статья  Урок в музее и музейный урок

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• Урок - основная форма организации обучения в современной школе

  Урок как целостная система. Типология и структура уроков. Урок изучения нового материала. Уроки контроля и коррекции знаний. Организация учебной деятельности учащихся на уроке. Система уроков по теме. Зачетный урок. Экскурсия.
  
  реферат [33,7 K], добавлен 22.05.2007
  

• Урок – основная форма организации педагогического процесса

  Урок как основная форма учебно-воспитательного процесса. Классификация уроков. Примерная типология и особенности их организации в современной школе, требования к дидактическим материалам. Формирование навыков и умений у учащихся, систематизация знаний.
  
  реферат [17,0 K], добавлен 19.04.2015
  

• Особенности группового обучения школьников

  Рассмотрение истоков становления кооперативного обучения. Знакомство с особенностями нетрадиционных уроков. Общая характеристика групповых способов обучения: классно-урочная организация, лекционно-семинарская система, бригадно-лабораторный метод.
  
  курсовая работа [38,9 K], добавлен 08.04.2016
  

• Урок как основная форма обучения в коррекционной школе

  Урок как форма организации учебной работы в школе и часть педагогического процесса. Характеристика частей, составляющих урок. Требования к уроку, виды оценки знаний. Дополнительные формы урока, особенности его тематического, поурочного планирования.
  
  презентация [350,6 K], добавлен 10.01.2015
  

• Система обобщающих уроков и формы их организации при формировании основных понятий курса химии

  Смысл процесса систематизации знаний учащихся на тематических обобщающих уроках. Изучение опыта проведения тематических наглядных обобщающих уроков по химии в VII классе. Факторы, ускоряющие переосмысление учебного материала по темам школьного курса.
  
  реферат [12,2 K], добавлен 12.02.2014
  

• Использование музейных технологий на уроках Отечественной истории в 7 классе (на материале культуры и быта России XVII-XVIII вв.)

  Психологические особенности подросткового возраста. Дидактика о понятии "педагогическая технология": виды, формы, использование. Методические возможности учебников по Истории России XVII-XVIII вв. 7 класса для уроков с применением музейных технологий.
  
  дипломная работа [6,0 M], добавлен 11.12.2017
  

• Использование английских композиторов на уроках английского языка.

  Урок как основная единица учебного процесса. О повышении действенности урока иностранного языка. Специфика урока иностранного языка. Интернет на уроках иностранного языка. Интегрированный урок. Урок–экскурсия. Другие нестандартные типы уроков.
  
  курсовая работа [31,0 K], добавлен 30.10.2008
  

• Урок как форма учебно-воспитательного процесса: традиционные подходы и современные требования

  Урок как система, его структура и основные этапы проведения, предъявляемые требования и педагогическое обоснование. Классификация и типология, типы и формы, образовательное значение. Сравнительная характеристика традиционного и современного уроков.
  
  курсовая работа [59,0 K], добавлен 19.01.2016
  

• Методическое мастерство педагога. Современный урок

  Урок как первичный элемент системы преподавания, его роль в учебном процессе, классификация по дидактической цели и методам. Основные этапы подготовки к нему. Общие требования к современному уроку. Информационный блок, рефлексия, мотивация учеников.
  
  презентация [81,8 K], добавлен 17.04.2014
  

• Психологический анализ урока

  Урок как форма организации учебной работы. Структурные элементы урока. Установление осознанности усвоения учащимися нового учебного материала. Осознание учителем характера самого педагогического процесса. Представление учителя о его деятельности.
  
  курсовая работа [36,4 K], добавлен 22.04.2014
  

• Урок как основная форма учебно-воспитательного процесса по начальному естествознанию и пути повышения его эффективности

  Психолого-педагогическое обоснование применения и характеристика разнообразных типов и видов уроков начального естествознания, их образовательное и воспитательное значение в развитии младших школьников. Разработка комплекта методических материалов.
  
  дипломная работа [856,0 K], добавлен 22.01.2014
  

• Современный урок истории и требования к его проведению

  Урок в школе как целостная система. Типология и структура разных типов уроков в соответствии с требованиями к современному уроку. Анализ общих требований к современному уроку истории и этапы подготовки учителя к его проведению. Практические рекомендации.
  
  курсовая работа [42,2 K], добавлен 18.09.2008
  

• Урок истории, как учебное занятие

  Урок истории, как учебное занятие. Сущность понятия урок в современном ракурсе. Структура, классификация урока истории. Типы современного урока истории. Современный урок истории в практике школы. Урок истории в практике школы. Технологии обучения истории.
  
  курсовая работа [53,1 K], добавлен 16.11.2008
  

• Урок как основная форма организации обучения школьников

  Понятие классно-урочной системы обучения, ее суть и история развития. Типология и структура уроков. Сущность понятия нетрадиционных форм обучения, их подготовка и проведение. Основные методы управления и контроля за учебной деятельностью учащихся.
  
  курсовая работа [68,9 K], добавлен 20.12.2014
  

• Детский музей как фактор формирования исторического мышления

  Требования, предъявляемые к музеям. Российская и американская системы ценностей. Возникновение и характеристика детских музеев. Факты, подрывающие представление о детском музее как о музее. Выставочный проект Детского музея-мастерской "Калейдоскоп".
  
  доклад [20,3 K], добавлен 16.11.2008
  

• Особенности строения органов дыхания человека, оценка воздействия на них курения

  Урок как основная форма обучения биологии в средней школе. Требования, предъявляемые к современному уроку биологии. Типы и виды уроков биологии. Методики уроков по темам строения органов дыхания, газообмена в легких, оценка действия курения на легкие.
  
  разработка урока [8,5 M], добавлен 10.02.2010
  

• Интегрированные уроки изобразительного искусства как средство формирования интереса к народному искусству у младших школьников

  Понятие интеграция и интегрированный урок. Влияние русской народной игрушки на формирование личности ребенка. Содержание серий интегрированных уроков изобразительного искусства, способствующих формированию интереса школьников к народному искусству.
  
  дипломная работа [327,7 K], добавлен 26.09.2012
  

• Обучение детей старших классов работе с различными художественными материалами

  Разработка занятий и уроков работы с тушью. Урок работы с фломастерами: наброски школьников и изображения плакатов. Освоение техники работы с акриловыми красками. Внедрение в программу новых материалов: зарисовки и росписи по стеклу, вазе, стакану.
  
  курсовая работа [30,5 K], добавлен 11.03.2012
  

• Нетрадиционные формы обучения русскому языку

  Нетрадиционные формы обучения. Творческие работы нетрадиционных жанров. Уроки-семинары по русскому языку в старших классах. Урок – лекция, интегрированный урок, урок - дидактическая игра. Методика разработки нетрадиционных уроков русского языка в 6 классе
  
  курсовая работа [34,8 K], добавлен 12.04.2007
  

• Пути повышения эффективности и качества уроков математики в средней школе

  Урок как основная форма организации обучения, его структура, типы, формы, требования к проведению. Организация самостоятельной работы учащихся на уроке. Использование различных технологий организации обучения. Проведение уроков в нестандартной форме.
  
  курсовая работа [36,6 K], добавлен 04.06.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам