Створення єдиної навчальної системи на базі розподілених інсталяцій Moodle
Використання комп'ютерів, Інтернету, мультимедійних ресурсів та інших електронних засобів для отримання освіти. Створення інтерактивних та інноваційних навчальних досвідів. Особливості організації навчання за допомогою навчального середовища Moodle.
Рубрика | Педагогика |
Вид | тезисы |
Язык | украинский |
Дата добавления | 05.08.2024 |
Размер файла | 16,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
СТВОРЕННЯ ЄДИНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НА БАЗІ РОЗПОДІЛЕНИХ ІНСТАЛЯЦІЙ MOODLE
Лукашов Олександр Валентинович
Здобувач вищої освіти факультет
радіофізики, електроніки и комп'ютерних систем
E-learning, або електронне навчання, є системою навчання, що використовує інформаційні та електронні технології для передачі знань та навчання. Це може включати в себе використання комп'ютерів, Інтернету, мультимедійних ресурсів та інших електронних засобів для отримання освіти. E-learning також часто розглядається як синонім таких понять, як дистанційне навчання, віртуальне навчання, мережеве навчання, мультимедійне навчання та мобільне навчання, оскільки всі вони використовують електронні засоби для навчання та отримання знань. E-learning насправді представляє собою значно більш широку концепцію, ніж просто перехід до дистанційного формату традиційних методів навчання. Він є новою моделлю освітнього процесу, що використовується для створення інтерактивних та інноваційних навчальних досвідів. E-learning може включати в себе використання різноманітних методів інструкції, таких як відеоуроки, інтерактивні вправи, вебінари, соціальне навчання та багато іншого. Він дозволяє більш гнучкий, індивідуалізований та доступний підхід до навчання для учнів будь-якого рівня та з будь-якого місця. Тому електронне навчання є справжньою перевагою у сучасному освітньому середовищі.
Організацію такого навчального процесу можливо створити за допомогою навчального середовища Moodle.
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) - це дуже популярна платформа для навчання, яка надає різноманітні інструменти для комп'ютеризованого навчання, включаючи дистанційне навчання. Вона може бути використана в різних контекстах, від навчання в школах і університетах до корпоративного навчання та самостійної роботи.
Основні переваги Moodle включають його безкоштовність та відкритий вихідний код, що дозволяє користувачам адаптувати та розширювати його функціональність за їхніми потребами. Також важливою особливістю є його модульність, яка дозволяє додавати різноманітні функції та розширення залежно від потреб користувача.
У разі розподілених інсталяцій Moodle саме відкритий код та його модульність дають можливість створити єдину навчальну систему.
Основним завданням створення подобної системи слугує аутентифікація та авторизація користувачів та розподіл повноважень.
Успішна реалізація цих процесів важлива для забезпечення безпеки системи, оскільки вони дозволяють обмежувати доступ до конфіденційної інформації та функціональності, надаючи його лише авторизованим користувачам, та включає ведення реєстру користувачів, інтеграцію із зовнішніми базами даних і системами управління навчанням.
Модульність Moodle дозволяє інтегрувати його авторизацію за допомогою модулю OAuth2 з багатьма сервісами керування юзерами. Такими сервісами є: Google, Microsoft, NextCloud, Linkedin, Facebook, Clever, MoodleNet. moodle електронний освіта інтерактивний
Також завдяки модулю OAuth2 є можливість розробити власну інтеграцію з будь-яким сервісом авторизації.
Відсутність безкоштовного модуля для об'єднання розподілених інсталяцій Moodle, не дозволяє зробити глобальну базу курсів. Вирішити цю проблему можливо використавши будь-які додаткові сервіси для створення такої бази самостійно, наприклад сервіс WordPress.
Використовуючи сервіс WordPress можна його розмістити як в глобальній мережі Internet, так і в локальній мережі навчального закладу, що дає додатковий захист від стороннього впливу.
В разі розміщення в глобальний мережі Internet додатково можна захистити власні сервіси (розподілену інсталяцію Moodle та базу курсів розроблену за допомогою WordPress) за допомогою зворотнього проксі- сервісу CloudFlare. Це вирішить питання захисту від DDoS атак, фільтрації трафіку за гео-зонами.
Google Workplace є корпоративною системою керування доступами, що дозволяє створювати/модерувати користувачів та їх доступи до сервісів в рамках компанії та/або навчального закладу, в рамках можливостей модулю OAuth2 для сервіса Moodle можна інтегрувати і інші подібні сервіси такі як, Microsoft, NextCloud, Linkedin, Facebook, Clever, MoodleNet майже всі з котрих є платними, окрім NextCloud який є безкоштовний.
NextCloud - це набір клієнт-серверного програмного забезпечення для створення та використання служб файлообміну. Але наявність інтеграціїї з іншими сервісами та можливості використання протоколу авторизації OAuth2 робить його не тільки сервісом файлового обміну, а й централізованим сервісом керування користувачами та їх правами.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Поняття та класифікація електронних засобів навчання. Психолого-ергономічні вимоги до їх застосування та значення. Особливості використання електронних засобів навчання на уроках фізики. Технологія створення та огляд існуючих електронних засобів навчання.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 16.12.2011Особливості, обґрунтування необхідності комп’ютерізації системи освіти, зміни змісту діяльності учителя, учнів, структури і організації навчального процесу. Характеристика комп’ютерних технологій, презентацій, які можна використовувати на уроках фізики.
реферат [36,7 K], добавлен 19.03.2010Процес інформатизації суспільства. Розвиток засобів інформатизації (комп`ютерів, комп`ютерних комунікацій, різних електронних пристроїв). Вибір навчальних програм. Дидактичні можливості. Формування мовної, мовленнєвої та соціокультурної компетенцій.
статья [18,3 K], добавлен 03.01.2009Впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання, що базуються на комп’ютерній підтримці. Використання комп’ютерів під час вивчення навчальних предметів в початковій школі як важливий чинник особистісно-орієнтованого навчання.
реферат [1,4 M], добавлен 14.11.2010Діяльність педагога і студентів у різних видах навчання. Традиційна організація навчального процесу. Проблемне, програмоване та модульно-розвиваюче навчання. Принципи та умови створення навчальних програм та технологічних схем навчальних модулів.
курсовая работа [40,4 K], добавлен 22.01.2011Спеціальні технічні засоби навчання та особливості їх використання на уроках. Комп’ютер як сучасний технічний засіб навчання, негативні сторони його використання на уроках та можливості. Функції комп'ютера в системі освіти, зокрема на уроках праці.
реферат [25,1 K], добавлен 17.05.2009Необхідність створення глобальної комп'ютерної мережі освіти та науки. Концепція інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів України. Значення комп'ютерів у школі. Використання комп'ютерних технологій на уроках з англійської мови.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 10.10.2012Психологічні особливості використання цифрових навчальних засобів у молодшому шкільному віці. Застосування цифрових навчальних засобів - важлива дидактична умова якісної організації навчання. Досвід практичного використання на уроках іноземної мови.
курсовая работа [115,4 K], добавлен 25.04.2012Теоретичне обґрунтування та розробка методики використання комп’ютерних технологій. Сукупність технічних, програмних, навчальних і методичних засобів, що використовуються у навчанні при застосуванні комп’ютерів. Алгоритм проектування навчального процесу.
презентация [3,9 M], добавлен 08.08.2010Значення дистанційної освіти в організації проведення занять з іноземної мови. Приклади апаратних рішень задачі створення мультимедійної навчальної лабораторії. Використання можливостей Internet як напрямок впровадження новітніх навчальних технологій.
реферат [557,0 K], добавлен 17.10.2010Етапи становлення початкових шкіл Англії XIX століття. Загальна характеристика сучасної системи освіти в Великобританії. Основні напрями розвитку недільних шкіл. Аналіз процесу створення єдиної структури навчального плану британської початкової освіти.
курсовая работа [425,5 K], добавлен 06.12.2014Сутність мультимедійних засобів при вивченні основ підприємницької діяльності в загальноосвітніх навчальних закладах. Вибір мультимедійного супроводу. Організація засвоєння інформації на основі сполучення навчального матеріалу з його зоровим сприйняттям.
курсовая работа [8,2 M], добавлен 17.09.2015Зміст навчального процесу в системі надання cередньої освіти. Тенденції та пiдходи до запровадження комп’ютерних технологiй у системi шкiльної освiти. Сучасний стан проблеми модернізації навчального процесу. Розвиток основних форм iнновацiйної освiти.
курсовая работа [105,2 K], добавлен 30.09.2012Гра як форма навчання у початковій школі. Особливості використання ігрової форми на уроках математики. Використання комп’ютерної техніки у процесі навчання молодших школярів. Опис навчальних ігрових програм. Результати експериментального дослідження.
дипломная работа [270,7 K], добавлен 13.07.2009Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.
реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Планування як основа управління навчанням. Навчальний план закладу освіти. Планування навчального предмету та занять. Форми організації навчання та їх специфіка. Історичний розвиток форм навчання. Основні та інноваційні форми організації навчання.
реферат [28,8 K], добавлен 14.12.2010Характеристика основних стилів навчання. Сутність технології оптимізації організації навчального процесу. Визначення, особливості та властивості навчальної технології як засобу організації освітнього процесу та показника системи дій викладача і студентів.
реферат [23,7 K], добавлен 04.06.2010Сутність інтерактивного навчання: мотивація навчальної діяльності; готовність до самовдосконалення; критичне мислення. Групи інтерактивних технологій: кооперативне та колективно-групове навчання; ситуативне моделювання та опрацювання дискусійних питань.
презентация [8,9 M], добавлен 19.08.2014