Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Впровадження історичного аспекту в навчальну та сценічну діяльність закладів естетичного виховання

Впровадження історичного аспекту в навчальну та сценічну діяльність закладів естетичного виховання

освітлення комплексного творчого підходу до освоєння учнями історичного матеріалу, застосування варіативного синтезу кількох видів мистецтв в різних формах навчально-виховної діяльності. Етапи оволодіння історичним творчим матеріалом, їх зміст.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 18.04.2024
Размер файла 12,3 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Впровадження історичного аспекту в навчальну та сценічну діяльність закладів естетичного виховання

Ірина Фокт

Мета -- освітлення комплексного творчого підходу до освоєння учнями історичного матеріалу, застосування варіативного синтезу кількох видів мистецтв в різних формах навчально-виховної діяльності.

Актуальність історичної складової крізь призму сучасності. Автор наголошує на актуальності та важливості вивчення світової культурної спадщини в історичному ракурсі шляхом пізнання історичних підвалин, подій, фактів, що передували створенню мистецького твору, та залучення набутих ними знань до творчої діяльності мистецьких закладів. Переконана, що не володіючи інформацією про риси, характеристики певної історичної епохи, події, постаті, неможливо створити достовірний творчий образ (хоч би якого виду мистецтва це стосувалося). В своїй викладацькій практиці стараюсь поєднувати теоретичне з практичним, залучаючи до цього процесу учнів різних відділів, поєднуючи їх різними формами колективної та індивідуальної роботи.

Етапи оволодіння історичним творчим матеріалом. Для най- пліднішого занурення вглиб історичного матеріалу вирізняю 3 етапи.

Початковий етап передбачає знайомство з твором, епохою, історичною подією, що передувала створенню (можливе індивідуальне пізнання або заняття на уроках теоретичних дисциплін мистецьких шкіл).

Подальший етап включає аналіз стилів, жанрів, засобів виразності. На цьому етапі є можливою спроба реконструкції подій історичної доби, створення історичного одягу, композиції, сюжетності (в образотворчих видах мистецтва) та засвоєння засобів виразності, притаманних композитору, драматургу та епосі (в музичних, театральних видах мистецтва), вивчення біографічних даних митця. історичний навчальний варіативний

Заключна стадія оволодіння твором або темою історичного спрямування залучає сили митців різного профілю (організація тематичних концертів, свят, театральних, сценічних постановок, художніх експозицій-презентацій з поетично-літературними елементами і т. і.).

З власної викладацької практики. Приклади творчої роботи з учнями різних мистецьких відділів на історичному матеріалі від архаїчної сивини до сьогодення:

«Культура Трипілля» -- лекційно-експозиційна робота з попереднім проведенням майстер-класів по створенню зразків орнаментики, кераміки, архітектури, костюму;

«Скіфський степ» -- лекторій-практикум з елементами театральної постановки, попередній перегляд документального кіно, знайомство з поетичним та науковим доробком Б. М. Мозолевського;

«Грецький слід в українській історії (Боспорське царство, Ольвія...)» -- виготовлення скульптурних елементів доби грецького класицизму та літературно-музична композиція з демонстрацією археологічних знахідок цієї епохи на території України (технічними засобами), попереднє або заключне відвідання музеїв;

«Середньовіччя в казці: історичні реалії та вимисел (казки Ш. Перро, братів Грімм, Г. Х. Андерсена)» -- театральна постановка, мюзикл (декорації, костюми, літ. та муз. складова), перегляд фрагментів мультфільмів та кіно;

«День українського добровольця» -- сценарна робота по створенню літературно-поетичного свята з попередньо проведеним конкурсом на кращу роботу на військову тематику з демонстрацією робіт та синхронним аналізом творів їх авторами;

Інші приклади заходів.

Роль історичного чинника для юного митця. Вважаю історичний компонент надзвичайно важливим для розвитку особистості, національної свідомості, патріотизму, а також для об'єктивного опису зображених в мистецьких творах подій, епох, постатей. А повне залучення різних видів мистецтва -- слухових, зорових та синтетичних -- сприяє глибокому засвоєнню матеріалу та створенню повної картини певного мистецького шедевру.Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены