції розвитку медіаосвіти у США і Канаді”, дис. докт. пед. наук. Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Київ, 2020.
20. J. Crawford, and C. Irving. Information literacy:The link between secondaryand tertiary education projectand its wider implications. Journal of librarianship and information science, 39 (1), 2007.
21. R. Penman, S. Turnbull, Media Literacy: Concepts, Research and Regulatory Issues: Report for Australian Communications and Media Authority, Canberra, 2007.
22. M. Zaghloul, Media Education. Paris: UNESCO, 1984.
23. Концепція впровадження медіаосвіти в Україні.
24. R.E. Mayer, Multimedia learning. New York: Cambridge University Press, 2001.
25. C. Lynch, Information literacy and information technology literacy: new components in the curri culum for a digital culture. In Computer Science and Telecommunications Board of the National Research Council, 1994.
26. J.. Gathegi, Social Media Networking Literacy: Rebalancing Sharing, Privacy, and Legal Observance. Communications in Computer and Information Science, 492, 101-108, 2014.
27. О. Ільченко, “Медiаграмотнiсть в освітньо-професійній програмi підготовки здобувачів вищої освіти”, Актуальні питання гуманітарних наук. Вип 28, т. 2, 113-119, 2020.
28. A. M. Kaplan, and M. Haenlein, “Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media”, Business Horizons. Vol. 53, Is. 1, 59-68, 2010.
29. К. Годлевська, “Професійна підготовка майбутніх учителів з використанням соціальних медіа”, Вісник кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття». № 2, 36-41, 2020.
References (translated and transliterated)
1. A. Kazakov, “The World of Media Literacy Education in the Focus of Alexander Fedorov's Scientific School”. Media Education (Mediaobrazovanie). № 17(1), pp.77-85, 2021. (in English)
2. S. Jeong, H, Cho, Y. Hwang, “Media Literacy Interventions: A Meta -Analytic Review”. Journal of communication. vol. 62, Is. 3, 2012. (in English)
3. I. Hazanov The World of Media in the Research of the Scientific School "Media Education and Media Competence". Media Education (Mediaobrazovanie). № 60(4): 645-652,2020. (in English)
4. S. Zhu, H.H. Yang, D. Wu, F. Chen, “Investigating the Relationship Between Information Literacy and Social Media Competence Among University Students”. Journal of educational computing research. № 0735633121997360, 2021. (in English)
5. J.M. Perez-Tornero, S. Tayie, “Teacher training in media education: curriculum and international experiences”. Comunicar. no. 20(39), pp. 10-14, 2012. (in English)
6. E.A. Makarova, E.L. Makarova, “The Functional Model of Using Visualization and Digitalization for Media Literacy Development in Media Education Process”. Media Education (Mediaobrazovanie). № 59(4), pp. 547-556, 2019. (in English)
7. L.L. Bulatovic, G. Bulatovic, O. Arsenijevic, “The education of future teachers of multimedia literacy in Serbia”. In EDULEARN14: 6th International conference On education and new learning technologies. 2014. Jul. 07-09, pp. 590-597. (in English)
8. O. Semenog, O. Semenikhina, P. Oleshko, R. Prima, O. Varava, R. Pykaliuk, “Formation of Media Educational Skills of a Future Teacher in the Professional Training”. Revista Romaneasca Pentru EducatieMultidimensionala, № 12(3), pp. 219-245, 2020. (in English)
9. A.V. Fedorov, A.A. Levickaja, I.V. Chelysheva, E.V. Murjukina, D.E. Grigorova, “ Media education in Eastern Europe ”. M.: MOO «Informacija dlja vseh», 2014. (in Russian)
10. M.O. Osiukhina, “Media and information literacy as a component of modern information and communication exchanges (national concept in the context of world experience)”, Ph.D. dissertation, Honchar Dnipro National University, Dnipro, 2018. (in Ukrainian)
11. H.O. Holovchenko, “Analysis of the activities of media education centers in Ukraine”. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy. Is. 1 (17), pp.29-39, 2020. (in Ukrainian)
12. O. Harmatii, “The public sector as a leading player in the modern field of media education”. Naukovi zapysky Instytutu zhurnalistyky. vol. 2 (71), pp. 32-43, 2018. (in Ukrainian)
13. H. Horbenko, O. Hondiul, Y. Fruktova. “Non-formal education of educators in media centers of leading European countries: educational and methodological aspect”. Continuing Professional Education Theory and Practice. Is. 4, pp.103-109, 2020. (in English)
