Функциональная грамотность. Пути формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка
Иностранный язык как средство взаимодействия общества, роль которого возрастает в связи с развитием международных экономических, научных, социальных, культурных связей. Анализ путей формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.10.2024 |
| Размер файла | 14,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Функциональная грамотность. Пути формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка
Гайдаржи Н.С., Постникова С.Н., Тарасова М.В.
Аннотация
В современном мире иностранный язык стал средством взаимодействия общества, роль которого возрастает в связи с развитием международных экономических, научных, социальных, культурных связей. Мы все чаще сталкиваемся с необходимостью использования его в повседневной жизни. Кроме того, в современном мире люди стали больше путешествовать, а это прекрасная возможность осваивать другую культуру и в то же время нести свою. Функциональная грамотность - одно из центральных понятий в образовательном процессе на сегодняшний день. Функционально грамотная личность - способна использовать все приобретаемые знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Ключевые слова: функциональная грамотность, математическая грамотность, финансовая грамотность, естественнонаучная грамотность, иностранный язык.
FUNCTIONAL LITERACY. WAYS OF FORMING FUNCTIONAL LITERACY IN FOREIGN LANGUAGE LESSONS
Abstract
In the modern world, a foreign language has become a means of interaction between society, the role of which is increasing due to the development of international economic, scientific, social, and cultural ties. We are increasingly faced with the need to use it in everyday life. In addition, in the modern world, people have begun to travel more, and this is a great opportunity to master another culture and at the same time carry their own. Functional literacy is one of the central concepts in the educational process today. A functionally literate person is able to use all acquired knowledge, skills and abilities to solve the widest possible range of life tasks in various spheres of human activity, communication and social relations.
Keywords: functional literacy, mathematical literacy, financial literacy, natural science literacy, foreign language.
Мы помним, что основной целью обучения иностранному языку является формирование навыков свободного общения и практического применения знаний, поэтому можно смело утверждать, что на уроках английского языка учитель работает по всем направлениям формирования функциональной грамотности.
Достичь функциональной грамотности в процессе обучения можно различными способами. Однако одной из главных составляющих преподавания иностранного языка является заинтересованность обучающихся.
Выделяют следующие направления формирования функциональной грамотности: математическая грамотность, финансовая грамотность, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции, креативное мышление, читательская грамотность.
В данной статье мы рассмотрим пути формирования математической, финансовой и естественнонаучной грамотности.
Формирование функциональной грамотности успешно формируется при помощи различных упражнений на разных этапах урока. Успешное формирование математических навыков начинается на начальных этапах изучения английского языка, когда обучающиеся изучают числительные (порядковые и количественные). На ранних этапах учащимся предлагаются простые задания с количественными числительными (назвать свой возраст, возраст членов семьи, расставить числительные по порядку), с порядковыми числительными предлагается назвать дату, дату своего рождения, дату рождения членов семьи. На следующем этапе можно предложить учащимся произвести простые вычисления с использованием числительных.
Финансовая грамотность - способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств. Для формирования навыка финансовой грамотности можно предложить учащимся на начальных этапах составить и обыграть простые диалоги (в магазине, в ресторане). Можно предложить учащимся изучить объявления и задать различные вопросы для уточнения финансовых моментов.
Для формирования естественнонаучной грамотности необходимо рассмотреть три уровня ситуации:
- Личностная ситуация (связанная с самим учащимся, его семьей, друзьями)
- Местная/национальная (связанная с проблемами данной местности или страны).
- Глобальная ситуация (когда рассматриваются явления, происходящие в различных уголках мира).
Исходя из выше представленных ситуаций, можно выделить следующие тематические области, в контексте которых может быть реализована естественнонаучная грамотность: здоровье, природные ресурсы, окружающая среда, опасности и риски, связь науки и технологий.
При этом каждая из ситуаций может рассматриваться на одном из трех уровней. Выше изложенные тематические области могут быть также использованы для формирования различных компетенций (математическая, финансовая, естественнонаучная и т.д.).
Список литературы
функциональная грамотность иностранный язык
1. Исмайлова И.В. «Развитие читательской грамотности на уроках английского языка». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://урок.рф/library/razvitie_chitatelskoj_gramotnosti_na_urokah_angli_070034.h tml;
2. Дутова Ю.А. «Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/funkcionalnaya-gramotnost-na-urokah-anglijskogo-yazyka- 5451255.html;
3. Потапова Е.В. «Эффективные способы формирования функциональной грамотности на уроках английского языка». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://infourok.ru/effektivnye-sposoby-formirovaniya-funkcionalnoj-gramotnosti-na-urokah-anglij skogo-yazyka-5 665780.html;
4. ФГОС [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fgosreestr.ru/educational_standard/federalnyi-gosudarstvennyi- obrazovatelnyi-standart-osnovnogo-obshchego-obrazovaniia
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Словарная работа как средство формирования метапредметных умений. Анализ учебников русского языка для 5-6 классов с точки зрения наличия в них словарной работы. Организация работы на уроках русского языка с целью формирования грамотности учащихся.
дипломная работа [310,1 K], добавлен 02.06.2017Обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся. Использование диалогов на уроках иностранного языка. Коммуникативные взаимосвязи в образовательном процессе. Диалог как первичная форма речевой коммуникации. Использование уроков-диалогов в школе.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 08.11.2009Урок как основная единица учебного процесса. О повышении действенности урока иностранного языка. Специфика урока иностранного языка. Интернет на уроках иностранного языка. Интегрированный урок. Урок–экскурсия. Другие нестандартные типы уроков.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 30.10.2008Роль математики в формирования логической грамотности у учащихся начальной школы. Методика формирования математической грамотности в образовательной программе "Школа 2100". Логические задачи как средство формирования логических операций с высказываниями.
курсовая работа [116,1 K], добавлен 20.02.2012Теоретические основы межпредметных связей на уроках иностранного языка. Принципы построения интегрированного урока. Интеграция регионоведения в процесс обучения иностранному языку. Формирование межпредметных и общеучебных умений по С.К. Фоломкиной.
курсовая работа [138,9 K], добавлен 19.04.2011Проблемность в обучении иностранным языкам и культурам. Учебное проектирование в практике современного образования. Роль учителя в формировании проектной компетентности учащихся. Основные принципы и этапы проектной работы на уроках иностранного языка.
научная работа [47,0 K], добавлен 19.03.2011Психологические предпосылки и общая характеристика методической системы. Анализ методов интенсивного обучения на предмет их использования на уроках иностранного языка в средней школе. Система упражнений при обучении лексике. Система контроля ее усвоения.
курсовая работа [184,2 K], добавлен 17.06.2015Психолого-педагогические исследования по проблемам формирования речевых навыков на уроках иностранного языка. Особенности использования метода проекта для формирования речевых умений школьников. Диагностика уровня сформированности речевых умений.
курсовая работа [68,0 K], добавлен 11.04.2012Влияние игры на формирование коммуникативного навыка у младших школьников на уроке английского языка. Педагогические основания игровой деятельности. Методика организации игровой деятельности на уроках иностранного языка и диагностика ее эффективности.
курсовая работа [966,3 K], добавлен 10.01.2017Теоретические основы организации интерактивного обучения: понятие, правила организации. Формы групповой работы. Характерная черта современной педагогической науки. Главные особенности использования интерактивных технологий на уроках иностранного языка.
реферат [47,7 K], добавлен 27.11.2014Исследование математической, литературной и естественно-научной функциональной грамотности, общей учебной компетентности. Способность применить полученные знания в жизненных ситуациях. Готовность к жизни в постиндустриальном информационном обществе.
статья [14,3 K], добавлен 18.02.2010Определение термина "лингвострановедение". Особенности формирования лингвострановедческий компетенции у учащихся среднего школьного возраста на уроках иностранного языка. Анализ существующих учебных материалов для обучения американской культуре.
дипломная работа [108,7 K], добавлен 30.07.2017Требования, принципы, классификация и практическое применение самостоятельной работы как вида учебной и познавательной деятельности, уровни её организации. Речевая активизация, метод проектов и автономное обучение учащихся на уроках иностранного языка.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 26.11.2014Значение коммуникативных навыков в формировании личности школьников при изучении иностранного языка. Метод проектов на уроке иностранного языка, основные требования к его использованию. Проектная деятельность на уроках английского языка, типы проектов.
дипломная работа [57,9 K], добавлен 13.05.2010Методика организации педагогического общения на уроке иностранного языка, особенности взаимодействия учитель - ученик. Разработка комплекса упражнений по организации педагогического общения на уроке иностранного языка в 9 классе в средней школе.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 06.04.2016Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Интерактивные методы в обучении иностранным языкам. Принципы и технологии интерактивного подхода. Сравнение целей традиционного и интерактивного обучения. Изучение особенностей организации обучения по интерактивным методам на уроках иностранного языка.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 31.10.2016Роль кинестетики и кинезиологии в формировании учебных навыков у младших школьников. Виды памяти и процесс запоминания. Организация психодиагностики памяти учеников. Приемы использования метода "жестового сопровождения" на уроках иностранного языка.
методичка [648,3 K], добавлен 29.06.2013Оборудование и планировка кабинета иностранного языка. Классная доска, оборудование рабочего места учащегося. Систематизация, хранение учебно-наглядных пособий, экспозиция. Использование современных информационных технологий в обучении иностранных языков.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 07.09.2011Теоретические основы использования игры на уроках иностранного языка. Лингво-психологическая характеристика письма, как вида речевой деятельности. Роль игры на уроке иностранного языка, как средства повышения мотивации при обучении на среднем этапе.
дипломная работа [78,8 K], добавлен 08.04.2011