Пользование микроскопом

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»

Высшая школа биотехнологии и пищевых технологий

Реферат

Пользование микроскопом

Санкт-Петербург

2019

Введение:

В своем стремлении всегда идти дальше в исследовании природы того, что налагают на него пределы его сенсорных органов, человек сконструировал множество инструментов, которые позволили ему получить доступ туда, куда органы чувств не могли проникнуть.

Подобно тому, как телескоп открыл человечеству двери бесконечно большого, микроскоп позволил узнать миры крошечных измерений, включая клетку, основу жизни. Таким образом, были учтены основы современных биологических наук, которые вплоть до современной эпохи основывались на прямых наблюдениях.

Микроскопы - это устройства, которые в силу законов оптического изображения, увеличенного с помощью сходящихся линз, позволяют наблюдать маленькие детали данного образца, которые не будут видны невооруженным глазом.

Развитие

Что такое микроскоп?

Микроскоп - это инструмент, который позволяет вам наблюдать объекты, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть человеческим глазом. Термин «микроскоп» является соединением двух понятий, с одной стороны, «микро», что эквивалентно «малому» и «scopio», что означает «наблюдать», короче говоря, это относится к небольшому наблюдению или в меньшей степени.

Микроскоп - это оптический инструмент, который увеличивает способность наблюдать на подходах, так что анализ частиц даже возможен. Полученное изображение действительно является исследованием состава объектов. Исследование и анализ мелких объектов называется «микроскопия»

Когда и кто изобрел микроскоп?

Этот инструмент был изобретен Захарией Янссеном в 1590 году. Открытие этого инструмента было очень важным, главным образом для его вклада в медицинские исследования. В 1665 году появилось исследование Уильяма Харви по кровообращению при анализе капилляров крови. В 1667 году Марчелло Мальпиги, итальянский биолог, был первым исследователем, который изучил живые ткани благодаря наблюдению под микроскопом.

Голландец Антон ван Леувенхук впервые использовал микроскопы для описания различных организмов, простейших, бактерий, сперматозоидов и эритроцитов. Его можно считать основателем науки, изучавшей поведение бактерий, породивших бактериологию. Новаторская особенность его техники заключается в том, что он проводил исследования с помощью собственных микроскопов, проводил большую часть своего времени в формировании луп, придавая кристаллам нужную толщину в миллиметре.

С тех пор, более высокий технический прогресс был достигнут путем увеличения уровня увеличения микроскопов, и это, в свою очередь, позволяет медицинской науке проводить все более и более тщательные исследования поведения микроорганизмов и клеточных исследований. Прогресс благодаря внедрению и разработке микроскопа был огромным в 18 веке.

Затем появился электронный микроскоп, разработанный в Германии в 1931 году двумя исследователями Максом Ноллом и Эрнстом Руска. Это позволило достичь увеличения в 100 000 раз, что является огромным скачком для техники.

Части микроскопа

Правила работы с микроскопом

1. На рабочем столе микроскоп ставят тубусодержателем к себе на расстоянии 3-5 см от края стола;

2. Включают микроскоп в сеть и устанавливают правильное освещение (если позволяют технические возможности микроскопа);

3. На предметный столик помещают исследуемый препарат и закрепляют его клеммами;

4. Под тубус помещают нужный объектив и с помощью макро- и микровинтов устанавливают фокусное расстояние. (Так, при работе с иммерсионными объективами на препарат предварительно наносят каплю иммерсионного масла и осторожно опускают тубусодержатель макровинтом до соприкосновения со стеклом. Затем, внимательно смотря в окуляр, очень медленно поднимают тубусодержатель, вращая его против часовой стрелки, до тех пор, пока не увидят изображение.) Точную наводку объектива на фокус производят микрометрическим винтом. При работе с сухими объективами препарат вначале рассматривают с объективом х8. Поднимая с помощью макровинта тубусодержатель и внимательно смотря в окуляр, устанавливают фокусное расстояние (около 9 мм) и добиваются четкости изображения, используя микрометрический винт. Далее, двигая предметный столик или предметное стекло, устанавливают в центр поля тот участок препарата, в котором лучше всего виден изучаемый объект. Затем, вращая револьверное устройство вокруг своей оси, под тубус помещают объектив на х20 или х40. При этом под тубус не должен попасть объектив х90. В револьверном устройстве объективы располагаются таким образом, что если найдено изображение с объективом х8, то при рассмотрении препарата с объективами большего увеличения нужно слегка подрегулировать четкость изображения с помощью макро- и микрометрических винтов;

5. Во время микроскопирования необходимо держать оба глаза открытыми и пользоваться ими попеременно;

6. После окончания работы следует убрать препарат с предметного столика, опустить вниз конденсор, поставить под тубус объектив х8, удалить мягкой тканью или марлей, смоченной в спирте, иммерсионное масло с фронтальной линзы объектива х90, под объектив положить марлевую салфетку, опустить тубусодержатель.

Определение предела разрешения микроскопа

Пределом разрешения микроскопа называется то наименьшее расстояние между двумя точками предмета, при котором они видимы в микроскопе раздельно. Это расстояние определяется по формуле:

микроскоп объектив линза

,

где л - длина волны света; n - показатель преломления среды между объективом и объектом; u - апертурный угол объектива, равный углу между крайними лучами конического светового пучка, входящего в объектив микроскопа.

Реально свет от предмета распространяется к объективу микроскопа в некотором конусе (рис. 2 а), который характеризуется угловой апертурой - углом u между крайними лучами конического светового пучка, входящего в оптическую систему. В предельном случае, согласно Аббе, крайними лучами конического светового пучка будут лучи, соответствующие центральному (нулевому) и 1-му главному максимумам (рис. 2 б).

Величина 2nsin U называется числовой апертурой микроскопа. Числовая апертура может быть увеличена с помощью специальной жидкой среды - иммерсии - в пространстве между объективом и покровным стеклом микроскопа.

а) б)

Рис. 2. Конус распространения света (а) и его угловая апертура (б)

В иммерсионных системах по сравнению с тождественными "сухими" системами получают больший апертурный угол (рис. 3).

Рис.3. Схема иммерсионной системы

В качестве иммерсии используют воду (n = 1,33), кедровое масло (n = 1,514) и др. Для каждой иммерсии специально рассчитывают объектив, и его можно применять только с данной иммерсией.

Из формулы видно, что предел разрешения микроскопа зависит от длины волны света и числовой апертуры микроскопа. Чем меньше длина волны света и чем больше величина апертуры, тем меньше Z, а, следовательно, больше предел разрешения микроскопа. Для белого (дневного) света можно принять среднее значение длины волны л = 0,55мкм. Показатель преломления для воздуха равен n = 1.

Выводы

С помощью микроскопа мы обнаружили бесчисленные вещи, которые помогли нам развиваться, например, вы обнаружили болезни, которые было бы невозможно обнаружить без помощи микроскопа. Мы также обнаружили лекарство от этих и многих других болезней. Микроскоп также помог нам смотреть и учиться у звезд и планет, которые мы наблюдали, благодаря микроскопу, благодаря микроскопу, который был обнаружен, что это было не солнце, которое вращалось вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца.

Микроскоп был одним из важнейших инструментов для изучения наук о жизни. Он открыл человеческий глаз к новому измерению. Настолько, что сегодня микроскоп позволяет нам наблюдать само «сердце» материи: атомы.

Библиография

1. ACEVEDO T., M. Y OTROS. Conciencia 6. Grupo Editorial Norma. Bogotб. 2003.

2. CARRILLO CH., E. Y OTROS. Contextos Naturales 6. Editorial Santillana. Bogotб. 2004.

3. CASTILLO S., C. F Y OTROS. Descubrir 6. Grupo Editorial Norma. Bogotб. 1991

4. LINETH D. Y LOZANO P. Ciencias Naturales y Educaciуn Ambiental, Vida 6. Editorial Voluntad. Bogotб. 2005

Размещено на Allbest.ru