Формування освітнього простору класних кімнат Нової української школи: 7 зон і їх характеристика
Ключові якості сучасного освітнього простору. Визначення вимог і рекомендацій щодо створення освітнього простору в закладі середньої освіти, розробленого Міністерством освіти і науки України. Аналіз основних зон класної кімнати Нової української школи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 20.08.2023 |
| Размер файла | 41,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
References
1. Bibik, N. (2018). Nova ukrainska shkola: poradnyk dlia vchytelia [New Ukrainian School: a Teacher's Guide]. Kyiv: Litera LTD, 2018. 160 s. (in Ukrainian)
2. Pavelkiv, R. ta Petrenko, I. (2021). Pedahohichni pidkhody do formuvannia osvitnoho prostoru: teoretychnyi analiz problemy [Pedagogical Approaches to the Formation of Educational Space: Theoretical Analysis of the Problem]. Innovatyka u vykhovanni. 2021. Tom 1. №13. S. 39-49. (in Ukrainian)
3. Nechyporchuk, A. (2019). Novyi osvitniiprostir [New Educational Space]. URL: https://mon.gov.ua/ua/tag/novij-osvitnij(data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
4. Tkach, T. (2008). Osvitnii prostir osobystosti: Monohrafiia [Educational Space of the Individual: monograph]. Kyiv: Instytut psykholohii im. H. S. Kostiuka APN Ukrainy. 272 s. (in Ukrainian)
5. Kosenko, D. (2018). Osvitnii prostir NUSh: rekomendatsii ta realni mozhlyvosti [Educational Space of NUS: Recommendations and Real Possibilities]. URL: http://education-ua.org/ua/articles/1163-osvitnij-prostirnushrekomendatsiji-ta-realni-mozhlivostyami. (data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
6. Kosenko, D. (2019). Yakist osvitnoho prostoru: pidkhody, kryterii, instrumenty otsiniuvannia [Quality of Educational Space: Approaches, Criteria, Assessment Tools]. URL: http://education-ua.org/ua/articles/1339-yakistosvitnogo-prostoru-pidkhodi-kriteriji-instrumenti-otsinyuvannya. (data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
7. Burde, P. y Passron, Zh.-K. (2007). Vosproyzvodstvo: elementy teorii sistemy obrazovaniya [Reproduction: Elements of the Theory of the Educational System]. Moskva: Prosveshcheniye. 267 s. (in Russian)
8. Bibik, N., Vashulenko, M. ta Marynenko, V. (2014). Formuvannia predmetnykh kompetentnostei v uchniv pochatkovoi shkoly: monohrafiia [Formation of Subject Competencies in Primary School Students: Monograph]. Kyiv: Pedahohichna dumka. 346 s. (in Ukrainian)
9. Novyi osvitnii prostir NUSh: rekomendatsii MON shchodo obladnannia [The New Educational Space of NUS: Recommendations of the Ministry of Education and Culture Regarding Equipment]. (2020). URL: https://b-pro.com.ua/statti/novij-osvitnij-prostir-nush-shho-rekomendue-mon. (data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
10. Kosenko, D. (2018). Yak stvoryty shkilnyi prostir, shcho motyvuvatyme uchniv navchatysia [How to Create a School Space that will Motivate Students to Learn]. URL: https://nus.org.ua/articles/yak-stvoryty-shkilnyj-prostir-shhomotyvuvatyme-uchniv-navchatysya/ (data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
11. Kosenko, D. Novyi osvitnii prostir: Informatsiinyi posibnyk [New Educational Space: Information Guide]. Kyiv, 2019. 255 s. (in Ukrainian) Yurchenko, O. (2021). Hotuiemo klas do 1 veresnia: Doshka nastroiu, Zona tyshi, Stina sliv [Preparing the Class for September 1: Mood Board, Silence Zone, Wall of Words]. Osvitoriia media. URL: https://osvitoria.media/experience/yak-vdoskonalyty-shkilnyj-dyzajn-u-stylinush/ (data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
12. 7 navchalnykh zon yaki povynni buty u kozhnomu klasi [7 Learning Zones that Should be in Every Class]. (2019). Nova Ukrainska shkola. URL: https://stand-gallery.com/stati/a336076-zon-oformlennya-klasnoyi.html. (data zvernennia 30.09.2022). (in Ukrainian)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз законодавчих актів в сфері вищої освіти та міжнародних угод, які підписала Україна в рамках формування єдиного європейського освітнього простору. Суть документів, які дали початок Болонському процесу. Запровадження освітніх стандартів Європи.
статья [22,1 K], добавлен 11.09.2017Освіта як чинник змін у суспільстві й економіці. Формування особистості і проблема стандартизації й профілізації освітнього простору. Роль вчителя у вирішенні проблем сучасного освітнього процесу. Значення філософії освіти для педагогічної діяльності.
