Системные задачи кинематической прикладной физики морского флота
Целостно-системное моделирование элементов водных транспортных объектов. Рассмотрение задач кинематической прикладной физики морского флота. Векторные уравнения курса корабля по направлениям северо-восток и северо-запад. Расчет скорости паровой турбины.
Рубрика | Физика и энергетика |
Вид | задача |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.08.2015 |
Размер файла | 170,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова
Системные задачи кинематической прикладной физики морского флота
К.п.н. Мищик С.А.
Системные задачи кинематической прикладной физики морского флота отражают целостно-системное моделирование основных элементов транспортных объектов. При этом идёт ориентация на единство базисных характеристик предметных и исполнительных условий относительно предмета содержания и способа его реализации. Рассматривается применение основных теорем кинематики о равномерном, ускоренном, поступательном и вращательном относительном, переносном и абсолютном движении морского флота.
В процессе решения системных задач кинематической прикладной физики морского флота необходимо применять основные положения теории деятельности, системного анализа и теории формирования интеллекта.
Системный анализ предполагает выполнение последовательности системных аналитических действий: выделить объект анализа - кинематическую задачу прикладной физики морского флата (КЗПРМФ) как систему; установить порождающую среду КЗПРМФ; определить уровни анализа КЗПРМФ; представить целостные свойства КЗПРМФ относительно пространственных, и временных характеристик и их комбинаций; выделить структуру уровня анализа КЗПРМФ; установить структурные элементы уровня анализа КЗПРМФ; определить системообразующие связи данного уровня анализа КЗПРМФ; представить межуровневые связи анализа КЗПРМФ; выделить форму организации КЗПРМФ; установить системные свойства и поведение КЗПРМФ.
Задача 1
Два судна А и В идут взаимно перпендикулярными курсами с постоянными скоростями, равными по величине 20 узлам (узел -- единица скорости, равная миле в час). Определить закон изменения расстояния s между ними, если в начальный момент суда занимали положения А0 и В0, причем ОА0 = ОВ0 =3 мили.
Задача 2
Курсы двух судов А и В, идущих с постоянными скоростями VA=25 узлов и VB=15узлов, пересекаются в точке О под прямым углом. Определить, в какой момент времени t1 расстояние s между судами будет наименьшим, а также момент времени t2, когда это расстояние снова станет равным начальному расстоянию А0В0 = s0, если ОА0 = 2,2 мили, а ОВ0 = 2 мили.
Ответ: t1 = 6 мин; t2 = 12 мин.
Задача 3
Из пункта А, находящегося на берегу моря, нужно попасть в пункт В, отстоящий от берега на расстоянии 9 км. В каком пункте С нужно высадиться на берег со шлюпки, идущей со скоростью V1 = 1,5 м/с, чтобы в кратчайшее время прибыть в пункт В, если средняя скорость ходьбы V2=1,2 м/сек, а расстояние АВ = 41 км?
Ответ: АС = 28 км.
Задача 4
Человек получил задание в кратчайшее время добраться из пункта А, находящегося на берегу, на остров В, отстоящий от берега на расстоянии 17,3 км. В каком месте С человек должен пересесть на катер, если скорость катера 36 км/час, а скорость автомобиля, на котором он передвигался по участку АС, равна 72 км/час?
Ответ: DC =10 км.
Задача 5
Брандспойт имеет расход воды q м3/с. Площадь отверстия брандспойта равна у м2. Под каким углом б следует направить струю, чтобы она падала на расстоянии s метров? Указание. Считать, что капли воды летят независимо друг от друга с ускорением свободного падения. Начальную скорость определить исходя из расхода.
Ответ: .
Задача 6
Движение судна задано уравнениями
,
где ц - долгота; ш - широта места, занимаемого судном на земной поверхности; k -- постоянная величина. Определить скорость и ускорение судна в любой момент времени. Сферическая координата ? будет равна , так как широта отсчитывается от экватора. Ответ:
.
где R-радиус Земли.
Задача 7
Судно движется равномерно со скоростью v, образующей с географическим меридианом постоянный угол б. Принимая судно за точку, определить величину его ускорения в функции угла ?, заключенного между осью Земли и радиусом, проведенным из ее центра в точку, занимаемую судном.
Ответ:
,
где R -- радиус Земли.
Задача 8
Якорная цепь сматывается с неподвижного барабана брашпиля радиусом R, все время оставаясь в натянутом состоянии. Определить уравнение движения по траектории точки якорной цепи, находившейся в начальный момент времени на барабане брашпиля, если угол ц, определяющий положение радиуса, проведен- ного в точку N схода , задан как возрастающая функция времени (ц1 >0) .
Ответ:
.
Задача 9
При прямолинейном движении судна его скорость в пункте А была 10 узлов, а в пункте В стала 30 узлов. Расстояние между пунктами А и В равно 2 милям. Считая в первом приближении движение судна равноускоренным, определить время Т движения судна на данном расстоянии, а также величину его ускорения (узел -- единица скорости, равная миле в час или 0,5144 м/сек).
Ответ: Т = 6 миннут; а = 220 узлов/час.
Задача 10
Скорость катера задана графически. Определить его максимальную скорость, если он прошел расстоя- ние s = 0,5 мили за время Т = 2 мин.
Задача 11
При проворачивании гребного вала угол его поворота пропорционален кубу времени. Зная, что вал за время t* = 4 сек сделал N=10 полных оборотов, определить уравнение движения точки лопасти винта, отстоящей от оси вращения на расстоянии ?= 0,4 м, а также скорость и ускорение точки в этот момент времени.
Ответ:
Задача 12
Величина скорости судна, движущегося прямолинейно, за 2 мин уменьшилась с 30 до 5 узлов. Считая, что величина ускорения при этом была пропорциональна квадрату скорости, определить величины скорости и ускорения судна к концу четвертой минуты.
Ответ: v = 2,73 узла, a = 37,1 узл/час
Задача 13
В течение 20 сек скорость судна, совершающего движение по дуге круга радиусом 200 м, падает с 15 м/сек до 12 м1сек. Предполагая, что величина касательного ускорения судна в рассматриваемом промежутке времени пропорциональна квадрату скорости, определить пройденный им путь за первые 10 с.
Ответ: s = 141 м.
Задача 13
Угол поворота винта судна диаметром 120 см изменяется по закону
радиан (t -- в секундах). Судно движется прямым курсом с постоянной скоростью, равной 10 м/сек. Определить радиус кривизны траектории точки винта, наиболее удаленной от оси
Ответ: с = 0,77 м.
Задача 13
Крен судна на спокойной воде описывается уравнением
(t - в секундах, ц - в радианах). Определить моменты времени, в которые судно имеет максимальный крен, и моменты, когда его угловая скорость достигает максимальных значений, а также промежутки времени, когда вращение судна ускоренное и когда замедленное.
Ответ: При t=20 секунд судно возвращается в первоначальное положение, и процесс качки повторяется.
Задача 14
Гребной винт судна, имевший угловую скорость рад/с, останавливается через 20 сек вследствие сопротивления воды и трения в подшипниках. Считая вращение винта равнопеременным, определить угловое ускорение и число оборотов винта до остановки.
Ответ: N = 200 оборотов.
Задача 15
Ротор турбины имел угловую скорость, соответствующую 3600 об/мин. Вращаясь затем равноускоренно, он удвоил свою угловую скорость за 12 сек. Определить, сколько оборотов сделал ротор за это время.
Ответ: 1080 оборотов.
Задача 16
Компрессор, вращаясь равнозамедленно, уменьшил угловую скорость с 14000 об/'мин до 10000 об/мин, 'совершив при этом 9000 оборотов. Определить время, в течение которого произошло снижение угловой скорости. Ответ: t = 45 сек.
Задача 17
Ротор турбины, вращаясь равноускоренно, в моменты времени t1, и t2 имел соответственно n1 = 1300 об/мин и n2=4000 об/мин. Определить угловое ускорение е и число оборотов N ротора за промежуток времени t = t2 - t1 = 30 сек.
Ответ:
е = 3р: рад/с2 ;
N =1325 оборотов.
Задача 17
Вал двигателя, вращаясь равноускоренно с угловым ускорением е = р рад/с2, за промежуток времени t2 - t1 = 10 сек совершил 100 оборотов. Определить число оборотов вала в минуту в моменты времени t1 и t2
Ответ: n1 = 450 об/мин; n2 = 750 об/мин.
Задача 18
При пуске в ход гирокомпаса угловое ускорение его ротора возрастает от нуля пропорционально времени. По прошествии 5 мин ротор имеет 18000 об/мин. Сколько оборотов сделал ротор за это время?
Ответ: 30000 оборотов.
Задача 19
Корабельный зубчатый редуктор, схема которого показана на рисунке, состоит из трех зубчатых колес. Первое колесо имеет диаметр 20 см и делает 7200 oб/мин. Второе колесо делает 4000 об/мин, а третье, вращающее гребной вал, совершает 600 об/мин. Определить диаметры второго и третьего колес.
Ответ: d2 = 36 см d3 = 240 см.
Задача 20
На рисунке изображена схема привода управления судовой рулевой машиной. Определить вертикальное перемещение s рейки АВ при повороте штурвала на 45°, если r1 = 20 см, r2 = 10 см, r3 = 15 см.
Ответ: s = 23,6 см.
Задача 21
Колесо сепаратора радиусом 80 см, вращающееся в период разгона равноускоренно из состояния покоя, совершило за некоторое время 750 оборотов. Зная, что величины скоростей точек на ободе колеса достигли при этом 200 м/с, определить время разгона. Ответ: t = 37,7 сек.
Задача 22
Ротор турбины вращается равноускоренно из состояния покоя таким образом, что его точка М, отстоящая от оси вращения на расстоянии 0,4 м, имеет в некоторый момент ускорение, равное по величине 40 м/с2 и направленное под. углом 30° к радиусу. Определить уравнение вращения ротора, а также величины скорости и центростремительного ускорения точки в момент t = 5 с.
Ответ: ацс = 25000 м/с2.
Задача 23
Подъем трубы производится при помощи брашпиля с талевым ступенчатым барабаном А, вал которого делает 10 об/мин. Определить скорость подъема трубы, если r = 5 см, R=15 см. Участки тросов BE и DC считать вертикальными.
Ответ: v = 5,24 см/сек.
Задача 24
В реверсивном парораспределительном механизме угол между направляющими ползунов равен 60°, а кривошип ОА длиной г вращается с угловой скоростью ш0. Определить величины скоростей ползунов В и D в изображенном на рисунке положении механизма, если при этом шатун АВ занимает горизонтальное, шатун BD - вертикальное положение, а кривошип ОА параллелен направляющей ВС.
Ответ:
.
Задача 25
Судно движется на юго-восток со скоростью U. Флюгер на судне составляет угол 90° с его диаметральной плоскостью, причем ветер дует с левого борта. Определить истинную скорость ветра и его направление, если относительная скорость ветра равна скорости судна.
Ответ: ветер дует с севера со скоростью
Задача 26
Определить величину абсолютной скорости точки ротора паровой турбины, ось которого горизонтальна и лежит в диаметральной (продольной) плоскости судна, идущего со скоростью 40 узлов (узел -- единица скорости, равная 1 миле в час, или 0,5144 м/сек). Расстояние данной точки до оси вращения равно 60 см. Ротор делает 3000 об/мин.
Ответ: v =189 м/сек.
Задача 27 кинематический физика флот морской
Судно, двигаясь с постоянной скоростью, испытывает бортовую качку, имея в данный момент угловую скорость щ = 0,5 paд/c. Определить в этот момент ускорение Кориолиса наивысшей точки на окружности диска турбины радиусом 0,8 м, если он делает 3000 об/мин вокруг горизонтальной оси, лежащей в диаметральной (продольной) плоскости судна.
Ответ: aC направлено по радиусу диска; aC = 251 м/с2 .
Задача 27
Судно испытывает килевую качку согласно уравнению . Определить наибольшее значение ускорения Кориолиса точек ротора, совершающего 6000 об/мин, если его ось вращения горизонтальна и лежит в диаметральной плоскости судна. Радиус ротора равен 40 см.
Ответ: aC = 8/9р3 м/с2.
Задача 28
Флюгер корабля, двигавшегося на север, отклоняется из-за ветра и составляет с направлением движения корабля угол 135°, отсчитываемый против хода часовой стрелки. При изменении курса корабля на северо-восток угол между направлением движения корабля и флюгером стал равным
Определить истинное направление ветра, считая, что величина скорости корабля при изменении курса сохранилась прежней. Указание. Проектировать векторные уравнения на направления северо-восток и северо-запад.
Ответ: ветер дует с юго-востока.
Задача 29
Два корабля идут прямыми расходящимися курсами, образующими между собой угол б. Скорость одного корабля равна V1. Какую скорость V2 должен иметь второй корабль, чтобы первый находился все время у него на траверсе, т. е. на перпендикуляре к его курсу? С какой скоростью U будет увеличиваться при этом расстояние между кораблями? Ответ: v2 = v1 cos б ; u = v1 sin б .
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Метод конечных элементов (МКЭ) — численный метод решения задач прикладной физики. История возникновения и развития метода, области его применения. Метод взвешенных невязок. Общий алгоритм статического расчета МКЭ. Решение задач методом конечных элементов.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 31.05.2012Расчет паровой турбины, параметры основных элементов принципиальной схемы паротурбинной установки и предварительное построение теплового процесса расширения пара в турбине в h-s-диаграмме. Экономические показатели паротурбинной установки с регенерацией.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 16.07.2013Изложение физических основ классической механики, элементы теории относительности. Основы молекулярной физики и термодинамики. Электростатика и электромагнетизм, теория колебаний и волн, основы квантовой физики, физики атомного ядра, элементарных частиц.
учебное пособие [7,9 M], добавлен 03.04.2010Характеристика паровой турбины К-2000-300, ее преимущества и основные недостатки. Анализ расчета турбинных ступеней. Особенности технико-экономических показателей турбоустановки. Расчет площади сопловой решетки и турбопривода питательного насоса.
курсовая работа [361,5 K], добавлен 09.04.2012Развитие физики. Материя и движение. Отражение объективной реальности в физических теориях. Цель физики - содействовать покорению природы человеком и в связи с этим раскрывать истинное строение материи и законы её движения.
реферат [34,2 K], добавлен 26.04.2007Проведение цикла лабораторных работ, входящих в программу традиционного курса физики: движение электрических зарядов в электрическом и магнитном полях; кинематика и динамика колебательного движения; термометрия и калориметрия.
методичка [32,9 K], добавлен 18.07.2007Предмет и структура физики. Роль тепловых машин в жизни человека. Основные этапы истории развития физики. Связь современной физики с техникой и другими естественными науками. Основные части теплового двигателя и расчет коэффициента его полезного действия.
реферат [751,3 K], добавлен 14.01.2010Рассмотрение демонстрационных опытов как важной составляющей школьного физического эксперимента. Разработка карт опытов для усиления практической составляющей курса физики в школе. Необходимость проведения эксперимента при изучении раздела "Оптика".
курсовая работа [1,3 M], добавлен 08.06.2015Краткое описание, принципиальная тепловая схема и основные энергетические характеристики паротурбинной установки. Моделирование котла-утилизатора и паровой конденсационной турбины К-55-90. Расчет тепловой схемы комбинированной энергетической установки.
курсовая работа [900,4 K], добавлен 10.10.2013Алгоритм решения задач по разделу "Механика" курса физики общеобразовательной школы. Особенности определения характеристик электрона по законам релятивистской механики. Расчет напряженности электрических полей и величины заряда по законам электростатики.
автореферат [145,0 K], добавлен 25.08.2015Порядок построения кинематической схемы рычажного механизма по структурной схеме, коэффициенту изменения скорости выходного звена и величине его полного перемещения. Число подвижных звеньев механизма, построение диаграммы перемещения и плана скоростей.
курсовая работа [63,4 K], добавлен 11.11.2010Жизнь и творчество Роберта Гука. Характеристика эпохи, в которую он родился и жил. Вехи биографии, основные открытия ученого. Его характер и внешность, поведение и склад ума. Заслуги в области прикладной физики. Исторические исследования его деятельности.
реферат [25,8 K], добавлен 13.05.2015Основные закономерности развития физики. Аристотелевская механика. Физические идеи средневековья. Галилей: принципы "земной динамики". Ньютоновская революция. Становление основных отраслей классической физики. Создание общей теории относительности.
реферат [22,0 K], добавлен 26.10.2007Использование событийного моделирование в описании поведения большого количества модельных частиц. Классификация потенциалов взаимодействия, быстродействие алгоритмов. Решение задач фильтрации, конденсации, фазовых переходов, поведения мультиагентов.
учебное пособие [883,9 K], добавлен 13.02.2011Предмет физики и ее связь со смежными науками. Общие методы исследования физических явлений. Развитие физики и техники и их взаимное влияния друг на друга. Успехи физики в течение последних десятилетий и характеристика ее современного состояния.
учебное пособие [686,6 K], добавлен 26.02.2008Способы определения параметров дренажей. Знакомство с этапами расчета тепловой схемы и проточной части паровой турбины К-160-130. Анализ графика распределения теплоперепада, диаметра и характеристического коэффициента. Особенности силового многоугольника.
дипломная работа [481,0 K], добавлен 26.12.2016Принципы неклассической физики. Современные представления о материи, пространстве и времени. Основные идеи и принципы квантовой физики. Современные представления об элементарных частицах. Структура микромира. Фундаментальные физические взаимодействия.
реферат [52,2 K], добавлен 30.10.2007Особенности паротурбинной установки. Разгрузка ротора турбины от осевых усилий с помощью диска Думмиса, камера которого соединена уравнительными трубопроводами со вторым отбором турбины. Процесс расширения пара. Треугольники скоростей реактивной турбины.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 13.08.2016Значение физики в современном мире. Общая характеристика научных открытий ХХ века, самые значительные научные открытия. Вклад современной физики в выработку нового стиля планетарного мышления. Выдающиеся физики столетия и характеристика их открытий.
реферат [741,3 K], добавлен 08.02.2014Сущность физики как науки о формах движения материи и их взаимных превращениях. Теснейшая связь физики с другими отраслями естествознания, ее методы исследований. Основные величины, используемые в механике, молекулярной физике, термодинамике и оптике.
лекция [339,3 K], добавлен 28.06.2013