Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Вікова динаміка розвитку фізичних якостей вихованців днз старшого дошкільного віку

Вікова динаміка розвитку фізичних якостей вихованців днз старшого дошкільного віку

Розгляд специфіки та вікової динаміки розвитку фізичних якостей дітей старшого дошкільного віку та проведений її аналіз, визначення показників фізичного розвитку старших дошкільнят на етапі експерименту та ефективності експериментальної методики занять.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 06.07.2023
Размер файла 27,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вікова динаміка розвитку фізичних якостей вихованців днз старшого дошкільного віку

Горбенко О.В., к. пед. н., доцент Харківська державна академія фізичної культури

Волошина В.М., магістр

Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди

В статті наведено, що на сучасному етапі одним з актуальних питань є пошук новітніх поглядів і методів навчання дітей. З підвищеною увагою до розвитку особистості дитини пов'язана можливість оновлення і якісного вдосконалення системи дошкільної фізичної культури. Актуальність обраної теми обумовлена ще й тим, що серед педагогів-теоретиків ведеться суперечка про те, наскільки фізичні якості залежать від вроджених факторів і чи є необхідність в їх особливому розвитку в дошкільнят.

Самим важливим періодом в житті кожної людини є дошкільний вік. Основи здоров'я, правильного фізичного розвитку, рухові здібності, інтерес до фізичної культури і спорту закладаються в дошкільний період.

Також розглянута вікова динаміка розвитку фізичних якостей дітей старшого дошкільного віку та проведений її аналіз, в ході якого були визначені показники фізичного розвитку старших дошкільнят на етапі експерименту та ефективності експериментальної методики занять.

При аналізі показників фізичної підготовки у дітей експериментальної та контрольної груп виявлено незначні відмінності в досліджуваних параметрах з перевагою дітей експериментальної групи.

Ключові слова: вікова динаміка, експеримент, методика, навантаження, фізичні якості.

Horbenko Olena, Voloshyna Valeriia. Age dynamics in the development of physical qualities PEI of preschool children. The article states that at the current stage, one of the most urgent issues is the search for the latest views and methods of teaching children. Increased attention to the development of the child's personality is associated with the possibility of updating and qualitatively improving the system of preschool physical education. The relevance of the chosen topic is also due to the fact that there is a debate among pedagogues-theoreticians about the extent to which physical qualities depend on innate factors and whether there is a need for their special development in preschoolers.

Preschool age is the most important period in the life of every person. The foundations of health, proper physical development, motor skills, interest in physical culture and sports are laid in the preschool period.

In the first six years of life, a child's physical education is closely related to general education. The foundations of health, longevity, comprehensive motor training and harmonious physical development are laid in a child during preschool childhood. Their spiritual life, worldview, mental development, strength in knowledge, faith in their own strength depend on the health and vitality of children. вікова динаміка експеримент методика

The age dynamics of the development of physical qualities of older preschool children were also considered and its analysis was carried out, during which the indicators of the physical development of older preschoolers at the experimental stage and the effectiveness of the experimental method of classes were determined.

In the analysis of the indicators of physical fitness in the children of the experimental and control groups, minor differences in the studied parameters were revealed, with the preference of the children of the experimental group.

Keywords: age dynamics, experiment, technique. load, physical qualities

Постановка проблеми

В теперешній час, акцент робиться на розвиток дітей, розвиток фізичних якостей дитини - це лише один з пунктів. Фундамент особистості закладається в дитинстві. Самим важливим періодом в житті кожної людини є дошкільний вік. Основи здоров'я, правильного фізичного розвитку, рухові здібності, інтерес до фізичної культури і спорту, виховуються особистісні, моральні, вольові та поведінкові якості - закладаються в дошкільний період, тому обрана тема роботи є актуальною.

На сучасному етапі одним з актуальних питань є пошук новітніх поглядів і методів навчання дітей. З підвищеною увагою до розвитку особистості дитини пов'язана можливість оновлення і якісного вдосконалення системи дошкільної фізичної культури. Актуальність обраної теми обумовлена ще й тим, що серед педагогів-теоретиків ведеться суперечка про те, наскільки фізичні якості залежать від вроджених факторів і чи є необхідність в їх особливому розвитку в дошкільнят.

Аналіз літературних джерел

Дослідження з проблеми фізичної підготовленості дошкільнят проводили 1. Алямовська В.Г. [1] , Арагофська Е. І. [2], Аракелян О.Г. [3], Безруких М. М. [4], Бланніна А. А. [5], Бекіна С. І. [6], Весела З.А. [7], Вільчковський Е. З. [8], Глазирина Л. Г. [9].

Мета статті (постановка завдань)

Розробити програму фізичних навантажень, дослідити її вплив на стан здоров'я дошкільнят.

Виклад основного матеріалу дослідження

Важливість фізичної культури безперечна на всіх етапах розвитку людського організму. В сучасному суспільстві роль фізичної культури збільшується з кожним роком. В наш час обсяг тяжкого фізичного труда максимально знижено. У перші шість років життя фізичне виховання дитини дуже пов'язане з загальною освітою. Основи здоров'я, довголіття, всебічної рухової підготовки і гармонійного фізичного розвитку закладаються в дитині у період дошкільного дитинства. Саме від здоров'я і життєрадісності дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, сила в знаннях, віра у власні сили [4].

Вся система фізичного виховання в дошкільному закладі повинна бути, в першу чергу, орієнтована на розвиток і вдосконалення серцево-судинної, дихальної та імунної систем організму. Основними засобами цього розвитку є рухи [1]. Тому вкрай важливо організувати заняття з фізкультури в дитячому віці, що дозволить організму накопичити сили і забезпечити подальший всебічний гармонійний розвиток особистості. В даний час в ряді дитячих установ фізкультуру викладають інструктори з фізкультури. Але в більшості дошкільних установ звичайні педагоги як і раніше займаються проведенням уроків фізкультури [4].

Важливо виховувати у дітей повагу до встановлених правил, вміння їх точно і чесно дотримуватися. Ці завдання вирішуються при багаторазовому повторенні ігор і спонуканні лідера до правильної поведінки під час гри.

Рухливі ігри в початкових класах повинні проходити на кожному уроці. Без ігор можливі тільки контрольні уроки, в яких оцінюється виконання окремих вправ. Якщо ці вправи можна включити в гру, то краще проводити їх ігровим методом. Це дасть кращу щільність уроку, дозволить провести його більш емоційно, а значить, і результати будуть краще. Дослідження фізичної підготовки дітей старшого дошкільного віку проводили на території дитячого садочка «Мрія», у місті Дніпро. Дослідна група складається з 10 осіб, п'ять хлопчиків, п'ять дівчат, які перед початком занять за індивідуальними тренуваннями склали декілька нормативів.

Інша група - контрольна, теж 10 чоловік, які не будуть займатись в подальшому за індивідуальними фізичними вправами.

В таблиці 1 наведені нормативні показники дослідної групи №1 перед початком тренування.

Таблиця 1 Нормативні показники дослідної групи №1

№

ПІБ

Норматив

Показник

Норма

1

Г ончарова Софія

Рівномірний біг без урахування

450м

500м

часу

Стрибок у довжину

110 см

120 см

Біг на 30 м

7с

5

Згинання та розгинання рук

7

Нахил тулуба

10

6

10

2

Колос Марина

Рівномірний біг без урахування часу

Стрибок у довжину

Біг на 30 м

Згинання та розгинання рук

Нахил тулуба

420м

98 см

9с

5

5

500м

120 см

5

10

10

3

Коробова Ірина

Рівномірний біг без урахування

430м

500м

часу

Стрибок у довжину

100 см

120 см

Біг на 30 м

8с

5

Згинання та розгинання рук

4

10

Нахил тулуба

7

10

4

Максикан Наталія

Рівномірний біг без урахування

420м

500м

часу

Стрибок у довжину

110 см

120 см

Біг на 30 м

7с

5

Згинання та розгинання рук

7

10

Нахил тулуба

6

10

5

Марко Віталіна

Рівномірний біг без урахування

350м

500м

часу

Стрибок у довжину

80 см

120 см

Біг на 30 м

6с

5

Згинання та розгинання рук

5

10

Нахил тулуба

5

10

6

Совалюк Андрій

Рівномірний біг без урахування

370м

550м

часу

Стрибок у довжину

85 см

130 см

Біг на 30 м

6с

4

Згинання та розгинання рук

9

15

Нахил тулуба

10

15

7

Кришталь Сергій

Рівномірний біг без урахування

450м

550м

часу

Стрибок у довжину

110 см

130 см

Біг на 30 м

7с

4

Згинання та розгинання рук

7

15

Нахил тулуба

6

15

8

Попович Марат

Рівномірний біг без урахування

400м

550м

часу

Стрибок у довжину

70 см

130 см

Біг на 30 м

9с

4

Згинання та розгинання рук

7

15

Нахил тулуба

6

15

9

Петренко Ігор

Рівномірний біг без урахування

350м

550м

часу

Стрибок у довжину

100 см

130 см

Біг на 30 м

7с

4

Згинання та розгинання рук

7

15

Нахил тулуба

6

15

10

Лопирєв Дмитро

Рівномірний біг без урахування

400м

550м

часу

Стрибок у довжину

97 см

130 см

Біг на 30 м

10с

4

Згинання та розгинання рук

6

15

Нахил тулуба

3

15

Проаналізувавши отримані показники, ми можемо сказати, що фізична підготовка досліджуваної групи- незадовільна, нормативні показники учнів не відповідає нормам затвердженим наказом МСУ.