14. H.H. Poberezska, “Review of Ukrainian media educational resources on the Internet as sources of formation of media culture of personality”. Obrii drukarstva. № 1 (7), pp135-143, 2019. (in Ukrainian)
15. A. Kovalenko, S. Sharov, “Development of media literacy using the online platform PROMETHEUS”. Humanitarnyi prostir nauky: dosvid ta perspektyvy. №2, 157-161, 2019. (in Ukrainian)
16. D. Bawden, “Information and digital literacies: A review of concepts,” Journal of Documentation, vol. 57, no 2, pp.218-259, 2001. (in English)
17. M.B. Lagutin, Visual Mathematical Statistics: A Study Guide. M.: BINOM. Laboratorija znanij, 2007. (in Russian)
18. S.D. Beshelev, F.G. Gurvich, “Mathematical and statistical methods of expert assessments”. M.: Statistika, 1980. (in Russian)
19. H.O. Holovchenko, “Trends in media education in the United States and Canada”, Doctoral Dissertation. Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy, Kyiv, 2020. (in Ukrainian)
20. J. Crawford, and C. Irving. Information literacy:The link between secondaryand tertiary education projectand its wider implications. Journal of librarianship and information science, 39 (1), 2007. (in English)
21. R. Penman, S. Turnbull, Media Literacy: Concepts, Research and Regulatory Issues: Report for Australian Communications and Media Authority, Canberra, 2007. [Online]. Available: www.acma.gov.au/medialiteracy. (in English)
22. M. Zaghloul, Media Education. Paris: UNESCO, 1984. [Online]. (in English)
23. The concept of introducing media education in Ukraine. [Online]. (in Ukrainian)
24. R.E. Mayer, Multimedia learning. New York: Cambridge University Press, 2001. (in English)
25. C. Lynch, Information literacy and information technology literacy: new components in the curriculum for a digital culture. In Computer Science and Telecommunications Board of the National Research Council, 1994. [Online]. (in English)
26. J.N. Gathegi, Social Media Networking Literacy: Rebalancing Sharing, Privacy, and Legal Observance. In The Second European Conference on Information Literacy, Dubrovnik, Croatia, October 20th-23rd, 2014, (in English)
27. O. Ilchenko, “Media literacy in the educational and professional training program for higher education”, Aktualni pytannia humanitarnykh nauk. Is. 28, vol. 2, pp. 113-119, 2020. (in Ukrainian)
28. A.M. Kaplan, M. Haenlein, “Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media”, Business Horizons. vol. 53, Is. 1, pp.59-68, 2010. (in English)
29. K. Hodlevska, “Professional training of future teachers using social media”, Visnyk kafedry YuNESKO «Neperervnaprofesiina osvita KhKhI stolittia». № 2, pp.36-41, 2020. (in Ukrainian)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Математична культура та її складові, математичні здібності як основа формування математичної грамотності. Навички математичного моделювання, спроби визначення рівня математичної грамотності. Формування термінологічної та обчислювальної грамотності.
дипломная работа [4,1 M], добавлен 28.10.2011Проблема формування орфографічної грамотності в молодших школярів у теорії та практиці початкового навчання. Орфографія як предмет вивчення. Психологічна природа орфографічної навички. Методика роботи над орфографічним правилом, орфографічний розбір.
курсовая работа [101,4 K], добавлен 08.05.2015Теоретичні основи процесу виховання учнівської молоді в Галичині на засадах християнської молоді. Історико-педагогічні аспекти діяльності українських чернечих нагромаджень. Практика морального виховання української молоді в освітньо-виховних закладах.
дипломная работа [213,7 K], добавлен 13.11.2009Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Формування творчого потенціалу майбутнього викладача. Науково-пошукова діяльність студентів як фактор розвитку їх творчих здібностей.
реферат [41,4 K], добавлен 05.12.2013Ігрові технології як метод навчання учнів, оцінка їх практичної ефективності. Кросворди, сканворди, ребуси та інші головоломки, їх формування та використання. Програмний пакет вправ Gcompris, його структура та зміст, використання на уроках інформатики.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 26.05.2015Аналіз різних рівнів інтеграції, які б задовольнили запит студентів і викладачів щодо цілісності процесу засвоєння японського академічного мовлення. Розвиток загальної грамотності магістранта. Характеристика міждисциплінарного ступеня системи навчання.
статья [22,7 K], добавлен 31.08.2017Місце проблеми фізичного розвитку в Державній програмі з виховання молоді. Організація діяльності і формування досвіду поведінки як ефективний метод у процесі навчання студентів. Розробка сценарію виховного заходу на тему: "Спортивні змагання "Сила духу".
курсовая работа [30,2 K], добавлен 17.04.2011Поняття та формування інформаційної культури молодших школярів. Педагогічна сутність елементів комп’ютерної грамотності учасників навчально-виховного процесу. Мовна культура молодших школярів на уроках інформатики. Ігри "Віднови слово" та "Анаграма".
курсовая работа [59,1 K], добавлен 20.04.2013Формування у молоді здатності до вибору моральних цінностей, створення власних критеріїв, побудованих на гуманістичних ідеалах як основне завдання ціннісного виховання. Розвиток кожної особистості - один з аксіологічних орієнтирів освітньої системи.
статья [16,6 K], добавлен 07.02.2018Інтегроване навчання як засіб математичного розвитку дошкільників. Формування елементарних математичних навичок у дітей дошкільного віку з погляду логіко-математичних понять. Аналіз проведеного експерименту щодо ефективності нестандартних типів уроків.
курсовая работа [241,0 K], добавлен 30.11.2015Розкрито позитивний вплив народної пісні, духовного співу, пісень військово-патріотичного спрямування на формування національної свідомості студентської молоді на заняттях з вокально-хорового виконавства. Формування естетичного смаку студентської молоді.
статья [20,1 K], добавлен 07.02.2018Засоби навчання в біології, їх різновиди та порівняльна характеристика, місце в навчальному процесі. Теоретичне обґрунтування технології створення робочих зошитів з друкованою основою. Плани-конспекти уроків, принципи їх формування та використання.
курсовая работа [233,4 K], добавлен 21.09.2010Поняття та класифікація електронних засобів навчання. Психолого-ергономічні вимоги до їх застосування та значення. Особливості використання електронних засобів навчання на уроках фізики. Технологія створення та огляд існуючих електронних засобів навчання.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 16.12.2011Викладання й учіння як взаємопов'язані процеси навчання. Спільні риси процесу навчання і наукового пізнання. Суперечності як рушійні сили навального процесу. Характеристика головних функцій навчання. Структура діяльності викладача в навчальному процесі.
реферат [21,2 K], добавлен 19.09.2011Закономірності та принципи навчання в вищих навчальних закладах. Ефективні методи комунікації викладача та студентів. Передумови ефективності навчальної роботи студентів. Оптимальний вибір методів навчання з метою підвищення ефективності процесу навчання.
реферат [61,0 K], добавлен 05.03.2013Характерні особливості процесів пам'яті у молодших школярів, основні етапи їх розвитку в процесі навчання. Розробка методики проведення формуючого експерименту з вивчення процесів розвитку пам'яті школярів та оцінка його практичної ефективності.
дипломная работа [87,1 K], добавлен 21.10.2009Досягнення психології навчання в галузі сучасної педагогічної психології. Пріоритетність гармонійного виховання перед різними видами навчання. Оцінка проблеми активних методів навчання і дидактичних принципів: формування досвіду, знань, навичок, умінь.
курсовая работа [65,9 K], добавлен 18.12.2010Головні етапи становлення та розвитку Г. Ващенка як вченого і педагога, його науково-педагогічна діяльність. Освітні концепції формування особистості в педагогічній спадщині Григорія Григоровича. Його розуміння національного виховання української молоді.
курсовая работа [204,0 K], добавлен 05.12.2013Сучасна сім'я: поняття, сутність, тенденція розвитку. Духовно-моральні орієнтири молоді: здобуття освіти, престижна робота. Психологічна готовність до створення родини. Вплив сім'ї на становлення особистості. Проблеми сучасного виховання молоді.
курсовая работа [54,1 K], добавлен 11.08.2014Особливості професійної інформації, консультації, професійного добору. Взаємозв’язок структурних компонентів профорієнтації. Особливості соціально-професійної адаптації молоді. Соціально-педагогічні умови ефективності профорієнтації старшокласників.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 09.09.2013
