Развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков 13-14 лет
Анализ средств тренировок для улучшения выносливости у молодых спортсменов. Факторы, влияющие на развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков в возрасте 13-14 лет. Эффективность специализированных тренировок в достижении спортивных результатов.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.12.2024 |
Размер файла | 17,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков 13-14 лет
Лобода А.А.
Екатеринбург
Аннотация
Данная научная статья рассматривает развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков в возрасте 13-14 лет. Исследование проводилось с целью выявления оптимальных средств тренировок, способствующих улучшению выносливости у молодых спортсменов.
В результате исследования были определены основные факторы, влияющие на развитие специальной выносливости у данной категории спортсменов. Также были выявлены наиболее эффективные средства развития специальной выносливости.
В заключении можно сказать, что развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков в возрасте 13-14 лет представляет собой важный аспект тренировочного процесса. Исследование подтверждает эффективность специализированных тренировок для развития специальной выносливости у молодых лыжников-гонщиков. Результаты данного исследования могут быть использованы тренерами и спортсменами для эффективной тренировки и достижения высоких спортивных результатов в данной дисциплине.
Ключевые слова: специальная выносливость, лыжные гонки, средства тренировки, спорт, молодежный спорт.
Annotation
Development of special endurance among ski racers aged 13-14
Loboda A.A., Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin, Yekaterinburg
This scientific article examines the development of special endurance in ski racers aged 13-14 years. The study was conducted in order to identify optimal tools and training that contribute to improving endurance in young athletes.
As a result of the study, the main factors influencing the development of special endurance in this category of athletes were identified. The most effective tools of developing special endurance have also been identified.
In conclusion, it can be said that the development of special endurance among ski racers aged 13-14 years is an important aspect of the training process. The study confirms the effectiveness of specialized training for the development of special endurance in young ski racers. The results of this study can be used by coaches and athletes for effective training and achieving high athletic results in this discipline.
Keywords: special endurance, cross-country skiing, training tools, sports, youth sports.
Введение
В процессе многолетней подготовки вся деятельность спортсмена-лыжника подчинена достижению наивысших результатов в лыжном спорте. В этом и заключается основное отличие подготовки в лыжном спорте от различных форм занятий на лыжах, где перед спортсменом стоят другие цели и в связи с этим решаются другие задачи.
Современный спорт отличается серьезным ростом физических возможностей человека, а также высоким уровнем спортивных результатов, что предъявляет высокие требования к качеству подготовки спортсмена.
Развитие физических качеств является важным аспектом тренировки спортсменов, особенно в дисциплинах, требующих высокой специальной выносливости, таких как лыжные гонки. Специалисты в области спортивной подготовки постоянно ищут новые средства и подходы, чтобы максимально развить потенциал спортсменов и повысить их результаты.
Особый интерес вызывает развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков в возрасте 13-14 лет. В этом возрасте организм активно растет и развивается, что предоставляет уникальную возможность для формирования основ выносливости, которые будут полезны спортсменам в дальнейшей карьере.
Цель исследования: Изучить различные средства тренировки для развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков 13-14 лет.
На основе этой цели были сформулированы следующие задачи:
- Изучить данные научной и методической литературы о средствах развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков.
- Проанализировать и сравнить различные точки зрения о развитии специальной выносливости и раскрыть понятие «специальная выносливость».
- Определить наиболее эффективные средства развития специальной выносливости у лыжников гонщиков 13-14 лет.
Материалы и методы исследования. В работе использован метод изучения научной и методической литературы.
Результаты исследования и их обсуждение
Развитие специальной выносливости является важной задачей для лыжников-гонщиков в возрасте 13-14 лет. В этом возрасте спортсмены находятся на начальном этапе своей спортивной карьеры и начинают проявлять потенциал для достижения высоких результатов.
На основе анализа различных точек зрения получилось сформулировать понятие «специальная выносливость». Специальная выносливость -- это способность к эффективному выполнению работы и преодолению утомления в условиях, детерминированных требованиями конкретного вида деятельности. Специальная выносливость подразделяется на силовую, скоростно-силовую и скоростную [5].
Тренировочными средствами на начальном этапе подготовки являются: бег и ходьба с разной интенсивностью, кроссовый бег по пересеченной местности, бег с шаговой и прыжковой имитацией лыжных ходов в подъемы (с палками), прыжки и многоскоки, специальные силовые имитационные упражнения, передвижение на лыжероллерах, общеразвивающие упражнения, спортивные игры, плавание, гребля, езда на велосипеде. Как следует из вышеперечисленного, круг средств довольно обширен и оказывает воздействие на самые различные системы и функции организма спортсмена [1]. тренировка специальный выносливость лыжник
На начальном этапе подготовки, который иначе называют общеподготовительным, целесообразнее всего применять главным образом те средства, которые в своей основе развивают общую, скоростную и силовую выносливость с обширным диапазоном двигательных навыков, которые являются приближенными по своей физической нагрузке к лыжным гонкам [2].
Средства развития общей, скоростной и силовой выносливости являются прочной основой для развития специальной выносливости в осеннем периоде тренировки. Такими средствами являются:
- равномерный бег с низкой и средней интенсивностью по мягкому грунту (трава, мох, хвоя) слабопересеченной местности.
- разнообразные виды ходьбы средней и высокой интенсивности по сильнопересеченной местности в мягкой обуви и по мягкому грунту. В одной тренировке целесообразней объединять бег и ходьбу.
- комбинированные соревнования, которые включают в себя бег, греблю, велоезду, плавание на дистанцию от 5 до 25 км. Бег и велоезда лучше всего применять по сильнопересеченной местности.
Вспомогательными средствами, которые используются на этапе предварительной подготовки и, которые создают определенный резерв двигательных навыков, являются средства активного отдыха, такие, как:
- разнообразные спортивные игры на открытом воздухе: ручной мяч, волейбол, баскетбол.
- катание с низкой и средней интенсивностью на лыжероллерах и роликовых коньках [4].
Большинство видов специальной выносливости в обусловленом уровнем развития аэробных возможностей организма, для чего используют любые упражнения, которые включают в себя функционирование большой группы мышц и позволяют выполнять работу с предельной и около предельной интенсивностью.
Для развития специальной выносливости эффективным средством будут являться подготовленные упражнения, максимально приближенные к соревновательным по форме, структуре и особенностям воздействия на функциональные системы организма, специфические соревновательные упражнения и общеподготовительные средства [3].
Для того чтобы повысить анаэробные возможности организма, используют следующие упражнения:
а) упражнения, преимущественно способствующие повышению алактатных анаэробных способностей. Продолжительность работы 10-15 с, интенсивность при этом максимальная. Упражнения используются в режиме повторного выполнения, сериями.
б) упражнения, позволяющие параллельно совершенствовать алактатные и лактатные анаэробные способности. Продолжительность работы 15-30 с, интенсивность 90-100% от максимально доступной.
в) упражнения, способствующие повышению алактатных анаэробных возможностей. Продолжительность работы 30-60 с, интенсивность 85-90% от максимально доступной.
г) упражнения, позволяющие параллельно совершенствовать алактатные анаэробные и аэробные возможности. Продолжительность работы 1-5 мин, интенсивность 85-90% от максимально доступной.
Вывод
В ходе изучения различных средств тренировки для развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков возрастом 13-14 лет, можно сделать следующие выводы.
Специальная выносливость является одним из основных факторов успеха лыжников-гонщиков данного возраста. Она позволяет им поддерживать оптимальный уровень энергии и производительность во время соревнований на длительные дистанции. Поэтому на данном этапе развития этого вида спорта одной из основных задач подготовки лыжников-гонщиков является развитие специальной выносливости.
В результате многолетней спортивной подготовки лыжников гонщиков основными средствами развития специальной выносливости -- это общеподготовительные упражнения.
В целом, изучение различных средств тренировки для развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков 13-14 лет позволяет создать наиболее эффективные и индивидуально подходящие программы тренировок, способствующие развитию высокого уровня выносливости у спортсменов в данной возрастной группе.
Список литературы
1. Жданкина, Е.Ф. Лыжная подготовка студентов в вузе: учебное пособие / Е.Ф. Жданкина, И.М. Добрынин. - Екатеринбург: Издательство Урал. ун-та, 2015. - 124 с.
2. Раменская, Т.И. Специальная подготовка лыжника: учебная книга / Т.И. Раменская. - Москва: СпортАкадемПресс, 2013. - 228 с.
3. Слушкина, Е.А. Исследование развития выносливости в лыжных гонках / Е.А. Слушкина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - №7. - С. 35-41.
4. Филиппова, Е.Н. Особенности организации и построения тренировочного процесса лыжников-гонщиков 13-14 лет на этапе начальной специализации / Е.Н. Филиппова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - №4. - С. 44-46.
5. Яковлев, А.Н. Структурные основы развития выносливости и уровень развития работоспособности организма в процессе занятий циклическими видами спорта / А.Н. Яковлев, А.Ю. Журавский. - Тула: известия тульского государственного университета. 2013. - С. 185-191.
Размещено на Allbest.Ru
...Подобные документы
Понятие выносливости и её направленность. Физиологические особенности организма учеников пятых классов. Средства и методика развития скоростной и силовой выносливости мальчиков 10-11 лет на уроках физической культуры в разделе "Лёгкая атлетика".
дипломная работа [181,0 K], добавлен 21.04.2016Возрастные особенности развития выносливости юношей старшего школьного возраста (16-17 лет), анатомо-физиологические особенности их развития. Использование метода круговой тренировки для развития выносливости у юношей на уроках физической культуры.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 12.07.2016Значение разностороннего развития спортсмена для совершенствования в избранном виде спорта. Закономерности совершенствования двигательных навыков. Основы физической подготовки спортсменов; воспитание скоростно-силовых способностей и выносливости.
курсовая работа [122,0 K], добавлен 21.10.2012Особенности проведения уроков физической культуры в 8-9 классах. Оценка применения разнообразных методов воспитания выносливости на уроках физической культуры, позволяющее повысить уровень развития кондиционных способностей у учащихся 8-9 классов.
дипломная работа [53,3 K], добавлен 26.05.2015Описание игр, направленных на развитие силы. Упражнения, способствующие воспитанию быстроты. Понятие выносливости, ловкости и гибкости, технические приемы их развития. Значение подвижных игр в физическом воспитании детей младшего школьного возраста.
реферат [50,2 K], добавлен 17.11.2010Избирательное физическое воспитание способностей детей среднего и старшего школьного возраста. Развитие силовых, скоростных качеств, выносливости и гибкости у школьников. Воспитание ловкости у детей. Особенности физического развития при занятиях спортом.
реферат [25,5 K], добавлен 27.11.2009Оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи физического воспитания. Критерии и методы оценки физической подготовленности детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Развитие движений детей, быстроты, ловкости, силы, выносливости.
контрольная работа [163,9 K], добавлен 24.06.2013Организация армии древней Спарты. Развитие физической силы, выносливости, смелости и безоговорочного выполнения приказов. Боевые порядки спортанцев, виды воинов, гоплиты, стратегия сражений. Формирование боевых подразделений. Военная подготовка.
реферат [25,2 K], добавлен 30.11.2008Понятие и области специальной педагогики. Классификации нарушений развития. Экономические основы специального образования. Содержание и значение клинических основ специальной педагогики. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса.
шпаргалка [181,9 K], добавлен 28.04.2009Основные понятия, термины специальной педагогики. Роль социально-экономических факторов в этиологии отклоняющегося, патологического развития. Содержание и значение клинических основ специальной педагогики. Понятие о медицинской абилитации и реабилитации.
учебное пособие [522,4 K], добавлен 22.07.2009Физиологическая характеристика детей 15-16 лет. Понятие о круговой тренировке, педагогические требования к ее проведению. Воспитание физических качеств и обучение двигательным навыкам. Развитие динамической силы, ловкости, гибкости, выносливости.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 03.04.2014Специфика и психологические механизмы творческой деятельности. Особенности творческого развития в детском возрасте. Построение специальной программы, направленной на развитие творческих способностей, способствующей всестороннему развитию личности ребенка.
курсовая работа [170,7 K], добавлен 15.12.2009Изучение влияния изобразительной деятельности на интеллектуальное развитие. Выявление особенностей проведения коррекционной работы младших школьников с нарушением интеллекта в условиях специальной школы. Анализ результатов проведенного исследования.
курсовая работа [101,5 K], добавлен 27.09.2014Общая характеристика восприятий, их типы и сущность. Особенности развития пространственных и временных представлений у детей дошкольного возраста, а также факторы, влияющие на него. Разработка специальной педагогической программы, ее эффективность.
контрольная работа [32,5 K], добавлен 05.10.2015Специальная педагогика как наука, ее методологический аппарат. Систематика и статистика специальной педагогики. Предметные области, правовые основы специальной педагогики. Специфика философского понимания и образовательная система специальной педагогики.
контрольная работа [74,7 K], добавлен 17.04.2009Планирование ребенка, как предупреждающий фактор благополучного развития личности, роль матери и отца в данном процессе. Семейные факторы, влияющие на развитие ребенка. Школа и другие детские учреждения как источник личностных проблем для ребенка.
реферат [28,2 K], добавлен 15.09.2009Формирование личности в подростковом возрасте. Клинико-психолого-педагогическая характеристика учащихся специальной (коррекционной) школы. Особенности состояния процесса самопознания у подростков 13-14 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
дипломная работа [70,0 K], добавлен 02.06.2011Влияние физических упражнений на физическую и умственную работоспособность. Понятие и факторы проявления выносливости. Средства и методы воспитания физического качества выносливость у учащихся общеобразовательной школы, исследование их эффективности.
курсовая работа [71,5 K], добавлен 21.01.2014Знакомство с этапами разработки технологии и компонентов методического обеспечения одной из тем программы специальной технологии. Основные особенности методики проведения уроков. Рассмотрение методических рекомендаций к уроку теоретического обучения.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 16.12.2013Своеобразие речевого развития, словарного запаса младших школьников с нарушением зрения и словарная работа с ними. Коррекционная направленность словарной работы на уроках чтения и русского языка в 1 классе специальной (коррекционной) школы IV вида.
творческая работа [42,0 K], добавлен 20.04.2010