Проблемы влияния ресурсов сети Интернет на политическую активность молодежи в современной России

Большое значение в процессе обеспечения взаимодействия между государством, информационными ресурсами сети Интернет и молодёжью могут иметь Общественный совет по СМИ при Общественной палате Российской Федерации и Молодежный координационный совет по СМИ при управлениях и комитетах по делам молодежи в регионах.

Развитие же региональной молодёжной прессы может способствовать обеспечению права молодого поколения на получение полноценной информации о деятельности федеральных и региональных органов власти, направлениях реализации молодежной политики, деятельности молодежных общественных объединений и организаций, а также молодежных отделений политических партий. Через общественное мнение молодежные средства массовой информации могут оказывать влияние на деятельность политических институтов. Информационные материалы в сети Интернет, которые отражают проблемы и нужды, волнующие население, в том числе и молодёжь, должны анализироваться органами власти с последующим принятием важных политических решений, направленных на снятие социального напряжения;

- разработка и внедрение высокоэффективных технологий, позволяющих обеспечивать широкий доступ к ресурсам социально-политической и молодежной направленности с одной стороны, и обеспечивать информационную безопасность на технологическом уровне, с другой стороны;

Немаловажное значение имеет разработка новейших технологий в сфере информационной безопасности. Например, специалистами разрабатывается так называемая "контентная фильтрация" - технология, обеспечивающая отсеивание негативной информации (порнографии), вирусов и спама. Речь идет о создании программного средства, с помощью которого российские пользователи на индивидуальном уровне или администраторы локальных сетей могли бы блокировать доступ с подконтрольных им компьютеров к сайтам, на которых содержится информация, вступающая в конфликт с действующим законодательством или противоречащая нормам общественной морали;

- содействие формированию информационной культуры и информационно-коммуникативных компетенций посредством внедрения технологий системно-деятельностного подхода в практике образования и воспитания для обеспечения формирования базовых компетентностей современного молодого человека: информационной, коммуникативной, самоорганизации и самообразования.

Важной формой участия в общественно-политической жизни страны для старшеклассников является разработка социально значимых проектов. Занимаясь со школьниками основами учебно-исследовательской и проектной деятельности автор диссертации отметила несколько новых тенденций, появившихся в последние 2-3 года:

- во-первых, возрос интерес учащихся к социально-значимым темам исследовательских и проектных работ. Ученики по собственной инициативе включаются в разрабатываемые и создают свои социальные проекты. Большинство ребят интересуют социально-политические и экономические проблемы, наиболее актуальные для современного этапа развития нашего общества. Это говорит о высоком уровне социальной включенности, начинающемся процессе формирования политического участия у подростков;

- во-вторых, учащиеся активно включаются в такие формы совместной деятельности, как конференции, фестивали, слеты, учебные игры и социальные проекты. Такое включение является положительным фактором формирования ключевых компетенций и социально-активной позиции школьников, как будущего электората;

- в-третьих, на фоне активизации новых форм в образовательном процессе, развивающих мотивацию и ответственность детей, значительно возросла роль информационных и компьютерных технологий как фактора, влияющего на формирование социально-активной позиции современного подростка. Было неоднократно отмечено, что уровень информационно-коммуникативных компетенций современных школьников влияет на развитие уровня их гражданской активности.

Среди мотиваторов формирования политической активности молодежи можно назвать также различные конкурсные программы. В округах Москвы каждый год проходит конкурс "Если бы я был главой Управы". В конкурсе могут принять участие московские школьники со своими разработками, проектами, предложениями. Конкурс направлен на раскрытие творческой индивидуальности и развитие социальной активности учащейся молодежи и является одной из форм её профессиональной ориентации.

Перечисленные формы организации работы в общеобразовательных учреждениях позволяют воспитывать учащуюся молодежь в духе гражданственности и патриотизма.

Представляется, что формирование политической активности будущего электората и молодых избирателей путем функционирования системы включения учащейся молодежи в социально-значимые проекты, в исследовательскую деятельность социально-политической направленности, в программы молодежного парламентаризма должно привести к:

- реализации научного и творческого потенциала молодежи в деятельности публичной власти;

- привлечению молодежи и её объединений к участию в деятельности органов представительной и исполнительной власти регионального и муниципального уровня, выполнению планов и программ социально-экономического развития субъектов Федерации;

- повышению интереса молодежи к государственной жизни страны, стимулированию политической активности, в том числе участию в выборах;

- формированию кадрового резерва государственного и муниципального управления;

- выявлению социально активных молодых людей в различных сферах общественной жизни;

- повышению действенного участия молодых граждан в процессе выработки, принятия и реализации решений в области государственной молодежной политики.

Проведенный анализ дает основание утверждать, что содержание ресурсов сети Интернет в зависимости от того, чьи интересы они отстаивают, может оказывать существенное воздействие на политическую борьбу, идеологическую и культурную пропаганду, а также освещение и интерпретацию политики властей и политических институтов.

Одной из важнейших составляющих оптимальной модели эффективного взаимодействия молодёжи и ресурсов сети Интернет политической направленности является включение методик по формированию информационно-коммуникативных компетенций современных школьников в образовательные учреждения Российской Федерации. Указанное направление соответствуют положениям программы развития образования "Столичное образование - 5" на 2009-2011 годы. А именно - воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной политической позицией, способного к постоянному самосовершенствованию.

III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО АПРОБАЦИЯ

Теоретическая и практическая значимость диссертации. Исследование имеет, прежде всего, научно-познавательную направленность и рассматривает теоретико-политологические представления о влиянии сети Интернет на формирование политически активной молодёжи в современной России.

Теоретическая значимость исследования заключается в получении нового научного знания о закономерностях политической деятельности молодежи: в работе предложено авторское видение проблемы влияния политических коммуникаций на политическую активность современной молодежи, что позволяет расширить рамки теоретической и прикладной политологии в части государственного регулирования и контроля за использованием ресурсов сети Интернет.

В диссертационном исследовании обоснованы новые научные подходы и концептуальные наработки при изучении основных тенденций и механизмов влияния ресурсов сети Интернет на формирование политической активности молодежи в условиях информационного общества.

Диссертантом сформулированы авторские определения понятий в сфере политически-ориентированного информационного пространства сети Интернет.

Ряд теоретических положений и выводов диссертации вносят вклад в разработку концепции политической коммуникации и могут быть использованы при дальнейшем исследовании динамики политических процессов в России.

Практическое значение проведенного исследования состоит в выявлении методов политизации молодежи в процессе формирования её политической активности такими агентами, как средства массовой информации вообще и телекоммуникационными сетями общего пользования, в частности. Диссертационное исследование может быть использовано для чтения курсов и спецкурсов политологии, социологии, современной истории России.

Обобщение результатов анализа влияния ресурсов сети Интернет на формирование политической активности молодежи позволило сформулировать и уточнить ряд теоретических положений и предложить их применение на практике в целях повышения её уровня в условиях информационного общества в целом и современной России, в частности.

Диссертантом была разработана методика использования информационно-коммуникационных технологий в процессе формирования социально-активной позиции учащегося молодого человека. Указанная методика применяется в педагогической практике, а также положена в основу курсов повышения квалификации педагогических работников "Формирование информационно-коммуникативных компетенций современного школьника", проводимых Окружным методическим центром Северо-Западного окружного управления образованием г. Москвы в 2010-2011 учебном году.

Основные положения диссертационной работы прошли апробацию в ходе выступлений на кафедре политологии и права Московского государственного областного университета; в докладах на IV и V Общероссийских научно-практических конференциях с международным участием "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва, 2009 г. и 2011 г.); на Международном форуме образовательных технологий "Раздвигая границы" (Москва, 2010 г.); на Московском конкурсе педагогических работников по соисканию Гранта Москвы (лауреат Конкурса 2010 г.) и на Восьмом Европейском форуме "Партнерство в образовании" (Москва, 2011 г.).

БИБЛИОГРАФИЯ

Основные положения диссертации были отражены в публикациях соискателя общим объемом 8,4 п.л.

Наиболее полно исследуемая соискателем проблематика отражена в следующих публикациях:

1. Давыдова-Мартынова Е.И. Проблемы экстремизма в виртуальном пространстве сети Интернет// Вестник МГОУ. Серия История и политические науки. 2009. - № 1 (Журнал включен в перечень ВАК для опубликования результатов диссертационных исследований по политическим наукам) (Стр. 202-208).

2. Давыдова-Мартынова Е.И., Маринеску И.И. Влияние ресурсов сети Интернет на формирование политической культуры современной молодежи в контексте проблемы информационной безопасности // Материалы IV Международной конференции "Совершенствование механизма реализации права как основа экономического развития общества. М.: МФПА, 2008 (Стр. 201-214).

3. Давыдова-Мартынова Е.И., Маринеску И.И. Вандализм как социальная и уголовно-правовая проблема // Правотворчество и правоприменительный процесс в современной России. Ученые записки МФПА. М., 2007. Выпуск 1. (Стр. 221-214).

4. Давыдова-Мартынова Е.И. Информационное обеспечение патриотического воспитания// Государственно-патриотическая идеология и формирование духовности, гражданственности и социальной активности. М., 2008 (Стр. 214-220).

5. Давыдова-Мартынова Е.И. Актуальные проблемы информационной безопасности: проявление экстремизма в сети Интернет // Политическая наука и современное общество. Сб. научных трудов. М.: МГОУ, 2010 (Стр. 186-192).

6. Давыдова-Мартынова Е.И. Формирование информационно-коммуникативных компетенций современного школьника// Материалы по итогам Московского международного фестиваля научно-исследовательского творчества и просвещения детей и молодежи "Просветительство. Инициативы. Достижения", Центральный Российский Дом Знаний. URL: http://www.crdz.ru/files/file, 2011 (1,4 п.л.).

Размещено на Allbest.ru