лекция [36,5 K], добавлен 16.04.2016Глобальні тенденції у світовій системі освіти. Структура системи світової вищої освіти. Значення європейських інтеграційних процесів. Глобальний процес інтеграції до європейського освітнього простору. Синтез науки через створення найбільших технополісів.
реферат [26,3 K], добавлен 10.02.2013У даній статі представлені основні здобутки та ключові позиції переходу української системи вищої освіти на європейські освітні стандарти в рамках дванадцятирічної участі нашої держави у Болонському процесі. Опис досвіду участі України у системі.
статья [24,6 K], добавлен 11.09.2017Виховний простір як педагогічний феномен, можливості і варіанти його створення. Особливості середовищного підходу у вихованні за Ю. Мануйловим. Підхід І. Шендрика у проектуванні освітнього простору суб’єкта. Вихідна структура просторового мислення людини.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 11.12.2013Специфіка освіти як соціального інституту. Болонський процес та реформування вищої освіти в Україні: ризики та перспективи. Якість освіти як мета реформування в контексті демократизації освітнього простору. Розширення масштабів підготовки спеціалістів.
дипломная работа [814,9 K], добавлен 23.10.2011Дослідження проблеми створення єдиного комунікаційного простору освітнього закладу. Обґрунтування особистісно орієнтованої стратегії педагогічного спілкування. Аналіз комунікативних функцій освітньої системи. Пропозиції щодо підвищення результативності.
статья [21,1 K], добавлен 07.02.2018Музика як універсальна динамічна модель життя і загальнолюдського духовного досвіду. Характеристика завдань сучасної середньої музичної освіти. Характеристика традицій та новацій музичної освіти та їхнього впливу на якість сучасного освітнього процесу.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 26.08.2014Вивчення різних методологічних підходів в педагогіці. Можливості застосування різних підходів при роботі із здобувачами вищої освіти в умовах інформаційно-освітнього середовища. Можливості використання інструментів інформаційно-освітнього середовища.
статья [26,1 K], добавлен 07.02.2018Концептуальні основи і державні пріоритети розвитку освіти в Україні. Основні шляхи і реалізація програми реформування системи освіти. Приєднання України до Болонського процесу та участь у формуванні Загальноєвропейського простору вищої освіти.
реферат [18,0 K], добавлен 18.01.2011Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Міжпредметні зв’язки на уроках географії. Роль інтегрованих уроків у розвитку природознавчих знань учнів в умовах глобалізації освітнього простору та їх педагогічні можливості. Приклад проведення інтегрованого уроку з географії та української мови.
реферат [23,9 K], добавлен 20.06.2011Дослідження креативного освітнього середовища у навчально-виховному процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів. Особливості освітнього середовища кафедри дизайну у не мистецькому ВНЗ. Предметне оформлення креативного освітнього середовища.
статья [21,6 K], добавлен 14.08.2017Концепція вдосконалення освітнього процесу на економічних факультетах класичних університетів України в контексті Болонського процесу. Вимоги до організації процесу освіти. Положення про індивідуальний навчальний план студента і результати його виконання.
реферат [24,0 K], добавлен 28.04.2010Визначено три основні складові соціально-освітнього середовища: сім’я як соціальний інститут, загальноосвітній навчальний заклад та мікрорайон. Охарактеризовані компоненти, які потрібні для формування соціально-освітнього середовища навчального закладу.
статья [20,2 K], добавлен 13.11.2017Симптоми, що характеризують вроджену органічну відкриту ринолалію. Типи психічного розвитку. Система комплексної корекції мовленнєвого та психічного розвитку дітей із вродженими незрощеннями губи та піднебіння у межах сучасного освітнього простору.
презентация [271,3 K], добавлен 11.05.2014Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Створення загальноєвропейського простору вищої освіти. Європейська кредитно-трансферна система (ECTS). Шляхи адаптації європейської системи вищої освіти у вищу освіту України.
курс лекций [188,0 K], добавлен 13.04.2009Визначення лінгвістичних і дидактичних орієнтирів сучасної початкової мовної освіти в Україні. Розкриття соціокультурної складової початкового курсу української мови. Підготовка вчителів до формування загальної мовної компетентності молодших школярів.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 02.01.2014Програма розвантаження учнів молодшої школи як важливий крок до повного оновлення стандартів середньої освіти, оцінка її впливу на викладання фізичної культури. Необхідність виключення з уроків психологічно шкідливих ігор, а також контролю нормативів.
статья [23,3 K], добавлен 18.12.2017Історія навчальних закладів України від княжих часів; освіта в добу Литовсько-Руської держави. Організація української освіти: виникнення Острозької і Києво-Могилянської академій, братські школи, їх значення для національно-культурного відродження.
реферат [24,7 K], добавлен 20.05.2011
