Модель комп’ютерно орієнтованої методичної системи розвитку цифрової компетентності офіцерів військового управління збройних сил україни в системі підвищення кваліфікації
Підходи до формування цифрової компетентності військових Збройних Сил України та країн-членів НАТО. Модель комп’ютерно орієнтованої методичної системи розвитку цифрової компетентності офіцерів військового управління ЗСУ в системі підвищення кваліфікації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 19.04.2024 |
| Размер файла | 580,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12. Колос К. Р. Проєктування і використання комп'ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти: тео- ретико-методичні засади. Житомир : Видавництво Волинь. 2016. URL: https:// lib.iitta.gov.ua/707185/1/Monografiya_Kolos_rez.pdf
13. Брюханова Н. Педагогічне моделювання: стан і тенденції розвитку. Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. 2015. № 3, С. 64-71. URL: https://repository.kpi.kharkov. ua/items/8767fa11-4ebf-4c13-a439-60c266ace254
14. Білоус О. В. та ін. Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей у контексті євроінтеграційних процесів створення інформаційного освітнього простору. Київ : Атіка, 2014. URL: http://surl.li/guoay
15. Вітвицька С. Моделювання професійної підготовки фахівців в умовах євроінтеграційних процесів. Житомир : Вид. О. О. Євенок, 2019. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/195390039.pdf
16. Єжова О. В. Прогностична модель підготовки фахівців індустрії моди. Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. 2019. Випуск 180. С. 14-18. URL: https://pednauk.cuspu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/81
17. Walcutt J., Schatz S. Modernizing Learning: Building the Future Learning Ecosystem. Washington, DC : Government Publishing Office, 2019. URL: https:// bit.ly/3OyH1Jj (дата звернення: 15.04.2023).
18. Plomp T. Markets and Markets. Mobile Learning Market by Solution (Mo
bile Content Authoring, E-books, Portable LMS, Mobile and Video-based Courseware, Interactive Assessments, Content Development, M-Enablement). Netherlands Institute for Curriculum Development : Enschede, The Netherlands, 2013, pp. 10-51. URL:https://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/mo-
bile-learningmarket-73008174.html (дата звернення: 18.04.2023).
19. Boekaerts M. Self-regulated learning: new concept embraced by researchers, policy makers, educators, teachers, and students. Learning and Instruction, 1997. No. 7. Pp. 161-186. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/ pii/S0959475296000151
20. Vincent-Lancrin S., Urgel J., Kar S., Jacotin G. Measuring Innovation in Education 2019: What Has Changed in the Classroom? Educational Research and Innovation. Paris : OECD Publishing, 2019. DOI: https://doi.org/10.1787/9789264311671- en (дата звернення: 01.03.2023).
21. The BSCS 5E Instructional Model: Origins and Effectiveness. А Report, 2006. URL:https://media.bscs.org/bscsmw/5es/bscs_5e_full_report.pdf
(дата звернення: 06.03.2023).
22. Tavares R., Marques V., Pedro L. Mobile App for Science Education: Designing the Learning Approach. Education Sciences, 2021. No. 11(2). P. 79. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11020079 (дата звернення: 08.04.2023).
23. Жук Ю. O. Особистісний простір учня в комп'ютерно орієнтованому навчальному середовищі. ITLT. Т. 29. Вип. 3. 2012. С. 1-14. URL: http://journal. iitta.gov.ua/ index.php/itlt/article/view/693/508
24. Литвинова С. Г. Віртуальний клас як комп'ютерно-орієнтовне навчальне середовище вчителя загальноосвітнього навчального закладу. ITLT. Т. 22. Вип. 2. 2011. С. 1-16. URL: https://ndl.ipo.kubg.edu.ua/?p=45
25. Шишкіна M. П. Критерії класифікації типів діяльності з комп'ютер- но-орієнтованими засобами навчання. ITLT. Т. 8. Вип. 4. 2008. С. 1-10. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/94/80
26. Заїка Л. А. Формування професійної компетентності майбутніх магістрів військового управління із застосуванням технології імітаційного моделювання : дис. ... канд. пед. наук. Київ, 2019. URL: https://nuou.org.ua/assets/ dissertations/diser/diser-zaika-l.pdf
27. Yahupov V. V, Kyva V Y., ZaselskiyV. I. The Methodology of Development of Information and Communication Competence in Teachers of the Military Education System Applying the Distance Form of Learning. CEUR Workshop Proceedings, 2020. Vol. 2643. Pp. 71-81. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/han- dle/123456789/3852
28. Yahupov V., Kyva V. Pedagogical modelling of development of information and communication competence of professors of distance learning military education system. Artte, 2019. Vol. 7, no. 3. Pp. 224-232. URL: http:// surl.li/guojg
29. Спірін О., Одуд О. Модель формування інформаційно-комунікаційної компетентності доктора філософії на основі використання хмарних сервісів. Інформаційні технології і засоби навчання. 2016. Т. 56. № 6. С. 204-218. URL: https://ehs.eeipsy.org/index.php/ehs/article/download/342/333
30. Vakaliuk T. Model of cloud-oriented system of support for teaching bachelors of computer science. Inf. Technol. Learn. Tools. 2016. Рр. 56-64. URL: https:// j ournal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1415
31. Marienko M. V Tools and Services of the Cloud-Based Systems of Open Science Formation in the Process of Teachers' Training and Professional Development. Lecture Notes in Business Information Processing. 2021. Vol. 429. URL: https://link. springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-85893-3_8 (дата звернення: 08.04.2023).
32. Hrybiuk O. Experience in Implementing Computer-Oriented Methodological Systems of Natural Science and Mathematics Research Learning in Ukrainian Educational Institutions. Innovations in Mechatronics Engineering, 2021. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-79168-1_6 (дата звернення: 08.04.2023).
33. Bader S., Grandien C., Jaldemark J. A tentative model for sustainable pedagogical digital competence development: Exploring networked learning in an educational development project. 13th International Conference on Networked Learning 2022 (Sweden, Sundsvall 16-18 of May 2022). URL: http://surl.li/gtofb (дата звернення: 06.03.2023).
34. Leite L., Lagstedt A. The Collective Integration of Technology (CIT) Model: Helping Teachers Incorporate Technology Meaningfully in their Everyday Work. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT). 2021. Vol. 17, issue 3. Pp. 249-268. URL: http:// surl.li/guonzH
35. Solli-S$ther, P Gottschalk. The Modeling Process for Stage Models. Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce. 2010. No. 20:3. Pp. 279-293. URL: http://surl.li/guopm
36. Єжова О. Класифікація моделей в педагогічних дослідженнях. Наукові записки. Серія: проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. 2014. Том 2. № 5. С. 202-207. URL: https://core.ac.uk/download/ pdf/228636549.pdf
37. Полторак С. Трансформація системи військової освіти України на шляху до досягнення стандартів НАТО. Наука і оборона. 2018. № 2. С. 3-8. URL: http://nio.nuou.org.ua/article/view/163726
38. Пінчук О., Прокопенко А. Розвиток цифрової компетентності - професійно значущого складника компетентності офіцерів Збройних Сил
України. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. Вінниця : ТОВ “Друк плюс”, 2021. Вип. 62. С. 54-69. URL: https://lib. iitta.gov.ua/728786/
39. Пінчук О., Прокопенко А. Цифрова компетентність як умова успішного впровадження вільного програмного забезпечення в роботу закладів вищої військової освіти. Теорія і практика цифрового навчання в сучасних закладах освіти : всеукраїнська вебконференція, м. Вінниця, 26 травня 2022. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-54-69
40. Careers in the military. Powered by ASAB CEP. URL: https://www. careersinthemilitary.com/advanced-search (дата звернення: 06.03.2023).
References
1. Action. Business. Retrieved from: https://business.diia.gov.ua/digital-eu- rope-programme (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
2. Decree of the President of Ukraine about the decision of the National Security and Defense Council of Ukraine about the Strategic Defense Bulletin of Ukraine activity no. 473/2021. (20 August 2021). Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/473/2021#n2 (accessed 04 April 2023). [in Ukrainian]
3. Bykov V. Iu. et. al. (2022). Naukovo-metodychne zabezpechennia tsyfrovizat- sii osvity Ukrainy: stan, problemy, perspektyvy [Scientific and methodological support of digitalization of education in Ukraine: state, problems, prospects]. Kyiv,
ITsO NAPN Ukrainy, pp. 96. Retrieved from: https://visnyk.naps.gov.ua/index.php/ journal/article/view/320 (accessed 09 March 2023). [in Ukrainian]
4. Bykov V., Burov O. (2020). Tsyfrove navchalne seredovyshche: novi tekhnolohii ta vymohy do zdobuvachiv znan [Digital learning environment: new technologies and requirements for knowledge seekers]. Suchasni infor- matsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia v pidhotovtsi fakh- ivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy, no. 55, pp. 11-22. DOI: https:// doi.org/10.31652/2412-1142-2020-55-11-22 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
5. Part I: 4th International Workshop on Professional Retraining and Life
Long Learning using ICT: Person-oriented Approach (3L-Person 2019). Proceedings of the 15th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer. Volume II: Workshops, Kherson, June 12-15. pp. 1-240. Retrieved from: https://lib.iitta. gov.ua/716719/1/ICTERI2019-Vol-II-CEUR-WS-2393-Archived.pdf accessed 06 March 2023). [in English]
6. Part IV: V International Workshop on Professional Retraining and LifeLong Learning using ICT: Person-oriented Approach (3L-Person 2020). Proceedings of the 16th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer. Volume II: Workshops, Kharkiv, Ukraine, pp. 532-807. Retrieved from: https://icteri.org/ icteri-2020/wp-content/uploads/2020/02/Workshop_Prop_3L_Person_2020-Start. pdf (accessed 06 March 2023). [in English]
7. Lytvynova S., Burov O., Demeshkant N., Osadchyi V., Semerikov S. (2021). 3L-Person: Report, 3L-Person VI International Workshop on Professional Retraining and Life-Long Learning using ICT: Person-oriented Approach. Proceedings of the 17th International Conference on ICT in Education, Research, and Industrial Applications: Integration, Harmonization, and Knowledge Transfer. Retrieved from: https://ceur-ws.org/Vol-3104/paper000.pdf (accessed 15 April 2023). [in English]
8. Marr B. (2022). Future Skills: The 20 Skills and Competencies Everyone Needs to Succeed in a Digital World. Wiley; 1st edition, 21 July, p. 272. Retrieved from:https://www.amazon.com/Future-Skills-Competencies-Everyone-Succeed/ dp/1119870402 (accessed 06 March 2023). [in English]
9. Opys Ramky TsK dlia hromadian Ukrainy (2021). [Description of the framework of digital competences for citizens of Ukraine]. Retrieved from: http://surl.li/ vnsm (accessed 12 April 2023). [in Ukrainian]
10. Bykov V Yu. (2006). Teoretyko-metodolohichni zasady modeliuvannia navchalnoho seredovyshcha suchasnykh pedahohichnykh system [Theoretical and methodological principles of modeling the educational environment of modern pedagogical systems]. ITLT, no. 1 (1), pp. 1-11. Retrieved from: https://lib.iitta.gov. ua/3583/1/1.pdf [in Ukrainian]
11. Tryus Yu. (2010). Kompiuterno-oriientovani metodychni systemy navchan- nia matematychnykh dystsyplin u VNZ:problemy, stan iperspektyvy [Computer-oriented methodical systems of teaching mathematical disciplines in universities: problems, status and prospects]. Retrieved from: https://sj.npu.edu.ua/index.php/ kosn/article/view/298 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
12. Kolos K. R. (2016). Proektuvannia i vykorystannia kompiuterno oriiento- vanoho navchalnoho seredovyshcha zakladu pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity: teoretyko-metodychni zasady [Design and use of a computer-oriented educational environment of a postgraduate pedagogical education institution: theoretical and methodological principles]. Retrieved from: https://lib.iitta.gov.ua/707185/1/ Monografiya_Kolos_rez.pdf (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
13. Briukhanova N. (2015). Pedahohichne modeliuvannia: stan i tendentsii rozvytku [Pedagogical modeling: state and development trends]. Teoriia i prak- tyka upravlinnia sotsialnymy systemamy: filosofiia, psykholohiia, pedahohika, sotsiolohiia, no. 3, pp. 64-71. Retrieved from: https://repository.kpi.Kharkov. ua/items/8767fa11-4ebf-4c13-a439-60c266ace254 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
