статья  Корректировка модели обучения на основе результатов анализа отклонений процесса обучения, проводимого на базе когнитивной и продукционной модели

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• Современные модели организации обучения

  Обновление образовательного процесса - содержательный ресурс переориентации школ. Современные модели организации обучения. Модель обучения - систематизированный комплекс. Классификация современных моделей обучения. Модели - ключевые характеристики.
  
  курсовая работа [333,2 K], добавлен 27.03.2005
  

• Современные модели обучения

  Педагогическая и андрагогическая модели обучения. Психолого-дидактическая концепция, основанная на принципе субъективности. Проективная модель личностно-ориентированного обучения. Преимущества моделей дистанционного и концентрированного обучения.
  
  контрольная работа [31,1 K], добавлен 24.12.2011
  

• Проектирование модели процесса обучения учеников ДОУ при работе на токарном станке

  Теоретические основы обучения учащихся VII-VIII классов работе на токарно-винторезном станке в образовательной области "Технология". Построение оптимальной модели процесса обучения. Содержание, формы и методы обучения. Дидактическое обеспечение занятий.
  
  дипломная работа [581,5 K], добавлен 24.06.2011
  

• Современные модели обучения в ВУЗе

  Классификация современных моделей обучения в ВУЗе. Сопоставительный анализ различных моделей обучения. Эффективность применения и тенденции развития американской модели обучения в вузе. Создание условий для становления личности студента как специалиста.
  
  курсовая работа [42,5 K], добавлен 01.02.2014
  

• Роль дистанционного обучения в организации самостоятельной когнитивной деятельности учащихся

  Неинтерактивные технологии дистанционного обучения. Преподаватель в системе дистанционного обучения. Доступность и открытость обучения. Основные преимущества и недостатки ДО. Развитие дистанционного обучения в РБ. Анализ технических возможностей ДО.
  
  курсовая работа [111,2 K], добавлен 18.03.2011
  

• Средства обучения истории в современной школе

  Структура педагогического процесса, его содержание и элементы. Средства обучения как компонент процесса обучения. Идеальные и материальные средства обучения. Характеристика средств обучения истории в современной школе. Концептуальные модели обучения.
  
  курсовая работа [62,3 K], добавлен 22.02.2013
  

• Модель организации смешанного обучения

  Теоретические основы построения образовательного процесса на основе индивидуализации обучения. Моделирование процесса обучения для учащихся, не имеющих возможности регулярного посещения школы очно. Основные психолого-педагогические проблемы обучения.
  
  дипломная работа [2,9 M], добавлен 31.03.2018
  

• Процесс обучения

  Сущность процесса обучения. Цели, функции и специфика обучения. Структура процесса обучения, характеристика структурных компонентов. Методы обучения, их классификация. Формы организации обучения.
  
  курсовая работа [24,3 K], добавлен 05.11.2005
  

• Инновационные модели обучения на уроках географии

  Понятие и сущность моделей обучения школьников. Сравнительная характеристика инновационного и традиционного подходов к построению процесса обучения. Анализ и особенности применения различных моделей обучения на уроках географии, оценка их эффективности.
  
  курсовая работа [37,0 K], добавлен 13.07.2010
  

• Разработка модели обучения школьному курсу стереометрии на модульной основе

  Теоретические основы модульной системы обучения, сущность и принципы модульного обучения и условия их реализации. Организация учебно-воспитательного процесса обучения стереометрии, модульное структурирование и организация учебных занятий по стереометрии.
  
  аттестационная работа [397,3 K], добавлен 04.01.2010
  

• Когнитивная технология обучения студентов по предмету "Архитектура"

  Дидактические и психологические основания проблемного обучения. Когнитивный диссонанс как источник познавательной активности. Педагогическое провоцирование противоречий учебного знания. Особенности обучения студентов на основе когнитивной технологии.
  
  дипломная работа [741,9 K], добавлен 30.09.2013
  

• Разработка коммуникативного класса для дистанционного обучения

  Система дистанционного обучения на основе Интернет-технологий - современная универсальная форма профессионального образования. Модели, технологии и способы организации обучения. Технические требования к архитектуре модели коммуникативного класса.
  
  дипломная работа [4,6 M], добавлен 25.06.2009
  

• Адаптивная технология обучения, основанная на когнитивном научении

  Общие требования, предъявляемые к адаптивной технологии обучения. Выбор системы управления обучением и средств для реализации адаптивной технологии обучения. Сравнительный анализ технологий обучения. Категории учебных целей в когнитивной области.
  
  диссертация [1,2 M], добавлен 06.09.2016
  

• Преимущества и недостатки дистанционного обучения

  Формы, компоненты и принципы организации дистанционного обучения, его эффективность. Схема модели дистанционного обучения, его характеристики с точки зрения психологии и педагогики. Сравнительная характеристика традиционного и дистанционного обучения.
  
  реферат [223,5 K], добавлен 20.05.2014
  

• Модели оценки результатов обучения

  Выбор, обоснование и анализ метода разработки модели оценивания результатов обучения по образовательной программе на примере магистерской программы "Государственное и муниципальное управление социально-экономическим развитием сельских территорий Севера".
  
  дипломная работа [1,6 M], добавлен 20.03.2016
  

• Характеристика основных дидактических систем обучения

  Дидактические системы и модели обучения: системы И.Ф. Гербера, Д. Дьюти, Брунера. Современная дидактика, ее методологическая основа и содержание обучения. Особенности и виды профессионального обучения взрослых. Организация сотрудничества в процессе урока.
  
  контрольная работа [31,7 K], добавлен 07.09.2011
  

• Современные модели обучения

  Характеристика модели обучения как дидактической категории. Педагогическая и андрагогическая модели. Личностно-ориентированное содержание образования, культурологическая концепция. Компьютерное, дистанционное, концентрированное и проектное обучение.
  
  контрольная работа [43,9 K], добавлен 10.02.2012
  

• Теория обучения

  Сущность, движущие силы и логика процесса обучения. Содержание образования как фундамента базовой культуры личности. Современные модели, формы и методы организации обучения. Типология образовательных учреждений. Инновационные процессы в образовании.
  
  тест [20,9 K], добавлен 19.11.2009
  

• Использование методов наглядного обучения для усвоения учебного материала на уроках географии

  Метод наглядного обучения как важный компонент процесса обучения. Классификация методов наглядного обучения, применяемых на уроке географии. Требования к плоскостным образным наглядным методам обучения. Характеристика мультимедийных технологий обучения.
  
  дипломная работа [753,6 K], добавлен 16.11.2015
  

• Модели обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью

  Проблемы социально-трудовой и профессиональной адаптации лиц с нарушениями интеллектуального развития. Создание специальных интегративных классов коррекционного и компенсирующего обучения в общеобразовательных школах РФ. Принципы инклюзивного обучения.
  
  презентация [424,0 K], добавлен 19.02.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам