Face of the child as an icon of the victims of dehumanization and bestiality. At the root of pedagogical concern for the fate of the child and the endangered identity of children in a situation of wartime aggression and confrontation of ethno-cultural dif

References

[1] Bandura, L. (2004). The impact of war on the psyche of children and young people (extracts from a doctoral dissertation, 1950). Introduction and elaboration by Zbigniew Kwiecinski (Wplyw wojny na psychik dzieci i mlodziezy (fragmenty rozprawy doktorskiej z 1950 roku). Wst^p i opracowanie Zbigniew Kwiecinski). Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikolaja Kopernika, Torun (in Polish)

[2] Belyashin, V. (2023). At least 19,000 children deported from Ukr. to Russia and Belarus (Wiktoria Bieliaszyn, Co najmniej 19 tys. dzieci deportowanych z Ukr. do Rosji i na Bialorus) (13.08.2023) http://surl.li/lvhom (in Polish)

[3] Budnyk, O. (2023). Features of the organization of the educational process in Ukrainian universities in the conditions of war: public challenges and realities. In: Transformational processes of the social and humanitarian sphere of modern Ukraine in the conditions of war. Challenges, problems and prospects. Eds. A. Akimjak, I, Shcherbiak, Ruzomberok VERBUM - vydavatel'stvo KU, 129-140.

[4] Budnyk, O., & Sajdak-Burska, A. (2022). Training of teachers to work with Ukrainian students who have suffered due to russian military aggression. Scientific Bulletin of Chelm - Section of Pedagogy, (1), 8-22.

[5] Caban, W. (1999). Cantonists from the Kingdom of Poland in the Tsar's army between 1832 and 1856 (Kantonisci z Krolestwa Polskiego w armii carskiej w latach 1832-1856). Kwartalnik Historyczny (106)2, 3-13. (in Polish)

[6] Czaputowicz, J. (2019). Czaputowicz: let's give children their childhood back and end violence (Czaputowicz: zwrocmy dzieciom dziednstwo i potozmy kres przemocy). Retrieved 12/06/2023, from http://surl.li/lvhqg (in Polish)

[7] Czerepaniak-Walczak, M. (2021), [review:] Janina Kostkiewicz (Ed.), Crime without Punishment... The Extermination and Suffering of Polish Children during the German Occupation 1939-1945, Jagiellonian University Press, Krakow 2020, pp. 272. Kultura i Edukacja 2(132), 199-203.

[8] Jarosz, E. (2017). The child's right to a life free from violence (Prawo dziecka do zycia wolnego od przemocy). Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka 16/2, 24-44. (in Polish)

[9] Hrabar, R. (1960). Hitler's [Nazi] Robbery of Polish Children. The Abduction and Germanization of Polish Children 1939-1945 (Hitlerowski rabunek polskich dzieci. Uprowadzanie i germanizowanie dzieci polskich w latach 1939-1945). Wydawnictwo "Sl^sk", Katowice. (in Polish)

[10] Hrabar, R., Tokarz, Z. and Wilczur J. E. (1981). The Fate of Polish Children During the Last War, Interpress, Warsaw

[11] Kaczynska, M. (1946). Psychological effects of war among children and adolescents in Poland (Psychiczne skutki wojny wsrod dzieci i mtodziezy w Polsce). Zdrowie Psychiczne, 1-2, 50-70. (in Polish)

[12] Khoshnood, K., Raymond N. A., Howarth C.N. et al., (2023). Rus. Systematic Program for the Re - educat. and Adoption of Ukraine's Children. 14 February 2023. Humanitar. Research Lab at Yale School of Public Health: New Haven

[13] Konopczynski, M. (2023). The kidnapping of Ukrainian children by the Russians is extermination. (Porywanie ukrainskich dzieci przez Rosjan to eksterminacja). Retrieved 05/06/2023, from http://surl.li/lvhrz (in Polish)

[14] Kostkiewicz, J. (2020). The Introduction. In: Crime Without Punishment. The Extermination and Suffering of Polish Children During the German Occupation, 1939-1945, ed. J. Kostkiewicz, Jagiellonian University Press, Krakow, 7-11.

[15] Kozaczynska. B. (2011). Children of the Zamojszczyzna Rescued from Transports. The fate of children displaced from the Zamojszczyzna region to the Warsaw district 1942-1945 (Ocalone z transportow Dzieci Zamojszczyzny. Losy dzieci wysiedlonych z Zamojszczyzny do dystryktu warszawskiego 1942-1945), Wydawnictwo "Tutajteraz", Siedlce. (in Polish)

[16] Kwiecinski, Z. (2022). Psychic traces of war in the research of Ludwik Bandura (Slady psychiczne wojny w badaniach Ludwika Bandury), Nauka 4, 119-138. (in Polish)

[17] Marianski, J. (2021). Human Dignity in Social Narrative. A sodopedagogical study, (Godnosc ludzka w narracji spolecznej. Studium socjopedagogiczne). Wydawnictwo KUL, Lublin. (in Polish)

[18] Mendzhul, M., (2022). Stosowanie zasady dobra dziecka a praktyka Europejskiego Trybunatu Praw Czlowieka w czasie wojny rosyjskiej w Ukrainie. Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentow I Przyjaaol Wydzialu Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, 17(2), 171-183. https://doi.org/10.32084/bsawp.4701

[19] Nikitorowicz, J. (2023). Inherited, acquired and individually shaped culture in selected creative biographies (Kultura dziedziczona, nabywana i indywidualnie ksztattowana w wybranych tworczych biografiach). Edukacja Mi^dzykulturowa, 2(21), 15-27.

[20] Ombudsman for Children (2022). Ukrainian children kidnapped deep into Russia. Ombudsman for Children: this is simply a crime (Ukrainskie dzieci porywane w gt^b Rosji. Rzecznik Praw Dziecka: to jest po prostu zbrodnia) Retrieved 09/10/2022, from http://surl.li/lvhtn (in Polish)

[21] Rembierz, M. (2020). Nazi total crime - on the anthropological and pedagogical aspects of the extermination, robbery, appropriation and Germanisation of Polish children. (In the pre-field of biographical research). (Nazistowska zbrodnia totalna - o antropologiczno-pedagogicznych aspektach eksterm., rabunku, zawtaszczania i zniemczania polskich dzieci. (W przedpolu badan biograficznych)). Biografistyka Pedagogiczna 5, 13-49. (in Polish)

[22] Rudawski, B. (2017). 75 years ago Himmler gave the order to germanise Polish children - interview with Dr. Bogumit Rudawski (75 lat temu Himmler wydat rozkaz ws. zniemczania polskich dzieci - wywiad z dr. Bogumitem Rudawskim). Rafat Pogrzebny (PAP). Retrieved 24/02/2017, from http://surl.li/lvhuj (in Polish)

[23] Shevchuk, S. (14.08.2023). Archbishop Shevchuk: we care together so that children also heal the wounds of war (Abp Szewczuk: dbamy razem, aby i dzieci leczyty rany wojny). Retrieved 14/08/2023, from http://surl.li/lvhvs (in Polish)

[24] Stelmach, W. Secret negotiations on children deported from Ukraine (Tajne negocjacje w sprawie dzieci deportowanych z Ukrainy). Retrieved 18/07/2023, from http://surl.li/lvhwd (in Polish)

[25] Sliwerski, B. (2017). The right of the child to his or her rights (Prawo dziecka do swoich praw). Pedagogika Spofeczna 4 (66), 37-58. (in Polish)

[26] The President of Ukraine thanks Poland (2023). (Prezydent Ukrainy dzi^kuje Polsce). Retrieved 31/05/2023, from http://surl.li/lvhwr (in Polish)

[27] Wikipedia. Conscription of Polish Children into the Army of the Russian Empire 1831-1832 (Wcielanie dzieci polskich do Armii Imperium Rosyjskiego 1831-1832). Retrieved 18/07/2023, from http://surl.li/lvhxd (in Polish)

[28] Theiss, W. (2012). Sieroctwo wojenne polskich dzieci (1939-1945). Zarys problematyki, Przeglqd Pedagogiczny 1, 79-95. (in Polish)

[29] Witek-Malicka, W. (2013). Children of Auschwitz-Birkenau. Socialization in a concentration camp on the example of the Children of Auschwitz (Dzieci z Auschwitz-Birkenau. Socjalizacja w obozie koncentracyjnym na przyktadzie Dzieci Oswi^cimia). Zaklad Wydawniczy Nomos, Krakow. (in Polish)

[30] Wolman, W. (2021). Dignity of the child as an anthropological-pedagogical category (Godnosc dziecka jako kategoria antropologiczno-pedagogiczna). Wydawnictwo Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa. (in Polish)

[31] Workowski, A. (2013). Paradoxes of the Encounter in the Philosophy of Jozef Tischner, in: Facing Good and Truth in Dialogue with Tischner (Paradoksy spotkania w filozofii Jozefa Tischnera, w: Wobec Dobra i Prawdy w dialogu z Tischnerem), eds. A. Bobko, M. Karolczak. Krakow, 391-405. (in Polish)

[32] Yale Joins Conflict Observatory Documenting Ukraine War Crimes. Retrieved 17/05/2023, from http://surl.li/lvhyh

[33] Zaj^czkowska, B., & Dudek K. SJ, (2023). Ukrainians at WYD remember children killed in war (5 August 2023) (Ukraincy na SDM przypomnieli o dzieciach zabitych na wojnie Retr. 05/08/2023, from http://surl.li/lvhzd (in Polish)

[34] Zebrowski, J. (2009). On the dignity of the child and his rights (O godnosci dziecka i jego prawach), Studia Gdanskie. Wizje i rzeczywistosc 6, 22-37. (in Polish)

Анотація

Обличчя дитини як ікона жертв дегуманізації та звірства. Витоки педагогічної стурбованості долею дитини та збереженням ідентичності дітей у ситуації воєнної агресії та протистояння етнокультурних відмінностей, що опинилися під загрозою

Рембєж Марек

Прикарпатський університет імені Василя Стефаника,

Слово „дитина" та образи, що зображують дітей і дитинство в контексті актів агресії, війни та злочинів, у ситуації безмірних страждань, яскраво демонструють процеси дегуманізації, що відбуваються, та акти звірства воєнного часу. Для педагогіки воєнний досвід дітей становить особливий виклик. Педагогіка обтяжена обов'язком особливо піклуватися про долю дитини, яка переживає жахіття війни. Ніколи не буде зайвим підкреслити, що хоча питання турботи про долю дитини в ситуації воєнної агресії нав'язане самою реальністю, це реальність, якої, як підказує етична чутливість, не повинно бути. Не можна піддаватися одурманенню чи байдужості, читаючи про величезну кількість дітей, що зазнають небезпек і страждань війни, кількість яких постійно зростає. Необхідно - у педагогічній перспективі, наповненій аксіологією та етикою, - побачити Обличчя дитини як ікону жертв дегуманізації та звірства, яка волає до сумління людей доброї волі, щоб конкретизувати і посилити педагогічну турботу про долю дитини і про загрозу зникнення її ідентичності в ситуації агресії воєнного часу і протистояння етнокультурних відмінностей. Актуальним педагогічним викликом є перехід до поглибленого прочитання того, що написано на пораненому чи пошрамованому обличчі дитини як ікони жертв жорстокості, дегуманізації та звірства воєнного часу. Важливо звернути увагу на особливості дітей як найменших, найслабших і найуразливіших людей - людей абсолютно беззахисних - у нав'язаному їм протистоянні з варварством і звірством воєнного часу, яке, на жаль, сьогодні переживають українські діти, і саме їхні обличчя стають іконами жертв дегуманізації і звірства. Доля дітей війни є актуальним дослідницьким і практичним викликом і в історичній науці (зокрема, в історії освіти та історії закладів опіки). Минулі - але не повністю досліджені та описані - злочини проти дітей повторюються і в XX-му та XXI-му століттях. Тому історичне визнання, серед іншого, нацистського геноциду дітей є необхідним для кращого розуміння сучасної драматичної ситуації дітей війни. Особливу увагу в статті приділено українським дітям війни, які є мігрантами або депортованими. Якщо в Польщі встановлено Національний день польських дітей війни (як державне свято „на знак вшанування польських дітей війни"), то в Україні також слід виступити з ініціативою про запровадження „Національного дня українських дітей війни". Це могла б бути спільна українсько-польська ініціатива академічних кіл, особливо освітян. Другий постулат передбачає створення „Віртуальної мережі (Центру) документації та досліджень про дітей війни" як „простору" для міждисциплінарних і систематичних наукових дискусій та обміну інформацією у співпраці між академічними центрами Польщі, України та інших країн, організацію циклічних наукових семінарів також у зв'язку з Національним днем польських дітей війни, семінарів як теоретичного, так і практичного спрямування (наприклад, з питань освіти та реадаптації дітей війни).

Ключові слова: Обличчя (Лице) Дитини як ікона жертв дегуманізації та звірства, доля дітей війни, страждання дітей, викрадення дітей, Національний День польських дітей війни, Національний День українських дітей війни.

Размещено на Allbest.ru