Нетрадиційні форми організації навчально-виховного процесу в Народному хореографічному колективі "Оксамит"
Розглянуто нетрадиційні форми організації навчально-виховного процесу в Народному хореографічному колективі "Оксамит". Вказано що його засновницею і керівницею є Оксана Степанівна Чечельницька, мета діяльності якої художньо-естетичний розвиток вихованців.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 18.05.2024 |
Размер файла | 19,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Нетрадиційні форми організації навчально-виховного процесу в Народному хореографічному колективі "Оксамит"
Чечельницька Оксана Степанівна, керівник Народного хореографічного колективу "Оксамит", учитель-методист ДЕНЦ "Камелія", голова правління Громадської організації "Оксамитовий дивосвіт" (Бровари, Україна)
Анотація
Розглянуто нетрадиційні форми організації навчально-виховного процесу в Народному хореографічному колективі "Оксамит". Вказано, що його засновницею і керівницею є Оксана Степанівна Чечельницька, мета діяльності якої художньо-естетичний розвиток вихованців, просування іміджу колективу, відродження традицій нашого народу та популяризація хореографічної культури серед молоді. Зазначено, що її педагогічний підхід дав свої позитивні результати: колектив активно розвивається, тішачи глядачів цікавими, на високому рівні постановками.
Ключові слова: культурно-творчий розвиток дитини, хореографічне мистецтво, навчально-виховний процес, нетрадиційні форми організації, хореографічний колектив, танець.
Чечельницкая Оксана Степановна
(Украина)
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАРОДНОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ "ОКСАМЫТ"
Аннотация. Рассмотрены нетрадиционные формы организации учебно-воспитательного процесса в Народном хореографическом коллективе "Оксамыт". Указано, что его основателем и руководителем является Оксана Степановна Чечельницкий, цель деятельности которой художественно-эстетическое развитие воспитанников, продвижение имиджа коллектива, возрождение традиций нашего народа и популяризация хореографической культуры среди молодежи. Отмечено, что ее педагогический подход дал свои положительные результаты: коллектив активно развивается, радуя зрителей интересными, на высоком уровне постановками.
Ключевые слова: культурно-творческое развитие ребенка, хореографическое искусство, учебно-воспитательный процесс, нетрадиционные формы организации, хореографический коллектив, танец.
Chechelnitskaya Oksana
(Ukraine)
NON-TRADITIONAL FORMS OF ORGANIZATION EDUCATIONAL PROCESS IN THE PEOPLE'S CHOREOGRAPHIC TEAM "OKSAMYT"
Annotation. Non-traditional forms of organization of the educational process in the People's choreographic collective "Oksamyt" are considered. The date of creation, creative achievements of the choreographic collective "Oksamyt". It has been analyzed and proved that the influence of non-traditional forms of organization of the educational process on the artistic and aesthetic development of pupils enhances the image of the team, promotes the revival of the traditions of the Ukrainian people and popularizes the choreographic culture among children and youth. виховний хореографічний естетичний
Keywords: cultural and creative development of the child, choreographic art, educational process, non-traditional forms of organization, choreographic collective, dance.
У наш час велику увагу приділяють питанню культурно-творчого розвитку дитини. У його вирішенні визначальне місце відведено мистецтву, зокрема хореографічному. Завдяки залученню дітей до танцювальної діяльності аматорського колективу забезпечується процес їх соціалізації, що ефективно впливає на розвиток творчого мислення, активізує процеси самовдосконалення і самопрезентації. Систематичні заняття хореографією поліпшують у дітей поставу, розвивають їхню акторську майстерність, сприяють фізичному розвитку, надають можливість ознайомитися з різними видами танців.
Танець це універсальний засіб самовираження людини, тому саме він є найпоширенішим з видів мистецтва, котрий обирають діти. Як й інші види мистецтва, хореографія виступає засобом духовного освоєння дійсності, пізнання прекрасного, дає можливість дітям відчути радість творчого спілкування з музикою, сформувати позитивне естетичне ставлення до мистецтва танцю, а також набути вміння і навички виконувати танці різного походження і спрямування.
Одною з форм колективної хореографічної діяльності є ансамбль / колектив, об'єднаний спільними метою, завданнями та перспективами. Прикладом цього є хореографічний колектив "Оксамит". Він був створений 1 вересня 2003року на базі Дитячого естетико-натуралістичного центру "Камелія". На сьогодні колектив об'єднує понад 230 дітей та учнівської молоді віком від 4 до 18 років, що активно цікавляться танцями як формою фізичного й духовного розвитку [2].
Головною метою колективу є пропагування здобутків хореографічного мистецтва, розвиток творчих здібностей дітей засобами мистецтва танцю, виявлення обдарованих дітей, виховання зацікавленості в обраному виді мистецтва, формування достатнього рівня хореографічної підготовки, виховання естетичного смаку, почуття колективізму, чуйності, працьовитості та витримки.
Педагогічний процес у дитячому хореографічному колективі "Оксамит" направлений на розвиток у дітей якостей, пов'язаних зі сферою почуттів: моральних (чуйність, доброзичливість, стриманість, емпатія, справедливість); естетичних (почуття краси, зокрема танцювальних рухів, музики); художніх (художній смак, відчуття композиційної довершеності хореографічних творів) [1].
Оксана Степанівна Чечельницька є засновницею і керівницею хореографічного колективу "Оксамит". Її головна мета виховати в дітей художньоестетичний смак, навчити кожного учасника творчого колективу гарно рухатися та відчувати ритм і музику, полюбити власне тіло, а також допомогти зрозуміти, що хореографія це не тільки краса, але й здоров'я.
Хореографічний колектив постійно бере участь у місцевих заходах, показує різножанрові танці на високому виконавському рівні, чим заслужив повагу глядачів і прихильників.
За високу результативність творчої та просвітницької діяльності, відродження й активну пропаганду надбань національної культури хореографічному колективу "Оксамит" 2014 року присвоєно почесне звання "Народний художній колектив" (наказ МОНУ від 15.07.2014 №827), що з успіхом було підтверджено 2019 року (наказ МОНУ від 16.08.2019 № 1124).
Репертуар колективу нараховує близько 100 хореографічних постановок. Специфіка роботи Народного хореографічного колективу "Оксамит" полягає у постановці танців різних напрямів: народно-стилізованих, естрадних, сучасних, народів світу. Глядачі високо оцінили постановки: "Гуцульський драйв", "Як зозуленька кувала", "Весняні забави", "Мамині квіти", "Диво-птахи", "Калина не верба", "Роксолана" та ін. [3].
Значну увагу приділяє О.С. Чечельницька дизайну танцювальних костюмів: вони яскраві, із вдало підібраною гамою кольорів, оригінальних фасонів, що дає змогу досягати композиційної, стильової єдності костюма й танцю та підкреслює індивідуальність кожного танцівника.
Навчально-виховний процес у Народному хореографічному колективі "Оксамит" проводяться з упровадженням нових методів і прийомів. Керівниця не зупиняється на досягнутому: вихованці працюють за авторською програмою Оксани Степанівни, що розрахована на сім років навчання. За зазначеною програмою колектив опановує майстерність виконання народних, естрадних і сучасних танців, але основою є класичний танець. Знайомство дітей з різними хореографічними стилями дозволяє не тільки розширити кругозір, але і дає можливість експериментувати і творити. Зв'язок танцювальних композицій з музичноритмічною діяльністю сприяє формуванню в дітей більш глибоких знань, розвиває уяву, музикальність і ритмічність, допомагає засвоїти різні комбінації рухів, малюнки танцю.
Нетрадиційними формами організації навчально-виховного процесу в Народному хореографічному колективі "Оксамит" є власні творчі напрацювання і педагогічні надбання Оксани Степанівни, які викладені у вигляді конспектів цікавих занять і сценаріїв масових заходів. Стало доброю традицією щороку проводити міське свято до Дня Святого Миколая. Що дозволило поглибити знання з історії рідного краю, його традицій і звичаїв, розвивати цікавість до обрядових дійств, виховувати дітей на традиціях українського народу, від родженні народних свят та їх популяризації. Саме таким стало свято Святого Миколая 2015 року "Даруй добро". 2016 року на сцені концерт-холу ТРЦ "Термінал" (Бровари) відбулася феєрична театралізована вистава "Я чекаю Миколая". На свято традиційно запросили дітей із соціально не захищених родин міста та дітей учасників бойових дій в зоні АТО. І вже 20 грудня того самого року театралізоване дійство набуло обласного статусу та було показан е вихованцям дитячих будинків Київської області.
Наступною нетрадиційною формою стала цікава авторська ідея О.С. Чечельницької, яка заслуговує на особливу увагу, це конкурс юного постановника "Зірковий танець". Головна мета заходу професійна орієнтація і творче самовираження вихованців, залучення їх до опанування різних стилів хореографічного мистецтва.
Народний хореографічний колектив "Оксамит" регулярно бере участь у фестивалях, конкурсах, чемпіонатах і змаганнях, де здобуває призові місця. Це міський фестиваль дитячої творчості "Весняний зорепад" (Бровари), обласний фестиваль-конкурс "Терпсихора запрошує", обласний фестиваль дитячої творчості "Таланти твої, Київщино", Всеукраїнський фестиваль "Дитячий пісенний вернісаж" (Київ), Всеукраїнський фестиваль дитячого та юнацького естрадного мистецтва "Веселі канікули осені" (Ворзель), Всеукраїнський конкурс хореографічного мистецтва "Різдвяний Київ", Міжнародний фестиваль сучасного танцю "Кергозіотанці" (Чернігів), Міжнародний фестиваль "Art-Весна" (Київ), Міжнародні змагання із сучасних танців "Весняний вітер" (Черкаси), Міжнародний фестиваль дитячої, естрадної творчості "Золотий лелека" (Славутич), Міжнародний конкурс "Чарівна свічка" (Київ), Інтернаціональний конкурс хореографії "Від серця до серця співоча планета" (Київ), Всеукраїнський фестиваль "Столиця запрошує" (Київ), Міжнародний фестиваль-конкурс "Морська лагуна" (Коблево), Всеукраїнський фестиваль мистецтв "Bukovel Chaban Fest" (Яремче), Міжнародний конкурс "Плиски Тур Фест" (с. Плиски, Чернігівська обл.), Міжнародний благодійний конкурс "Inna Brovary" (Бровари), Обласний конкурс "Терпсихора запрошує", Всеукраїнський конкурс мистецтв "Kids Will Dance Fest" (Київ), Міжнародний конкурс мистецтв "Оксамитовий дивосвіт" (Київ), Фестиваль дитячо-юнацької творчості "Сузір'я талантів" (Київ), Міжнародний фестивальконкурс "Самоцвіти" (Львів), чемпіонати України, Угорщини, Італії, кубки світу, Чемпіонат світу та Європи, Дитячий фестиваль "Змінимо світ на краще" в дитячому таборі "Артек".
Творчий колектив нагороджено Грамотою Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді (2016), Дипломом Українського державного центру позашкільної освіти (2015), Дипломом Департаменту освіти і науки Київської обласної держадміністрації (2015), Подякою Головного управління ДСНС України в Київській області (2015) [1].
За багаторічну успішну працю на ниві виховання та навчання дітей, за високий професіоналізм у підготовці обдарованої молоді та розвиток хореографічного мистецтва Оксана Степанівна Чечельницька відзначена Почесною грамотою Міністерства культури України (2017), Подякою Міністерства культури України (2016), Грамотою Національного еколого -натуралістичного центру учнівської молоді (2015), Грамотою Київської обласної держадміністрації (2015), дипломом Київської обласної держадміністрації (2017), Почесною грамотою виконавчого комітету Броварської міської ради (2013), Подяками міського голови (2013, 2014, 2015, 2016, 2017), Подякою управління освіти і науки Броварської міської ради (2016).
Учасники колективу успішно беруть участь у різноманітних суспільно культурних заходах міського, обласного, всеукраїнського та міжнародного рівнів, упевнено підтверджуючи своє звання кращих представників творчої молоді і з честю представляють культуру України за кордоном, а саме в таких країнах, як Польща, Королівство Іспанії, Туреччина, Словаччина, Угорщина, Республіка Північного Кипру, Румунія, Італія, Єгипет, Чорногорія, Словаччина, Франція.
Використання нетрадиційних, інноваційних форм проведення занять формує у вихованців позитивний емоційний настрій, сприяє поглибленому вивченню хореографічного матеріалу, пробуджує цікавість до гурткової роботи.
Народний хореографічний колектив "Оксамит" посідає почесне місце в колі творчих колективів не лише міста, а й України. Ансамбль постійно працює над покращенням свого іміджу, відродженням традицій нашого народу та п опуляризацією хореографічної культури серед молоді.
Література
1. Oksamyt Public Group. Facebook. URL: https://www.facebook.com/groups/148298 7748692392/ (дата звернення: 11.03.2020).
2. Народний хореографічний колектив "Оксамит". URL: http://oksamit.dance/ (дата звернення: 15.04.2020).
3. Народний хореографічний колектив "Оксамит". URL: http://www.kameliacenter.com.ua/metodichna/80-khudozhno-estetychnyi-viddil/narodnij-horeografichnij-kolektivoksamit/217-oksamit (дата звернення: 10.05.2020).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття та сутність виховання. Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі. Основні риси менеджменту освіти. Організаційно-педагогічні умови, форми і методи, які забезпечують ефективну оптимізацію виховного процесу у загальноосвітній школі.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 15.02.2010Види і форми організації навчання студентів. Класно-урочна система організації навчання, урок як основна форма педагогічного процесу. Особливості форм організації навчального процесу по спеціальних предметах, методи навчання та їх основні групи.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 29.09.2010Народне мистецтво як основа національного виховання; формування самосвідомості особистості через успадкування досвіду і духовних надбань українського народу. Шляхи і напрямки національного виховання засобами фольклору у дитячому хореографічному колективі.
статья [17,4 K], добавлен 08.03.2012Характеристика головних форм організації навчальної роботи учнів на уроках інформатики в сучасній школі: поняття, класифікація, різновиди, відмінності. Застосування інтерактивних методик на уроках інформатики. Інші форми організації навчального процесу.
