Англомовні відеокліпи youtube як засіб відновлення пізнавальної активності дітей молодшого шкільного віку в умовах війни

Результати дослідження психолого-педагогічної доцільності застосування англомовних відеокліпів YouTube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті, вдома чи евакуації в умовах військових дій в Україні.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 11.07.2023
Размер файла 5,0 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

[19] F. Lejeune, L. Lordier, M. P. Pittet, L. Schoenhals, D. Grandjean, P. S. Huppi, M. Filippa and C. Borradori Tolsa, “Effects Of An Early Postnatal Music intervention on Cognitive and Emotional Development in Preterm Children At 12 And 24 Months: Preliminary Findings”. Frontiers in Psychology, vol. 10, 494, 2019. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00494.

Наслідки російського вторгнення в Україну (2022) [Електронний ресурс]. Доступно:

https://uk.m.wikipedia.org/wiki/Наслідки_російського_вторгнення_в_Україну_(20 22). Дата

звернення: Лип., 24, 2022.

План відновлення "Освіта і наука". [Електронний ресурс].

Доступно:https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-

obgovorennya/2022/08/19/HO.proyekt.Planu.vidnovl.Osv.i.nauky. Дата звернення: Лип., 24, 2022.

Підтримка батьків та дітей під час війни [Електронний ресурс].

Доступно:https://www.unicef.org/ukraine/parents-children-support-during-military-actions. Дата

звернення: Лип., 24, 2022.

A. Rahmatullah, E. Mulyasa, S. Syahrani, F. Pongpalilu, and R. E Putri, “Digital era 4.0: The contribution to education and student psychology”, Linguistics and Culture Review, vol. 6 (S3), pp. 89-107, 2022. doi: https://doi.org/10.21744/lingcure.v6nS3.2064.

O. B. Khomyshak, “Using digital learning technology in the process of linguomethodological training of future foreign language teachers”, Information Technologies and Learning Tools, vol. 88 (2), pp. 38-55, 2022. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4654.

YouTube [Електронний ресурс]. Доступно: https://uk.rn.wikipedia.org/wiki/YouTube. Дата

звернення: Лип., 24, 2022.

А. О. Turgenieva et al., “Video hosting Youtube as a means of information and cultural socialization of primary school children”, Information Technologies and Learning Tools, vol. 81 (1), pp. 60-81, 2019. doi: https ://doi.org/10.33407/itlt.v81i1.3016.

З. Г. Кісарчук, Я. М. Омельченко, І. М. Біла, Г. П. Лазос, Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях: методи і техніки : методичний посібник. К., 2015. [Електронний ресурс]. Доступно: http://psychology-naes-ua.institute/files/pdf/1_1447345103.pdf. Дата звернення: Вер., 02, 2022.

Н. Калька, З. Ковальчук, Практикум з арт-терапії: навч.-метод. посібник. Ч. 1. Львів : ЛьвДУВС,

2020. [Електронний ресурс]. Доступно:

http://dspace.lvduvs.edu.ua/bitstream/1234567890/3301/1/АртТерапія-19- 10-20.pdf. Дата звернення: Вер., 02, 2022.

Nursery rhyme [Електронний ресурс]. Доступно: https://en.rn.wikipedia.org/wiki/Children%27s_song. Дата звернення: Лип., 24, 2022.

І. Осадченко, О. Словік, М. Барна, Психопедагогічні рекомендації для роботи з дітьми 6-11 років.

Умань, 2022. [Електронний ресурс]. Доступно: https://sqe.gov.ua/wp-

content/uploads/2022/02/Psikhopedagogichni-rekomendacii-dlya-roboti-z-ditmi-6-11 -rokiv.pdf. Дата звернення: Вер., 02, 2022.

Пізнання [Електронний ресурс]. Доступно: https://uk.wikipedia.org/wiki/Пізнання. Дата звернення: Вер., 02, 2022.

V. J. Marsick, and K.Watkins, Informal and Incidental Learning in the Workplace. Routledge, 1990.

[Електронний ресурс]. Доступно:

https://www.informalscience.org/sites/default/files/CAISE_PI_convening_homework_Watkins.pdf. Дата звернення: Вер., 02, 2022.

[33] T. Zubenko, and A. Shwedel, “Integrating mobile listening and physical activity to facilitate intentional and incidental vocabulary acquisition ”, Advanced Education, vol. 6 (11), pp. 84-92, 2019. [Електронний ресурс]. Доступно: http://ae.fl.kpi.ua/article/view/165717. Дата звернення: Вер., 02, 2022.

