контрольная работа  Механизм влияния закономерностей обучения на формирование сущности, содержания и требований к учебному процессу принципов обучения

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• Механизм влияния закономерностей обучения на формирование сущности, содержания и требований к учебному процессу

  Сущность, закономерности и принципы процесса обучения. Формирование личностных качеств, позволяющих человеку адаптироваться к внешним условиям и проявить свою индивидуальность. Основные характеристики процесса образования в современной педагогике.
  
  контрольная работа [23,0 K], добавлен 23.08.2013
  

• Методическая система обучения информатике

  Понятие и структура методической системы обучения, оценка ее положительных, отрицательных сторон. Педагогическая функция информатики: образовательная, развивающая, эвристическая, воспитательная, прогностическая, эстетическая, информационная, нормативная.
  
  презентация [53,2 K], добавлен 19.10.2014
  

• Применение методов обучения в различных возрастных группах

  Образовательная, воспитательная и развивающая функции процесса обучения, подходы к классификации методов. Особенности процесса обучения в младшем школьном возрасте, взаимосвязь учебы с игрой. Применение учебно-поисковой деятельности с подростками.
  
  курсовая работа [56,8 K], добавлен 12.01.2012
  

• Цели и основные принципы обучения

  Изучение понятия процесса обучения. Определение его основных целей, задач, функций (образовательная, развивающая, воспитывающая) и принципов (научность, доступность, сознательность, активность, наглядность, систематичность, последовательность, прочность).
  
  реферат [23,6 K], добавлен 01.08.2010
  

• Закономерности и принципы обучения

  Понятие закона и закономерности, необходимость изучения законов в дидактике. Виды закономерностей и законов в обучении, их специфика для дидактической науки. Построение системы принципов обучения и принципов дидактики, их взаимосвязь с законами обучения.
  
  реферат [13,5 K], добавлен 03.12.2009
  

• Процесс обучения: сущность, закономерности, принципы и функции

  Структура педагогического процесса. Воспитательно-образовательно-развивающая составляющая обучения. Процесс усвоения знаний. Внешние и внутренние закономерности процесса обучения. Усвоение учебного материала. Связь компонентов процесса обучения.
  
  реферат [1,8 M], добавлен 05.12.2010
  

• Системный подход в обучении

  Анализ сущности системного подхода в обучении, который заключается в том, что относительно самостоятельные компоненты рассматриваются не изолированно, а в их взаимосвязи, в развитии и движении. Принцип доступности обучения. Воспитательная деятельность.
  
  контрольная работа [22,3 K], добавлен 17.06.2010
  

• Закономерности и принципы обучения в педагогике

  Основные задачи и функции главных отраслей педагогической науки. Понятие и содержание общих и частных (конкретных) закономерностей процесса обучения. Сущность и характеристика основных принципов системы физического воспитания, их взаимосвязь и значение.
  
  контрольная работа [24,3 K], добавлен 01.03.2010
  

• Классификация методов обучения

  Классификация методов обучения по уровню активности учащихся, источнику получения знаний, дидактической цели, характеру познавательной деятельности учащихся, на основе целостного подхода к процессу обучения. Активные и интенсивные методы обучения.
  
  реферат [17,3 K], добавлен 01.08.2010
  

• Процесс обучения как целостное явление

  Анализ процесса становления понимания обучения как целостного явления. Понятие процесса обучения: цель обучения; деятельность учителя и учащихся; результат. Дидактика как научная дисциплина. Связь процесса познания и обучения, их сходство и различие.
  
  контрольная работа [16,4 K], добавлен 15.12.2010
  

• Контроль как ведущий вид деятельности

  Воспитательная, образовательная и развивающая функции обучения. Характеристика учебной деятельности и достижений школьников. Методы контроля знаний, навыков и умений. Поточная, периодическая, тематическая и итоговая проверка и оценивание подготовки.
  
  курсовая работа [28,9 K], добавлен 08.02.2011
  

• Теория обучения

  Обучение как способ организации педагогической деятельности. Познавательная деятельность - деятельность учителя и учащихся в процессе обучения. Характеристика обучающих систем. Факторы, от которых зависит развитие ребенка. Методы и средства обучения.
  
  контрольная работа [36,3 K], добавлен 24.01.2010
  

• Инновационное обучение

  Анализ психологических основ инновационного обучения. Сравнение традиционной и гуманистической парадигмы обучения. Изменение функций и строения знания. Социальная природа учения. Рефлексивное управление деятельностью обучаемых. Педагогическое мышление.
  
  реферат [108,1 K], добавлен 12.02.2016
  

• Технология проблемного обучения на уроках в начальной школе

  Методологические принципы использования проблемного обучения в начальной школе, его преимущества. Взаимосвязь между большей эффективностью усвоения знаний и развитием мышления и использованием в обучении двух главных закономерностей процесса усвоения.
  
  курсовая работа [106,3 K], добавлен 21.06.2013
  

• Индивидуализация обучения как основной принцип современного подхода в обучении

  Выявление сущности индивидуализации в научно-педагогическом знании. Рассмотрение роли индивидуализации обучения в формировании и развитии личности. Раскрытие возрастного и психологического аспектов обучения учащихся начальных классов в данном процессе.
  
  дипломная работа [317,5 K], добавлен 08.06.2015
  

• Цели и содержание обучения иностранному языку

  Понятие "государственный образовательный стандарт". Коммуникативная, образовательная, воспитательная и развивающая цели обучения иностранному языку. Особенности формирования и структура коммуникативной компетенции. Развитие учащегося как личности.
  
  презентация [1,1 M], добавлен 11.10.2013
  

• Формирование познавательной активности учащихся через исследовательскую деятельность

  Научно-исследовательская работа дает возможность развивать познавательную активность, творческие способности у учащихся, помогает формировать интерес к научному познанию, развивает мышление. Исследовательская работа может проводиться во внеурочное время.
  
  статья [11,7 K], добавлен 03.03.2008
  

• Профильное обучение учащихся

  Понятие системы профильного обучения как педагогической инновации. Профильное обучение учащихся средней школы: теоретические основы, развитие и основные задачи. Организации, модели и принципы профильного обучения школьников на современном этапе развития.
  
  курсовая работа [100,1 K], добавлен 09.05.2011
  

• Личностно-ориентированное обучение

  Процесс обучения, развития учащихся в современной средней общеобразовательной школе. Психолого-педагогические проблемы содержания образования. Использование технологии личностно-ориентированного обучения в учебном процессе. Организация учебного процесса.
  
  курсовая работа [202,2 K], добавлен 02.05.2009
  

• Отражение идеи развивающего обучения у различных авторов

  Развивающее обучение - одна из главных проблем педагогики. Исторические корни развивающего обучения. Процесс получения знаний. Идея развивающего обучения в наследии выдающихся мыслителей прошлого. Внедрение развивающего обучения в современную школу.
  
  контрольная работа [32,6 K], добавлен 04.10.2008
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам