Наукова складова у підготовці здобувачів спеціальності 025 музичне мистецтво в УДПУ імені Павла Тичини

Размещено на http://www.allbest.ru/

Наукова складова у підготовці здобувачів спеціальності 025 музичне мистецтво в УДПУ імені Павла Тичини

Калабська Віра Степанівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри інструментального виконавства, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Анотація

У статті розглядається наукова складова у підготовці здобувачів спеціальності 025 музичне мистецтво в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. Університет готує широкий спектр фахівців різних спеціальностей, серед яких особливе місце займають музичні виконавці за двома рівнями вищої освіти - бакалавр та магістр. Авторка розвідки розглядає важливість наукової підготовки та досліджує її у двох аспектах - у навчальному процесі та поза навчальний час. Проаналізовано навчальні плани освітньо-професійної програми «Музичне мистецтво» освітніх ступенів бакалавр і магістр та силабус освітньої компоненти «Академічні мистецькі візії». Описано основні вимоги курсової роботи (освітній ступінь бакалавр) та атестаційної кваліфікаційної роботи (освітній ступінь магістр). Також розглянуто зміст індивідуальних навчальних дослідних завдань навчальних робочих програм.

Висвітлено роботу наукових гуртків та проблемних груп викладачів кафедр музикознавства та вокально-хорової підготовки й інструментального виконавства, зокрема відкритих засідань наукового гуртка «Колективне музикування у підготовці майбутніх інструменталістів-виконавців». Також систематизовані по семестрам конференції різних рівнів, що організовує та проводить факультет мистецтв, участь в яких беруть здобувачі спеціальності 025 музичне мистецтво.

У статті вперше узагальнено досвіт наукової роботи в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини, зокрема на факультеті мистецтв, у процесі фахової підготовки здобувачів перших двох рівнів вищої освіти (бакалавр та магістр) освітньої професійної програми «Музичне мистецтво».

Авторкою наукової статті були використані наступні методи дослідження: аналізу та синтезу.

Ключові слова: наукова складова у навчальному процесі, наукова складова у поза начальний час, підготовка здобувачів музичного мистецтва, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини.

Abstract

Scientific component in the training of students of the specialty 025 musical art in Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University

Kalabska Vira Stepanivna PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor, associate Professor of the department of instrumental performance, Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University

The article examines the scientific component in the preparation of applicants for the specialty 025 musical art at Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. The university trains a wide range of specialists in various specialties, among whom a special place is occupied by musical performers at two levels of higher education - bachelor's and master's. The author of the study examines the importance of scientific training and examines it in two aspects - in the educational process and outside the educational time. The curricula of the educational and professional program «Musical Art» of the bachelor's and master's degrees and the syllabus of the educational component «Academic Artistic Visions» were analyzed. The main requirements of course work (bachelor's degree) and attestation qualification work (master's degree) are described. The content of individual educational research tasks of educational work programs was also considered.

The work of scientific circles and problem groups of teachers of the departments of musicology and vocal and choral training and instrumental performance, in particular, open meetings of the scientific circle «Collective musicmaking in the training of future instrumentalists-performers» is highlighted. Conferences of various levels, organized and held by the Faculty of Arts, are also systematized by semester, in which students of the specialty 025 musical art take part.

The article summarizes for the first time the experience of scientific work at Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, in particular at the Faculty of Arts, in the process of professional training of students of the first two levels of higher education (bachelor and master) of the educational professional program «Musical Art».

The author of the scientific article used the following research methods: analysis and synthesis.

Keywords: scientific component in the educational process, scientific component in non-primary time, training of students of musical art, Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University.

Постановка проблеми

Особливістю підготовки інструменталіста-виконавця першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти нині є наукова складова. Обізнаність у науковій сфері у свою чергу, дає здобувачеві переваги у подальшій професійній діяльності, що окреслює важливість й актуальність питання науково-дослідної та пошукової діяльності.

Аналіз останніх досліджень і публікацій

Наукова складова у підготовці здобувачів ВНЗ почала активно розроблятися вітчизняними науковцями з першого десятиріччя ХХІ ст.

О. Микитюк розкрив історичний аспект теорії і практики організації науково-дослідної роботи на теренах України дослідивши його у ВНЗ ХІХ ст. [1].

Слід відзначити, що на початку ХХІ ст. в основному наукова складова була присутня у підготовці музикантів не виконавців, а майбутніх викладачів музичного мистецтва у загальноосвітніх школах (нині за класифікатором це спеціальність 014.13 Середня освіта. Музичне мистецтво), як правило дисципліною «Основи наукових досліджень». Тому чимало вийшло з друку навчальних посібників для цієї дисципліни (Г. Артемчук, С. Вітвіцької, О. Крушельницької, Г. Мешко, М. Фіцули, В. Шейко, Г. Цехмістрової та інших).

Дослідниця Г. Пономарьова проаналізувала структуру, зміст та форми організації науково-дослідної роботи здобувачів ВНЗ у контексті їх професійної підготовки на прикладі Харківської гуманітарно-педагогічної академії [2].

Вплив науково-дослідної діяльності студентів на формування їхнього творчого потенціалу, зв'язок понять «пошуково-дослідна діяльність» та «науково-дослідна діяльність» дослідила Н. Уйсімбаєва [3]. Недостатня розробленість питання наукової складової музикантів виконавців зумовила мету нашої статті.

Мета статті - висвітлення наукової діяльності під час освітнього процесу здобувачів ОПП «Музичне мистецтво» в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини.

Виклад основного матеріалу

Наукова діяльність здобувачів перших двох рівнів вищої освіти факультету мистецтв УДПУ імені Павла Тичини здійснюється у навчальний і поза навчальний час.

Наукова складова у навчальному процесі. Питання наукової складової у підготовці здобувачів, потребує паралельного висвітлення питання академічної доброчесності, адже вони тісно пов'язані. Розпочинаючи навчання у 1 семестрі здобувачі-першокурсники відвідають заняття обов'язкової ОК22 - «Академічні мистецькі візії» (розробник та викладач - декан факультету мистецтв, доцентка І. Терешко), яка допомагає адаптуватися, а також готує їх «до свідомої участі у наукових дослідженнях» [4]. Серед змістовних модулів дисципліни - «Академічна доброчесність і лідерствослужіння», з лекцією «Академічна доброчесність як пріоритет європейської освітньо-наукової політики» та практичним заняттям «Принципи та фундаментальні цінності академічної доброчесності», які знайомлять та формують культуру академічної доброчесності у майбутніх інструменталістів-виконавців.

Науково-педагогічним працівниками, які забезпечують освітню програму «Музичне мистецтво» розроблено робочі програми основних та вибіркових освітніх компонент, що містять індивідуальні навчально-дослідні завдання (ІНДЗ). При розробці ІНДЗ викладач обирає різні види наукової роботи (написання реферату, статті тощо), що сприяє поглибленому засвоєнню здобувачами освітніх компонент, дозволяє найповніше виявити свою індивідуальність. Реферати заслуховуються на занятті, а тези чи статті публікуються у матеріалах конференцій.

Відповідно Навчального плану ОС бакалавра у 7 семестрі здобувачі пишуть курсову роботу з методики викладання фахових дисциплін, яка є для них своєрідним підсумком наукової діяльності за чотири роки навчання та потужним стартом для майбутніх магістрів ОПП Музичне мистецтво.

Підсумком навчання на ОС магістр відповідно стандарту Вищої освіти спеціальності 025 Музичне мистецтво є державна атестація яка складається з публічного захисту кваліфікаційної роботи та атестаційного екзамену. Після зарахування до складу здобувачів факультету, студент відповідним наказом ректора прикріплюється до свого наукового керівника, обирає тему дослідження, складає індивідуальний план роботи над магістерським дослідженням і відповідно плану починає працювати. Упродовж навчання робить необхідні для свого магістерського дослідження апробації та оформлює кваліфікаційну роботу відповідно «Положення про випускні кваліфікаційні роботи в УДПУ імені Павла Тичини» (2020) [5]. Перед захистом робота проходить перевірку на плагіат. Магістерські роботи, що мають 25% запозичень до державної атестації не допускають. Кваліфікаційні роботи випускників ОС магістр розміщені на сайті факультету мистецтв УДПУ імені Павла Тичини у вільному доступі, з ними можуть ознайомитися усі бажаючі та зацікавлені особи.

Наукова складова у поза навчальний час. На факультеті мистецтв щорічно плануються та проводяться науково-практичні конференції участь в яких беруть здобувачі інструменталісти-виконавці. Так, у І навчальному семестрі організовують та проводять: міжнародні конференції - «Теоретико-методологічні аспекти мистецької освіти: здобутки, проблеми та перспективи» (жовтень), «Сучасне мистецтво: науково-методичний та практичний аспекти» (жовтень), «Молодь, освіта, наука та мистецтво» (листопад); всеукраїнську студентську науково-практичну конференцію «Перспективи розвитку сучасного мистецтва хореографії» (листопад). У ІІ навчальному семестрі: міжнародні конференції - «Сучасні стратегії розвитку хореографічної освіти» (лютий), «Проблеми музичного виконавства в умовах сучасної мистецької освіти» (квітень), «Естетичні засади розвитку педагогічної майстерності викладачів мистецьких дисциплін» (травень); всеукраїнську студентську наукову конференцію «Мистецька освіта у контексті євроінтеграційних процесів» (березень). Окрім того УДПУ імені Павла Тичини організовує та проводить всеукраїнську наукову конференцію студентів та молодих науковців «Наука. Освіта. Молодь» (травень). Матеріали конференцій роздруковуються та зберігаються в бібліотеці УДПУ імені Павла Тичини, а також розміщуються в електронному вигляді на її сайті [6] та факультету мистецтв [7].

Наукова діяльність здобувачів регламентується «Положенням про студентське наукове товариство Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини» (2015), у якому означено структуру, основні завдання, функції, принципи роботи, права та обов'язків СНТ тощо. Студентське наукове товариство університету «діє з метою координації, організаційного та науково-методичного забезпечення роботи з обдарованою молоддю, створення сприятливих умов для розвитку і реалізації творчих здібностей студентів університету, залучення їх до активної науково- дослідної, пошукової діяльності у процесі навчання в університеті, участі у вирішенні актуальних науково-педагогічних, гуманітарних та науково- технічних проблем» [8, С. 2]. СНТ має координаційний орган - Раду, до складу якої входять голови СНТ структурних підрозділів університету - факультетів та інституту. У свою чергу студентські наукові товариства підрозділів університету складаються з наукових гуртків та проблемних груп кафедр.

На кафедрах музикознавства та вокально-хорового мистецтва й інструментального виконавства, які є випусковими фахівців спеціальності 025 Музичне мистецтво, діє 12 наукових гуртів:

- «Теоретико-методичні та практичні аспекти підготовки інструменталістів» (керівник професор Ю. Бай),

- «Актуальні проблеми історичного музикознавства» (керівник доцент Д. Балдинюк),

- «Гігієна голосу та культура мовлення» (керівник доцент І. Щербіна),

- «Історичний та науково-методичний аспекти розвитку інструментального мистецтва» (керівник доцент А. Коваленко),

- «Історія українського та хорового мистецтва» (керівник доцент В. Гусак),

- «Колективне музикування у підготовці майбутніх інструмента- лістів-виконавців» (керівник доцент В. Калабська),

- «Масова та елітарна культура» (керівник доцент О. Умрихіна),

- «Науково-мистецька студія» (керівник доцент П. Волошин),

- «Особливості інтерпретації музфольклору («Софія»)» (керівник доцент В. Семенчук),

- «Проблеми формування диригентської майстерності» (керівник доцент О. Козій),

- «Теоретико-методичні засади виконавської підготовки інструменталістів» (керівник доцент Т. Радзівіл),

- «Формування емоційної стійкості в музично-виконавській діяльності» (керівник доцент Т. Олійник)

та 4 проблемні групи:

- «Ансамблеве виконання (дует) у підготовці майбутніх викладачів музичного мистецтва» (керівник старший викладач І. Бойко),

- «Вдосконалення вокальної техніки» (старший викладач Л. Тарасюк),

- «Виховання вокальної культури співаків» (керівник старший викладач В. Купчик),

- «Молодіжний камерний хор» (керівник старший викладач О. Сухецька).

Діяльність здобувачів у наукових гуртках та проблемних групах фіксується у журналі, який веде його науковий керівник. Журнал обліковує засідання, фіксує теми досліджень учасників та їхні апробації відповідно тем дослідження. Журнали кожного семестру перевіряються науковим відділом університету та зберігаються на кафедрах.

Засідання наукових гуртків та проблемних груп можуть відбуватися у відкритому форматі. Так, у квітні та травні 2024 р. відбулися відкритті засідання наукового гуртка «Колективне музикування у підготовці майбутніх виконавців-інструменталістів». На квітневому засіданні, темою якого була «Інструменти струно-смичкової групи», окрім докладу «Октобас: історія походження та цікаві факти» (який підготував здобувач 1 курсу ОС «бакалавр» І. Адаменко) прозвучали твори сучасних композиторів у виконанні учасників гуртка [9]. На травневому засіданні гуртка, темою якого була «Духові інструменти: історія та практика використання у колективах», були озвучені доповіді здобувачів 1 курсу ОС «бакалавр»: Д. Коваленко («Історія розвитку саксофону та його вплив у музичній культурі»), А. Мандибури («Основні аспекти історії розвитку тромбону»), Ю. Сивака («Естрадний оркестр Тульчинського фахового коледжу культури»), Ю. Серікова («Духовий оркестр Тульчинського фахового коледжу культури») [10]. Слід відмітити, що цікаві наукові розвідки про музичні інструменти здобувачів спеціальності 025

Музичне мистецтво були також відповідно змістовно оформлені у презентації, що полегшувало сприйняття матеріалу, а студентам дало практичний досвід використання професійної програми для презентацій Canva. Традиційно, кожного травня, відповідно до наказу ректора УДПУ імені Павла Тичини у стінах закладу розробляють та проводять заходи до Всеукраїнського фестивалю «Дні науки». Фестиваль завершується Урочистою академією. На цьому заході підсумовують наукові досягнення науково-педагогічних працівників, молодих науковців, дослідників та здобувачів вищої освіти. Найкращі отримують нагородження - дипломи, грамоти, подяки різного рівня.

Висновки

Таким чином, наукова складова у підготовці здобувачів освітньо-професійної програми «Музичне мистецтво» перших двох рівнів вищої освіти поділяється на два рівні: у навчальному та поза навчальному процесі. Наукова діяльність у навчальному процесі є обов'язковою та визначена навчальним планом, начальними робочими програмами (написання курсової роботи (бакалавр), кваліфікаційної роботи (магістр), виконання ІНДЗ). Наукова діяльність у поза навчальному процесі представлена участю здобувачів у: конференціях та семінарах різного рівня (міжнародних, всеукраїнських), наукових гуртках та проблемних групах і є не обов'язковою. Проте, як показує досвід, здобувачі спеціальності 025 Музичне мистецтво із зацікавленістю приймають участь у таких заходах на яких діляться своїми науковими здобутками.

здобувач освітній науковий конференція

Література

1. Микитюк О.М. Теорія і практика організації науково-дослідної роботи у вищих навчальних закладах освіти України в ХІХ ст.: Автореф. дис. доктора пед. наук: спец. 13.00.01. «Історія педагогіки». Інститут педагогіки АПН України, К., 2004. 42 с.

2. Пономарьова Г.Ф. Науково-дослідна робота студентів у ВНЗ як складова їх професійної підготовки. Наукові записки кафедри педагогіки. Харків, 2010. Випуск XXIV. С. 138-144.

3. Уйсімбаєва Н. Науково-дослідна діяльність майбутнього фахівця. Збірник наукових праць: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кіровоград: РВВКДПУ ім. В. Винниченка, 2010. Випуск 88. С. 243-246.

4. Терешко І. Силабус навчальної дисципліни «Академічні мистецькі візії». Офіційний сайт факультету мистецтв Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

5. Положення про випускні кваліфікаційні роботи в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини (Нова редакція, 2020). Офіційний сайт Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

6. Наука. Освіта. Молодь. Офіційний сайт бібліотеки Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

7. Видавнича діяльність викладачів факультету мистецтв. Збірники тез доповідей викладачів та студентів факультету. Офіційний сайт факультету мистецтв Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

8. Положення про студентське наукове товариство Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Офіційний сайт Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

9. Засідання студентського наукового гуртка «Колективне музикування у підготовці майбутніх виконавців-інструменталістів» (18.04.24). Офіційний сайт факультету мистецтв Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

10. Засідання студентського наукового гуртка «Колективне музикування у підготовці майбутніх виконавців-інструменталістів» (07.05.24). Офіційний сайт факультету мистецтв Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

References

1. Mykytiuk O.M. (2004). Teoriia i praktyka orhanizatsii naukovo-doslidnoi roboty u vyshchykh navchalnykh zakladakh osvity Ukrainy v XIX st. [Theory and practice of organization of research work in higher educational institutions of Ukraine in the 19th century]. Extended abstract of Doctor's thesis. К. [in Ukrainian].

2. Ponomarova H.F. (2010). Naukovo-doslidna robota studentiv u VNZ yak skladova yikh profesiinoi pidhotovky [Research work of university students as a component of their professional training]. Naukovi zapysky kafedry pedahohiky - Scientific notes of the department of pedagogy, XXIV, 138-144 [in Ukrainian].

3. Uisimbaieva N. (2010). Naukovo-doslidna diialnist maibutnoho fakhivtsia [Research activity of the future specialist]. Zbirnyknaukovykhprats: Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky - Collection of scientific works: Scientific notes. Series: Pedagogical sciences, 88, 243-246 [in Ukrainian].

4. Tereshko I. (2024). Sylabus navchalnoi dystsypliny «Akademichni mystetski vizii» [Syllabus of academic discipline «Academic artistic visions»/ Ofitsiinyi sait fakultetu mystetstv Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of the Faculty of Arts of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian].

5. Polozhennia pro vypuskni kvalifikatsiini roboty v Umanskomu derzhavnomu pedahohichnomu universyteti imeni Pavla Tychyny (Nova redaktsiia, 2020) (2020). Ofitsiinyi sait Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian].

6. Nauka. Osvita. Molod [Science. Education. Young]. Ofitsiinyi sait biblioteky Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of the library of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian].

7. Vydavnycha diialnist vykladachiv fakultetu mystetstv. Zbirnyky tez dopovidei vykladachiv ta studentiv fakultetu [Publishing activity of teachers of the Faculty of Arts. Collections of abstracts of reports of teachers and students of the faculty]. Ofitsiinyi sait fakultetu mystetstv Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of the Faculty of Arts of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian].

8. Polozhennia pro studentske naukove tovarystvo Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny [Regulations on the student scientific society of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University]. Ofitsiinyi sait Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian].

9. Zasidannia studentskoho naukovoho hurtka «Kolektyvne muzykuvannia u pidhotovtsi maibutnikh vykonavtsiv-instrumentalistiv» [Meeting of the student scientific group «Collective music-making in the training of future instrumentalists»]. Ofitsiinyi sait fakultetu mystetstv Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of the Faculty of Arts of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian].

10. Zasidannia studentskoho naukovoho hurtka «Kolektyvne muzykuvannia u pidhotovtsi maibutnikh vykonavtsiv-instrumentalistiv» [Meeting of the student scientific group «Collective music-making in the training of future instrumentalists»]. Ofitsiinyi sait fakultetu mystetstv Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny - Official website of the Faculty of Arts of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. [in Ukrainian]

Размещено на Allbest.ru