На шляху до інклюзивності: віртуальна подорож ЦДНТА України як новий підхід до популяризації архівів

Узагальнення результатів процесу створення та впровадження 3D-екскурсії приміщеннями ЦДНТА України. Особливості розроблення віртуального туру, наповнення різноманітним контентом, що дозволить використовувати його як допоміжний навчальний елемент.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 07.11.2023
Размер файла 47,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Центральний державний науково-технічний архів України

Відділ використання інформації документів

На шляху до інклюзивності: віртуальна подорож ЦДНТА України як новий підхід до популяризації архівів

Марат Баліішев

кандидат історичних наук, директор

Тимур Андреев

провідний архівіст

Ганна Голубкіна

начальниця відділу

Анотація

віртуальний тур навчальний контент

Мета статті - узагальнення результатів процесу створення, апробації та практичного впровадження 3D-екскурсії приміщеннями Центрального державного науково-технічного архіву України. Основну увагу зосереджено на особливостях розроблення віртуального туру, наповнення різноманітним контентом, що дозволить використовувати його як допоміжний навчальний елемент; охарактеризовано проблеми, виявлені при тестуванні проєкту. Методологія дослідження. Автори вивчали проблему крізь призму традиційних історичних підходів (історико-тематичного та історико-хронологічного), застосовуючи концепти моделювання і соціальних спостережень. Наукова новизна. Зважаючи на відсутність системної розробки архівними установами України комплексних 3D-екскурсій, новизна статті полягає в оприлюдненні специфіки впровадження віртуальної реальності в роботу архівів, розробленні сценарію її наповнення різноманітним багатоаспектним контентом, що сприятиме популяризації, модернізації та інклюзивності архівної галузі. Перспективи подальших досліджень. Протягом 2023 р. у ЦДНТА України передбачається інтеграція оновленого унікального (у т. ч. аудіовізуального) контенту та інтерактиву (тестування, опитування, квести тощо) до попередньої версії 3И-екскурсії. Планується проведення оглядових екскурсій архівом онлайн у новому 3D форматі із застосуванням сервісу «Zoom». Висновки. ЗD-екскурсії - унікальний вид візуального контенту, що дозволяє користувачу брати активну участь (ефект присутності) під час віртуального туру архівом (користувач сам обирає маршрут, темп перегляду, об'єкти перегляду тощо). Результатом дослідження є переконлива та обґрунтована необхідність впровадження ЗD-турів в архівну практику з метою ініціювання нових можливостей залучення інноваційних технологій у вітчизняну архівну галузь. Ці процеси особливо актуалізуються під час повномасштабної російської агресії, не обмежуючи зацікавленого дослідника архівів у доступі до архівної будівлі у режимі 24/7.

Ключові слова: ЦДНТА України; ЗD-екскурсія; віртуальна реальність; інформаційні технології; архів; інклюзивність; репутаційний менеджмент.

Marat Balyshev, Candidate of Historical Sciences, Director, The Central State Scientific and Technical Archives of Ukraine

Tymur Andreiev, Leading archivist Of Documents Information Using Department The Central State Scientific and Technical Archives of Ukraine

Hanna Holubkina, Head of Documents Information Using Department The Central State Scientific and Technical Archives of Ukraine

On the way to inclusion: the virtual trip by the Central State Scientific and Technical Archives of Ukraine as a new approach to the popularization of archives

Abstract

The purpose of the article is to summarize the results of the process of creation, approval and practical implementation of a 3D-tour by the premises of the Central State Scientific and Technical Archives of Ukraine (CSSTA of Ukraine).

The main attention is focused on the features of the development of the virtual tour, filling it with various content that will allow it to be used as an auxiliary educational element, and the problems that were identified during the project testing were characterized. The methodology of the study. The authors studied the problem through the prism of traditional historical approaches (historical-thematic and historical-chronological), proposing to include the concepts of modeling and social observations. Scientific novelty. In view of the lack of systematic development of complex 3D-tours by archival institutions in Ukraine, the novelty of the article consists in revealing the specificity of introducing virtual reality into the archives work, developing a scenario of filling with various multifaceted content, which will contribute to the popularization, modernization and inclusiveness of the archival case. Prospects for further research. During 2023, the CSSTA of Ukraine is planning to integrate updated unique (including audiovisual) and interactive content (testing, surveys, quests, etc.) into the previous version of the 3D tour. It is expected to conduct the overview tours in a new 3D online format using the Zoom service. Conclusions. 3D-tours are a unique kind of visual content, that allows the user to actively participate (presence effect) in the process of a virtual tour of the archives (the user chooses the route, the pace of viewing, viewing objects, etc.). The result of the research is a convincing and well-founded need to introduce 3D-tours into archival practice in order to initiate new opportunities to attract innovative technologies in the domestic archival industry. These processes are particularly relevant during a full-scale Russian aggression, without limiting the interested archival researcher in in access to the archives building 24/7.

Key words: CSSTA of Ukraine; 3D-tour; virtual reality; information technologies; archives; inclusivity; reputation management.

Комплексна віртуальна подорож приміщеннями Центрального державного науково-технічного архіву України (ЦДНТА України) - це перспективний спосіб самопрезентації установи; оприлюднення інформації про специфіку, колорит та унікальність науково-технічних документів Національного архівного фонду (НАФ); важливий крок до інклюзивності архівної системи; допоміжний навчальний контент для здобувачів середньої та вищої освіти. Під дефініцією «інклюзивність» у цьому контексті розуміється доступність інформації про архів і документи НАФ.

Цей принцип є ключовою тезою «Стратегії розвитку архівної справи до 2025 року», яка була розроблена Державною архівною службою України за ініціативи її Голови Анатолія Хромова. Метою цього документа є всебічний прогресивний розвиток архівної справи в Україні відповідно до світових стандартів якості надання архівних послуг. Пріоритет номер один Державної архівної служби України - «Відкритість архівів» - це курс на тотальну цифровізацію, ключові стратегічні кроки до цілі інклюзивності мережі українських архівних установ.

У 2021 р. відбувся ІІІ Міжнародний круглий стіл «Інформатизація архівної справи: архівні інформаційні ресурси у динамічному розвитку цифрового середовища та задоволенні потреб користувачів (до Міжнародного тижня архівів)», на якому учасники констатували актуальність упровадження «Стратегії розвитку архівної справи до 2025 року», формування позитивного іміджу архівних установ, залучення сучасних цифрових технологій для створення онлайн-виставок із використанням мультимедіа, розроблення 3D віртуальних екскурсій, застосування ЗО-технологій для онлайн-представлення унікальних документів, музейних експонатів тощо2.

Шлях становлення ЦДНТА України як інклюзивного архіву є каталізатором для перманентного пошуку креативних ідей взаємодії з потенційною та фактичною аудиторією (користувачами). Одним із таких проєктів є «Віртуальна подорож приміщеннями ЦДНТА України»3.

В основу підготовки системи оглядових віртуальних турів покладено «Методичні рекомендації зі створення ЗО-екскурсій в архівних установах»4, розроблені фахівцями Центрального державного електронного архіву України (нині - Центральний державний аудіовізуальний та електронний архів).

У статті вперше в українській історіографії висвітлено проблему специфіки впровадження 3D-екскурсії в роботу архівних установ, розроблення сценарію її наповнення різноманітним багатоаспектним контентом із метою сприяння популяризації, модернізації та інклюзивності архівної галузі.

Варто зазначити, що використання віртуальної реальності для наочної демонстрації приміщень архівних установ не є пріоритетним напрямом упровадження 3D-технологій у світовій практиці. Переважна більшість аналогічних проєктів розроблена в установах музейного профілю. В зарубіжній історіографії дослідники віддають перевагу проблемі розроблення проєктів віртуальних подорожей, що створюються на основі архівних документів, метою яких є реконструкція, наприклад, відтворення архітектурних об'єктів, історичних пам'яток тощо.

Проблеми віртуальних подорожей саме архівними приміщеннями висвітлюються переважно у загальних статтях наукового й прикладного характеру, які поєднують музейну та архівну справу5, не торкаючись специфіки окремих архівних інституцій. Безпосередньо 3D-простір використовується як спосіб презентації окремих виставкових експозицій6.

Віртуальні тури архівами подаються у різних форматах: відео-контенту7, окремих панорам і статичних фото8. Зазвичай для перегляду доступні 3D-екскурсії локальними приміщеннями9.

За результатами проведеного аналізу історіографічних матеріалів та Інтернет-ресурсів з'ясовано, що на сьогодні у світовій практиці не існує альтернативних проєктів комплексної віртуальної подорожі приміщеннями архівних установ, у якій доступні для відвідування архівосховища, кабінети структурних підрозділів, читальний зал, а самі локації наповнені демонстраційним аудіовізуальним та інтерактивним контентом.

Інклюзивність в архівній справі - це багатовекторний процес. Ключовим рушійним чинником на шляху до його досягнення є принцип міждисциплінарності, взаємопов'язаності можливостей різних сфер. Такі проєкти як «Віртуальна подорож приміщеннями ЦДНТА України» покликані побудувати ці міждисциплінарні зв'язки, платформу можливостей для взаємних презентацій, інтеграцій та апробацій іміджевих і просвітницьких конструктів архівної, освітньої, культурної й наукової сфер. Так, наприклад, 3D-екскурсія може бути додана до освітніх (навчальних) програм; у свою чергу, до віртуального туру за допомогою ключових точок інтегруються наукові матеріали, посилання на Інтернет-ресурси, навчальний та практичний відеоконтент, інтерактиви тощо.

У січні 2022 р. на офіційних сторінках ЦДНТА України у соціальних мережах «Facebook»10 та «Instagram»11 було анонсовано започаткування комплексної віртуальної подорожі приміщеннями архіву. Завершення поточної версії проєкту передбачалося приурочити до Дня працівників архівних установ 24 грудня 2022 р., але, зважаючи на виклики бурхливого сьогодення, 3D-екскурсію основними приміщеннями архіву було впроваджено значно раніше - інтегровано тривимірні панорами та ключові точки з тематичним інформаційним медіа-контентом у межах 23-х локацій.

Базова версія віртуальної подорожі архівом складається з таких структурних елементів, як: холи та коридори першого, другого й третього поверхів будівлі ЦДНТА України; приймальні, кабінету директора та основних структурних одиниць установи - відділів: формування НАФ та діловодства, забезпечення збереженості документів, використання інформації документів; секторів довідкового апарату та обліку документів, мікрофільмування та реставрації документів.

Технічна складова процесу інституціалізації архівної 3D-екскурсії на прикладі досвіду ЦДНТА України на початковому етапі роботи над проєктом була висвітлена на сторінках науково-практичного журналу «Архіви України»12 У процесі його реалізації проводився моніторинг якості продукту шляхом тестування бета-версії 3D-екскурсії з аналізом отриманих результатів для їх подальшого вдосконалення.

Із метою спрощення процесу орієнтування відвідувачів віртуальної подорожі в системі приміщень ЦДНТА України до локацій було додано анімовані покажчики напрямів руху та кабінетів, до яких відкрито доступ. Перелік доступних приміщень представлений у вигляді меню панорам на головній сторінці. Також додано роз'яснення для основних типів іконок поінтів (ключових точок), які розміщені на локаціях екскурсії: до панорам інформація інтегрована у вигляді HTML-коду, який був створений шляхом конвертації документа у форматі pdf. Таким чином було усунуто проблему правильності інтерпретації та можливості цільового відтворення інформації, яка приховується за різними маркерами підгруп поінтів. Так, наприклад, класичний текстовий поінт включає такі підгрупи, як: «корисні та цікаві відомості про специфіку роботи архіву», «короткі відомості про об'єкт», «приклади назв фондів і комплексів».

На головній сторінці 3D-екскурсії розміщено активну кнопку офіційної електронної пошти ЦДНТА України, у разі натискання якої автоматично створюється лист із визначеною адресою відправлення. Завдяки цьому користувачі можуть безпосередньо на локаціях екскурсії провести дистанційне виявлення документів, ознайомитися з прикладами фотокопій, сформувати замовлення та надіслати запит на офіційну електронну пошту архіву. Балишев М., Андреєв Т., Голубкіна Г. Досвід зі створення 3D-екскурсії приміщеннями Центрального державного науково-технічного архіву України // Архіви України. 2022. № 2. С. 178-185.

Із метою подальшого ефективного вдосконалення підсумкового продукту співробітники відділу використання інформації архівних документів ТТДНТА України проводять регулярний моніторинг, здійснюють оцінку якості віртуального проєкту на різних етапах його реалізації.

За допомогою активної кнопки, розміщеної на локаціях віртуальної подорожі приміщеннями архіву (створена на базі платформи Google Forms та інтегрована в панорами за допомогою HTML-коду), яка дозволяє перейти до заповнення анкети відгуків і пропозицій, здійснюється аналіз потенційної аудиторії користувачів. Отримані дані свідчать, що цільовою аудиторією проєкту є студенти й викладачі закладів освіти (різних рівнів), співробітники архівних установ, діячі науки та культури. Найбільшою групою відвідувачів за віком, згідно з даними форми «Відгуки та пропозиції»13 (станом на початок грудня 2022 р.), є особи від 18 до 25 років. Географічно аудиторія проєкту охоплює різні регіони України, зокрема: Дніпропетровську, Житомирську, Київську, Луганську, Тернопільську, Харківську та Чернігівську області.

Аналіз наданих відгуків дозволяє зробити висновок, що найбільший інтерес користувачів викликали приміщення архівосховищ і широкий спектр тематичної різноманітності документів, що зберігаються у фондах ТТДНТА України: «від проєкту Хрещатика до креслеників вантажного тепловоза».

Спосіб демонстрації фотокопій архівних документів на локаціях екскурсії був відзначений відвідувачами як більш живий і простий для сприйняття порівняно з переглядом картинок на ПЕОМ та у мобільних додатках офлайн. Крім того, зібрана інформація вкотре підтверджує тезу про те, що проєкт віртуальних подорожей розвінчує міфи та стереотипи про специфіку роботи архівних установ, документи, доступність архівної інформації тощо.

Одним із способів зацікавити аудиторію, привернути увагу користувача є робота зі створення ключових точок із різноманітним активним функціоналом і видами контенту. Так, із метою створення ілюзій присутності та занурення використано ефекти змін активних точок після наведення на них курсору: вмикання підсвічування виставкових стендів, увімкнення комп'ютерів, демонстрація роботи обладнання для створення мікрофільмів, наочне відображення особливостей зберігання документів у коробках в архівосховищах.

Посилює зазначений ефект напівприхованість активних об'єктів; тим самим користувач, мандруючи локаціями, ніби проходить додатковий квест, намагаючись знайти всі заготовлені цікавинки. Те відкриває можливості для створення на базі «Віртуальної подорожі» форматних квестів із повноцінною сюжетною лінією. Відгуки та пропозиції // Google Form. URL: https://forms.gle/b1gBP6E8AbPhoFeJ9 (дата звернення: 10.03.2023).

Наявність широкого спектра ілюстративного матеріалу дає можливість користувачам отримати інформацію саме в такому вигляді, в якому їм простіше та ефективніше її сприймати й засвоювати. Контентне різноманіття є ключовим фактором інклюзивності 3D-екскурсії. Зокрема, на локації було додано тематичний анімаційний відеоконтент про специфіку роботи структурних підрозділів архіву. Для досягнення принципу зручності сприйняття інформації зміст роликів продубльовано текстовими полями.

Віртуальна подорож приміщеннями архіву - простір для популяризації інших проєктів ЦДНТА України. Наприклад, на кількох локаціях розміщено тематичні відеоролики, що створюються співробітниками архіву в межах наповнення офіційних сторінок ЦДНТА України у соціальних мережах «Facebook» та «Instagram», каналу «YouTube». Локацію «Відділ використання інформації документів» доповнено інтеграцією кастомних тематичних інтерактивних карт, які ілюструють і пов'язують між собою пости з добірками архівних документів у межах рубрик публікацій «Мандруємо містами України»14 та «Мандруємо світом»15.

Специфіка роботи установи в умовах воєнного часу внесла корективи до початкових планів розробників віртуальної подорожі. Зокрема, було прийнято рішення тимчасово утриматися від ідеї інтеграції екскурсії в систему віртуальних подорожей на базі платформи «Google Maps», були приховані панорами видів вулиці та точного місцезнаходження архіву. У зв'язку зі специфікою документів, які зберігаються у фондах ЦДНТА України, зазнало змін також і наповнення локацій, а саме: було виключено фотокопії документів об'єктів стратегічної інфраструктури.

Ключовими проблемами, виявленими під час тестування проміжних результатів проєкту, стали швидкий запуск і стабільне функціонування всіх компонентів 3D-екскурсії, незалежно від типу пристрою (телефон, комп'ютер, планшет тощо), на якому відкривається продукт. У результаті проведеної аналітичної роботи було виявлено, що причиною тривалого та нестабільного процесу відтворення віртуальної подорожі приміщеннями архіву є не загальна вага файлу, а кількісний обсяг вихідних матеріалів. Так, наприклад, бета-версія екскурсії станом на січень 2022 р. складалася з 51 тис. файлів, а на липень того ж року, за результатами оновлення, їх кількість зросла до 98 тис. одиниць. Інтерактивна карта «Мандруємо містами України» // Офіційний веб-сайт Центрального державного науково-технічного архіву України. URL: https://cdnta.archives.gov.ua/imap/ (дата звернення: 12.03.2023). Інтерактивна карта «Мандруємо світом» // Офіційний вебсайт Центрального державного науково-технічного архіву України. URL: https://cdnta.archives.gov.ua/imap1/ (дата звернення: 15.03.2023).

Зважаючи на це, з метою оптимізації підсумкового продукту було прийнято рішення розділити проєкт на 3 окремі поверхові комплекти файлів, зв'язок між якими встановлювався шляхом інтегрування внутрішніх взаємних посилань. У результаті цього подрібнення, з урахуванням відкриття нових локацій та додаванням нового медіаконтенту, розкладка кількості файлів по поверхах вийшла такою: перший - 40 тис.16, другий - 30 тис.17, третій - 80 тис.18 Таким чином, при великій сукупності файлів на окремі поверхи припадає менший показник ніж у попередньому проєкті, що дозволило прискорити процес відтворення віртуальної подорожі.

У перспективі неминуче актуальним постане питання удосконалення принципів подрібнення 3Ц-екскурсії з переходом на блоковий варіант. При реалізації такого сценарію окремими наборами файлів завантажуються поодинокі панорами чи групи локацій, що пов'язано з перспективою збільшення кількості контенту. У зв'язку зі змінами в структурі ЦДНТА України, які відбулися у 2022 р., передбачається створення додаткових позапланових локацій, що спричинить зростання загальної кількості підсумкових файлів проєкту.

Зважаючи на розвиток присутності архіву у мережі «Інтернет», актуалізується проблема кібербезпеки та забезпечення збереженості файлів на веб-ресурсах і цифрових носіях. У цьому напрямі проєкт віртуальної подорожі приміщеннями архіву потребує запровадження додаткових заходів безпеки, сфокусованих на захисті підсумкових файлів, розміщених на офіційному веб-сайті ЦДНТА України, від пошкодження або повної втрати при загрозі/виникненні надзвичайної ситуації.

Як відомо, комплект компонентів 3Ц-екскурсії створюється в напівавтоматичному режимі за допомогою програмного засобу Pano2VR і складається з «робочого проєкту»19, «HTML-файлу»20 та «набору адаптованих елементів екскурсії»21. Рекомендується здійснювати будь-які дії з «робочим проєктом» (створення та редагування) виключно на одному ПЕОМ, зважаючи на те, що програма Pano2VR є авторським продуктом компанії Garden Gnome, яка поширюється та обслуговується за ліцензійною угодою.

Із міркувань безпеки та з метою недопущення нелегального використання зазначеного програмного засобу, розробники встановили захисні алгоритми, які у разі некоректного збереження та/або подальшого відкриття робочого файлу знищують його внутрішню структуру, унеможливлюючи його подальше використання, редагування або відновлення.

Протягом 2021-2022 рр. проєкт «Комплексна віртуальна подорож приміщеннями ЦДНТА України» пройшов належну апробацію. Аспекти технічної складової проблеми висвітлені у відповідній публікації, розміщеній у науково-практичному журналі «Архіви України» 22.

Проєкт ЗО-екскурсії було презентовано та обговорено під час низки публічних заходів: Міжнародної науково-практичної конференції «Україна: історія, культура, ідентичність. До 30-річниці незалежності України» (18-22 серпня 2021 р., м. Одеса)23; ХХ^ Всеукраїнської дистанційної науково-практичної конференції «Короленківські читання 2021» «Бібліотеки, архіви, музеї у структурі сучасного соціуму: стратегії цифрової модернізації» (21-22 жовтня 2021 р., м. Харків)24; Всеукраїнської наукової конференції «ХХІ Джерелознавчі читання» «Актуальні проблеми розвитку архівознавства, джерелознавства та документознавства: виклики цифрового суспільства» (7 грудня 2021 р., HTML-файл - це файл із кодом, що пов'язує підсумкові файли з їхніми функціонально-технологічними процесами; завдяки йому підсумкова версія віртуальної екскурсії функціонує на веб-ресурсах; ключовий компонент у створенні ЗБ-екскурсії. Набір адаптованих елементів екскурсії (або підсумкові файли) - це набір файлів, які в напівавтоматичному режимі генеруються програмою на основі «набору вихідних файлів», пов'язані між собою «HTML-файлом» та призначені для подальшого розміщення в кореневому каталозі вебсайту. Балишев М., Андреєв Т., Голубкіна Г. Зазнач. твір. Програма Міжнародної науково-практичної конференції «Україна: історія, культура, ідентичність» // Одеська національна наукова бібліотека. URL: http://odnb.odessa.ua/view_post.php?id=3391# (дата звернення: 21.03.2023). Постерна сесія матеріалів ХХ^ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Короленківські читання 2021». Тема: «Бібліотеки, архіви, музеї у структурі сучасного соціуму: стратегії цифрової модернізації». Напрям 1 «Бібліотеки, архіви, музеї: цифровізація комунікативного та культурно-освітнього простору». URL: https://padlet.com/nmr_hdnb/pfdltqtnw2q0 (дата звернення: 21.03.2023). м. Київ) Програма Всеукраїнської наукової конференції «ХХІ Джерелознавчі читання» «Актуальні проблеми розвитку архівознавства, джерелознавства та документознавства: виклики цифрового суспільства». URL: http://archives.knu.ua/wp-content/uploads/2021/12/Джерелознавчі-читання_Програма_2021.pdf (дата звернення: 23.03.2023). тощо). Зазначимо, що представлений до обговорення концепт 3О-екскурсії викликав жваві дискусії - були отримані корисні поради та пропозиції щодо удосконалення комплексної віртуальної подорожі архівом.

Важливим кроком на шляху апробації та практичного впровадження проєкту віртуальної подорожі приміщеннями ЦДНТА України стала започаткована у 2022 р. практика проведення дистанційних екскурсій архівом за допомогою сервісу «Zoom»: співробітники відділу використання інформації документів архіву здійснюють супровід дистанційної подорожі локаціями 3Б-екскурсії. Зокрема, у 2022 р. було проведено дистанційні екскурсії архівом для студентів кафедри документознавства НАУ імені М.Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут» та історичного факультету КНУ імені Тараса Шевченка. У подальшому передбачається залучення до інформаційної співпраці студентства з інших закладів вищої освіти, запровадження нових практик юзабіліті проєкту архівної 3D-екскурсії.

Разом із тим, через застосування дистанційних турів архівом за допомогою сервісу «Zoom» втрачається актуальність організації тематичних екскурсій як окремих проєктів, оскільки для різного типу аудиторії співробітники архіву можуть здійснювати диференційовані акценти при супроводженні комплексної віртуальної подорожі архівом.

Підсумовуючи, зазначимо, що комплексна віртуальна подорож ЦДНТА України залишається відкритим проєктом, який динамічно розвивається: передбачається його систематичне оновлення і наповнення новим цікавим контентом. Цей інформаційний продукт є важливою складовою системи популяризації архівної інформації та інформації про архів, який цілодобово доступний широкій аудиторії користувачів із різних куточків світу. Таким чином, інклюзивний проєкт комплексної віртуальної подорожі є інноваційним іміджевим інструментом сучасної маркетингової політики ЦДНТА України.

References

1. Balyshev, M., Andreiev, T. & Holubkina, H. (2022). Dosvid zi stvorennia 3D-ekskursii prymishchenniamy Tsentralnoho derzhavnoho naukovo-tekhnichnoho arkhivu Ukrainy [Experience in creating a 3D-excursion of the premises of The central State Scientific and Technical Archive of Ukraine]. Arkhivy Ukrainy, 2, 178-185. [in Ukrainian].

2. Balyshev, M. & Holubkina, H. (2021). III Mizhnarodnyi kruglyi stil «Informatizatsiia arhivnoi spravy: arkhivni informatsiini resursy u dinamichnomu rozvytku tsyfrovogo seredovyshcha ta zadovolenni potreb korystuvachiv (do Mizhnarodnogo tizhnya arhiviv)» [ІІІ International Round Table «Informatization of archival matters: archival information resources in the dynamic development of the digital environment and meeting the needs of users (before the International Week of Archives)»]. Arkhivy Ukrainy, 2, 247-256. [in Ukrainian].

3. Hagedorn-Saupe, M. (2013). The Archive as a Virtual Museum: 3D Tours and Online Exhibits in Archival Outreach. The American Archivist, 2(76), 531-553. [in English].

4. Reddick, Yo. & Slate, H.Jo. (2015). Building Virtual Tours of Archives and Special Collections: Tools and Techniques. Journal of Web Librarianship, 4(9), 214-230. [in English].

5. Stratehiia rozvytku arkhivnoi spravy do 2025 roku (2020). [Strategy for the development of archives until 2025]. Retrieved from https://archives.gov.ua/wp-content/uploads/CTpaTeria-po3Bmxy-apxiBHoi'-cnpaBH.pdf [in Ukrainian].

6. Yevsieiev, K. & Kazimirova, I. (Comp.) (2021). Stvorennia 3D-ekskursii v arkhivnykh ustanovakh: Metodychni rekomendatsii. [Creating 3D-excursions in archival institutions. Methodical recommendations]. Kyiv. [in Ukrainian].

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Особливості договору про приєднання до Болонського процесу України. Націленість змін на створення зв’язку ринку праці з ринком освітніх послуг. Система освіти за Болонським процесом, її позитивні і негативні наслідки, можливості, що вона відкриває.

    статья [16,0 K], добавлен 27.11.2010

  • Виховний простір як педагогічний феномен, можливості і варіанти його створення. Особливості середовищного підходу у вихованні за Ю. Мануйловим. Підхід І. Шендрика у проектуванні освітнього простору суб’єкта. Вихідна структура просторового мислення людини.

    курсовая работа [49,0 K], добавлен 11.12.2013

  • Особливості впровадження гендерних стандартів у сучасну освіту України. Аналіз робочих навчальних програм вищої школи у системі фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів рівня бакалавра з точки зору додержання принципу гендерної рівності.

    дипломная работа [149,4 K], добавлен 25.08.2012

  • Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.

    методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010

  • Концепція вдосконалення освітнього процесу на економічних факультетах класичних університетів України в контексті Болонського процесу. Вимоги до організації процесу освіти. Положення про індивідуальний навчальний план студента і результати його виконання.

    реферат [24,0 K], добавлен 28.04.2010

  • Запровадження Болонських принципів як важливий крок на шляху до євроінтеграції України та засіб полегшення доступу громадян до якісної освіти. Знайомство з особливостями процесу реформування системи вищої освіти України та Росії у пострадянський період.

    статья [29,0 K], добавлен 11.09.2017

  • Оцінювання вищої освіти в контексті приєднання України до Болонського процесу. Реформування освітньої системи в Україні. Самостійна робота як системоутворюючий елемент навчальної діяльності студентів. Ліцензування та акредитація навчальних закладів.

    доклад [30,3 K], добавлен 06.05.2012

  • Особливості застосування навчальної методики протягом життя у педагогічному університеті. Узагальнення зарубіжного досвіду організації освіти дорослих та його адаптації до реалій українського вищого закладу. Аналіз основних складових smart-університету.

    статья [118,5 K], добавлен 31.08.2017

  • Впровадження сучасних інформаційних технологій як один із пріоритетів розвитку освіти сучасної України. Комп'ютер як ефективний засіб навчально-виховного процесу, обробки і аналізу педагогічної інформації. Особливості його використання на уроках фізики.

    реферат [17,6 K], добавлен 10.02.2014

  • Форми і методи направлення навчального процесу на особистість учня, створення максимально сприятливих умов для розвитку і розкриття його здібностей. Компоненти педагогічного процесу та шляхи його індивідуалізації. Аналіз діяльності суб'єкта навчання.

    реферат [20,2 K], добавлен 06.06.2010

  • Вивчення процесу розробки і методики проведення уроків по історії України на тематику національно-визвольної війни українського народу XVII ст. Мета, типи, форми роботи, устаткування і структура уроків. Організація уроку-екскурсії і уроку-вистави.

    разработка урока [49,1 K], добавлен 14.12.2010

  • Виявлення найбільш ефективних чинників впровадження технології навіювання в навчальний процес вищих навчальних закладів України. Характеристика основних положень сугестивної технології у досвіді методики викладання іноземних мов у Великій Британії.

    статья [20,2 K], добавлен 07.11.2017

  • Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації освіти України. Основні завдання та етапи формування Європейського простору вищої освіти. Використання Болонського процесу у Тернопільському державному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка.

    курсовая работа [83,9 K], добавлен 23.03.2011

  • Інформаційно-технологічне середовище як основоположний елемент сучасної школи. Позитивні і негативні сторони інформатизації сучасного суспільства. Впровадження новітніх інформаційних технологій у навчально-виховний процес, програми і їх реалізація.

    реферат [20,8 K], добавлен 10.06.2011

  • Особливості основних змін в педагогічній науці України XVII -XVIII ст. - поступовий відхід від середньовічних канонів, посилення світського начала, спричиненого поширенням ідей гуманізму й Просвітництва з Європи. Організація навчально-виховного процесу.

    контрольная работа [36,5 K], добавлен 27.09.2010

  • Визначено проблеми, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах. Аналіз реалізації системи олімпійської освіти в процесі підготовки фахівців сфери фізичного виховання. Опис процесу фізичного виховання студентів ВНЗ.

    статья [20,0 K], добавлен 18.12.2017

  • Урок як основна форма організації навчального процесу в школах, його функції в організації системи особистісно орієнтованого навчання. Вимоги до сучасного уроку, підготовка вчителя, самоаналіз його результатів. Методичні рекомендації молодому вчителю.

    курсовая работа [39,4 K], добавлен 01.10.2009

  • Мультимедійні презентації як елемент впровадження інноваційних технологій у навчальному процесі. Шляхи використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі вчителем початкових класів, оцінка практичної ефективності даного процесу.

    курсовая работа [56,2 K], добавлен 26.03.2014

  • Поняття бібліотеки і бібліотечних фондів відповідно до Закону України "Про бібліотеки і бібліотечну справу". Особливості поновлення бібліотечних фондів на сучасному етапі. Місце бібліотек у навчальному процесі, їх роль та значення у підготовці фахівців.

    контрольная работа [21,6 K], добавлен 11.12.2012

  • Навчальний процес як організаційна форма існування суспільних явищ, його загальні характеристики, критерії і закономірні властивості. Призначення і зміст окремих структурних компонентів дидактичного процесу. Освітня, виховна і розвиткова функції навчання.

    контрольная работа [37,5 K], добавлен 26.09.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.