Підприємницьке мислення як основа життєтворчої компетентності здобувача освіти у 21 столітті

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Дніпровський національний університет імені О. Гончара, Україна

Кафедра педагогіки та спеціальної освіти

Підприємницьке мислення як основа життєтворчої компетентності здобувача освіти у 21 столітті

Зимівець Н.В., к.п.н., доцент

Анотація

У статті розкрито сутність поняття підприємницьке мислення, підприємництво, підприємець, розкрито важливість розвитку підприємницької компетентності у здобувачів освіти вищої школи.

Ключові слова: підприємницьке мислення, підприємництво, підприємець, підприємець Життя, підприємницька компетентність.

Annotation

Entrepreneurial thinking as the basis of the life-creating competence of an education seeker in the 21st century.

The article reveals the essence of the concept of entrepreneurial thinking, entrepreneurship, entrepreneur, reveals the importance of developing entrepreneurial competence among students of higher education.

Key words: entrepreneurial thinking, entrepreneurship, entrepreneur, entrepreneur Life, entrepreneurial competence.

По суті, кожна людина - це і є маленький підприємець себе.

Якщо освіта не хоче остаточно відірватися від реальності, їй потрібно зосередитися на розвитку компетенцій майбутнього.

Тобто навчати тим навичкам, які цінуватимуться завтра, коли більшу частину завдань виконуватимуть машини. Навички - це, мабуть, ключове слово у розмові про освіту майбутнього. І найціннішою навичкою є підприємницьке мислення.

Немаловажний факт в підтримку того, що потрібно розвивати підприємницьке мислення у здобувачів освіти, є прагнення покоління міленіум. Лише 13% представників цього покоління говорять про те, що їхня мета в кар'єрі стати генеральним директором чи президентом компанії. У порівнянні майже дві третини (67%) заявили, що їх метою є початок власного бізнесу [1].

Мільйони людей молодших 35 років ведуть активний спосіб життя, турбота про власне здоров'я з модних трендів перетворилися на частину повсякденного життя. Прагнення до самореалізації стало важливішим, ніж бажання йти уторованим шляхом. Молоді люди вміють не лише милуватися природою, а й дбають про екологію.

Тобто вони апріорі стають підприємцями життя - людьми, які взяли відповідальність за все своє життя та стали господарем своєї долі, що прагнуть найповніше реалізувати себе у цьому житті, шукають змін, реагують на них та використовують можливості [3].

Зазначимо також, що ще ніколи в історії людства зміни не мали такого сильного впливу на суспільство і освіту, як сьогодні. Зміни неминуче створюють простір інновацій. Інновації - ключ до зростання, прогресу та процвітання.

Однак вони не з'являються власними силами. Для цього потрібні захоплені своєю справою люди, які сприятимуть появі та впровадженню інновацій. Хтось повинен розпізнавати можливості для виникнення чогось нового, перетворювати ідеї на продукти, послуги та бізнес-моделі та допомагати їм досягати успіху та долати складності. Це якраз те, чим займаються підприємці.

Підприємливість як компетентність стосується всіх сфер життєдіяльності. Однак до тепер, у свідомості багатьох людей, та і науковців також, підприємництво пов'язане тільки з бізнесом.

А підприємництво - це переконання, що люди можуть мати яскраві ідеї й робити з ними щось значуще. Не просто створювати робочі місця, а Творити Життя. Якщо це виливається у бізнес - чудово, якщо це веде до створення благодійних організацій чи шкіл - чудово [3].

Але основна ідея в тому, що, продовжуючи чинити так, як ми чинили завжди, ми не зможемо розв'язувати проблеми світового масштабу протягом найближчих років, без розвитку підприємницького мислення як основи становлення Підприємців Життя.

Зазначимо також, що у контексті дослідження EntreComp підприємливість розуміють як наскрізну ключову компетентність, яку застосовують окремі особи та групи осіб, зокрема й організації, у всіх сферах життєдіяльності. Підприємливість - це коли Ви користуєтесь можливостями та ідеями і втілюєте їх у цінність для інших Створена таким чином цінність може бути фінансовою, культурною або соціальною. Підприємливість як компетентність стосується всіх сфер життєдіяльності. Вона дає громадянам можливість піклуватися про власний розвиток, робити активний внесок у розвиток суспільства. освітній підприємницький компетентність мислення

Підприємець Життя це творець. Він творить себе, дім, сім'ю, підприємство, країну, новий світ. Це шлях людини, яка усвідомлює себе на всю глибину та у взаємозв'язку з усім Світом.

Підприємницьке мислення слід розвивати кожній людині, що бажає бути успішною у житті. Парадигма підприємницького мислення «є проблема, і я розберуся, як її вирішити» замість «в цій проблемі винні сусіди / влада / весь світ, і нічого не поробиш».

Мислення підприємця - це ціла система переконань, поглядів на світ та особливостей розумового процесу.

Основні переконання у концепції підприємницького мислення - ми створюємо своє життя, власну реальність і здатність адаптуватися до поточних умов. І не просто пристосовуватися та виживати, а ефективно діяти, швидко реагувати на зміну зовнішніх умов та знаходити рішення навіть у кризові періоди.

Три основні складові підприємницького мислення. Перше - це мислення, що створює нові форми життєдіяльності, нові способи дії. Друге: підприємець відстоює розвиток та пошук, і відповідальність за свої рішення як цінності.

Третє: підприємницьке мислення завжди командне та проєктне [2].

Людина з мисленням підприємця ставить запитання постійно і навчається безперервно; бачить потенціал у нових ідеях та як саме можна монетизувати ідею. І лише після цього дивиться на перешкоди; приймає зміни із вдячністю; дивиться на успішного власника бізнесу та думає:« «Як я повторюю його успіх?».

Ставши бажаним елементом культури сучасної людини, однією з необхідних йому компетенцій, підприємництво робить людину творцем, господарем своєї долі.

На новому етапі розвитку світової спільноти підприємництво (включаючи соціальне підприємництво) розглядається як здатність людини створювати нові цінності, стає однією з необхідних життєвих компетентностей.

Тому освіта в її подвійній ролі - соціальній та економічній - відіграє провідну роль у забезпеченні опановування людьми підприємницьким мисленням.

Реагуючи на нові зовнішні умови, система освіти повинна приділяти набагато більше уваги розкриттю підприємницького потенціалу своїх вихованців, починаючи з їх мотивації до підприємницького способу життя.

Суть освіти сьогодні полягає в розвитку підприємницького мислення, вміння спілкуватися і співпрацювати; і останнє, але найважливіше в особистих якостях, завдяки яким люди можуть самореалізуватися і працювати пліч-о-пліч для сталого розвитку людства.

Постійні зміни та старіння знань призводять до необхідності безперервної освіти протягом усього життя, набуття навичок самостійного навчання, розвитку підприємницького мислення, яке передбачає здатність до розв'язання проблем, здатність знаходити й реалізовувати нові можливості, використовуючи наявні ресурси.

Головне завдання вищих навчальних закладів працювати над новими програмами, що відповідають побажанням студентів та відповідають реальним запитам ринку праці. Змінюється і роль викладача - він уже не просто транслятор знань, а дослідник, консультант, ментор, керівник проектів.

Професор Гордон Браун, колишній декан Інженерної школи Массачусетського технологічного інституту, акцентує що бути вчителем це бути пророком. Бо ми навчаємо студентів не для світу, який виростив нас, і навіть не для світу, який існує сьогодні - ми вчимо їх для майбутнього, в якому ми маємо жити, для майбутнього, яке ми навіть не можемо собі уявити [4].

Отже, змістовно технологічні основи розвитку життєтворчої компетентності здобувача освіти у 21 столітті - це створення в освітніх закладах середовища розвитку навичок Підприємця Життя, серед яких базовою є навичка підприємницького мислення.

Список використаних джерел

1. EntreComp: Рамка підприємницької компетентності Об'єднаним дослідницьким центром Європейської комісії як «EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework» Європейський Союз, 2016

2. Bolton Bill and Thompson John. Entrepreneurs

3. Некрасов А. Підприємець життя, або Як багатому потрапити до раю.

4. Шелиган О. Підприємницька компетентність у наукових рецепція вчених

Размещено на Allbest.Ru