Изучение особенностей и механизмов выбора иностранными студентами российского вуза для обучения
Выявление специфики критериев, на основании которых иностранные студенты остановили выбор на вузах Российской Федерации. Специфика выбора и определены основные источники получения информации о российском высшем образовании иностранными гражданами.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.06.2023 |
| Размер файла | 1,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12. Бирюков А. В. Интернационализация российского высшего образования // Мировая экономика и международные отношения. 2006. № 10. С. 76-83.
13. Аржанова И.В., Воров А.Б. Потенциал экспорта образования ведущими российскими университетами // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 6. С.6-17.
14. Petruk G.V., Lebedinskaya Y.S., Korostelev A. A., Klescheva N.A. Internationalization of higher education of China as the factor of university competitiveness increase. Revista San Gregorio.
2018. no 25. [Электронный ресурс]. URL:
https://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/766/23-GAL (дата обращения: 20.02.2022).
15. Руденко А.А., Лу Т.В. Об особенностях управления конкурентоспособностью и инновационной деятельностью вуза на рынке образовательных услуг // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер. «Экономика и управление». 2010. № 1. С. 55-56.16. Шамин А.Е., Касимова Ж.В. Особенности предоставления образовательных услуг в региональных вузах // Вестник НГИЭИ. 2018. № 10 (89). С. 119-134.
17. Демцура С.С., Дмитриева Е.Ю., Полуянова Л.А. Рынок образовательных услуг и современные тенденции развития образования в России // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 2 (19). С. 114-117.
18. ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»: официальный сайт. [Электронный ресурс]. URL: http://www.dvfu.ru/ (дата обращения: 20.02.2022).
19. Knight J. Internationalization remodeled: Definition, approaches, and rationales. Journal of studies in international education. 2004. vol. 8. no 1. P. 5-31.
20. Marginson S. Dynamics of National and Global Competition in Higher Education. Higher Education. 2006. vol. 51. no 1. P. 1-39.
21. Дроздов В., Погребинская В., Золотарева В. Эволюция моделей догоняющей модернизации России во второй половине XIX - начале XXI в. // Федерализм. 2018. № 4. С. 181-194.
22. Экспорт российских образовательных услуг: статистический сборник. Выпуск 9. Министерство высшего образования и науки Российской Федерации. М.: Центр соц. иссл., 2019. 536 с.
23. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2012. № 53. Ч.1. Ст. 7598.
24. Рейтинг стран мира по Индексу человеческого развития. [Электронный ресурс]. URL: https://gtmarket.ru/ratings/human-development-index (дата обращения: 20.02.2022).
25. Кемп Н. Новые тенденции международного рынка образования // Международное высшее образование. 2016. № 85. С. 19-22.
26. Классификатор услуг ГАТС («Классификационный перечень секторов услуг»). Принят 24 мая 1991 г. [Электронный ресурс]. URL: https://studylib.ru/doc/2640380/klassifikator-uslug- gats--«klassifikacionnyj (дата обращения: 20.02.2022).
27. Education Policy and Analysis: Focus on Higher Education, 2021-2024. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org (дата обращения: 20.02.2022).
28. Мировая экономика и международные экономические отношения. Полный курс: учебник / под ред. А.С. Булатова. 3-е изд. М.: КНОРУС, 2017. 916 с.
29. Арефьев А.Л. Экспорт российских образовательных услуг: Статистический сборник. Выпуск 10 / Министерство науки и высшего образования РФ. М.: Гос. ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина, 2020. 557 с.
30. Основные направления развития экспорта на период до 2030 года: основные положения. [Электронный ресурс]. URL: https://old.economy.gov.ru/minec/resources/9b12cffa- 3ce8-46c0-97fc-b0a04579e826/Основные+направления_основные+положения_08122014.pdf (дата обращения: 20.02.2022).
31. Internationalization in Higher Education in the OECD countries. OECD Center-HSE. 2016. [Электронный ресурс]. URL: http://bit.ly/HED1Kr6 (дата обращения: 20.02.2022).
32. The value of education: Higher and higher. 2017. [Электронный ресурс]. URL: www.hsbc.com (дата обращения: 20.02.2022).
33. Обзор международных рейтингов университетов. [Электронный ресурс]. URL: https://www.educationindex.ru/articles/university-rankings (дата обращения: 20.02.2022).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Включение философии в комплекс обязательной образовательной программы в ВУЗах Российской Федерации. Возможные причины, по которым философия нелюбима студентами. Общий уровень образованности абитуриентов. Взаимодействие академической и вузовской философии.
реферат [30,5 K], добавлен 05.08.2013Соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Мотивы получения высшего образования. Критерии, которыми пользуются студенты при выборе ВУЗа и специальности. Целенаправленный и случайный выбор.
контрольная работа [815,8 K], добавлен 14.01.2014Подходы к проблеме выбора профессии. Опытно-экспериментальная работа по реализации мотивов выбора определённого профиля обучения у школьников с различной успеваемостью. Рекомендации для изучения личности школьника в целях последующей профориентации.
курсовая работа [123,5 K], добавлен 26.06.2015Рейтинговая система контроля и оценки учебных достижений в компьютерных системах обучения. Методика постановки целей обучения и выбора критериев для оценки его качества. Система рейтингового контроля умений и знаний студентов агролицея №59.
курсовая работа [77,2 K], добавлен 14.02.2007Исследование понятия диспута, его значения в современном мире. Изучение технологии организации и проведения диспута для студенческой аудитории. Анализ особенностей высшего образования в Российской Федерации. Отмена дипломов и изменения вузовской системы.
курсовая работа [34,7 K], добавлен 12.05.2014Понятие педагогической технологии. Основные направления реализации технологического подхода в высшем образовании. Активные формы организации обучения в вузе. Виды познавательной активности личности. Компоненты активности обучения и усвоение материала.
презентация [1,2 M], добавлен 21.06.2013Специфика юношеского возраста в основных психолого-педагогических концепциях. Проблема выбора профессии: современная ситуация в области профориентационной работы и классификация ее основных направлений. Исследование осознанности выбора старшеклассниками.
дипломная работа [109,6 K], добавлен 05.05.2011Содержание профильного обучения, основания его введения, зарубежный и отечественный опыт. Особенности старшего подросткового и юношеского возраста. Психологические аспекты профессионального самоопределения. Классификация и трактовка выбора в психологии.
дипломная работа [88,9 K], добавлен 05.05.2011Историко-теоретические основы интеграции системы образования Узбекистана в мировое научное пространство, оценка состояния интеграционных процессов в высшем образовании. Пути интеграционных процессов в высшем образовании. Внедрение реформ в образование.
автореферат [159,8 K], добавлен 12.12.2011Смысл и содержание новых компетентностей педагогической деятельности. Характеристика деятельностного и трансляционного подходов в современном высшем гуманитарном образовании. Разработка учебного плана и комплексного психолого-педагогического эксперимента.
дипломная работа [384,4 K], добавлен 26.08.2011Понятие и сущность методов обучения, их роль. Общая характеристика отдельных видов методов обучения и анализ условий эффективного выбора и применения тех или иных методов обучения учащихся. Особенности словесных, наглядных и практических методов.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 13.05.2013Функциональные особенности образования. Социально-культурные и социально-экономические аспекты и значение информации о высшем учебном заведении и качестве его услуг. Образование как средство развития личности, формирование инвестиций в развитие человека.
контрольная работа [64,7 K], добавлен 16.01.2010Учебный процесс как творчество. Основные требования к молодому преподавателю ВУЗа, трудности в формировании их как педагогов. Постановка задач в педагогике сотрудничества со студентами, взаимного творчества и взаимоуважения. Такт и мастерство учителя.
реферат [25,8 K], добавлен 20.12.2011Классификация и характеристика форм и методов обучения, критерии их выбора. Способы активизации познавательной деятельности слушателей. Организация практического занятия в высшем учебном заведении. Порядок рассмотрения сообщений о преступлениях.
дипломная работа [96,4 K], добавлен 23.02.2015Психолого-педагогические аспекты применения технологий активного обучения в высшем профессиональном образовании. Влияние технологий на развитие мотивации учения. Освоение дисциплины "Литература русского зарубежья", содержание учебного плана курса.
дипломная работа [61,0 K], добавлен 29.09.2013Проблема программности воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике. Преимущества альтернативных форм воспитания и обучения дошкольников и их внедрение в дошкольном образовании г. Кунгур Пермского края.
курсовая работа [85,7 K], добавлен 12.05.2008Понятие и основные подходы к определению одаренности у детей, ее разновидности и свойства. Взаимосвязь процесса развития одаренности ребенка и его самооценки. Специфика психического развития одаренных детей, изучение специфики и механизмов их адаптации.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 29.10.2013Анализ влияния образования на все виды деятельности человека. Современная система обучения. Этапы получения высшего образования в Российской Федерации. Переход на европейские стандарты. Структура Кубанского государственного аграрного университета.
реферат [24,4 K], добавлен 17.03.2012Нормативно-правовые основы выбора методов обучения. Особенности образовательных программ, их структура. Общая характеристика начального, основного и полного общего образования. Система оценки предметных, метапредметных и личностных результатов.
курсовая работа [23,9 K], добавлен 18.01.2012Специфика метапредметной деятельности учащихся. Определение системы метапредметных/универсальных действий, формируемых в процессе изучения истории. Оценка владения учащимися 8 класса способами работы с различными источниками исторической информации.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 30.06.2014