курсовая работа [29,5 K], добавлен 19.06.2011Особливості основних змін в педагогічній науці України XVII -XVIII ст. - поступовий відхід від середньовічних канонів, посилення світського начала, спричиненого поширенням ідей гуманізму й Просвітництва з Європи. Організація навчально-виховного процесу.
контрольная работа [36,5 K], добавлен 27.09.2010Індивідуалізація освіти, виховання самостійності, творчості, активності життєвої позиції. Організація навчально-виховного процесу в молодшій школі. Форми навчання та виховання в історичному аспекті. Духовно-моральне виховання, гуманістична спрямованість.
реферат [37,9 K], добавлен 17.09.2010Формування культури праці учнів в умовах сучасної школи та її основні елементи. Переваги гурткової форми організації навчально-виховного процесу перед уроками. Тематичний план гуртка "Художня обробка природних матеріалів" і короткий зміст програми занять.
методичка [42,7 K], добавлен 19.08.2015Особливості роботи з обдарованими дітьми, необхідність творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу. Планування змісту і забезпечення навчально-виховного процесу керівником навчального закладу. Потреба в оновленні форм управління.
статья [18,6 K], добавлен 14.05.2011Роль кабінету креслення у навчанні та вихованні учнів, принципи створення сприятливих умов для успішної організації навчально-виховного процесу. Обладнання кабінету креслення в середній школі, головні вимоги до організації роботи в ньому, меблів.
реферат [32,0 K], добавлен 18.08.2014Основні вимоги та характеристика принципів виховання. Принципи виховання, що стосуються всіх компонентів виховного процесу. Принципи, що стосуються суб'єктів виховання та методики їхньої діяльності. Принципи навчально-пізнавальної діяльності вихованців.
контрольная работа [34,6 K], добавлен 20.11.2010Зовнішня сторона організації навчального процесу. Групові, класні, індивідуальні, позакласні, колективні, аудиторні, фронтальні, парні, шкільні, позашкільні форми навчання. Допоміжні форми навчання. Проведення конференцій та навчальних дискусій.
презентация [97,7 K], добавлен 10.11.2014Вимушеність змін у сучасній школі. Необхідність організації навчання відповідно до здатності та таланту дитини, з застосуванням на уроках інтерактивних технологій. Причини загубленого інтересу до знань. Особистісне спрямування навчально-виховного процесу.
реферат [21,0 K], добавлен 13.12.2009Основні положення організації системи освіти у вищій школі на принципах Болонського процесу. Необхідність трансформації існуючої в Україні системи вищої освіти до європейських вимог, упровадження нових підходів та технологій навчально-виховного процесу.
реферат [16,8 K], добавлен 02.11.2011Дослідження навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи та статевого виховання учнів молодшого шкільного віку у ході навчальної діяльності. Розробка виховного заходу на тему "Формування статево-рольової диференціації молодших школярів".
курсовая работа [98,6 K], добавлен 15.06.2010Загальна характеристика, порівняння та особливості функціонування різних типів навчальних закладів. Етапи та принципи реалізації навчально-виховного процесу в школі на сьогодні. Вивчення змісту роботи викладача, особливостей організації груп навчання.
отчет по практике [713,2 K], добавлен 21.04.2013Формування соціальної та комунікативної компетентності учасників навчально-виховного процесу. Гуманізація стосунків у класному колективі, між педагогами і дітьми. Заняття з елементами тренінгу з класними керівниками школи. Режисура сімейного виховання.
методичка [4,2 M], добавлен 11.09.2011Поняття колективу, його ознаки, структура та цінності. Розвиток дитячого виховного колективу, його стадії. Формування особистості в колективі - провідна закономірність гуманістичного виховання. Психологічний клімат у колективі як педагогічна умова.
курсовая работа [336,7 K], добавлен 22.10.2014Урок як форма організації навчання. Нетрадиційні форми організації. Методика організації занять з кулінарії у формі гри. Особливості розробки та проведення уроку-гри. Визначення ефективності впливу уроку гри на активізацію пізнавальної діяльності учнів.
дипломная работа [89,3 K], добавлен 16.09.2010Особливості роботи та ефективні засоби раціональної організації занять у класах-комлектах. Викладання природознавства та організація навчально-виховного процесу в малокомплектній школі. Аналіз особливостей планування уроку для комплекту з двох класів.
реферат [20,1 K], добавлен 19.09.2010Порівняльний аналіз організації навчально-виховного процесу у ВНЗ МВС України та зарубіжних вищих поліцейських школах. впровадження інноваційних технологій навчання в Україні. Роль і місце лекції. Модульно-рейтингова, дистанційна система навчання.
курсовая работа [95,8 K], добавлен 05.07.2009