14. Bilous O. V. et. al. (2014). Formuvannia informatsiino-komunikatsiinykh kompetentnostei u konteksti yevrointehratsiinykh protsesiv stvorennia informatsiino- ho osvitnoho prostoru [Formation of information and communication competences in the context of European integration processes of creating an informational educational space]. Kyiv : Atika. Retrieved from: http://surl.li/guoay (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
15. Vitvytska S. (2019). Modeliuvannia profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv v umo- vakh yevrointehratsiinykh protsesiv [Modeling professional training of specialists in the conditions of European integration processes]. Retrieved from: https://core. ac.uk/download/pdf/195390039.pdf (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
16. Yezhova O. (2019). Рrohnostychna model pidhotovky fakhivtsiv industrii mody [Prognostic model of training of fashion industry specialists]. 180. pp 14-18. Retrieved from: https://pednauk.cuspu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/81 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
17. Walcutt J., Schatz S. (2019). Modernizing Learning: Building the Future Learning Ecosystem. Washington, DC : Government Publishing Office. Retrieved from: https://bit.ly/3OyH1Jj (accessed 04 April 2023). [in English]
18. Plomp T. (2013). Mobile Learning Market by Solution (Mobile Content Authoring, E-books, Portable LMS, Mobile and Video-based Courseware, Interactive Assessments, Content Development, M-Enablement). Markets and Markets, pp. 10-51. Retrieved from: https://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/ mobile-learningmarket-73008174.html (accessed 18 April 2023). [in English]
19. Boekaerts M. (1997). Self-regulated learning: A new concept embraced by researchers, policy makers, educators, teachers, and students. Learning and Instruction, no. 7, рр. 161-186. Retrieved from: https://doi.org/10.1787/9789264311671- en (accessed 06 March 2023). [in English]
20. Vincent-Lancrin S., Urgel J., Kar S., Jacotin G. (2019). Measuring Innovation in Education: What Has Changed in the Classroom? Educational Research and Innovation. Paris : OECD. DOI: https://doi.org/10.1787/9789264311671-en (accessed 01 March 2023). [in English]
21. The BSCS 5E Instructional Model: Origins and Effectiveness. А Report. Retrieved from: https://media.bscs.org/bscsmw/5es/bscs_5e_full_report.pdf (accessed 06 March 2023). [in English]
22. Tavares R., Marques V, Pedro L. (2021). Mobile App for Science Education: Designing the Learning Approach. Education Sciences, no. 11(2), p. 79. DOI: https://doi. org/10.3390/educsci11020079 (accessed 08 April 2023). [in English]
23. Zhuk Yu. O. (2012). Osobystisnyi prostir uchnia v kompiuterno-oriientova- nomu navchalnomu seredovyshchi [A student's personal space in a computer-oriented learning environment]. ITLT, no. 29 (3), pp. 1-14. Retrieved from: http://journal.iitta. gov.ua/ index.php/itlt/article/view/693/508 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
24. Lytvynova S. H. (2011). Virtualnyi klas yak kompiuterno-oriientovne navchalne seredovyshche vchytelia zahalnoosvitnoho navchalnoho zakladu [Virtual class as a computer-oriented learning environment for a teacher of a general educational institution]. ITLT, no. 22 (2), pp. 1-16. Retrieved from: https://ndl.ipo.kubg. edu.ua/?p=45 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
25. Shyshkina M. P. (2008). Kryterii klasyfikatsii typiv diialnosti z kompiuter-no-oriientovanymy zasobamy navchannia [Criteria for the classification of types of activities with computer-oriented teaching aids]. ITLT, no. 8 (4), pp. 1-10. Retrieved from:https://j ournal.iitta.gov.ua/ index.php/itlt/article/view/94/80 accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
26. Zaika L. A. (2019). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh mahistriv viiskovoho upravlinnia iz zastosuvanniam tekhnolohii imitatsiinoho mod- eliuvannia [Formation of professional competence of future masters of military administration using simulation modeling technology]. Retrieved from: https:// nuou.org.ua/assets/dissertations/diser/diser-zaika-l.pdf (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
27. Yahupov V. V., Kyva V. Y., Zaselskiy V. I. (2020). The Methodology of Development of Information and Communication Competence in Teachers of the Military Education System Applying the Distance Form of Learning. Proceedings of the CEUR Workshop, vol. 2643, pp. 71-81. Retrieved from: http://elibrary.kdpu. edu.ua/handle/123456789/3852 [in English]
28. Yahupov V, Kyva V. (2019). Pedagogical modelling of development of information and communication competence of professors of distance learning military education system. Artte, vol. 7, no. 3, pp. 224-232. Retrieved from: http://surl. li/guojg (accessed 06 March 2023). [in English]
29. Spirin O., Odud O. (2016). Model formuvannia informatsiino-komunikat- siinoi kompetentnosti doktora filosofii na osnovi vykorystannia khmarnykh servisiv [The model of formation of information and communication competence of the doctor of philosophy based on the use of cloud services]. No. 56 (6), pp. 204-218. Retrieved from: https://ehs.eeipsy.org/index.php/ehs/article/download/342/333 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
30. Vakaliuk T. (2016). Model of cloud-oriented system of support for teaching bachelors of computer science. Inf. Technol. Learn. Tools, pp. 56-64. Retrieved from:https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1415 (accessed
06 March 2023). [in English]
31. Marienko M. V. (2021). Tools and Services of the Cloud-Based Systems of Open Science Formation in the Process of Teachers' Training and Professional Development. Proceedings of the Lecture Notes in Business Information, vol. 429. Retrieved from: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-85893-3_8 (accessed 08 April 2023). [in English]
32. Hrybiuk O. (2021). Experience in Implementing Computer-Oriented Methodological Systems of Natural Science and Mathematics Research Learning in Ukrainian Educational Institutions. Innovations in Mechatronics Engineering. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-79168-1_6 (accessed 06 March 2023). [in English]
33. Bader S., Grandien C., Jaldemark J. (2022). A tentative model for sustainable pedagogical digital competence development: exploring networked learning in an educational development project. Proceedings of the 13th International Conference on Networked Learning. Retrieved from: http://surl.li/gtofb (accessed 06 March 2023). [in English]
34. Leite L., Lagstedt A. (2021). The Collective Integration of Technology (CIT) Model: Helping Teachers Incorporate Technology Meaningfully in their Everyday Work. Proceedings of the International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT), vol. 17, is. 3, pp. 249-268. Retrieved from: http://surl.li/guonzH [in English]
35. Solli-S$ther H., Gottschalk P. (2010). The Modeling Process for Stage Models. Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce, no. 20:3, pp. 279-293. Retrieved from: http://surl.li/guopm (accessed 06 March 2023). [in English]
36. Yezhova O. (2014). Klasyfikatsiia modelei v pedahohichnykh doslidzhen- niakh [Classification of models in pedagogical research]. Retrieved from: https:// core.ac.uk/download/pdf/228636549.pdf (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
37. Poltorak S. (2018). Transformatsiia systemy viiskovoi osvity Ukrainy na shl- iakhu do dosiahnennia standartiv NATO [Transformation of the military education system of Ukraine on the way to achieving NATO standards]. Nauka i oborona, no. 2, pp. 3-8. Retrieved from: http://nio.nuou.org.ua/article/view/163726M (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
38. Pinchuk O., Prokopenko A. (2021). Rozvytok tsyfrovoi kompetentnos- ti - profesiino znachushchoho skladnyka kompetentnosti ofitseriv Zbroinykh Syl Ukrainy [The development of digital competence is a professionally significant component of the competence of officers of the Armed Forces of Ukraine]. Retrieved from: https://lib.iitta.gov.ua/728786/ (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
39. Pinchuk O., Prokopenko A. (2022). Tsyfrova kompetentnist yak umova uspishnoho vprovadzhennia vilnoho prohramnoho zabezpechennia v robotu zak- ladiv vyshchoi viiskovoi osvity [Digital competence as a condition for the successful implementation of free software in the work of institutions of higher military education]. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-54-69 (accessed 06 March 2023). [in Ukrainian]
40. Careers in the military/powered by ASAB CEP. Retrieved from: https:// www.careersinthemilitary.com/advanced-search (accessed 06 March 2023). [in English]
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Авторська педагогічна модель розвитку економічної компетентності у офіцерів органу управління Державної прикордонної служби України. Огляд цільового, змістовного, процесуального і контрольно-оціночного блоків, мотиваційного, корекційного етапів методики.
статья [17,0 K], добавлен 24.11.2017Проблеми розвитку професійної компетентності педагогів у загальноосвітньому закладі. Класифікація та форми діяльності з формування і стимулювання її розвитку. Аналіз стану системи школи з управління розвитком компетентності та план методичної роботи.
курсовая работа [33,8 K], добавлен 25.01.2011Проектування мети і завдань підготовки офіцерів з урахуванням таксономії цілей, ієрархії посадових обов’язків. Забезпечення у курсантів стійкої відповідальності за результати навчання. Врахування індивідуальної своєрідності розвитку особистості курсантів.
статья [22,5 K], добавлен 22.02.2018Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Основні структурні компоненти мовленнєвого розвитку дошкільнят, поняття мовленнєвої компетентності та її складових. Аналіз результатів експериментальної роботи, що спрямована на перевірку ефективності розвитку мовленнєвої компетентності дошкільників.
курсовая работа [75,4 K], добавлен 06.10.2016Проблема збереження в державі належних умов для фізичного розвитку й удосконалення молоді - для громадян, які навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу. Роль фізичної підготовки у розвитку професійних якостей офіцерського складу Збройних Сил.
статья [15,9 K], добавлен 15.01.2018Аналіз підходів до визначення структури професійних компетентностей вчителя інформатики. Технологічні етапи переробки інформаційних потоків. Особливості формування предметної компетентності з архітектури комп’ютера та її критеріальні характеристики.
статья [112,5 K], добавлен 05.10.2017Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Методи і прийоми розвитку інклюзивної компетентності як складової професійної компетентності сучасного вчителя іноземної мови. Перегляд особливостей та напрями внесення коректив у кваліфікаційні характеристики вчителя іноземної мови в початковій школі.
статья [19,8 K], добавлен 27.08.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Вивчення сутності організаційно-педагогічних засад методичної роботи в дошкільних навчальних закладах України в період 1960-1983 років. ХХ століття. Методи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів для сільських дошкільних установ.
статья [21,8 K], добавлен 18.08.2017Проходження вчителями курсів підвищення кваліфікації. Поглиблення соціально-гуманітарних, психологічних знань. Підвищення педагогічної майстерності, фахової кваліфікації педагогічних працівників. Формування вмінь використання новітніх освітніх технологій.
реферат [20,6 K], добавлен 19.05.2015Аналіз підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів у нинішніх умовах. Поєднання традиційних та інноваційних форм методичної роботи з викладачами для успішного розвитку їх професійної мобільності. Визначення рівня фахової компетентності педагогів.
статья [20,7 K], добавлен 27.08.2017Аналіз проблем формування професійної компетентності майбутнього фахівця (ПКМФ). Категорії компетентності у різних галузях знань, з різних наукових підходів. Підходи до проблеми забезпечення ПКМФ із економічних спеціальностей у вищому навчальному закладі.
статья [21,3 K], добавлен 19.09.2017Проблема професійної компетентності вчителя в психолого-педагогічній літературі. Компонентно-структурний аналіз професійної компетентності вчителя іноземних мов та модель процесу формування. Методики діагностики сформованості професійної компетентності.
учебное пособие [200,3 K], добавлен 03.01.2009Формування мовленнєвої компетентності дошкільника, розвиток дитини в контексті нової редакції Базового Компонента. Вимірювання показників сформованості мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку на констатувальному етапі експерименту.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 09.10.2014Сучасний стан розробки проблеми стресостійкості та комунікативної компетентності в дослідженнях науковців різного профілю. Рівень психологічної стійкості до стресів та комунікативної компетентності сучасних юнаків та дівчат, шляхи його підвищення.
дипломная работа [418,2 K], добавлен 06.11.2010Формування деонтологічної компетентності майбутніх педагогів під час педагогічної практики. Розгляд системи морально-етичних принципів, необхідних вчителю для виконання своїх професійних обов’язків. Етичні категорії деонтологічної компетентності.
статья [48,0 K], добавлен 13.11.2017Дослідження теоретичних питань формування деонтологічної компетентності з врахуванням історичного досвіду розвитку медсестринства, етики сестринської справи та світогляду медичних сестер. Аналіз розвитку медсестринської освіти в Україні та закордоном.
статья [22,6 K], добавлен 06.09.2017
