"Цифровий поворот" в освіті у контексті сталого розвитку суспільства
Приналежність цифрової освіти до концепції сталого розвитку суспільства, вплив освіти на побудову "інформаційного суспільства" та "суспільства знань". Головні прояви "цифрового повороту", що мають критичне значення для побудови "суспільства знань".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.06.2024 |
| Размер файла | 47,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
[17] M. Zhenchenko, O. Melnyk, Y. Prykhoda, I. Zhenchenko. “Ukrainian E-Learning Platforms for Schools: Evaluation of Their Functionality”. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, vol. 23 (2). pp. 136-150, 2022. doi: 10.19173/irrodl.v23i2.5769.
[18] І. Л. Оксенюк. “Роль хмарних технологій у розвитку інформаційно -цифрової компетентності педагогів”. Перспективи та інновації науки. № 12 (30), С. 407-417, 2023. doi: 10.52058/2786-4952- 2023-12(30)-407-417.
[19] K. Wang, B. Li, T. Tian, N. Zakuan, P. Rani. “Evaluate the drivers for digital transformation in higher education institutions in the era of industry 4.0 based on decision-making method”. Journal of Innovation & Knowledge, vol. 8, issue 3, 2023. doi: 10.1016/j.jik.2023.100364.
[20] M. Sailer, J. Murbock, F. Fischer. “Digital learning in schools: What does it take beyond digital technology?” Teaching and Teacher Education, vol. 103, 2021. doi: 10.1016/j.tate.2021.103346.
[21] Цифрові технології в освіті: сучасний досвід, проблеми та перспективи : монографія / Т. А. Васильєва та ін. ; за заг. ред. д-рки екон. наук, проф. Т. А. Васильєвої, д-ра екон. наук, проф. Ю. М. Петрушенка. Суми : Сумський державний університет, 2022.
[22] K. Juuti, A. Kervinen, A. Loukomies. “Quality over frequency in using digital technology: Measuring the
experienced functional use”. Computers & Education, vol. 176, 2022. doi:
10.1016/j.compedu.2021.104361.
[23] I. Blau, Y. Eshet-Alkalai. “The ethical dissonance in digital and non-digital learning environments: Does technology promotes cheating among middle school students?” Computers in Human Behavior, vol. 73, 2017. pp. 629-637, doi: 10.1016/j.chb.2017.03.074.
[24] V. Shcherbachenko, A. D. Sluisarenko. “Prospects and challenges of online education development in Ukraine”. Соціально-економічні відносини в цифровому суспільстві, том 2 (48), С. 84-92, 2023. doi: 10.55643/ser.2.48.2023.496.
[25] G. Cebrian, M. Grace, D. Humphris. “Academic staff engagement in education for sustainable
development”. Journal of Cleaner Production, vol. 106, 2015, pp. 79-86. doi:
10.1016/j.jclepro.2014.12.010.
[26] V. Ratten. “Developing management education scholarship in a post COVID -19 world for global societal
impact”. The International Journal of Management Education, vol. 21, issue 2, 2023. doi:
10.1016/j.ijme.2023.100807.
REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)
[1] L. Irajifar, H. Chen, A. Lak, A. Sharifi, A. Cheshmehzangi. “The nexus between digitalization and
sustainability: A scientometrics analysis”. Heliyon, vol. 9, issue 5, 2023.
doi:10.1016/j.heliyon.2023.e15172 XJFS2343. (in English)
[2] Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state actors in education: Who chooses? Who loses? Paris, UNESCO. UNESCO, 2021. doi: 10.54676/XJFS2343. (in English)
[3] M. Patru, V. Balaji. Making Sense of MOOCs: A Guide for Policy-Makers in Developing Countries. Paris, UNESCO, 2016. (in English)
[4] Progress for Every Child in the SDG Era. UNICEF. UN Plaza, New York, NY, 2018. (in English)
[5] System transformation: How Digital Solutions Will Drive Progress Towards The Sustainable
Development Goals. [Online]. Available :
http://systemtransformationsdg.gesi.org/160608 GeSI SystemTransformation.pdf. Access date: 05.11.2023. (in English)
[6] J. D. Wright. “The Political Consciousness of Post-Industrialism”. Contemporary Sociology. vol. 7, №3, P. 270-273, 1978. doi: 10.2307/2064449. (in English)
[7] P. Drucker. Post-capitalist society. New York: Taylor & Francis Group, 1993. doi:
10.4324/9780080938257. (in English)
[8] W. Westera. The Digital Turn: How the Internet Transforms Our Existence. AuthorHouseUK, 2012. (in English)
[9] Digital TuRn in EUrope: Strengthening relational reliance through Technology. [Online]. Available: https://cordis.europa.eu/project/id/101007820 Access date: 05.11.2023. doi: 10.3030/101007820. (in English)
[10] A. V. Hrebeniuk. “Knowledge society as the basis of renewal of Ukrainian education”. Management of the quality of education in the conditions of implementation in the NUS formula: coll. Master of SciencePractice conferences / arrangement Stashenko M. O. Lutsk: VIPPO, pp. 33-39, 2022. (in Ukrainian)
[11] F. Phillips, C.-Y. Yu, T. Hameed, M. Abdullah El Akhdary. “The knowledge society's origins and current trajectory”. International Journal of Innovation Studies, vol. 1, issue 3, pp. 175-191, 2017. doi: 10.1016/j.ijis.2017.08.001. (in English)
[12] N. Musa. “Effects of Quality Education on Sustainability in Developing Countries”. Global Approaches to Sustainability Through Learning and Education, pp. 69-77, 2020. doi: 10.4018/978-1-7998-0062- 0.ch005. (in English)
[13] J. O'Flaherty, M. Liddy. “The impact of development education and education for sustainable
development interventions: a synthesis of the research, Environmental Education Research”. Environmental Education Research, vol. 24, issue 7, pp. 1031-1049, 2018. doi:
10.1080/13504622.2017.1392484. (in English)
[14] E. Mukul, G. Buyukozkan. “Digital transformation in education: A systematic review of education 4.0”, Technological Forecasting and Social Change, vol. 194, 2023, doi: 10.1016/j.techfore.2023.122664 (in English)
[15] A. de Lucas Ancillo, S. G. Gavrila, M. T. del Val Nunez. “Workplace change within the COVID-19 context: The new (next) normal”. Technological Forecasting and Social Change, vol. 194, 2023. doi: 10.1016/j.techfore.2023.122673. (in English)
[16] A. Martinez-Garcia, P. Horrach-Rossello, C. Mulet-Forteza. “Evolution and current state of research into E-learning”. Heliyon, vol. 9, issue 10, 2023. doi: 10.1016/j.heliyon.2023.e21016. (in English)
[17] M. Zhenchenko, O. Melnyk, Y. Prykhoda, I. Zhenchenko. “Ukrainian E-Learning Platforms for Schools: Evaluation of Their Functionality”. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, vol. 23, issue 2. pp. 136-150, 2022. doi: 10.19173/irrodl.v23i2.5769. (in English)
[18] I. L. Oksenyuk. “The role of cloud technologies in the development of information and digital competence of teachers”. Perspectives and innovations of science. No. 12 (30) pp. 407-417, 2023. doi: 10.52058/2786-4952-2023-12(30)-407-417. (in Ukrainian)
[19] K. Wang, B. Li, T. Tian, N. Zakuan, P. Rani. “Evaluate the drivers for digital transformation in higher education institutions in the era of industry 4.0 based on decision-making method”. Journal of Innovation & Knowledge, vol. 8, issue 3, 2023. doi: 10.1016/j.jik.2023.100364. (in English)
[20] M. Sailer, J. Murbock, F. Fischer. “Digital learning in schools: What does it take beyond digital technology?” Teaching and Teacher Education, vol. 103, 2021. doi: 10.1016/j.tate.2021.103346. (in English)
[21] Digital technologies in education: modern experience, problems and prospects: a monograph / T. A. Vasylieva and others. ; in general ed. Doctor of Economics Sciences, Prof. T. A. Vasylieva, Dr. Econ. Sciences, Prof. Y. M. Petrushenko. Sumy: Sumy State University, 2022. (in Ukrainian)
[22] K. Juuti, A. Kervinen, A. Loukomies. “Quality over frequency in using digital technology: Measuring the
experienced functional use”. Computers & Education , vol. 176, 2022. doi:
10.1016/j.compedu.2021.104361. (in English)
[23] I. Blau, Y. Eshet-Alkalai. “The ethical dissonance in digital and n on-digital learning environments: Does technology promotes cheating among middle school students?” Computers in Human Behavior, vol. 73, 2017, pp. 629-637. doi: 10.1016/j.chb.2017.03.074. (in English)
[24] V. Shcherbachenko, A. D. Sluisarenko. “Prospects and challenges of online education development in Ukraine”. Socio-economic relations in the digital society, vol. 2, issue 48, pp. 84-92, 2023. doi: 10.55643/ser.2.48.2023.496. (in English)
[25] G. Cebrian, M. Grace, D. Humphris. “Academic staff engagement in education for sustainable
development”. Journal of Cleaner Production, vol. 106, 2015, pp. 79-86. doi:
10.1016/j.jclepro.2014.12.010. (in English)
[26] V. Ratten. “Developing management education scholarship in a post COVID -19 world for global societal
impact”. The International Journal of Management Education , vol. 21, issue 2, 2023. doi:
10.1016/j.ijme.2023.100807. (in English)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Визначення важливості інститутів освіти, зокрема дошкільних навчальних закладів з питань виховання здорового покоління в контексті сталого розвитку держави. Аналіз позиції створення здоров’язберігаючого середовища в дошкільному навчальному закладі.
статья [26,0 K], добавлен 17.08.2017Проведення інформатизації суспільства, особливості його становлення. Освіта в інформаційному суспільстві. Інформаційні технології як основа процесу інформатизації освіти. Напрями застосування та особливості впровадження інформаційних технологій навчання.
реферат [71,4 K], добавлен 01.04.2015Теоретичні основи вчення про гру. Виникнення гри в ході історичного розвитку суспільства та вплив суспільства на характер ігор. Використання дидактичних ігор в учбово-виховному процесі, їх повчальний потенціал. Значення гри для молодшого школяра.
реферат [30,1 K], добавлен 03.01.2011Інформаційно-технологічне середовище як основоположний елемент сучасної школи. Позитивні і негативні сторони інформатизації сучасного суспільства. Впровадження новітніх інформаційних технологій у навчально-виховний процес, програми і їх реалізація.
реферат [20,8 K], добавлен 10.06.2011Загальна характеристика системи вищої освіти у Фінляндії. Спеціальності в Міккелі Політехнік з навчанням на англійській мові. Переваги вищої освіти у Фінляндії. Фінляндія як лідер у становленні суспільства знань та інноваційної економіки XXI ст.
реферат [33,6 K], добавлен 05.12.2009Необхідність активізації патріотичного виховання студентської молоді на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Роль дисциплін соціально-гуманітарного циклу в сучасній освіті. Напрями патріотичного виховання у вищих навчальних закладах.
статья [43,9 K], добавлен 31.08.2017Сучасні вимоги до людини та до вчителя, значення освіти, виховання. Особливості розвитку українського суспільства, держави. Сутність, призначення інноваційних змін у середній освіті: перехід до профільної старшої школи, корегування педагогічної культури.
реферат [25,3 K], добавлен 25.09.2010Світові тенденції розвитку вищої освіти. Важливість принципово нових підходів, що базуються на гармонії людських, природних і технічних факторів і забезпечили перехід від постіндустріального мислення, до інформаційного, гуманістичного суспільства.
реферат [63,9 K], добавлен 05.03.2009Вивчення та аналіз вимог суспільства до вихователя дитячого садка. Дослідження особистості сучасного педагога. Особливості підготовки фахівців у галузі дошкільної освіти. Педагогічні умови оздоровлення, навчання і виховання дітей дошкільного віку.
статья [55,5 K], добавлен 24.11.2017Розгляд способів вирішення проблем правової освіти та правового виховання громадян. Засоби масової інформації як один із найвпливовіших засобів формування правосвідомості населення. Знайомство з особливостями створення юридично грамотного суспільства.
реферат [14,2 K], добавлен 12.03.2017Особливості та роль освіти в розвитку суспільства. Аналіз європейських фондів, завданням яких є фінансова підтримка обдарованих студентів. Сутність програм, що надають фінансову підтримку. Співпраця навчальних, науково-освітніх центрів та бізнес сектору.
реферат [16,7 K], добавлен 10.03.2011Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Стратегія підвищення якості освіти, реалізація її компетентнісної парадигми та розбудова інформаційного суспільства в Україні. Професійні компетенції документознавця в контексті запровадження компетентнісного підходу у процес професійної підготовки.
автореферат [77,0 K], добавлен 24.05.2015Мета екологічної освіти, вирішення питання взаємодії природи і суспільства. Сучасні проблеми екологічного виховання школярів. Загальні шляхи його розвитку. Форми і методи екологічного навчання. Реалізація завдань цього виду освіти на уроках географії.
курсовая работа [69,8 K], добавлен 29.10.2014Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Розробка концепції національної системи знань, яка дозволить охопити питання переходу до економіки знань, розвитку наукової, освітньої та інноваційної діяльності. Визначення складових та функцій національної системи знань, обґрунтування засад її побудови.
статья [34,5 K], добавлен 21.09.2017Сім'я як модель суспільства на конкретному історичному етапі розвитку суспільства. Процес спільної роботи сім’ї і школи у вихованні дітей молодшого шкільного віку. Форми і методи взаємозв’язку школи та сім’ї у системі виховання учнів початкових класів.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 29.12.2009Місце екологічної освіти у соціальній стабільності суспільства. Аналіз шляхів розвитку бережливого ставлення до природи у молодших школярів. Приклад розробки уроку з природознавства з використанням елементів формування бережливого ставлення до природи.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 24.10.2010Цілі розвитку освіти. Необхідність безперервного навчання. Головні принципи управління освітою. Подолання войовничого провінціоналізму як одне із важливих завдань освітніх систем. Українська педагогічна освіта як конгломерат дисциплінарних знань.
статья [13,0 K], добавлен 05.05.2010Соціально-економічні потреби суспільства в освіті людини упродовж життя як об’єктивна передумова виникнення андрагогіки. Основні тлумачення поняття "андрагогіка". Роль і місце андрагога в системі освіти дорослих. Загальні вимоги викладача вищої школи.
лекция [24,9 K], добавлен 06.05.2012
