Інноваційні технології дистанційного навчання спортивному орієнтуванню

Размещено на http://www.allbest.ru/

Інноваційні технології дистанційного навчання спортивному орієнтуванню

Коллегаєв М.Ю.

доцент кафедри фізичної терапії,

ерготерапії та фізичної культури і спорту

Хортицької національної академії

кандидат педагогічних наук, доцент (м. Запоріжжя)

Горошко О.В.

методист туристсько-спортивного відділу

КЗ «Центр туризму» (м. Запоріжжя)

Спортивне орієнтування - унікальний вид спортивної та рекреаційної діяльності на природі, який включає у собі як спорт високих досягнень, так і масовий «Спорт для всіх», що об'єднує і 10-річних школярів і ветеранів віку 70+.

Крім того, спортивне орієнтування є масовою субкультурою, яка об'єднує десятки мільйонів людей у всьому світі. При цьому, незважаючи на очевидний потужний оздоровчий ефект, основою мотивації цього виду активної діяльності є не «користь для здоров'я», а виражена привабливість самого процесу орієнтування на місцевості та взаємне спілкування захоплених людей.

У 2007 році у Києві відбувся Чемпіонат світу зі спортивного орієнтування. Цю подію можна розглядати як вираження міжнародного визнання високого рівня розвитку та масової популярності спортивного орієнтування в Україні.

«Спортивне орієнтування» досить часто є вибірковою навчальною дисципліною спеціальності «Фізична культура та спорт» у багатьох ЗВО України [1].

Крім того, спортивне орієнтування масово розвивається в обласних Центрах туризму та краєзнавства учнівської молоді у рамках гурткової роботи [2].

Особливістю навчального процесу з дисципліни «Спортивне орієнтування» є виражене переважання польових практичних занять над аудиторними, що визначається характером цього виду діяльності.

Однак в умовах вимушеного дистанційного навчання спочатку через епідемію КОВІД-19, а потім війни стала очевидною необхідність пошуку альтернативних форм і технологій замість польових практичних занять.

В умовах гурткової форми занять зі спортивного орієнтування із школярами ще в період пандемії добре зарекомендували себе різні форми он-лайн вікторин та тестових змагань з трейл-орієнтування, а також традиційні тематичні презентації. Ці форми роботи досить успішно вирішували завдання по збереженню активності гурткової форми діяльності та підтримці інтересу до заняття спортивним орієнтуванням у школярів.

Проте дистанційна форма навчання, що продовжилася внаслідок російської агресії, актуалізувала пошук нових, у тому числі інноваційних форм навчання спортивному орієнтуванню.

У професійній підготовці досить давно та ефективно застосовуються методики квазіпрофесійної діяльності. Сутність квазіпрофесійної діяльності полягає в моделюванні або відтворенні умов або ситуацій професійної діяльності. Однак у таких складно технічно організованих та високовідповідальних видах професій, як наприклад пілотування літаків та космічних кораблів, підготовка реалізується на основі використання високотехнологічних тренажерів та симуляторів вже багато десятиліть [3].

Сучасний рівень розвитку інформаційних технологій дозволяє створювати інструменти, що виконують подібні завдання в інших галузях професійної чи спортивної діяльності на базі домашнього комп'ютера без особливих фінансових витрат. Це досить швидко робить багато методик квазіпрофесійної діяльності доступними для зацікавлених споживачів. У випадку навчання спортивного орієнтування, що виникла на другому році дистанційного навчання потреба в імітаційних технологіях заміни тренувань і змагань у природних умовах, була реалізована у рішенні, доступному тепер кожному зацікавленому школяру або студенту.

Технологія полягає в наступному: на відео записується процес проходження дистанції спортивного орієнтування. Зйомка ведеться «зі спини» орієнтувальника, яким чином, глядач бачить ту ж місцевість, що й спортсмен, що біжить. Глядачі заздалегідь надають спортивну карту місцевості з нанесеним місцем старту, і він має можливість відстежувати переміщення спортсмена та фіксувати місце розташування контрольних пунктів на карті [4].

