Информатика и информационные понятия. Характеристики информации и информационно-коммуникационных технологий

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова (г. Кокшетау, Казахстан)

Информатика и информационные понятия. характеристики информации и информационно- коммуникационных технологий

Токтабай Е.Д.

Toktabay E.D.

Kokshetau University named after A. Myrzakhmetov (Kokshetau, Kazakhstan)

COMPUTER SCIENCE AND INFORMATION CONCEPTS. CHARACTERISTICS OF INFORMATION AND INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES

Abstract

in the field of modern education, information technologies are constantly used in the classroom. However, these technologies are gradually updated and the possibilities for their use are different. To conduct a lesson heuristically, the teacher, of course, must study and effectively use these information technologies. The article discusses the use of information and communication technologies in teaching the subject “Informatics ”.

Keywords: ICT, renewal, innovation, efficiency, computer science.

Аннотация

В сфере современного образования на занятиях постоянко используются информационные технологии. Однако эти технологии постепенно обновляются и возможности их использования различны. Чтобы провести урок эвристически, учитель, конечно, должен изучить и эффективно использовать эти информационные технологии. В статье рассматривается использование информационнокоммуникационных технологий при преподавании предмета «Информатика».

Ключевые слова: ИКТ, обновление, инновации, эффективность, информатика.

Введение

Глава государства Нурсултан Назарбаев: «Те, кто будет работать и жить в будущем, - это сегодняшние школьники, Казахстан будет на том же уровне, на каком их воспитывает учитель». Поэтому задача, поставленная перед учителем, тяжела. От современного учителя требуется не только быть глубоким знатоком своего предмета, но и обладать историческими знаниями, педагогикопсихологической грамотностью, политико-экономическими знаниями и информационной грамотностью. Он считается великим руководителем с высокими навыками и знаниями только тогда, когда он увлечен инновациями в современном образовании, творчески работает, занимается образованием и воспитанием, мастерски владеет новыми технологиями преподавания. информационные технологии. Известно, что образование и воспитание будущих лидеров свободной страны, которые будут прочно держать бразды правления новым обществом, начинается с колыбели ребенка и формируется в ходе непрерывного развития. Понятно, что нынешние реконструкции мирового масштаба, быстрые информационные изменения и изменения в сфере образования привели к необходимости повышения качества образования перед человеческим обществом. XXI век - век образования, обязанность каждого учителя развивать тенденции развития мышления человека в соответствии с потребностями времени.

Материалы и методы

Освоение новых информационно-коммуникационных технологий образования является требованием современности. XXI век - век информационных технологий. Информационные и коммуникационные технологии имеют особое значение в совершенствовании системы образования в современном обществе. Выдвинуты цели информирования системы образования и преподавания предметов на научно-технологической основе. В развитый период информационных технологий основной задачей учителя является подготовка глубоко образованных и высококвалифицированных работников. Стремительное развитие информационных процессов в обществе требует формирования личности, хорошо владеющей новыми технологиями.

Пунктом 9 статьи 11 Закона РК «Об образовании» предусмотрена задача внедрения и эффективного использования новых инновационных технологий образования, в том числе кредитного дистанционного обучения, информационно-коммуникационных технологий, способствующих быстрой адаптации профессионального образования. программы с учетом меняющихся потребностей общества и рынка труда [1].

Основная цель формирования информационной компетентности - вооружить студентов навыками передачи, преобразования информации и ее применения, сформировать у них способность свободно и эффективно использовать компьютерные технологии для своих услуг.

Функции образовательного процесса в контексте информационно-коммуникационных технологий определяются развитием обучающих, воспитательных, развивающих, информационно-прогнозирующих и творческих способностей.

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс ставит перед учителем новые цели:

Создание учебно-методической электронной структуры, открытие тематических веб-сайтов,

Использование различных компьютерных сетей,

Использование инновационных методов в центре программирования, разработка программных сайтов, инструментов. (мультимедийные и гипертекстовые технологии),

Получить дополнительное образование самостоятельно посредством дистанционного обучения (сеть Интернет),

Предоставлять на основе исследований ученых компьютерные программы.

Существует три основных типа использования:

занятия с компьютерной поддержкой,

самостоятельная работа студентов с программой,

дистанционное обучение (преподаватель и ученик взаимные через компьютерную сеть).

В связи с объявлением Всемирной организацией здравоохранения нового коронавируса COVID-19 пандемией, на всей территории Республики Казахстан 16 марта 2020 года в целях защиты жизни и здоровья граждан введено чрезвычайное положение. в соответствии с законодательством Республики Казахстан. В связи с этим обучение в университетах, колледжах и школах перешло в дистанционный формат. Представлен ряд практических рекомендаций по формату дистанционного обучения. Платформы Webex, Coursera, Zoom, Moodle, Classroom, Socrative использовались с учетом их особенностей и эффективности.

Если сосредоточиться на платформах Zoom, Classroom, Socrative, которые использовались в нашем опыте и доказали свою эффективность при проведении занятий, то среди этих платформ:

Zoom -- сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения студентов и преподавателей. Платформа идеально подходит для индивидуальных и групповых занятий, доступ к ней студенты и преподаватели могут получить с компьютера, планшета или телефона. Любой, у кого есть ссылка или идентификатор конференции, может присоединиться к видеоконференции. Вы можете заранее запланировать мероприятие, а также создать повторяющуюся ссылку, что означает, что вы можете создать одну и ту же ссылку для входа в систему в определенное время для обычного класса.

Преимущества:

Отличное общение.

Видео и аудио общение с каждым участником. У организатора есть возможность отключить и включить микрофон, а также отключить видео и попросить всех участников включить видео. Вы можете получить доступ к конференции в качестве участника с правами только просмотра.

Вы можете поделиться экраном (совместное использование экрана) со звуком. Вы можете приостановить демонстрацию экрана. Кроме того, вы можете делиться только отдельными приложениями, а не всем экраном, например включить демоверсию браузера. В настройках экрана можно дать всем участникам возможность делиться экранами или добавить ограничение, чтобы это мог делать только организатор.

Платформа оснащена интерактивной доской, вы можете легко и быстро переключаться с демонстрации экрана на доску.

Вы можете записать урок как на компьютер, так и в облако. Вы можете настроить автоматическое воспроизведение записей, а также поставить их на паузу.

Во время конференции возможно назначение дополнительного организатора, имеющего те же возможности, что и организатор.

Socrative -- онлайн-сервис для аудиторного тестирования в учебных заведениях. Socrative -- инструмент для создания, поиска и распространения тестов, а также тестирования. Среди преимуществ стоит отметить простоту разработки и приятный внешний вид.

Особенностью сервиса является использование приложений для мобильных устройств и отсутствие необходимости регистрации для студентов: регистрируясь и заходя на сайт, преподаватель создает лобби с уникальным кодом, который получает каждый, кто использует приложение или заходит на сайт. могу присоединиться. Также администрация сайта сервиса имеет широкую базу с готовыми и проверенными тестами.

Существует 3 различные процедуры тестирования:

Мгновенная обратная связь - студенты выбирают ответы на последовательные вопросы, меняя ответ и даже размещая временный вопрос и откладывая его.

Открытая навигация - учащиеся могут отвечать в любом порядке и менять ответы. Однако перед окончанием теста преподаватель увидит, какой ответ дал ученик.

В темпе учителя -- преподаватель выбирает, какой вопрос будет следующим, и имеет право отправить или повторить вопрос.

Во время тестирования преподаватель может следить за ходом теста в режиме реального времени: в таблице показано, кто и как будет отвечать на разные вопросы.

После завершения теста преподаватель может сохранить результаты на Google Drive и отправить их по почте.

Google Classroom -- подходящая платформа для онлайн-обучения, занятий и вебинаров в учебных заведениях. Одна из платформ, которая активно используется для дистанционного обучения в начальных, средних и высших учебных заведениях Казахстана [5].

Главной особенностью данного сервиса является то, что он предлагает широкий набор функциональных возможностей, которые выгодно отличают его от многих аналогов и делают процесс обучения максимально удобным и эффективным. Используя платформу, преподаватели могут не только создавать свои собственные курсы и получать доступ к студентам, но также назначать индивидуальные задания и оценивать их.

Список литературы

образовательный коммуникационный zoom

Закон Республики Казахстан «Об образовании»;

«Мы хотим вместе закладывать фундамент будущего» Послание Н.А. Назарбаева народу Казахстана, 2011 г;

Г осударственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы;

Мухамбетжанова С.Т., Мельдебекова М.Т. Методика формирования

компетентности учителей в использовании информационно

коммуникационных технологий. Алматы: ТОО «Дайр Баспа», 2010;

Интернет-источник;

Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»;

Мухамбетжанова С.Т., Мельдебекова М.Т. Методика формирования

Компетентности учителей в использовании информационнокоммуникационных технологий. Алматы: ТОО «Дайр Баспа», 2010.8.

www.socrative.com;

https://www.teachaholic.pro/zoom-programma-dly;

vhod.kz>classroom/

Размещено на Allbest.ru/