Геймификация, как эффективный способ приобретения новых знаний и навыков

Размещено на http://www.allbest.ru/

Геймификация, как эффективный способ приобретения новых знаний и навыков

Головырских О.В.

студентка 5-го курса Института математики, физика и информатики Уральский государственный педагогический университет (г. Екатеринбург, Россия)

Шульгина Т.А.

студентка 5-го курса Института математики, физика и информатики Уральский государственный педагогический университет (г. Екатеринбург, Россия)

Аннотация

В статье рассматривается геймификация как эффективный метод обучения, положительно влияющий как на процесс обучения, так и на обучающихся в целом.

Ключевые слова: метод обучения, геймификация, игра, игровой подход.

Shulgina T.A.

Ural State Pedagogical University (Ekaterinburg, Russia)

GAMIFICATION AS AN EFFECTIVE WAY TO ACQUIRE NEW KNOWLEDGE AND SKILLS

Abstract: the article considers gamification as an effective teaching method that positively affects both the learning process and students in general.

Keywords: learning method, gamification, game, game approach.

В современном обществе заинтересовать учащихся в обучении очень непросто. Поэтому появляются новые подходы, которые помогают мотивировать обучающихся.

При подготовке к уроку учитель старается как можно больше разнообразить его, включить новые методы обучения для повышения интереса и мотивации, самостоятельности у обучающихся.

Метод обучения - это процесс взаимодействия между преподавателями и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения [4]. Если учитель не применяет различные методы, то, скорее всего, его уроки становятся скучными и однообразными. Вследствие проведения таких уроков, у учащихся пропадает интерес к обучению, отсутствует мотивация.

Геймификация - это внедрение игровых элементов в учебную деятельность. Такой подход позволяет повысить мотивацию и включенность в процесс обучения [3]. обучение мотивация геймификация

Метод далеко не новый, например, советский педагог В.А. Сухомлинский отмечал, что "игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности" [3]. Именно поэтому в учебном процессе применяем игровые элементы, а не игру.

Не стоит приравнивать геймификацию и игровое обучение, так как геймификация - это применение игровых методик в повседневных процессах ради повышения мотивации обучения, а игровой подход - лишь обучение в рамках конкретной игры [2].

Геймификация в обучении - не только использование готовых игр, но и превращение всего образовательного процесса в игру. Например, за выполнение домашнего задания на образовательной онлайн-платформе учащиеся зарабатывают баллы, по количеству баллов формируется рейтинг. Желание стать первым в рейтинге, чтобы доминировать в социальной группе, даёт мотивацию учащимся выполнять больше заданий и набирать баллы.

Игровой подход в обучении уже успел доказать свою эффективность по сравнению с традиционными методами. Игры нравятся людям разных возрастов, поэтому их используют во всех сферах обучения - в школьном и высшем образовании, для обучения персонала в компаниях, для учеников в онлайн-школах. За счет игры скучные задания становятся интересными, а сложные - простыми. Игры вовлекают человека в процесс и облегчают восприятие информации.

В практике геймификации большое внимание уделено эмоциональному вовлечению пользователя и его поощрению. Для этого могут быть использованы разные механики: развитие виртуальных навыков, шкалы прогресса, рейтинговая система, развитие игрового персонажа, постепенное открытие новых обучающих элементов и даже надоевшие всем бейджики.

Игровое взаимодействие с пользователем делает обучающий сервис живым, гибким, взаимодействующим с пользователем. Такой сервис может радовать, удивлять, поддерживать. Например, сервис Lingualeo. Благодаря этому сервису изучение новых языков проходит намного интереснее, повышается мотивация, а также за каждодневное посещение приложения даются дополнительные баллы.

С помощью игровых механик учитель может добиться того, чтобы при напоминании учащимся о выполнении домашнего задания, освоении нового материала или решении конкретного задания, обучающиеся не будут раздражаться, наоборот, радоваться то, что могут двигаться к своим целям, могут развиваться, прокачать навыки, обойти всех в рейтинге.

Геймификация в обучении положительно влияет на человеческий организм, так как игры активизируют в нашем мозге выработку различных гормонов:

Дофамин - гормон достижений. Когда он вырабатывается в обучении? Например, человек видит на шкале загрузки, что до прохождения курса осталось всего лишь 10%. Учащийся смотрит на свой прогресс и понимает, что проделал большую работу и близка цель - завершение курса [1].

Эндорфин - гормон радости или избавления от боли. Это основная причина, почему человек привязывается к играм. К примеру, учащийся радуется достигнутой цели, когда получил баллы за выполненное задание или прошел очередной уровень [1].

Серотонин - гормон социального статуса. Например, он вырабатывается, когда человек занимает лидирующую позицию в общем рейтинге или получает бейдж за то, что обучался 10 дней подряд [1].

Окситоцин - гормон социальных связей. К примеру, учащийся видит, что все в школе и учителя проходят обучение на платформе, поэтому у него появляется мотивация учиться, чтобы чувствовать себя причастным к этой группе. Можно усилить социальную связь среди обучающихся с помощью онлайн-чата. Он позволяет обмениваться учебной информацией прямо на платформе для обучения [1].

Большинство инструментов геймификации основаны на внешней мотивации, когда происходит воздействие на человека извне - с помощью стимулов и подкреплений.

Геймификация образования помогает привить интерес к обучению, как у детей, так и у взрослых. Это универсальный метод, который подходит для всех возрастов. При этом игровое обучение справляется со своей целью: при правильном подходе оно помогает получить знания и учиться применять их на практике. Единственный минус такого подхода - он не может полностью заменить все обучение и должен занимать только часть программы, особенно если речь идет о школьном образовании.

Таким образом, очень важно идти в ногу со временем и адаптироваться к современным школьникам, которых не привлекают традиционные уроки, а могут заинтересовать новые подходы в обучении. Геймификация в образовании - очень важный шаг к этой адаптации. Учитывая все вышеперечисленные факторы, учиться при помощи игровых механик - эффективный способ приобретения новых знаний и навыков.

Список литературы

1. Геймификация в образовательном процессе вуза при подготовке педагогов профессионального обучения / Учебно-методическое пособие для студентов / Н.Ю. Корнеева, А.В. Подмарева. - Челябинск: Изд-во ЗАО "Библиотека А. Миллера", 2023 - 46 с.;

2. Геймификация: как игровой подход помогает в обучении и на работе //РБК Тренды URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/605c6f2f9a79473a61646994 (дата обращения: 06.12.2023);

3. Геймификация обучения: примеры, инструменты, плюсы и минусы // КонтурШкола URL: https://school.kontur.ru/publications/2453 (дата обращения: 06.12.2023);

4. Методы обучения // Словари и энциклопедии на Академике URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/207742 (дата обращения: 06.12.2023). Golowyrskih O.V. Ural State Pedagogical University (Ekaterinburg, Russia)

Размещено на Allbest.ru