Цей контент раніше використовувався для навчання техніці орієнтування ще до початка пандемії та був присутній як на Ютуб-каналах окремих орієнтувальників, так і вже в період пандемії на окремих сайтах обласних Центрів туризму, таких як Донецький ОЦТК або Волинський ОЦНПВТК.

Вперше цю технологію було застосовано у вигляді відкритих он-лайн змагань зі Спортивного орієнтування Донецьким ОЦТК восени 2022 року [5]. Для цього потрібно створити інструменти налаштування доступу, реєстрації учасників, а також прийому та обробки результатів.

Досвід даних змагань дозволили виправити недоліки та ввести деякі поправки до регламенту змагань. У лютому 2023 року Запорізьким ОЦТКУМ (178 учасників) та Донецьким ОЦТК (506 учасників) було проведено відкриті першості області з он-лайн орієнтування. Відбувається подальший розвиток та вдосконалення інструментів та регламенту змагань. Наприклад, Запорізький ОЦТКУМ, для підвищення доступності, ввів тимчасовий коридор для старту учасників, оскільки багато з них є біженцями і нині «розкидані» територією України та країн зарубіжжя.

Застосування даної технології може бути використане в період дистанційного навчання з дисципліни «Спортивне орієнтування» за спеціальністю «Фізична культура та спорт» у ЗВО. 1 березня 2023 року кафедрою фізичної терапії, ерготерапії та фізичної культури і спорту Хортицької національної академії (організатор Коллеґаєв М.) було проведено науково-практичний семінар «Інноваційні технології дистанційного навчання з дисципліни «Спортивне орієнтування». У семінарі взяли участь студенти 1 -4 курсів спеціальностей «Фізична культура та спорт».

У ході семінару М. Коллегаєвим було висвітлено проблеми проведення польових практичних занять із спортивного орієнтування в умовах дистанційного навчання, розглянуто можливості застосування форм та методів квазіпрофесійної діяльності на основі сучасних он-лайн технологій, продемонстровано технологію он-лайн орієнтування, а О. Горошко поділився досвідом проведеної першості Запорізької області з он-лайн орієнтування. За підсумками семінару було визнано доцільність введення завдань з проходження дистанцій он-лайн орієнтування у навчальний процес з дисципліни «Спортивне орієнтування».

Наступним можливим нововведенням у процес навчання зі спортивного орієнтування може стати використання комп'ютерної гри Catching Futures, яка на сьогодні є найпопулярнішою грою-симулятором спортивного орієнтування. Ця гра, поряд з іншими іграми цього ж напряму, такими як: WinOl, Ski catching features, LOIF, Virtualori представлені в комерційному доступі.

Список використаних джерел

квазіпрофесійний імітаційний тренування навчальний

1. Скрипченко І.Т. Роль та місце спортивного орієнтування у професійній підготовці майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до діяльності у сфері дитячо-юнацького туризму. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Київ: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2017. Вип. 3 (84). С. 441-445.

2. Скрипченко І.Т. Сучасний стан та перспективи розвитку дитячо-юнацького туризму у Дніпропетровському регіоні. Туризм і краєзнавство: зб. наук. праць. Переяслав-Хмельницький: ПП «СКД», 2013. С.177-181.

3. Плачинда Т.С. Професійна підготовка майбутніх авіаційних фахівців: зарубіжний і вітчизняний досвід: монографія. Кіровоград: ТОВ «Полімед-Сервіс», 2014. 533 с.

4. Скрипченко І.Т. Інноваційні технології в туризмі. Дніпро: Журфонд, 2021. 140 с.

5. Донецький ОЦТК. Дистанція зі спортивного орієнтування в заданому напрямку у дистанційному режимі. 2022. URL: https://www.youtube.com/watch?

Размещено на Allbest.ru