Таблиця 2 Нормативні показники контрольної групи

№

ПІБ

Норматив

Показник

Норма

1

Кривда Марина

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

400м

500м

Біг на 30 м

70 см

120 см

Згинання та розгинання рук

10с

5

Нахил тулуба

5

10

5

10

2

Лєвіна Карина

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

380м

500м

Біг на 30 м

99 см

120 см

Згинання та розгинання рук

9с

5

Нахил тулуба

6

10

7

10

3

Дмитренко Тетяна

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

430м

500м

Біг на 30 м

100 см

120 см

Згинання та розгинання рук

8с

5

Нахил тулуба

4

10

7

10

4

Логожин Віталіна

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

400м

500м

Біг на 30 м

100 см

120 см

Згинання та розгинання рук

7с

5

Нахил тулуба

7

10

6

10

5

Миршавка Софія

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

350м

500м

Біг на 30 м

80 см

120 см

Згинання та розгинання рук

6с

5

Нахил тулуба

5

10

5

10

6

Кріпко Тимур

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

410 м

550м

Біг на 30 м

90 см

130 см

Згинання та розгинання рук

4с

4

Нахил тулуба

11

15

12

15

7

Кондратюк Сергій

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

450м

550м

Біг на 30 м

110 см

130 см

Згинання та розгинання рук

7с

4

Нахил тулуба

7

15

6

15

8

Клименко Вадим

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

480м

550м

Біг на 30 м

90 см

130 см

Згинання та розгинання рук

6с

4

Нахил тулуба

10

15

11

15

9

Ладига Віктор

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

500м

550м

Біг на 30 м

120 см

130 см

Згинання та розгинання рук

5с

4

Нахил тулуба

11

15

13

15

10

Попович Лев

Рівномірний біг без урахування часу Стрибок у довжину

480 м

550м

Біг на 30 м

110 см

130 см

Згинання та розгинання рук

5 с

4

Нахил тулуба

10

15

12

15

Показники контрольної групи дітей старшого дошкільного віку теж не відповідають стандартам, затвердженим законодавством.

Педагогічна спостережливість, любов до дітей дозволяють педагогу вдумливо вибирати методи управління дитячою діяльністю, коригувати поведінку дитини і його власну, створювати радісну, доброзичливу атмосферу в групі (табл. 3).

Таблиця 3

Рівень фізичного розвитку дітей в експерименті та контрольні групи у % співвідношенні

Фізичний рівень

Розробка

Експериментальна група

Контрольна група

Осінь 21

Весна 2022

Осінь 2021

Весна 2022

Високий рівень

54

74

34

60

Середній рівень

40

26

60

40

Низький рівень

6

-

6

-

У контрольній групі показники фізичного розвитку покращилися в кінці навчального року, але якщо порівнювати з експериментальною групою, то вони набагато нижче (табл. 4,5).

Діагностика стану здоров'я та фізичного розвитку дітей експериментальної групи (вересень 2021 р.) Таблиця 4

Немає

п/п

Прізвище, ім'я дитини

Довжина тіла (см)

Маса тіла (кг)

Стан здоров'я

1.

Г ончарова Софія

117

22,4

Середній.

2.

Колос Марина

127

28,7

в/середн.

3.

Коробова Ірина

123

25,2

в/середн.

4.

Максикан Наталія

120

17,9

Середній.

5.

Марко Віталіна

115

20,8

Середній.

6.

Совалюк Андрій

118

21,2

Середній.

7.

Кришталь Сергій

121

20,8

Середній.

8.

Попович Марат

114

20,4

Середній.

9.

Петренко Ігор

125,1

24,1

в/середн.

10.

Лопирєв Дмитро

111

17,6

н/д.

Таблиця 5

Діагностика стану здоров'я та фізичного розвитку дітей контрольної групи (березень 2022р)

Немає

п/п

Прізвище, ім'я дитини

Довжина тіла (см)

Маса тіла (кг)

Стан здоров'я

1.

Г ончарова Софія

119

21,4

Середній.

2.

Колос Марина

116

19,8

Середній.

3.

Коробова Ірина

117,5

20,8

Середній.

4.

Максикан Наталія

122,5

24,8

Середній.

5.

Марко Віталіна

113,5

23,9

в/средн.

6.

Совалюк Андрій

124

23,9

в/средн.

7.

Кришталь Сергій

121,5

18,6

Середній.

8.

Попович Марат

126,5

27,1

в/средн.

9.

Петренко Ігор

114,5

18,5

Середній.

10.

Лопирєв Дмитро

116,5

17,5

Середній.

Оцінка експериментальних даних фізичної підготовленості експериментальної групи (табл. 2) при порівнянні показників початку і кінця педагогічного експерименту спостерігається значне збільшення кількості результативностей за всіма показниками (табл. 6).

Таблиця 6

Випробування

Експериментальна група

Контрольна група

Осінь 2021

Весна 2022

Осінь 2021

Весна 2022

Пробіг 30м, с

7,3±0,1

6,9±0,1*

7,5±0,1

7,2±0,2

Стрибок у довжину з місця, см

127,2±2,3

133,2±2,6*

126,4±3,2

129,4±2,6

Метання начинки м'яч, см

290±1,2

*320±2,1 *

280±1,2

290±2,3

експерименту .* - п< 0,05.

Аналіз показників фізичної підготовки у дітей експериментальної та контрольної груп виявив незначні відмінності в досліджуваних параметрах з перевагою дітей експериментальної групи.

Висновки

Таким чином, в ході нашого дослідження можна зробити висновки про те, що в експериментальній групі значно знизилася захворюваність і кількість дітей з порушеннями опорно-рухового апарату. Описані вище форми оздоровчої фізичної культури сприяли зміцненню здоров'я дітей, значному збільшенню функціональних можливостей організму.

Ефективність фізкультурно-оздоровчої роботи виявилася і з точки зору емоційного настрою дітей до фізичного виховання, підвищення рівня активності в соціальних контактах, зближення їх з батьками і підвищення кваліфікації батьків через фізичне виховання.

Доведено ефективність запропонованої фізкультурно-оздоровчої роботи, яка виявилася в значному підвищенні всіх показників фізичної підготовленості як всередині групи, так і між групами порівняння, але тільки в тесті «Метання м'яча». Збільшення результатів в тестах «Біг на 30 м» і «Стрибки в довжину з місця" в експериментальній групі не набагато вище, ніж в контрольній групі.

Перспективи подальших досліджень. Подальші дослідження планується присвятити виявленню інших, не менш важливих, проблем. А саме, у подальшому потрібно розробити засоби здоров'яорієнтованого фізичного виховання в різних формах навчальної діяльності дошкільнят.

Література

1. Алямовська, В.Г. Сучасна історія в дошкільному навчально-виховному інституті. URL: http://dob.1september.rU/2004/20/7.htm.

2. Арагофська, Е. І. Фізіологія і фізична культура: Просвітництво, 2018. 215 с.

3. Аракелян, О.Г. Щоденні фізичні вправи в старшій групі дитячого садка, 2021. 145 с.

4. Безруких, М. М. Вирішення проблем охорони здоров'я школярів в рамках регіональних програм «Освіта і здоров'я». Під загальною редакцією. Е. М. Лапицька, 2015. 13 с.

5. Бланніна, А. А. Становлення фізичних якостей дошкільнят в залежності від їх рухової активності і соматотипу. Автореферат атестата на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук., 2021. 13 с.

6. Бекіна, С. І. Музика і дваженіе (вправи, ігри і танці для дітей 6 - 7 років). 2022. 288 с.

7. Весела, З. А. Ігра приймає всі: Полім'я, 2012. 58 с.

8. Вільчковський, Е. З. Фізичне виховання дошкільнят в сім'ї: З. :Рад.шк., 2015. 128 с.

9. Глазирина, Л. Г. Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Посібник для вихователів дошкільних установ

Reference

1. Alyamovska, V.G. Modern history in a preschool educational institute URL / http://dob.1september.rU/2004/20/7.htm.

2. Aragofska, E. I. Physiology and physical culture : Enlightenment, 2018. 215 p.

3. Arakelyan, O.G. Daily physical exercises in the senior group of the kindergarten, 2021. 145 p.

4. Bezrukikh, M. M. Solving the health problems of schoolchildren within the framework of regional programs "Education and Health". Under the general editorship. E. M. Lapytska, 2015. 13 p.

5. Blannina, A. A. Formation of physical qualities of preschoolers depending on their motor activity and somatotype. Abstract of the certificate for obtaining the scientific degree of Candidate of Pedagogical Sciences., 2021. 13 p.

6. Bekina, S. I. Music and dvazhenie (exercises, games and dances for children 6-7 years old): 2022. 288 p.

7. Vesela, Z. A. The game accepts everyone: Polimya, 2012. 58 p.

8. Vilchkovsky, E. Z. Physical education of preschoolers in the family: Z.: Rad.shk., 2015. 128 p.

9. Glazyryna, L. G. Methodology of physical education of children of preschool age: Manual for educators of preschool institutions

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены