Формування навичок як результат переддипломної практики студентів спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" на засадах інноваційного підходу
Методи уникнення перешкод під час реалізації інноваційних підходів під час проходження переддипломної практики студентами спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 23.04.2024 |
| Размер файла | 331,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука
Формування навичок як результат переддипломної практики студентів спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" на засадах інноваційного підходу
Дяченко Алла Володимирівна
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри промислового дизайну та комп'ютерних технологій, в.о.декана факультету декоративно-прикладного мистецтва
У процесі проходження переддипломної практики студентами спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" викладачі застосовують професійно-спрямовані методи та інноваційний підхід, який полягає в сучасному моделюванні, застосуванні комп'ютерних, мультимедійних технологій та навчально-методичної продукції нового покоління [1].
Впровадження інноваційного підходу є складним процесом через велику кількість змінних, які слід враховувати як на навчальному курсі, так і на індивідуальному рівні. Для формування навчальних програм, орієнтованих на розвиток компетентностей даного профілю, національні стандарти освіти, університетські вимоги та нормативні акти, а також національні професійні стандарти повинні розглядатися як продукти інституційних, культурних, соціальних та економічних зацікавлених сторін.
Технології для професійної підготовки студентів спеціалізації "промисловий дизайн" на засадах інноваційних підходів включають технологію моделювання ситуації. Під час застосування інноваційних підходів передбачається, що студенти спеціалізації "промисловий дизайн" розвивають професійні дизайнерські навички, що забезпечує розвиток інтегрованої професійної підготовки студентів дизайнерського профілю [2].
Після завершення проходження переддипломної практики студенти спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії
декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" на засадах інноваційного підходу повинні розвинути навички за трьома профільними вимірами відображеними на
Рис. 1. Отримані навички в результаті пройденої переддипломної практики студентів спеціалізації "промисловий дизайн" на засадах інноваційного підходу
Примітки: сформовано автором на основі джерела: [3].
Рис. 2. Ключові навички студентів спеціалізації "промисловий дизайн"
Примітки: сформовано автором на основі джерела: [4].
Отже, можна зробити висновок, що в результаті проходження переддипломної практики студенти спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" формують фахові компетентності, які сприяють подальшій професійеій адаптації до успішного працевлаштування після закінчення навчання та фаховій відповідності ринку праці.
Грунтуючись на аналізі застосування інноваційних підходів під час проходження переддипломної практики студентами спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука", ми можемо зробити такі висновки:
В процесі проходження переддипломної практики студентами спеціалізації "промисловий дизайн" приділяється більше уваги розвитку вмінь студентів проектувати продукт. Інтегрована система переддипломної практики з промислового дизайну базується на розгляді підготовки студентів до дизайну та приділяє більше уваги розвитку інтегрованої інноваційної та підприємницької здатності студентів.
Традиційна система переддипломної практики з промислового дизайну наголошує на розвитку та поглибленні знань у певній галузі дизайну в рамках курсу. Інтегрована система переддипломної практики з промислового дизайну має більш очевидний логічний прогресивний зв'язок, слідуючи шляху пошуку, аналізу та вирішення проблем
Проходження переддипломної практики студентами спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративноприкладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" надає студентам більше можливостей і розширює сфери знань, необхідні для інновацій та підприємництва студентів. й розвитку інноваційної та підприємницької здатності талантів в студенті спеціалізації промислового дизайну.
Таким чином, визначено, що у сучасних умовах застосування інноваційних підходів під час проходження переддипломної практики
студентами спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" є важливим для забезпечення результативної освітньої підготовки, тому дана тема набуває все більшої актуальності. В даний час абсолютно очевидно, щоб досягти результативного проходження переддипломної практики Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука" повинна поєднувати переваги всіх інноваційних підходів.
Практичне значення проведеного дослідження полягає в тому, що висновки та рекомендації, розроблені автором та запропоновані в статті, можуть бути використані для: уникнення перешкод під час реалізації інноваційних підходів під час проходження переддипломної практики студентами спеціалізації "промисловий дизайн" у Київській державній академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну ім. М. Бойчука".
навичка переддипломний практика
Список використаних джерел
Каролоп О.О. Інноваційні підходи до формування та розвитку професійної компетентності майбутніх бакалаврів готельно-ресторанної справи. Адаптивне управління: теорія і практика: електронне наукове фахове видання. Серія: Педагогіка. 2020. Вип. 10 (19). Вилучено з: https://www.topuniversities.com/university- rankings/university-subject-: https://amtp.org.ua/index.php/journal/issue/view/20.
Lau W., Grieshaber S. School-based integrated curriculum: An integrated music approach in one Hong Kong kindergarten. British Journal of Music Education, 2018.
Vol. 35(2). Pp. 133-152. Вилучено з: doi:10.1017/S0265051717000250.
Caribbean Examinations Council. Caribbean Advanced Proficiency Examinations.
Theatre Arts Syllabus. Effective for examinations from May/June 2012. 2010. Вилучено з: https://www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject. https://cxc. org/SiteAssets/syllabusses/CSEC/CSEC%20Theatre%20Arts%20Syllabus.pdf.
QS Top Universities. Performing Arts. Discover where to study with the QS World University Rankings by Subject 2019: Performing Arts. 2019. Вилучено з: https://www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject-rankings/2019/ performing-arts.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основні види декоративно-прикладного мистецтва. Сюжетне і символічне зображення як специфічні образотворчі види декору. Особливості використання народного мистецтва в педагогічній роботі з дітьми з метою розвитку у школярів високих естетичних ідеалів.
реферат [29,6 K], добавлен 28.08.2014Шляхи підвищення ефективності розвитку творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання засобами декоративно-прикладного мистецтва. Методи стимулювання емоційно-почуттєвої сфери, сприяння дієвості уяви і фантазії в конструктивній діяльності учнів.
дипломная работа [209,3 K], добавлен 03.10.2014Історія становлення дизайну та функціональна роль творчого складу мислення у становленні особистості. Інтеграція мистецтва в розвиток художньо-естетичної культури школярів. Культурно-естетичне значення дизайну одягу для підготовки майбутніх педагогів.
дипломная работа [117,2 K], добавлен 12.10.2010Теоретичні основи декоративно-орнаментального малювання. Граматика та семантика українського декоративно-прикладного мистецтва, особливості стилізації форм рослинного, тваринного світу. Використання елементів стилізації на уроках декоративного мистецтва.
дипломная работа [6,0 M], добавлен 22.09.2009Місце декоративно-прикладного мистецтва серед інших його видів, методи та мета художнього виховання дітей даними засобами. Роль декоративного мистецтва у виховання учнів початкових класів. Послідовність виконання декоративного малюнку та ведення уроків.
реферат [17,4 K], добавлен 23.09.2009Методика проведення позакласної роботи в початковій школі. Дослідно-експериментальна робота під час проходження переддипломної роботи. Аналіз власного досвіду проведення позакласних заходів з інформатики під час проходження переддипломної практики.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 10.05.2011Значення вивчення творів декоративно-вжиткового мистецтва для школярів. Види декоративно-вжиткового мистецтва. Вишивка (рушники), писанка. Методичні аспекти вивчення національно-мистецьких традицій у позакласній виховній роботі.
курсовая работа [28,4 K], добавлен 27.09.2003Суть, мета та методика образотворчої діяльності у гуртках. Головні завдання педагога при виборі такого методу проведення занять, види робіт, що виконуються. Порядок організації гуртка скульптури та декоративно-прикладного мистецтва, живопису та графіки.
реферат [33,8 K], добавлен 08.11.2009Поняття та основні етапи реалізації переддипломної виробничої практики, її мета та головні завдання. Опис детальної програми виробничої практики, принципи її організації. Особи, відповідальні за проведення та результати практики. Вимоги до керівництва.
реферат [18,0 K], добавлен 15.10.2010Основное определение декоративно-прикладного искусства - создания художественных изделий, имеющих практическое значение в быту и отличающихся декоративной образностью. Ознакомление учащихся с общими правилами, видами и отдельными элементами дизайна.
презентация [1,6 M], добавлен 14.12.2011История возникновения и развития гобелена. Тенденции его совершенствования в настоящее время. Особенности композиционного построения и цветового решения произведения. Развитие творческих способностей у детей на занятиях декоративно-прикладного искусства.
дипломная работа [2,9 M], добавлен 17.06.2015Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Методи та прийоми діагностики творчих здібностей дитини. Декоративно-прикладне мистецтво як засіб впливу на розвиток творчих здібностей старших дошкільників.
курсовая работа [82,2 K], добавлен 24.04.2016Искусство в системе художественно-эстетического воспитания младших школьников. Работа по повышению уровня художественно-эстетической воспитанности детей средствами декоративно-прикладного искусства. Организация занятий по лоскутному шитью, их задачи.
дипломная работа [154,6 K], добавлен 11.03.2015Изучить и анализ эстетического воспитания младших школьников средствами искусства. Выявление уровня художественно-эстетической воспитанности детей. Описание эффективности одной из программ по воспитанию средствами декоративно-прикладного искусства.
дипломная работа [203,2 K], добавлен 05.03.2015Проблемы методики преподавания декоративно-прикладного творчества в средней школе. Содержание и методика преподавания раздела "Декоративно–прикладное творчество" на уроках технологии в 5 – 9 классах (для девочек). Методические рекомендации для учителей.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 27.06.2012Теоретические подходы к проблеме эстетического воспитания детей дошкольного возраста, понятие и критерии эстетической воспитанности. Анализ педагогического опыта по эстетическому воспитанию дошкольников средствами декоративно-прикладного искусства.
курсовая работа [41,3 K], добавлен 27.09.2010Виникнення та розвиток бісероплетіння як виду декоративно-прикладного мистецтва. Техніки виконання, їх регіональні особливості та стан розвитку в Україні. Аналіз шкільних програм в контексті ознайомлення учнів з основними прийомами бісероплетіння.
дипломная работа [11,9 M], добавлен 01.02.2011Особенности эстетического воспитания в младшем школьном возрасте, изменения, происходящие в сфере познавательных процессов школьника. Методика исследования воздействия народного декоративно-прикладного искусства на эстетическое воспитание учащихся.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 18.09.2013Мета виробничої практики студентів-бакалаврів. Зміст практики та складання звіту. Визначення видів робіт до виконання під час проходження практики в банківській установі. Процеси формування та збільшення капіталу банку, його пасивні та активні операції.
контрольная работа [24,0 K], добавлен 03.11.2012Основні особливості використання декоративного розпису як одного з видів декоративно-ужиткового мистецтва під час проведення занять з образотворчого мистецтва. Загальна характеристика історії розвитку декоративного мистецтва, аналіз головних етапів.
курсовая работа [4,6 M], добавлен 22.11.2013
