Implementing blended learning in teaching listening
The search for effective methods of teaching a foreign language. Consideration the advantages of distance and blended learning. Improve students' reading, speaking and communication skills. The introduction of digital technologies in listening education.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | английский |
| Дата добавления | 25.06.2024 |
| Размер файла | 36,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
References
1. Field, J. Skills and strategies: Towards a new methodology for listening. - 1998.
2. Jones, L. C.Supporting listening comprehension and vocabulary acquisition with multimedia annotations: The students' voice. //CALICO journal. 2003. 41-65.
3. Squires D., A. McDougle. Software avaluation: a situated approach. //Journal of Computer assisted learning. 1996. №12. 146-161.
4. Vandergrift L., Goh C. 22 Teaching and Testing Listening Comprehension //The handbook of language teaching. - 2009. - С. 395.
5. Richards J. C. Teaching listening and speaking. - Cambridge : Cambridge university press, 2008. - Т. 35. - №. 4.
6. Rost M. L2 Listening //Handbook of research in second language teaching and learning. - Routledge, 2005. - С. 527-552.
7. Caldwell J. A. S. Comprehension assessment: A classroom guide. - Guilford Press, 2008.
8. Goh C., Taib Y. Metacognitive instruction in listening for young learners //ELT journal. - 2006. - Т. 60. - №. 3. - С. 222-232.
9. O'Malley, J.M. and Chamot, A. U. (1990) Learning strategies in Second language Acquisition. Cambrige: Cambrige iniversity Press.
10. Richards J. C. Listening comprehension: Approach, design, procedure //TESOL quarterly. - 1983. - Т. 17. - №. 2. - С. 219-240.
11. Buck G. An overview of listening comprehension//Assessing Listening. - 2001. - С. 1-30.
12. Harris T. Listening with your eyes: The importance of speech-related gestures in the language classroom //Foreign Language Annals. - 2003. - Т. 36. - №. 2. - С. 180-187.
13. Rahimi M., Katal M. Metacognitive listening strategies awareness in learning English as a foreign language: A comparison between university and high-school students //Procedia-Social and Behavioral Sciences. - 2012. - Т. 31. - С. 82-89.
14. Goh C. Metacognitive instruction for second language listening development: Theory, practice and research implications//RELC journal. - 2008. - Т. 39. - №. 2. - С. 188-213.
15. Goh C., Taib Y. Metacognitive instruction in listening for young learners //ELT journal. - 2006. - Т. 60. - №. 3. - С. 222-232.
16. Rajaei Z. The role of pre-listening activities on EFL learners' listening comprehension //International Journal of Foreign Language Teaching and Research. - 2015. - Т. 3. - №. 10. - С. 35-43.
17. Holden W. R. Facilitating listening comprehension: Acquiring successful strategies //Bulletin of Hokuriku University. - 2004. - Т. 28. - №. 3. - С. 257-266.
18. Tarnopolsky O. Developing ESP students English speaking, reading, listening, and writing skills in internet-assisted project work //Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. - 2013. - Т. 1. - №. 1. - С. 11-20.
19. Atkinson R. C., Shiffrin R. M. Human memory: A proposed system and its control processes //Psychology of learning and motivation. - Academic Press, 1968. - Т. 2. - С. 89-195.
20. Hasan A. S. Learners' perceptions of listening comprehension problems //Language Culture and Curriculum. - 2000. - Т. 13. - №. 2. - С. 137-153.
21. Hamouda A. An investigation of listening comprehension problems encountered by Saudi students in the EL listening classroom //International journal of academic research in progressive education and development. - 2013. - Т. 2. - №. 2. - С. 113-155.
22. Walker N. et al. Listening: The most difficult skill to teach. - 2014
23. Bloomfield A. et al. What makes listening difficult? Factors affecting second language listening comprehension. - MARYLAND UNIV COLLEGE PARK, 2010.
24. Anderson T. J. Making easy listening: material culture and postwar American recording. - U of Minnesota Press, 2006.
25. Waring R. Starting extensive listening //Extensive reading in Japan. - 2008. - Т. 1. - №. 1. - С. 7-9.
26. Ellis R. Learner beliefs and language learning//Asian EFL Journal. - 2008. - Т. 10. - №. 4. - С. 7-25.
27. Zeng Y., Goh C. A self-regulated learning approach to extensive listening and its impact on listening achievement and metacognitive awareness //Studies in Second Language Learning and Teaching. - 2018. - Т. 8. - №. 2. - С. 193-218.
28. Bath D., Bourke J. The blending of blended learning: An experiential approach to academic staff development//ASCILITE. - 2011. - С. 4-7.
29. Stanley G. Podcasting: Audio on the Internet comes of age //TESL-EJ. - 2006. - Т. 9. - №. 4. - С. 1-7.
30. Flowerdew J., Miller L. Listening in a second language //Listening and human communication in the 21st century. - Wiley-Blackwell, 2010. - С. 158-177.
31. Clare, A. & Wilson, J.J. (2015). Speakout. Intermediate. Students' Book. Second edition. Pearson Education Limited.
32. Clare A., Wilson J. J. Speakout. Pre-intermediate/ Students book (with activebook). - Pearson/Logman, 2011.
33. Ohanyan M. Myenglishlab as one of the groundbreaking blended learning tools// Armenian Folia Anglistika. - 2021. - Т. 17. - №. 2 (24). - С. 85-91.
Аннотация
Внедрение смешанного обучения при обучении аудированию
Чтобы выучить иностранный язык, необходимо овладеть многими навыками. Одним из наиболее важных навыков является умение слушать. Понимание на слух является базовым навыком для овладения иностранным языком. Навыки аудирования жизненно важны для всех изучающих язык, поскольку аудирование взаимосвязано со всеми другими языковыми навыками. Невозможно выучить английский язык без развития навыков аудирования. Сегодня мы живем в цифровом обществе и используем Интернет и веб-технологии во всех сферах жизни. В преподавании иностранных языков появилось множество новых методов и технологий. В этой статье мы сосредоточимся на внедрении смешанного обучения для развития навыков аудирования.
За последние десятилетия использование технологий в обучении английскому языку значительно расширилось. Филд [1] исследовал роль планирования в использовании технологий. Джонс [2] изучал потребности студентов и использование технологий, Макдугл и Сквайрс [3] сосредоточили свои исследования на создании специальной среды для изучения языка с помощью технологий.
Тем не менее, по-прежнему существует необходимость в детальном изучении использования технологий для развития навыков аудирования. Цель исследования - рассмотреть и проанализировать внедрение смешанного обучения для развития навыков аудирования.
Выводы. На основе анализа данных было доказано, что применение смешанного обучения для развития навыков аудирования является эффективным. Смешанное обучение сочетает в себе преимущества обучения аудированию в классе и развитие навыков аудирования с помощью технологий. Одним из наиболее эффективных методов является совмещенный класс. Использование компьютерных технологий на занятиях может мотивировать к изучению иностранного языка, развивать память и внимание учащихся, помогать студентам управлять временем, способствует формированию soft skills. Одним из преимуществ является то, что обучение становится более персонализированным. При обучении иностранным языкам мы должны учитывать индивидуальные психологические особенности учащихся. С помощью онлайн-компонента у каждого учащегося есть возможность улучшить свои навыки чтения, аудирования и разговорной речи, многократно выполняя онлайн-упражнения для успешного усвоения материала. Мы можем сделать вывод, что преимущества использования видео, подкастов при обучении аудированию заключаются в аутентичных материалах, которые помогают создать соответствующую языковую среду в классе, реальные жизненные ситуации облегчают понимание, естественные жесты и эмоции персонажей и помогают создать языковую среду. Различные онлайн-платформы являются мощными инструментами для улучшения навыков аудирования. Веб-ресурсы предоставляют студентам доступ к актуальному аутентичному материалу Учителя могут использовать видеоролики на YouTube для занятий в классе и за его пределами, это дает учащимся возможность участвовать в онлайн-беседах и дискуссиях.. Мы планируем дальнейшие исследования в рамках разработки курса аудирования для одной из онлайн-образовательных платформ.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
The bases of teaching a foreign language. Effective methodology of teaching a foreign language as a second. Using project methods in teaching. The method of debate. The advantages of using games. Various effective ways of teaching a foreign language.
курсовая работа [679,3 K], добавлен 21.01.2014The development in language teaching methodology. Dilemma in language teaching process. Linguistic research. Techniques in language teaching. Principles of learning vocabulary. How words are remembered. Other factors in language learning process.
учебное пособие [221,2 K], добавлен 27.05.2015Effective reading is essential for success in acquiring a second language. Approaches to Teaching Reading Skills. The characteristic of methods of Teaching Reading to Learners. The Peculiarities of Reading Comprehension. Approaches to Correcting Mistakes.
курсовая работа [60,1 K], добавлен 28.03.2012The employment of Internet in teaching Foreign Languages. The modern methods of teaching 4 basic skills. The usage of Internet technologies for effective Foreign Languages acquisition. Analysis of experience: my and teachers of Foreign Languages.
курсовая работа [2,3 M], добавлен 30.03.2016Process of learning a foreign language with from an early age. The main differences between the concepts of "second language" and "foreign language" by the conditions of the language environment. Distinguish different types of language proficiency.
статья [17,3 K], добавлен 15.09.2014The history of the use of the interactive whiteboard in the learning. The use of IWB to study of the English, the advantages and disadvantages of the method. Perfect pronunciation, vocabulary. The development of reading, writing, listening and speaking.
презентация [1,3 M], добавлен 23.02.2016The problem of linguistic abilities of a child. Goals and objectives of foreign language teaching preschoolers. Number of pupils in a group, the frequency, duration of sessions. The game as the leading method of teaching preschoolers. Learning vocabulary.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 26.06.2015Main part: Reading skills. A Writing Approach to–Reading Comprehension–Schema Theory in Action. The nature of foreign-language teaching. Vocabulary teaching techniques.
курсовая работа [23,8 K], добавлен 05.12.2007The basic tendencies of making international educational structures with different goals. The principles of distance education. Distance learning methods based on modern technological achievements. The main features of distance education in Ukraine.
реферат [19,1 K], добавлен 01.11.2012Особливості філософії освіти у ХХІ столітті. Характеристика системи інноваційних принципів та методів викладання у вищій школі - "Blended Learning", що забезпечує значно вищу результативність освітнього процесу. Особливості застосування цієї системи.
статья [23,8 K], добавлен 21.09.2017Intercultural Communication Competence: Language and Culture. The role Intercultural Communicative Competence in teaching foreign languages. Intercultural Competence in Foreign language teaching. Contexts for intercultural learning in the classroom.
курсовая работа [94,1 K], добавлен 13.05.2017Reading is the foundation on which academic skills of an individual are built. The importance of teaching reading. Developing reading skills and strategies. Stages of conducting reading and reading activities. Rules of training of the advanced readers.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 10.04.2012The applied science model. The basic assumptions underlying this model. Received and experiential knowledge. Oldest form of professional education. The most advanced modern teaching strategies. Projects for the development of creative abilities.
презентация [156,0 K], добавлен 09.03.2015Methods of foreign language teaching. The grammar-translation method. The direct, audio-lingual method, the silent way and the communicative approach. Teaching English to children in an EFL setting. Teaching vocabulary to children. Textbook analysis.
курсовая работа [142,6 K], добавлен 09.12.2012Disclosure of the concept of the game. Groups of games, developing intelligence, cognitive activity of the child. The classification of educational games in a foreign language. The use of games in the classroom teaching English as a means of improving.
курсовая работа [88,5 K], добавлен 23.04.2012The most common difficulties in auding and speaking. Psychological characteristics of speech. Linguistic characteristics of speech. Prepared and unprepared speech. Mistakes and how to correct them. Speaking in teaching practice. Speech, oral exercises.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 01.04.2008Approach - one’s viewpoint toward teaching. The set of principles, beliefs, or ideas about the nature of learning which is translated into the classroom. Learner, performance and competency based approach. Teacher’s and student’s role in the teaching.
презентация [447,5 K], добавлен 21.10.2015Oxford is a world-leading centre of learning, teaching and research and the oldest university in a English-speaking world. There are 38 colleges of the Oxford University and 6 Permanent Private Halls, each with its own internal structure and activities.
презентация [6,6 M], добавлен 10.09.2014Context approach in teaching English language in Senior grades. Definition, characteristics and components of metod. Strategies and principles of context approach. The practical implementation of Context approach in teaching writing in senior grades.
дипломная работа [574,3 K], добавлен 06.06.2016What are the main reasons to study abroad. Advantages of studying abroad. The most popular destinations to study. Disadvantages of studying abroad. Effective way to learn a language. The opportunity to travel. Acquaintance another culture first-hand.
реферат [543,8 K], добавлен 25.12.2014
