К вопросу об укреплении иммунитета студенческой молодежи к восприятию радикальных идей и чуждых идеологий

Размещено на http://www.allbest.ru

К вопросу об укреплении иммунитета студенческой молодежи к восприятию радикальных идей и чуждых идеологий

Шавкат Джумаевич Ачилов,

Обид Абдувахобович Асроров,

Жахонгир Аннакулов

ON STRENGTHENING

STUDENTS' IMMUNITY TO PERCEPTION

OF RADICAL IDEAS AND ALIEN IDEOLOGIES

Shavkat Dzhumaevich Achilov,

Obid Asrorovich Asrorov,

Jahongir Annakulov,

Abstract

The article discusses the issues of improving the work on the reconstruction of relations according to the principle "Mentor - Pupil" connected with the necessity of immunity strengthening of student youth to perception of radical ideas and alien ideologies, are examined.

Keywords: mentor, student, radical ideas, terrorism, extremism, youth.

Абстракт

В статье рассмотрены вопросы совершенствования работы по воссозданию отношений по принципу «Наставник - Ученик», связанные с необходимостью укрепления иммунитета студенческой молодежи к восприятию радикальных идей и чуждых идеологий.

Ключевые слова: наставник, ученик, радикальные идеи, терроризм, экстремизм, молодежь,

1. Источники радикальных идей. Как и прогнозировали специалисты, после вывода американских войск из Афганистана политическая ситуация в этой стране обострилась. К власти проишло движение «Талибан» и соотвественно его войска уже находятся на границе с Республикой Узбекистан. Это движение отличается тем, что взаимодействует с силами, проповедующими радикальные идеи религиозного фундаментализма. В настоящее время эти силы активизируют свою деятельность на территории Центральной Азии. Опасность их деятельности для государств региона очевидна.

Для начала нам необходимо знать некоторые источники радикальных идей, идеологий, чуждых идеям независимости и суверенитета Республики Узбекистан. Из открытых источников известны следующие террористические и религиозноэкстремистские организации, которые в последние годы наиболее активно навязывали свои радикальные идеи:

террористическая организация «Исламское движение Узбекистана» (ИДУ): создана в 1996г; идеология - ваххабизм; религиозная принадлежность: ислам сунитского толка; лидер - Усман Гази; штаб-квартира: Кандагар, Афганистан;

религиозно-экстремистская организация «Акромиты» (по имени своего лидера Юлдашева Акрама); создана в 1994г. в Андижане; инициатор известных массовых беспорядков в Андижане в 2005г. После провала этой акции многие члены организации скрываются за границей. В 2009г. ими создано общество под названием «Андижон - адолат ва тикланиш» (Андижан - справедливость и возрождение); офис в г. Дюссельдорф, Германия. Руководитель Махмудов Насрулло;

организация «Хизб ут Тахрир аль-Ислами» (Исламская партия освобождения). Создана в 1953г. в восточном Иерусалиме. В России, ряде государств Центральной Азии «Хизб ут Тахрир аль-Ислами» считается террористической организацией. Цель организации - восстановление исламского государства (халифата). Руководитель - Ата абу Рашта.

Другие подобные организации.

Вот некоторые тревожные тенденции, определяющие внешнюю ситуацию (по материалам СМИ):

под впечатлением привлекательности деятельности вышеназванных организаций тысячи граждан из Центральной Азии уже присоединились к ним и даже сформировали этнические подгруппы в их рядах;

с выводом американских войск из Афганистана активизировались повстанческие и террористические группы Исламского движения Узбекистана. Управление ООН по Наркотикам и Преступлениям, указывает на то, что повстанчество и терроризм, вероятно, будут процветать здесь в ближайшем будущем;

исламский фундаментализм и терроризм имеют «молодежное лицо»: их главные усилия направлены на молодежь. Именно молодежь по их замыслам должна стать главной действующей силой по реализации их намерений.

Таким образом можно предполагать, что интеллектуальное незримое противостояние уже началась: в Узбекистане сегодня вуз - это своеобразный передний край борьбы за души студенческой молодежи по противодействию восприятия радикальных идей, укреплению иммунитета студенческой молодежи к чуждым идеям и идеологиям.

В чем состоит основное решение проблемы?

Специалисты отмечают:

Борьба с конкретными проявлениями терроризма и экстремизма это лишь следствие; основное решение проблемы состоит в ликвидации причин и условий, ее порождающих;

Основная причина: материально нуждающиеся социально недостаточно защищенные слои молодежи - главная питательная среда для международных террористических и религиозных организаций для ее привлечения на свою сторону (например, сражаться за идеи ИГИЛ идет, в том числе и материально обеспеченная молодежь, но в экономических условиях стран СНГ материальная нужда, безработица и неустроенность могут оказаться определяющими подобное поведение причиной).

Основные благоприятные условия для распространения радикальных идей в СНГ: коррупция, несправедливость в обществе, безработица, проблемы создания молодежных рабочих мест, молодежного предпринимательства и т.п. Отсюда - отсутствие жизненных перспектив, невозможность самореализации и т.п.

Информация о практике работы вербовщиков ИГИЛ показала, что они умело, используют названные причины и условия как контрастный фон для придания своим радикальным идеям особой привлекательности и обмана. Конкретный пример: Религиозно-экстремистская организация «Акромийлар» планировала на начальном этапе достичь своей цели в условиях одной Андижанской области в 2005г. путем установления контроля над деятельностью местных властей. Их тактика основывалась на пропаганде своих идей и отторжении как можно большего числа мусульман от позиции традиционного ислама и привлечения последних, на свою сторону.

А теперь представим следующую ситуацию: что было бы, если бы тогда в 2005г. заблаговременно до трагических событий в г.Андижане были бы упрежда- юще проведены следующие организационные мероприятия (Ш.А.):

Если бы во всех вузах г.Андижана упреждающе были бы воссозданы методы взаимоотношений между преподавателями и студентами «Устоз-Шогирд» (Наставник - Ученик), позволяющие осуществлять целенаправленную имеющую персональный характер воспитательную работу и эффективный общественный контроль («Устоз-Шогирд» это не что иное как маленькая координируемая Наставником «ячейка» общества). Заблаговременно студенты были бы введены в ячейки «Устоз-Шогирд», сужая тем самым социальное пространство для формирования ячеек «Акрамитов»). Вопрос: названные упреждающие мероприятия в ВУЗах смогли бы нейтрализовать мероприятия «Акромитов» по организации этапа - «сирли», (принципиальный момент-1); этапа - «маънавий», (принципиальный момент-3)? Ответ специалистов: безусловно, смогли бы.

Если бы тогда во всех вузах г.Андижана были бы созданы хотя бы отдельные элементы «Технопарков», отдельные сети малых предприятий, были бы созданы дополнительные студенческие молодежные рабочие места. Вопрос: названные упреждающие мероприятия в вузах смогли бы нейтрализовать мероприятия «Акромитов» по организации этапа - «моддий», (принципиальный момент-2)? Ответ специалистов: безусловно, смогли бы.

Если бы названные выше мероприятия были бы заблаговременно организованы - они могли бы оказать существенное содействие в упреждающей нейтрализации еще в зародыше, такого явления как «Андижанские события» 2005г.? Ответ специалистов: безусловно смогли бы.

В сегодняшних условиях необходимо:

а) заблаговременно создать в ВУЗах сеть молодежных, студенческих фирм, в т.ч. при кафедрах - фирм «кафедральной поддержки» - этим самым заблаговременно создать дополнительные студенческие молодежные рабочие места;

б) вовлечь студентов в исполнение исследовательских работ по заданиям профильных ведомств, в том числе и совместные исследования с ведущими исследовательскими организациями Узбекистана;

в) вернуть отстраненных от преподавательской деятельности ветеранов и сберечь имеющихся ветеранов, и с их помощью воссоздать методы взаимоотношений между преподавателями и студентами «Устоз-Шогирд»: заблаговременно ввести студентов в эти ячейки.

Перечисленные мероприятия смогут оказать существенное содействие в упреждающей нейтрализации еще в зародыше распространения радикальных идей, укреплению критического мышления и иммунитета к чуждым идеям и идеологиям.

Заключение

По мнению специалистов, основное решение проблемы противодействия угрозе распространения радикальных идей религиозного экстремизма в вузе - это профилактирование, в том числе и организационноэкономическими, воспитательными методами. Здесь прослеживается совпадение целей по исполнению задач развития высшего образования с задачами по укреплению иммунитета студенческой молодежи к чуждым идеологиям.

Общеизвестна истина: бороться с террористами должно государство, но победить их может только общество.

наставник ученик студенческий идеология

Библиографические ссылки

Ачилов Ш. Д., Суванкулова Ф. Ф. СамГАСИ: как практически исполнить постановления Президента Республики Узбекистан по развитию высшего образования. В кн: Новые идеи нового века - 2020. Материалы Двадцатой Международной научной конференции. Том 2. Хабаровск, ТОГУ, 2020, с.454-457.

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации. Утверждена Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 5 октября 2009 г. // Российская газета. 2009. 20 октября. Федеральный выпуск № 5022.

Курс лекций «Противодействие религиозно-политическому экстремизму». Дагестанский государственный институт народного хозяйства. Учебное пособие. Махачкала -2012.

О мерах по профилактике и противодействию национально-политическому экстремизму. [Электронный ресурс]. // http://www.matigorv.ru/index.php/426-o- protivodeistvii-terrorizmu. (дата обращения: 30.01.2016).

Размещено на Allbest.ru