Суперколлайдер может появиться в России
Обоснование тезиса о том, что позитрон является химерой, появившейся в результате гносеологической ошибки при интерпретации результатов эксперимента. Причины нерезультативности постройки суперколлайдера, который будет сталкивать электроны и позитроны.
| Рубрика | Физика и энергетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.08.2013 |
| Размер файла | 15,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Суперколлайдер может появиться в России?
М.А. Гайсин
Построить новый ускоритель частиц собираются в CERN. По словам ученых, новый ускоритель частиц будет грандиознее, чем БАК. «Я был бы плохим директором, если не предложил для CERN следующий глобальный проект, соразмерный с БАК. Наш институт является поистине фантастическим местом. Он уже доказал, что может стать домом для разнообразных огромных проектов», - говорит Рольф-Дитер Хойер. Для нового ускорителя частиц уже есть название - Cern International Linear Collider, или CLIC. По его словам, Линейный коллайдер будет сталкивать электроны и позитроны. Но уже появилось предложение построить этот суперколлайдер в России. Ученые считают, что все необходимые условия для постройки Линейного коллайдера нового поколения у России имеются. «У нас хорошая геология, скальная поверхность. Грубо говоря, нужна сорокакилометровая скала, на которой будет стоять этот ускоритель. У нас такие условия есть. В условиях ЦЕРНа геологическая ситуация хуже», - отметил директор Объединенного института ядерных исследований академик Алексей Сисакян.
"Хотя проект международный и взносы будут все вносить, но от России тоже потребуется достаточно большой взнос", - также сказал он. То есть Россия хочет включиться в борьбу за представления места для реализации грандиозной научной аферы и при этом еще и оплачивать ее. Почему автор данной статьи считает, что это научная афера? Потому что позитрона в природе не существует. Но как, же так не существует, когда даже в учебнике по физике за 9 класс описан эксперимент, где позитрон экспериментально наблюдается. Эксперимент - образование электрона и позитрона в результате столкновения г - кванта с атомом свинца при прохождении г - лучей сквозь свинцовую пластинку. Опыт проводился в камере Вильсона помещенной в магнитное поле. Одинаковая кривизна треков электрона и позитрона свидетельствует об одинаковой массе частиц, а искривление в разные стороны о противоположных знаках электрического заряда. Как же можно сомневаться в реальность позитрона при такой очевидности результата эксперимента? Чиновники от науки и не сомневаются. И правильно делают. Но ведь есть еще настоящие физики, которые хорошо представляют реальное состояние дел, но они молчат. Наверно не хотят портить реноме физики, как науки. Итак, где же зарыта собака. Для этого надо понять связь теории с экспериментом. Про эту связь хорошо написал Кулигин В. А. - «Прежде, чем провести эксперимент, экспериментатор продумывает его реализацию, условия проведения эксперимента. «Используя существующую теорию и теоретические предпосылки (гипотезу), которые он намерен проверить, он оценивает возможные варианты результатов эксперимента и ошибки измерений, чтобы не принять ожидаемое (желаемое) за истинное, чтобы вытащить результаты эксперимента из «облака» побочных эффектов. Это, согласитесь, сугубо теоретическая (мыслительная) деятельность, которая требует глубокого знания и понимания сути физических явлений. Она опирается на известные теоретические представления и предполагаемые закономерности. После проведения эксперимента и обработки данных, экспериментатору необходимо их правильно интерпретировать, истолковать, сопоставить с исходными представлениями и сделать выводы. Вновь теоретическая работа! Вот почему нет «чистого эксперимента», свободного от теоретических представлений. Эксперимент, как говорят, нагружен теорией».
Итак, позитрон был теоретически предсказан английским физиком Полем Дираком. И соответственно у экспериментаторов было сильное желание подтвердить предсказание, сделанное в основополагающей теории физики, в квантовой механике. Что они и сделали в течение года. Такова была сила доверия в непогрешимость квантовой механики, что никто не обратил внимания, что при интерпретации результатов эксперимента была совершена принципиальная гносеологическая ошибка. Была нарушена причинно-следственная связь событий эксперимента. Нормальная цепь событий:
1 234
Теперь предположим, что за конечный результат в этой цепочке взято 3 событие. Тогда имеем последовательность событий такого вида:
4
^
123
И в этой цепочке событий, четвертое событие будет обладать экзотическими свойствами.
Во-первых, обратный ход времени. Во-вторых, движение в пространстве материального объекта, как бы отражено в зеркале. В-третьих, свойство материального объекта участвующего в четвертом событие будет противоположным относительно свойства материального объекта прямой последовательности.
Позитрон не только имеет заряд, противоположный заряду электрона, как в основном преподносится в научной литературе, но и пространственно, как бы отражен в зеркале, и имеет еще и обратный ход времени. То есть, автор подвел читателя к выводу, что позитрон является химерой, появившийся в результате нарушения причинно-следственной связи при интерпретации результатов эксперимента. В данном случае для выявления ошибки не требуется знаний конкретных результатов и условий эксперимента. Так как ошибка является принципиально - гносеологической. Мы так и будем жить в ирреальном мире абсурда, пока не признаем эту ошибку. Представьте себе позор России в будущем, если этот суперколлайдер, грандиозный памятник абсурда, будет все-таки построен у нас и за наши деньги.
позитрон суперколлайдер электрон гносеологический
Литература
1. «Суперколлайдер могут построить в России» http://oko-planet.su/science/sciencenews/19698-superkollajder-mogut-postroit-v-rossii.html
2. «Ученые придумали суперколлайдер» attachment:/13/19069-uchenye-pridumali-superkollajder.html
3. В.А. Кулигин «Вавилонская башня вульгарного позитивизма». http://dialectics.ru/521.html
4. В. А. Кулигин, Г. Кулигина, М. Корнева «Физика и философия физики» переход через http://dialectics.ru/521.html
5. М. А. Гайсин «Слово «Волга» засияет в своём бесконечном величии над всей планетой» YAM Young Authors' Masterpieces Publishing 2012 ISBN: 978-3-8473-8470-0 https://www.ljubljuknigi.ru/
6. М. А. Гайсин «Позитрон - математический фантом реального электрона».
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Ресурс энергии, заключенный в биомассе, который может быть реально вовлечен в хозяйственную деятельность. Обзор развития биотопливной отрасли в России. Сфера жидкого биотоплива. Проблемы внедрения этого направления в современной энергетической отрасли.
доклад [15,3 K], добавлен 15.11.2015Корпускулярно-волновой дуализм и принцип Гейзенберга. Уравнение Шрёдингера, функции распределения, методы возмущений. Свободные электроны в телах, функция плотности состояний, теорема Блоха. Электроны в твердых телах и энергетических зонах, фононы.
контрольная работа [2,1 M], добавлен 24.08.2015Описание эксперимента и экспериментальной установки. Эффект возрастания электрической прочности ускоряющего промежутка в присутствии электронного пучка. Постановка задачи. Математическая модель теории. Расчёт и обработка результатов эксперимента.
курсовая работа [233,9 K], добавлен 28.09.2007Принцип работы и возможности современных термогенераторов. Физические процессы, которые можно использовать для создания эффективного автомобильного термоэлектрического генератора, упрощающего обслуживание автомобиля и уменьшающего расход топлива.
курсовая работа [3,0 M], добавлен 08.09.2012Значение дробного квантового эффекта Холла для исследований в области физики твердого тела и квантовой электродинамики. Двумерный электронный газ и его свойства. Причины возникновения эффекта Холла. Электроны и кванты потока, композиционные частицы.
реферат [843,4 K], добавлен 01.12.2014Рассмотрение демонстрационных опытов как важной составляющей школьного физического эксперимента. Разработка карт опытов для усиления практической составляющей курса физики в школе. Необходимость проведения эксперимента при изучении раздела "Оптика".
курсовая работа [1,3 M], добавлен 08.06.2015Изменение формы движущегося объекта и другие явления в рамках преобразования Лоренца. Гносеологические ошибки Специальной теории относительности А. Эйнштейна. Проблема определения границ применимости альтернативной интерпретации преобразования Лоренца.
доклад [3,1 M], добавлен 29.08.2009Ректификация как разделение жидких однородных смесей на составляющие вещества в результате взаимодействия паровой смеси и жидкой смеси, возможности и обоснование данного процесса. Описание конструкции и обоснование выбора проектируемого аппарата.
курсовая работа [864,2 K], добавлен 06.01.2014Дифракция механических волн. Связь явлений интерференции света на примере опыта Юнга. Принцип Гюйгенса-Френеля, который является основным постулатом волновой теории, позволившим объяснить дифракционные явления. Границы применимости геометрической оптики.
презентация [227,5 K], добавлен 18.11.2014Пара электрон–позитрон как самое эффективное топливо согласно последних исследований в данной области. Таблица заведомо элементарных структур. Проблема возникновения на Земле электронного голода и поиск возможных направлений ее разрешения в будущем.
статья [19,8 K], добавлен 28.08.2011Изучение, анализ теории WAZA (Всеобщего Закона), основой которой является постулат, что все движется со скоростью света, ее роль в физике. Характеристика электрона, который представляет собой сгусток вращающегося со скоростью света электромагнитного поля.
статья [139,7 K], добавлен 03.03.2010Начало развития квантовой механики. Формирование квантовых представлений. Проблемы интерпретации квантовой теории. Парадокс Эйнштейна-Подольского-Розена и его интерпретации. Неравенство Белла и открытие А.Аспекта. Физический вакуум и его свойства.
реферат [34,8 K], добавлен 06.01.2009Расчет суточных графиков нагрузок потребителей. Определение годового графика по продолжительности, который является проекцией суммарных графиков нагрузки. Выбор количества и мощности трансформаторов. Построение эквивалентного графика нагрузки подстанции.
контрольная работа [79,5 K], добавлен 05.05.2014Механизм и основные этапы спонтанного деления, факторы, влияющие на скорость данного процесса. Теоретическое описание установки: реакционная камера, стартовый и стоповый детектор, вакуумная система. Принципы постановки эксперимента и анализ результатов.
лабораторная работа [826,7 K], добавлен 12.12.2014Устройство синхронного генератора, экспериментальное подтверждение теоретических сведений о его свойствах. Сбор схемы генератора, пробный пуск и проверка возможности регулирования параметров. Анализ результатов эксперимента, составление отчета.
лабораторная работа [221,2 K], добавлен 23.04.2012Определение планирования и анализа эксперимента. Матрица планирования с фиктивной переменной. Расчет усредненной оценки дисперсии воспроизводимости. Рассмотрение свойств синхронного генератора. Стабилизация напряжения регулированием тока возбуждения.
курсовая работа [315,8 K], добавлен 11.11.2014Теоретические сведения о физической сущности аксионов. Поток и энергетический спектр аксионов, возникающих при конверсии фотонов в поле плазмы Солнца. Описание установки для регистрации солнечных аксионов, результаты обработки результатов эксперимента.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 17.05.2011Газ как агрегатное состояние вещества. Свойства водорода, кислорода, углекислого газа, этилена и аммиака. Текучесть и сопротивление деформации. Формулирование закона Авогадро. Сущность парникового эффекта. Фотоны, электроны, броуновские частицы и плазма.
презентация [1,2 M], добавлен 21.11.2013Предпочтительные направления пробоя в диэлектриках с кристаллической решёткой. Рост силы тока, сопровождающей пробой, по экспоненциальному закону, характерному для процесса образования лавины. Медленные электроны как основные активные агенты ионизации.
реферат [422,5 K], добавлен 22.04.2015Точечная и интервальная оценка измеряемой величины. Вычисление абсолютной ошибки при прямых и при косвенных измерениях. Статистическое распределение ошибок, распределение Гаусса. Подготовка и проведение измерений. Правила округления численного результата.
методичка [181,4 K], добавлен 26.12.2016
