Развитие инноваций в сфере российского образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Развитие инноваций в сфере российского образования

Хиль Александра Владимировна

Аннотация на русском языке

Образование относится к одной из ключевых составных частей жизни каждого человека. В ходе данного жизненного этапа человек не только приобретает умения, знания и навыки нового общества, но и познает культурные элементы общества, а также его ценности. Благодаря развитию науки, культуры и техники количество важных учебных материалов растет невероятно быстро, побуждая людей совершенствовать традиционный стиль обучения. С этой целью в настоящее время помимо стандартной формы процесса образования, более часто используются современные технологии. Электронное обучение предлагает низкие затраты на внедрение, а также удобство, позволяя подстраивать курс к потребностям каждого студента и осуществлять индивидуальные упражнения для каждого.

Ключевые слова: инновации; образование; обучение; образовательный процесс, искусственный интеллект.

Development of innovations in the sphere of Russian education

The summary in English: Education is one of the key components of every person's life. During this stage of life, a person not only acquires skills, knowledge and abilities of a new society, but also learns the cultural elements of the society, as well as its values. Thanks to the development of science, culture and technology, the number of important educational materials is growing incredibly fast, encouraging people to improve the traditional style of learning. For this purpose, in addition to the standard form of the educational process, modern technologies are now more often used. E-learning offers low implementation costs, as well as convenience, allowing you to customize the course to the needs of each student and carry out individual exercises for each.

Key words: innovation; education; training; educational process, artificial intelligence.

Инновациями в образовании можно назвать новые достижения, технологии, а также подходы, которые, в свою очередь, применяют для того, чтобы создать более доступные условия для обучения, а также для улучшения его качества. Инновации в образовании содержат в себе применение таких компонентов, как интернет вещей, который может служить в качестве средства по управлению инфраструктурой различных воспитательных, образовательных и просветительских организациях, искусственный интеллект, который создаёт условия для формирования индивидуализированных образовательных программ, виртуальная реальность и дополненная реальность, которая позволяет имитировать, а также моделировать разнообразные всевозможные ситуации.

Инновации в образовании начали формироваться с возникновения новых методик, а также способов обучения. Первые машины, которые занимались обучением студентов, а также основывались на различный механических принципах, были изобретены в ХІХ веке. Затем в ХХ веке началось активное развитие интернета, а также компьютерных технологий, которые в свою очередь создали условия для построения индивидуализированных и различных диалоговых программ обучения.

На данный момент времени над формированием, а также совершенствованием инноваций в образовании осуществляет работу министерство просвещения Российской федерации, различные научные центры, всевозможные образовательные учреждения, а также другие просветительские организации.

Развитие, а также внедрение инноваций в образовательный процесс обладает большим количеством преимуществ, к которым можно отнести:

1) Активизация познавательные способностей у учащихся;

2) Создание возможностей для использования дополнительной информации;

3) Привлечение внимания учащихся к различной творческой работе;

4) Организация и развитие социально -культурного образования;

5) Эффективное выстраивание образовательного процесса;

6) Побуждение у учащихся их личных интересов к изучению различных предметов.

На сегодняшний день можно выделить пять основных принципов, на которых базируются инновации в образовании, к которым относятся:

1) Индивидуализация и персонификация.

Данный принцип заключается в том, что создание инноваций в образовании должно быть нацелено на учёт способностей, стремлений и потребностей отдельного учащегося, а также на разработку различных учебных программ для каждого ученика индивидуально.

2) Общедоступность.

Данный принцип заключается в доступности образования каждому, независимо от его возрастной категории, финансовых возможностей, а также места проживания.

3) Объединение технологий.

Данный принцип заключается во повышении эффективности образовательных процессов посредством внедрения и использования новых технологий в образовании.

4) Синергетическое взаимодействие.

Данный принцип заключается в том, что инновации в образовании обязаны оказывать влияние на развитие у обучающихся междисциплинарного мышления, которое в свою очередь даст им возможность находить связи между разнообразными отраслями знаний.

5) Взаимодействие между странами.

Данный принцип заключается в том, что совершенствование, а также формирование инноваций в образовании должно оказывать содействие обмену накопленными исследованиями, полученным опытом и практикой между разнообразными национальными учреждениями образования, а также глобальному партнёрству.

Сейчас активное развитие получают следующие образовательные технологий:

1) Искусственный разум

Использование искусственного интеллекта в образовании даёт возможность анализа обучения и создания такой программы обучения, которая будет соответствовать различным специфическим предпочтениям учащихся, что в свою очередь, позволит им сосредоточить свои основные усилия и внимание на тех аспектах, которые вызывают у них наибольший интерес. [12]

На рисунке № 1 изображена диаграмма, которая отражает динамику населения, которое получает образование по профессии онлайн.

Рисунок 1 - Динамика населения, которое получает образование по профессии онлайн, 2018- 2022 гг.

инновация образование

По рисунку 1 можно увидеть, что с каждым годом увеличивается количество обучающихся при помощи каких-либо образовательных программ в формате онлайн, в 2022 году их число составило больше 2,5 миллионов людей. Стоит отметить, что в настоящее время ряд учебных учреждений разрешили использовать искусственный интеллект в ходе обучения.

2) Виртуальная, а также дополненная реальность

Большинство симуляторов имеют огромные размеры, требуют больших затрат, много места и специального оборудования, системы виртуальной реальности занимают довольно меньше места, проще в установке и позволяют легче и эффективнее производить настройку оборудования. [6]

3) Онлайн-образование

Онлайн-образование способствует формированию новой культуры интернет-обучения, общения, взаимодействия, приобретения знаний и создания различных образовательных сообществ. [11]

В свою очередь, на рисунке 2 представлена наглядная информация по объёму российского рынка онлайн-образования за 2019- 2023 гг.

Оборот рынка образовательных технологий (EdTech) в России в 2019-2023 гг

Рисунок 2 - Объём российского рынка онлайн-образования за 20192023 гг.

С помощью вышеприведённого рисунка можно сделать вывод, что с 2019 года происходит планомерное расширение рынка онлайн-образования, а вместе с эти и увеличивается оборот данного рынка

4) Технологии блокчейн и криптовалюта

Технология блокчейна является совершенной для осуществления поддержки деятельности в образовательных учреждениях, так как обладает конфиденциальностью, прозрачностью, а также безопасностью. Данную технологию можно использовать в высших учебных заведениях для защиты исследований от незаконного присвоения, а также для выдачи различных сертификатов. В свою очередь, в образовательных учреждениях криптовалюта может выступать в качестве платёжного средства, а также в других ролях.

5) Интернет вещей (IoT) IoT обеспечивает новый уровень интерактивности в образовании, использование интеллектуальных систем, а также индивидуализацию учебного процесса для каждого конкретного учащегося. В наиболее современных и усовершенствованных системах для идентификации личности студентов могут использоваться видеокамеры, мобильные телефоны, а также смарт-часы. На сегодняшний момент времени идёт активное использование электронных журналов, которые имеют связь с системой идентификации учащихся, они включают в себя личные электронные кабинеты студентов, содержащие данные о посещаемости и прогрессе изучение образовательных программ, а также различные учебные материалы.

6) 3D технологии

Важнейшим аспектом использования 3D -технологий в образовательных процессах является предоставление учащимся возможности раскрыть и реализовать свои творческие способности, а также повысить уровень владения новейшими технологиями и оборудованием. [10, 23]

Осуществление оперативного и своевременного расширения различных методов искусственного интеллекта в современных реалиях имеет огромное воздействие на изменение содержания обучения, что приводит к образованию, а также распространению новых качественных материалов и цифровых образовательных инструментов.

Согласно оценке достижений, обучающихся в процессе образования, которая была проведена с помощью PISA 2000 в 2018 году, самое лучшее образование можно получить в таких странах как Япония, Сингапур, Китай, а также Корея. Стоит отметить, что данные страны имеют высокий уровень развития инноваций, который способствует повышению уровня образования жителей этих стран. В данных странах происходит активное внедрение средств программирования в систему образования, к которым можно отнести такие девайсам как планшеты, интерактивные доски, VR, а также AR технологии, 3D технологии. Всё это способствует эффективному выстраиванию процессов обучения.

Основными критериями оценки эффективности профессионального становления в управлении инновационными процессами в образовании являются реалистичность, осуществимость (уровень ресурсной составляющей), регулируемость, уровень инновационности, гуманизм, диффузионный потенциал инновационных образовательных процессов.

Таким образом разработка и реализация инноваций в образовании является важным шагом для реализации устойчивости деятельности в образовательных учреждениях, так как обладает высокой степенью результативностью, эффективностью, а также повышением интереса у обучающихся. Образовательные инновации можно активно использовать не только в школах.

Инновации в образовании позволяют организовывать образовательный процесс более качественно и эффективно, а также способствуют защите окружающей среды. Одним словом, инновации в образовании преобразуют многие стороны жизни общества.

Литература

1. Ахметвалеева Э. М., Муллагаяова Г. С. Инновации в сфере образования / Э. М. Ахметвалеева, Г. С. Муллагаяова // Санкт -Петербургский образовательный вестник. 2017. №1 (5)

2. Байбаева, М. Х. Понятие об инновациях в образовании, их классификация / М. Х. Байбаева, Дилрабо Маркаева, Хаитбу Исмаилова. // Молодой ученый. 2016. № 4 (108). С. 744-746

3. Белоконь О. С. Инновации в образовании/ О. С. Белоконь, Яковенко Е. Г. // НАУ. 2023. №88-1

4. Богачев, А. Н. Инновационные процессы в образовании: учебное пособие / А. Н. Богачев, А. В. Ворожейкина // Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. - [Челябинск]: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. 121 с.

5. Витуханова Ю. С. Инновации в образовании/ Ю. С. Витуханова, Ю. И, Лысенкова // Скиф. 2020. №5-1 (45).

6. Волков В. Н. К вопросу об измерении инноваций в образовании // Непрерывное образование: XXI век. 2019. №3 (27).

7. Глузман А. В. Инновации в образовании // Гуманитарные науки. 2016. №3 (35).

8. Иванько, А. Ф. Дополненная и виртуальная реальность в образовании / А. Ф. Иванько, М. А. Иванько, М. Б. Бурцева // Молодой ученый. 2018. № 37 (223). С. 11-17

9. Камынин Д. А. Образование и инновации /Д. А. Камынин // Мировая наука. 2018. №7 (16).

10. Кондратьев, С. С. Инновации в современном образовании / С. С. Кондратьев // Молодой ученый. 2021. 4 (346). С. 346-347

11. Ксензова, Г. Ю. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования: учебное пособие для вузов / Г. Ю. Ксензова Москва: Издательство Юрайт, 2023. 349 с.

12. Наумченко, Н. В. Необходимость использования 3D -технологий в школьной учебной деятельности // Образование и воспитание. 2022. № 1 (37). С. 21-24

13. Прокофьев С. Е. Новые форматы и инновации в образовании // Научные труды Вольного экономического общества России. 2023. №6.

14. Романова, Н. Л. Онлайн -курсы как инновационная форма дистанционного обучения / Н. Л. Романова. Педагогика высшей школы. 2018. № 2 (12). С. 5-8

15. Струнин, Д. А. Искусственный интеллект в сфере образования / Д. А. Струнин. Молодой ученый. 2023. № 6 (453). С. 15-16

Размещено на Allbest.ru