Українсько-угорська міжакадемічна співпраця у світлі архівних документів: тенденції та напрями (1953-1970)
Історична реконструкція співробітництва науково-дослідних установ АН УРСР із науково-дослідними установами Угорщини протягом 1953-1970 рр. на основі залучення до аналізу передусім маловідомих та ще не введених до наукового обігу архівних документів.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 18.11.2023 |
Размер файла | 49,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ського історичного музею д. і. н. Я. Діалмош, який взяв участь у науковому засіданні, організованому Інститутом історії АН УРСР та Українським товариством дружби і культурних зв'язків із зарубіжними країнами, яке було присвячено українсько-угорським історичним відносинам. Я. Діалмош розповів про стан вивчення питання українсько-угорських зв'язків в Угорщині [20, арк. 113].
З-поміж західноукраїнських істориків міцні особисті стосунки з угорськими колегами мав акад. І. П. Крип'якевич. Співробітництво здійснювалось у сфері розробки питань допоміжних історичних дисциплін. Угорські архівісти та історики надали українському науковцю допомогу в підготовці матеріалів до збірника «Документи Богдана Хмельницького», який вийшов у двох частинах 1961 р. До збірника ввійшла низка архівних документів, зокрема з угорських архівів.
У галузі мистецтвознавства, фольклору та етнографії знаковим став візит у 1961 р. угорського аспіранта Імре Ференца, який займався дослідженням билин. У сфері його зацікавленості перебували фольклорні традиції, пов'язані з руськими героями історичного минулого. Учений працював в Інституті мистецтвознавства, фольклору та етнографії АН УРСР та в Державній публічній бібліотеці АН УРСР [11, арк. 66, 72-73].
У 1958 р. слід відзначити ономастичну конференцію, що проходила за участі українських учених в Угорщині. Дієве співробітництво в цій царині, яке набуло особливого значення зі створенням за постановою Президії АН УРСР від 10 лютого 1960 р. Комісії з топоніміки і ономастики при Бюро Відділу суспільних наук, провадив к. ф. н. К. К. Цілуй- ко [31, арк. 48]. У галузі мовознавства слід згадати про візит 1962 р. угорських мовознавців Л. Лерінце та І. Шаму до Інституту мовознавства ім. О. О. Потебні. Тут вони ознайомилися з методами збору матеріалів для діалектологічного атласу української мови. Також науковці-мовники здійснили експедиційний виїзд до селищ Закарпатської області з метою підготовки матеріалів для діалектологічного атласу і виступили по Закарпатському радіо з питань культури угорської мови [8, арк. 1-26].
У галузі археології згадаємо участь д. і. н. В. Й. Довженка в IV Міжнародній робочій нараді археологів-славістів у Будапешті (з 22 по 28 жовтня 1963 р.) за темою «Слов'яни на Дунаї» [32, арк. 28]. Проблема заселення слов'янами Подунав'я і Балкан належить до актуальних 299 в історії середньовічної Європи, оскільки це явище змінило її етнічну та політичну карту. Український учений виступив з доповіддю «Риси господарства та соціального устрою у слов'ян Подніпров'я в період заселення Балкан» [16, арк. 162-172], а загалом на нараді було прочитано 22 доповіді. Угорських дослідників цікавили передусім фонди Інституту археології АН УРСР, які активно досліджувалися під час наукових відряджень.
О. Адамишин зазначає, що наукові зв'язки українських, зокрема львівських, та угорських археологів у досліджуваний період не були чисельними та інтенсивними і відзначилися лише одним візитом до Інституту суспільних наук, коли його в 1970 р. відвідала н. с. Інституту археології УАН Є. Симонова, яка ініціювала обмін літературою [1, арк. 407-416].
Сторони були зацікавлені й у розвитку зв'язків у галузі економіки.
Ще 4 липня 1955 р. до Києва прибули угорські вчені з Інституту політичної економії УАН: директор інституту чл.-кор. Фріш Іштван, заступник директора Донат Ференц та завідуючий відділом загальних проблем політичної економії проф. Надь Томаш. Угорські вчені побували в Інституті економіки АН УРСР, де заступник директора інституту з наукової частини к. е. н. О. С. Короїд ознайомив колег зі структурою та напрямами роботи установи [9, арк. 162-163]. Цей візит відбувся на запрошення АН УРСР і мав на меті налагодити співробітництво у сфері економічних досліджень [24, арк. 162-163].
У 1960 р. угорський економіст Тібор Тотт протягом місяця вивчав напрацювання Інституту економіки в галузі господарського розрахунку та обчислення собівартості. Угорський економіст Вагі Ференц у 1961 р. ознайомився в Інституті економіки з результатами досліджень принципів та практики сільськогосподарського ціноутворення. У листопаді 1964 р. український Інститут економіки відвідав угорський економіст Отто Шанді. 16 листопада його прийняв учений секретар установи Г. С. Фтомов. Відбулася розмова з к. е. н. П. П. Пасічником та Г. П. Же- ребкіним з питань розвитку тваринництва в Україні, ролі промисловості в покращанні продукції тваринництва. 17 листопада угорського вченого прийняв заступник директора інституту к. е. н. А. Ф. Чайковський, який надав консультації з питань економічної ефективності концентрації та спеціалізації в сільському господарстві, ролі матеріальної зацікавленості у збільшенні продукції тваринництва тощо [33, арк. 1-2].
З довідки про книгообмін з УНР дізнаємося, що станом на 1956 р. Державна публічна бібліотека УРСР співпрацювала з Бібліотекою УАН, Угорським національним музеєм у Будапешті, Центральною сільськогосподарською бібліотекою, Бібліотекою Угорського державного геологічного інституту [34, арк. 11-13], а вже в 1957 р. обмін літературою установами АН УРСР здійснювався з 17 дослідними установами Угорщини [10, арк. 1-16]. Подальші роки відзначилися активізацією співробітництва у двосторонньому книгообміні. Слід наголосити, що українські та угорські фахівці постійно обмінювалися науковими публікаціями, відбитками праць та іншими матеріалами.
Вивчав досвід організації бібліотечної справи та міжнародного книгообміну під час відрядження в 1958 р. і директор Державної публічної бібліотеки АН УРСР М. П. Рудь, який отримав корисну інформацію про досвід угорських колег з мікрофільмування та фотокопіювання наукових матеріалів, реставрації унікальних видань, бібліографічного обслуговування, механізації окремих процесів бібліотечних робіт. Ці напрацю- вання дістали втілення у практичній діяльності [7, арк. 82-110]. Також цього року досвід бібліотечної роботи в Державній публічній бібліотеці АН УРСР вивчали угорські фахівці.
Станом на 1970 р. двостороннє співробітництво АН УРСР та УАН відбувалося за 12 проблемами і темами. До Угорщини цього року виїздили 15 українських учених, і така ж кількість угорських учених відвідала Україну. Здійснювалися дослідження за темами: «Фізико-хімічні властивості органоглин», «Розкладання гумусових речовин каустоболі- тів мікроорганізмами», «Сінапси в центральній нервовій системі та вегетативних гангліях», «Фізика твердого тіла», «Обчислювальна техніка» та ін. [35, с. 240].
Наукова новизна роботи полягає в систематизації та аналізі розлогого комплексу архівних джерел з історії українсько-угорських міжака- демічних зв'язків, уведенні до наукового обігу ще не досліджених архівних документів та здійсненні на їхній основі комплексної реконструкції напрямів та форм співробітництва академічних установ і окремих учених України та Угорщини. Також цим дослідженням здійснюється популяризація Архівного фонду НАН України.
Висновки
Отже, протягом 1953-1970 рр. українсько-угорські між- академічні зв'язки розвивалися динамічно. Якщо в середині 50-х років ХХ ст. наукові зносини мали ознайомчий характер, то вже від початку 1960-х років вони набули сталих форм співробітництва, до яких належали реалізація спільних наукових проєктів, наукові відрядження, стажування, участь у наукових заходах, консультації, двосторонній обмін науковою літературою, спільна публікаційна діяльність, вивчення колекційного матеріалу тощо.
Паралельно розвивалося співробітництво й учених АН УРСР з угорськими колегами із закладів вищої освіти. Воно здійснювалося за широким спектром наукових досліджень і постійно збагачувалося новими напрямами, видами і формами.
Проведена нами історична реконструкція українсько-угорського наукового співробітництва сприятиме цілісному відтворенню історії НАН України різних хронологічних зрізів. Залучення широкого кола архівних документів є необхідним базисом подальших досліджень у цій царині.
Список використаних джерел
Адамашин О. Наукові контакти працівників відділу археології Інституту суспільних наук АН УРСР з науковцями країн Західної і Центральної Європи // Матеріали і дослідження з археології Прикарпаття і Волині. 2014. Вип. 18. С. 407-416.
Віднянський С. Славістичні дослідження в Інституті історії України НАН України: основні етапи, напрями і тенденції розвитку // Міжнародні зв'язки України: наукові пошуки і знахідки. 2015. Вип. 24. С. 60-84.
Загородній А. Б. Є. Патон і розвиток міжнародних наукових зв'язків // Вісник НАН України. 2012. № 2. С. 99-108.
Історія Національної академії наук України. 1956-1960. Ч. 1: Документи і матеріали. Київ, 2015. 872 с.; Історія Національної академії наук України. 1961-1965: Ч. 1. Документи і матеріали. Київ, 2020. 944 с.
Індиченко Г. В. Участь учених АН УРСР у міжнародних наукових заходах (1961-1965): історико-джерелознавчий аспект // Архіви України. 2019. № 4. C. 90-105.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових зв'язків із зарубіжними організаціями. Спр. 2.
ЦДАВО України. Ф. 2. Оп. 9. Спр. 6484.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових зв'язків із зарубіжними організаціями. Спр. 228.
Там само. Спр. 8.
Там само. Спр. 27.
Там само. Спр. 152.
Там само. Спр. 135.
Там само. Спр. 225.
Там само. Спр. 273, т. 3.
Там само. Спр. 358, т. 3.
Там само. Спр. 272.
Інститут архівознавства Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадского (далі - ІА НБУВ). Ф. 258. Оп. 1. Спр. 430.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових зв'язків із зарубіжними організаціями. Спр. 227.
ІА НБУВ. Ф. 258. Оп. 1. Спр. 500.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових звязків із зарубіжними організаціями. Спр. 361.
Там само. Спр. 636.
ІА НБУВ. Ф. 264. Оп. 1. Спр. 844.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. оп. Відділ наукових зв'язків із зарубіжними організаціями. Спр. 179.
Там само. Спр. 10.
ІА НБУВ. Ф. 7. Оп. 2. Спр. 37.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових зв'язків із зарубіжними організаціями. Спр. 274, т. 4.
Там само. Спр. 360.
Науковий архів Інституту гідробіології НАН України. Оп. 1. Спр. 351.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових зв'язків із зарубіжними організаціями. Спр. 3.
Українсько-угорські історичні зв'язки = Ukran-Magyar tortenelmi kapcsolatok : зб. пр. / відп. ред. Ф. П. Шевченко; АН УРСР, Ін-т історії. Київ : Наукова думка, 1964. 246 с.
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. 1. Спр. 939, т. 2.
Там само. Оп. Відділення наук. Спр. 694.
ІА НБУВ. Ф. 360. Оп. 1. Спр. 833
Архів Президії НАН України. Ф. 251. Оп. Відділ наукових зв'язків із 303 зарубіжними організаціями. Спр. 19.
Отчет о деятельности Академии наук Украинской ССР в 1970 году. Киев : Наукова думка, 1971.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Організація науково-дослідної роботи в Україні. Завдання Державного фонду фундаментальних досліджень: фінансова підтримка, сприяння науковим контактам та підтримка міжнародного наукового співробітництва. Система підготовки науково-педагогічних кадрів.
реферат [35,3 K], добавлен 06.01.2015Критерії та особливості сприймання науково-художнього та науково-пізнавального твору молодшими школярами. Аналіз пізнавальної літератури для учнів початкових класів. Послідовність роботи над науково-пізнавальними творами для дітей. Підготовча робота.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 17.05.2014Основні відмінності науково-художнього твору від художнього і наукового. Психологічні особливості сприйняття художньої і пізнавальної сторін науково-художнього твору учнями початкових класів. Підготовчі вправи як засіб його усвідомленого сприйняття.
дипломная работа [899,7 K], добавлен 23.10.2009Виявлення закономірності та перспектив розвитку університету через призму широкопрофільної діяльності науково-дослідної частини, визначення рівня наукового-дослідницького ступеня університету, шляхів удосконалення та перспектив наукового розвитку.
дипломная работа [133,1 K], добавлен 25.11.2012Науково-дослідницька діяльність студентів вищих навчальних закладів України, її важливість для підготовки висококваліфікованих кадрів. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів. Наукова комунікація між комунікантом та реципієнтом.
контрольная работа [53,2 K], добавлен 28.09.2009Науково-дослідна робота студентів: види і цілі. Принципи наукової праці зі студентами. Предметні i проблемні гуртки, проблемні студентські лабораторії. Участь у наукових і науково-практичних конференціях. Наукова праця студентів ІПФ, розмаїття форм НДРС.
курсовая работа [28,8 K], добавлен 15.10.2010Методи та етапи науково-педагогічного дослідження. Класифікація методів науково-педагогічного дослідження. Спостереження, анкетування, інтерв'ю, тестування. Аналіз, синтез, порівняння, індукція, дедукція, абстрагування, конкретизація, узагальнення.
лекция [15,7 K], добавлен 17.03.2015Методика наукових досліджень студентів. Проблеми студентської науково-дослідної роботи в педагогічному університеті. Навчально-дослідницька робота. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді. Особистісний характер наукової творчості.
реферат [20,3 K], добавлен 21.06.2008Роль і значення історичного документу. Теоретичне обґрунтування, побудова та експериментальна перевірка створеної методичної системи використання історичних документів як засобу самостійного здобуття знань з історії України учнями 10 класів середніх шкіл.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 08.01.2014Вибір теми дослідження. Основні етапи науково-технічного дослідження. Обробка даних експерименту. Аналіз і узагальнення результатів, їх оформлення. Впровадження закінчених розробок у виробництво. Організація і структура науково-педагогічного дослідження.
реферат [24,2 K], добавлен 18.12.2010Поняття та предмет методології педагогіки і визначення її основних проблем. Емпіричний, теоретичний і методологічний рівні науково-педагогічного дослідження та його принципи. Мета, послідовність визначення завдань і формулювання гіпотези експерименту.
контрольная работа [31,8 K], добавлен 01.12.2010Значення підвищення освітнього рівня висококваліфікованих спеціалістів для всіх галузей в Україні. Організація науково-дослідницької діяльності студентів як одного з основних чинників підготовки висококваліфікованих кадрів, її актуальність і доцільність.
контрольная работа [67,9 K], добавлен 20.11.2009Науково-дослідницька діяльність старшокласників як засіб розвитку їх творчого потенціалу та чинник самореалізації особистості в закладі нової формації. Зміст, структура, експертна оцінка та фінансово-економічне обґрунтування комплексно-цільової програми.
дипломная работа [930,9 K], добавлен 28.09.2012Особливості та роль освіти в розвитку суспільства. Аналіз європейських фондів, завданням яких є фінансова підтримка обдарованих студентів. Сутність програм, що надають фінансову підтримку. Співпраця навчальних, науково-освітніх центрів та бізнес сектору.
реферат [16,7 K], добавлен 10.03.2011Науково-дослідницька робота учнів як чинник самореалізації особистості в школах нового типу. Модель комплексної педагогічної підтримки творчої самореалізації школярів. Особливості підготовки вчителя до керівництва творчими дослідницькими гуртками учнів.
дипломная работа [165,3 K], добавлен 15.11.2011Процес якісної зміни вищої освіти на основі принципи її фундаментальності. Необхідність переходу від "підтримуючої" до "випереджальної" інноваційної освіти. Оновлення змістової бази навчання майбутніх фахівців. Адаптація до науково-технічного прогресу.
статья [19,3 K], добавлен 10.02.2011Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Формування творчого потенціалу майбутнього викладача. Науково-пошукова діяльність студентів як фактор розвитку їх творчих здібностей.
реферат [41,4 K], добавлен 05.12.2013Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Соціально-педагогічна робота на сучасному етапі в дошкільному навчальному закладі. Науково-педагогічні дослідження з проблеми діяльності соціального педагога в системі суспільної дошкільної освіти. Основні напрями здійснення ним професійних обов'язків.
статья [12,3 K], добавлен 13.08.2009