References (translated and transliterated)

Generation Z and Alpha: how to understand? [Online]. Available:

https://osvitoria.media/experience/perevirte-chy-dobre-vy-rozumiyete-ta-navchayete-pokolinnya-z-i-alfa/. Accessed on: July, 24, 2022. (in Ukrainian)

The biggest YouTube channels. [Online]. Available: https://www.digitaltrends.com/computing/biggest- youtube-channels/. Accessed on: July, 24, 2022. (in English)

Ministry of Science and Education of Ukraine. [Online]. Available: https://mon.gov.ua/ua. Accessed on: July, 24, 2022. (in Ukrainian)

R. Trebor Scholz, Learning Through Digital Media: Experiments in Technology and Pedagogy. DC: The

Institute for Distributed Creativity, 2013. [Online]. Available: https://clalliance.org/wp-

content/uploads/files/Learning_Through_Digital_Media.pdf. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

R. A. Berk, “Multimedia teaching with videoclips: TV, Movies, YouTube, and MTV in the college classroom”, International Journal of Technology in Teaching and Learning, vol. 5 (1), pp. 1-21, 2009. [Online].

Available:https://www. researchgate.net/publication/228349436_Multimedia_T eaching_with_Video_Clip

s_TV_Movies_YouTube_and_mtvU_in_the_College_Classroom. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

J. Harmer, The Practice of English Language Teaching. Cambridge: Pearson Education Ltd, 2001.

[Online]. Available:

https://coljour.files.wordpress.com/2018/09/jeremy_harmer_the_practice_of_english_language_teaching_ 4th_edition_longman_handbooks_for_language_teachers. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

M. J. Juma, “Developing English Pronunciation through Animation and YouTube Videos”, Arab World English Journal, vol. 12 (4), pp. 142-152, 2021. doi: https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol12no4.26. (in English)

L. L. Younus, and N. R. Kareem, “Agency as Rhetorical Device in the Discourse of kids Animated Learning Videos on Covid-19 Virus”, Arab World English Journal, vol. 12 (3), pp. 486-506, 2021. doi: https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol12no3.33. (in English)

O. B. Khomyshak, and O. V. Patiyevych, “Future English language teachers' digital competence development by means of Storyjumper Software tool”, Information Technologies and Learning Tools, vol. 79 (5), pp. 126-138, 2020. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v79i5.2824. (in Ukrainian)

M. Feng Teng, “Vocabulary learning through videos: captions, advance-organizer strategy, and their

combination”, Computer Assisted Language Learning, vol. 35:3, pp. 518-550, 2022.

doi: 10.1080/09588221.2020.1720253. (in English)

N. Singer, “Cartoons as the Incidental Vocabulary Acquisition Tool for English Language Learners”,

Arab World English Journal, vol. 13 (1), pp. 330-341, 2022. doi:

https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol13no1.21. (in English)

O. B. Bigych, and D. A. Rusnak, “Authentic media-resources as a tool for development of prospective French language teachers' intercultural communicative competency”, Information Technologies and Learning Tools, vol. 70 (2), pp. 165-179, 2019. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v70i2.2440. (in Ukrainian)

N. Martynyshyn, “Video clip song as a basis of the Ukrainian language as a foreign language teaching”, Theory and practice of the Ukrainian language as a foreign language teaching, vol. 13, с. 184-190, 2017. doi: http://dx.doi.org/10.30970/ufl.2018.13.1996. (in Ukrainian)

D. Turkoglu, A. Kandir, and Gozum, “An Analysis of YouTube Videos Including Turkish And English

Children Songs in Digital Media”, International Journal of Education Technology and Scientific Researches, vol. 5, issue: 13, pp. (1834-1880), 2020. [Online]. Available:

https://www.ijetsar.com/Makaleler/1787326768_16.%201834-1880%20didem%20turkoglu.pdf.

Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

A. Muslem, M. Faisal, U. Bustami, and A. Rahman, “The application of video clips with small group and individual activities to improve young learners' speaking performance”, Teaching English with Technology, vol. 17(4), pp. 25-37, 2017. [Online]. Available: http://www.tewtjournal.org. Accessedon: July, 24, 2022. (in English)

[16] C. Canning-Wilson, “Practical aspects of using video in the Foreign Language Classroom”, The Internet TESL Journal, vol. 6 (11), 2000.[Online]. Available: http://iteslj.org/Articles/Canning- Video.html.Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

M. Ismaili, “The effectiveness of using movies in the EFL classroom - A study conducted at South East European University”, Academic Journal of Interdisciplinary Studies, vol. 2 (4), pp. 121-132, 2013.doi: 10.5901/ajis.2012.v2n4p121. (in English)

M. S., Barrett, L. M., Flynn, and G. F. Welch, “Music Value and Participation: An Australian Case Study of Music Provision and Support in Early Childhood Education”, Research Studies in Music Education, vol. 40 (2), pp. 226-243, 2018. doi: https://doi.org/10.1177/1321103X18773098. (in English)

F. Lejeune, L. Lordier, M. Pittet, L. Schoenhals, D. Grandjean, P. Huppi, M. Filippa, and C. Borradori Tolsa, “Effects Of An Early Postnatal Music Intervention on Cognitive and Emotional Development in Preterm Children At 12 And 24 Months: Preliminary Findings”. Frontiers in Psychology, vol. 10, 494, 2019. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00494. (in English)

The results of the Russian invasion of Ukraine (2022). [Online]. Available: https://uk.m.wikipedia.org/wiki/Наслідки_російського_вторгнення_в_Україну_(2022). Accessed on: July, 24, 2022. (in Ukrainian)

Plan of "Education and Science" Renovation. [Online].

Available:https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-

obgovorennya/2022/08/19/HO.proyekt.Planu.vidnovl.Osv.i.nauky. Accessed on: July, 24, 2022. (in Ukrainian)

Support for parents and children during the war. [Online]. Available: https://www.unicef.org/ukraine/parents-children-support-during-military-actions. Accessed on: July, 24, 2022. (in Ukrainian)

A. Rahmatullah, E. Mulyasa, S. Syahrani, F. Pongpalilu, and R. E Putri, “Digital era 4.0: The contribution to education and student psychology”, Linguistics and Culture Review, vol. 6 (S3), pp. 89-107, 2022. doi: https://doi.org/10.21744/lingcure.v6nS3.2064. (in English)

O. B. Khomyshak, “Using digital learning technology in the process of linguomethodological training of future foreign language teachers”, Information Technologies and Learning Tools, vol. 88 (2), pp. 38-55, 2022. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4654. (in English)

YouTube [Online]. Available: https://uk.rn.wikipedia.org/wiki/YouTube. Accessed on: July, 24, 2022. (in Ukrainian)

А. О. Turgenieva et al., “Video hosting Youtube as a means of information and cultural socialization of primary school children”, Information Technologies and Learning Tools, vol. 81 (1), pp. 60-81, 2019. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v81i1.3016. (in Ukrainian)

Z. H. Kisarchuk, Ya. M. Omelchenko, I. M. Bila, H. P. Lazos, Psychological support for children in

crises: methods and techniques, K., 2015. [Online]. Available: http://psychology-naes-

ua.institute/files/pdf/1_1447345103.pdf. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in Ukrainian)

N. Kalka, Z. Kovalchuk, Manual of art-therapy. P. 1, L., 2020. [Online]. Available:

http://dspace.lvduvs.edu.ua/bitstream/1234567890/3301/1/АртТерапія-19-10-20.pdf. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in Ukrainian)

Nursery rhyme. [Online]. Available:https://en.m.wikipedia.org/wiki/Children%27s_song. Accessed on:July, 24, 2022. (in English)

I. Osadchenko, O. Slovik, M. Barna, Psychopedagogical framework for educational work children aged

from 6 to 11. Uman, 2022. [Online]. Available: https://sqe.gov.ua/wp-

content/uploads/2022/02/Psikhopedagogichni-rekomendacii-dlya-roboti-z-ditmi-6-11-rokiv.pdf.

Accessed on: Sept., 02, 2022.(in Ukrainian)

Cognition. [Online]. Available: https://uk.wikipedia.org/wiki/Пізнання. Accessed on: Sept., 02, 2022.(in Ukrainian)

V. J. Marsick, and K. Watkins, Informal and Incidental Learning in the Workplace. Routledge, 1990.

[Online]. Available:

https://www.informalscience.org/sites/default/files/CAISE_PI_convening_homework_Watkins.pdf. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

T. Zubenko, and A. Shwedel, “Integrating mobile listening and physical activity to facilitate intentional and incidental vocabulary acquisition ”, Advanced Education, vol. 6 (11), pp. 84-92, 2019. [Online]. Available: http://ae.fl.kpi.ua/article/view/165717. Accessed on: Sept., 02, 2022. (in English)

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.