Особливості викладання дисципліни "Технічна хімія за професійним спрямуванням" в морських навчальних закладах

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особливості викладання дисципліни "технічна хімія за професійним спрямуванням" в морських навчальних закладах

Настасенко Валентин Олексійович доктор технічних наук, професор кафедри транспортних технологій та механічної інженерії, Херсонська державна морська академія, м. Херсон



Анотація

Навчальна дисципліна «Технічна хімія за професійним спрямуванням» (ТХПС) має свої особливості в залежності від профілю навчальних закладів і їх спеціальностей. Особливості її вивчення в морських навчальних закладах пов'язані з майбутньою працею суднових механіків, які використовують різні типи суднових вод та палив, мастил та олив (масл). Для рибальських і рефрижераторних суден до них додаються різні охолоджувальні рідини (холодоагенти). Для їх аналізу і поліпшення використовуються різні хімічні процеси, речовини і сполуки, які теж треба знати і уміти ними користуватися майбутнім судновим механікам. Цим колом потреб обмежені теми ТХПС при підготовці бакалаврів і спеціалістів в морських навчальних закладах, вони взяті за основу

Головна мета виконуваної роботи - конкретизація основних завдань і тем ТХПС для морських навчальних закладів. Її наукову новизну складає систематизація задач і змісту даної дисципліни в рамках сучасних досягнень в даній галузі і вимог компетентністного підходу до підготовки майбутніх фахівців - суднових механіків.

Нові результати роботи. Сукупність введених педагогічних методів, прийомів і комплексна систематизація тем і питань для вивчення дисципліни ТХПС, поліпшує якість її викладання і засвоєння студентами. Особливістю і відміною даної роботи від інших є компетентностний підхід та включення принципів позитивної мотивації і проблемності навчання. Введені ряд доповнень базових тем з нових властивосте води і сучасних досягнень у їх підготовці та використанні. Введені нові теми перспективних суднових палив і методів їх економії. Усі теми пов'язані з екологічними проблемами судноплавства і суспільства. Висновки. Систематизовані основні теми викладання дисципліни «Технічна хімія за професійним спрямуванням» для морських навчальних закладів, запропоновані основні педагогічні методи, прийоми і компетенції для поліпшення викладання даної дисципліни і вивчення її студентами. технічна хімія компетентністний

Ключові слова: технічна хімія і компетенції суднових механіків, педагогічні пройми поліпшення викладання і вивчення дисципліни.



Nastasenko Valentyn Oleksiyovich Doctor of Technical Sciences, professor of the department Transport technologies and mechanical engineering, Kherson State Maritime Academy, Kherson

FEATURES OF TEACHING THE DISCIPLINE "TECHNICAL CHEMISTRY BY PROFESSIONAL DIRECTION” IN MARINE EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Abstract. The educational discipline "Technical chemistry by professional direction" (TCPD) has its own characteristics depending on the specialized direction of educational institutions and the chosen specialty. The peculiarities of its teaching in maritime educational institutions are related to the future work of ship mechanics, who use various types of ship waters and fuels, lubricants and oils. For fishing reefer vessels, various cooling liquids (refrigerants) are added to them. For their analysis and improvement, various chemical processes, substances and compounds are used, which future ship mechanics also need to know and be able to use. This range of needs is limited to the topics of the TCPS in the preparation of bachelors and specialists in maritime educational institutions, they are taken as a basis.

The main goal of the work being performed is to specify the main tasks and topics of the TCPD for maritime educational institutions. Its scientific novelty is the systematization of tasks and content of this discipline within the framework of modern achievements in this field and the requirements of a competent approach to the training of future specialists - ship mechanics.

New work results. The set of introduced pedagogical methods, techniques and a complex systematization of topics and questions for studying the discipline of TCPD improves the quality of its teaching and assimilation by students. The peculiarity and difference of this work from others is the competent approach and the inclusion of the principles of positive motivation and the problem of learning. A number of additions to basic topics on new properties of water and modern achievements in their preparation and use have been introduced. New topics of promising marine fuels and methods of their saving have been introduced. All topics are related to environmental problems of shipping and society. Conclusions. The main topics of teaching the discipline "Technical chemistry in professional direction" for maritime educational institutions are systematized; the main pedagogical methods and competencies are proposed to improve the teaching of this discipline and its study by students.

Keywords: technical chemistry and competences of ship mechanics, pedagogical approaches to improving the teaching and learning of the discipline.



Постановка проблеми

Хімія є важливою дисципліною для професійної підготовки всіх рівнів багатьох спеціальностей, Тому поглиблене і більш якісне її вивчення - є актуальною і важливою задачею педагогічної діяльності. Обговорення теми поліпшення її викладання і вивчення студентами, дозволяє покращити якість процесу навчання і підвищує рівень їх професійної підготовки. Воно також важливе як база для загального розвитку методології викладання і вивчення навчальних дисциплін.

Аналіз останніх досліджень і публікацій

В кожній спеціальності, де використовується хімія і хімічні сполуки, викладання дисципліни типу «Технічна хімія за професійним спрямуванням» (ТХПС), має свої особливості. В Херсонській державній морській академії та зазвичай в інших морських навчальних закладах України такий курс має 3 навчальні кредити з лекцій, лабораторних і практичних робіт. Для цих навчальних закладів особливості ТХПС пов'язані з майбутньою працею суднових механіків, які використовують різні типи суднових вод та палив, мастил та олив (масл, в професійному сленгу моряків). Для рибальських і рефрижераторних суден до них додаються різні охолоджувальні рідини (холодоагенти). Для інших типів суден холодоагенти і холодильники (окрім побутових) використовуються лише в особливих випадках, їх замінили рефрижераторні контейнери, які не є власністю перевізника, а тільки перевозяться ним на договірних умовах.

Таким чином, головними темами для дисципліни ТХПС є вказані вище 3 напрямки. При цьому, для зменшення твердості (жорсткості) суднових вод, їх знезараження перед вживанням і очищення після вживання, та для аналізу їх складу і якості, також використовуються різні хімічні процеси, речовини і сполуки, які теж треба знати і уміти користуватися майбутнім судновим механікам.

Даним колом потреб обмежені теми ТХПС при підготовці бакалаврів і спеціалістів в морських навчальних закладах, тому вони носять загального виду інформаційний і професійний характер. Результатом такої підготовки є знання загальних відомостей про види і властивості суднових вод, нафти, нафтопродуктів, холодоагентів та методів їх отримання і використання. При цьому важливим фактором є техніко-економічні показники і екологічні проблеми та наслідки виробництва і використання палива, масл, мастил, води і холодоагентів. Таким чином, далі вивільняється більше часу на вивчення дисциплін, які забезпечуються даним навчальним курсом.

Забезпечуючою дисципліною для курсу ТХПС є шкільний курс хімії, що полегшує її вивчення, але при умові достатньої шкільної підготовки студентів, що трапляється не дуже часто. Хімію відсунули на другий план фізика і математика, що обумовлено правилами ЗНО. Тому для наступних занять з ТХПС доцільно давати завдання студентам з повторення відповідних тем шкільного курсу хімії.

Вивчення дисципліни ТХПС в першу чергу забезпечує підготовку студентів до наступного курсу «Технологія використання робочих речовин», до яких входять суднові палива, масла, мастила, води та холодоагенти, що є важливим мотиваційним фактором. В даному курсі поглиблено вивчаються властивості, стандарти та інша нормативна документація для конкретних палив, мастил і суднових вод, методів і засобів їх підготовки і використання. Її результатом є здатність студентом (а далі - фахівцем) ставити і вирішувати конкретні завдання ефективного вибору і використання робочих речовин (палива та води) для суднових енергетичних установок (СЕУ) та для систем життєзабезпечення екіпажу: Сукупність цих двох дисциплін є важливим фактором підготовки студентів-судномеханіків до майбутньої професійної діяльності. Без них неможлива основна діяльність суднових механіків, як фахівців - ефективна експлуатація суднових енергетичних установок, котлів та інших суднових машин і механізмів.

Таким чином, головною метою виконуваної роботи є конкретизація основних завдань і тем ТХПС для морських навчальних закладів. Її наукову новизну складає систематизація задач і змісту даної дисципліни в рамках сучасних досягнень в даній галузі і вимог компетентністного підходу до підготовки майбутніх фахівців - суднових механіків.

Нові результати роботи та їх обговорення. Для засвоєння дисципліни ТХПС в майбутній професійній діяльності суднових механіків, їм необхідні:

Знання - теоретичних основ і процесів хімії, які використовуються в технічних умовах судноплавства, а також учбової літератури, нормативно- технічної документації та стандартів у сфері суднових палив, масл, мастил і води, а саме їх основних видів, властивостей та сфери використання.

Уміння - використовувати отримані знання для наступної професійної діяльності.

Навички:- самостійного визначення видів, складу та сфер призначення і використання суднових вод, палив, масл та мастил.

При цьому повинні виконуватися основні педагогічні вимоги до викладання дисципліни:

Наявність плану проведення заняття, забезпечення його навчальною і науково-методичною літературою.

Науковість і доступність навчання, його цікавість і актуальність.

Систематичність і послідовність навчання.

Засоби забезпечення позитивної мотивації навчання - значимість та актуальність дисципліни і конкретної теми заняття для професійної діяльності, загальновідомі та власні приклади в цій сфері.

Зв'язок із попередніми та наступними темами занять, лабораторними і практичними заняттями та літературними теоретичними матеріалами.

Зв'язок теорії з практикою майбутньої професійної діяльності.

Ефективне використання наочного і дидактичного матеріалу, технічних засобів навчання.

Використання прийомів закріплення здобутих знань та інформації, активізації навчально-пізнавальної діяльності, організації та підтримки зворотного зв'язку.

Задавання студентам проблемних питань по ходу викладання лекції.

Мотивація на самостійне поглиблене вивчення дисципліни і даної теми та на дослідницько-пошукову діяльність з даної теми і загалом дисципліни.

Важливим елементом є загальні і конкретні компетенції, які забезпечує вивчення дисципліни ТХПС, а саме:

1. Науково-технічні: (накопичення знань, умінь та навичок в обраній сфері професійної діяльності, уміння самостійної роботи з нормативно- технічною документацією і літературою, підвищення своєї кваліфікації).

2. Соціальні: (готовність і адаптованість до обраної сфери професійної діяльності та власного розвитку в ній, до уміння працювати в колективі, усвідомлення наслідків та відповідальності від своєї роботи, вироблення мотивацій для її якісного виконання).

3. Інструментальні: (уміння творчо мислити, знаходити і накопичувати інформацію, аналізувати її і переробляти; уміння і навички планувати, організовувати і виконувати необхідні роботи та керувати ними в колективі).

4. Системні: (здатність працювати самостійно і постійно розвивати свої здібності на базі системних принципів вирішення організаційних і науково- технічних професійних завдань і задач).

5. Професійні: (вироблення необхідних для ефективної професійної роботи знань, умінь і навичок, розширення їх кола із суміжних сфер).

6. Нормативні: (спеціальні знання міжнародних договорів і законів в сфері судноплавства: МАРПОЛ, МКУБ, ПДМНВ та інші [1 - 5], та процедур і сфер їх використання).

При розподілі навчальних кредитів ТХПС враховано, що на підготовку і використання води на судні є більші можливості впливу і покращення, чим на паливо, масла, мастила і холодоагенти вживаються у якості поставки і можлива тільки відмова від них, у разі невідповідності якості. Тому для води виділяється 2 кредити, а на паливо, масла, мастила і холодоагенти 1 кредит.

Перший кредит присвячено вивченню води та її властивостей. Головна мета цих лекцій - формування знань про основні види природних і суднових вод, їх будову і фізико-хімічні властивості, а мета лабораторних і практичних робіт - отримання знань і умінь виконувати необхідні виміри і розрахунки.

Компетенції: базуючись на літературних джерелах та нормативних документах і галузевих інструкціях, знати і вміти застосувати на практиці накопичені теоретичні відомості і практичні уміння про природні і суднові води, їх підготовку та використання.

Систематизація питань для вивчення в 1-му навчальному кредиті:

1. Природні води, їх розподіл на Землі, основний хімічний склад і характеристика. Солоність океанів і морів та їх вплив на судноплавство, оскільки вона змінює відштовхувальну сили і осад суден.

2. Фізико-хімічна і атомно-молекулярна будова води та її дисоціація.

3. Водневий показник, хімічно нейтральні води (рН = 7) та методи його вимірювання, кислотні води (рН = 6), лужні води (рН = 8) та їх властивості, методи отримання і сфери застосування в техніці і побуті.

4. Методи магнітної обробки води, її властивості і сфери використання.

5. Фізичні стани води, їх вплив на розвиток життя і природу Землі та їх використання в техніці і в побуті.

6. Електроліз води і його реалізація, техніко-економічні проблеми і можливості використання.

7. Енергетичний стан, поверхневий натяг та макромолекули води.

8. Щільність, теплоємність і пароутворення води та їх використання в судновій техніці і в пожежогасінні.

9. Проникаючі здібності води і їх вплив на герметичність судна.

10. Вода, як розчинник і окиснювач і важлива причина корозії.

11. Основні види суднових вод, їх характеристика та використання.

12. Забортні води, їх характеристика та застосування на судні.

13. Баластні води, вимоги до їх використання та характеристика.

14. Бункерувальні природні води, їх якість та використання на судні.

15. Охолоджувальні води та рідини для суднових машин і механізмів, їх властивості, умови підготовки і використання.

16. Котлові води, їх показники, підготовка і використання.

17. Побутові (мийні води) їх показники, підготовка і використання.

18. Питні води, їх показники, підготовка і використання.

19. Дистилят, методи отримання і використання.

20. Методи, умови і засоби для зберігання суднових вод.

Другий кредит присвячено методам визначення та поліпшення якості суднових вод.

Компетенції: базуючись на літературних джерелах, нормативних документах та суднових інструкціях, знати і вміти застосувати на практиці методи визначення та поліпшення якості суднових вод.

Систематизація питань для вивчення в 2-му навчальному кредиті:

1. Основні показники якості суднових вод, вимоги, методи і реагенти для їх вимірювання.

2. Жорсткість природних вод, основні види та методи її визначення.

3. Одиниці вимірювання жорсткості води, їх взаємозв'язок і переводи одних одиниць в інші.

4. Основні методи пом'якшення жорсткості води та їх використання.

5. Фізико-хімічні методи пом'якшення і підготовки котлових вод.

6. Хімічні реагенти для підготовки котлових вод, методи їх розрахунку і використання.

7. Антинакипін та антикорозійні присадки котлових вод, їх визначення та використання.

8. Мийні (побутові) води, методи їх підготовки і засоби зберігання..

9. Природні (бункерувальні) питні суднові води, методи і засоби їх знезараження, підготовки і зберігання.

10. Штучні питні суднові води (дистилят), методи і засоби їх підготовки і проблеми використання.

11. Відпрацьовані води (після використання у котлах та в системах охолодження).

12. Трюмні (підсланеві) води (утворені прониканням води, нафтовмісні після протікання палива та масл), нормативи якості та методи їх очищення.

13. Стічні (побутові "сірі" води), нормативи якості та методи очищення.

14. Фекальні (фанові або «чорні» води), нормативи якості та методи їх очищення.

15. Техніко-економічні проблеми підготовки і використання суднових

вод.

16. Загальні нормативні документи та інструкції виробників для роботи конкретних суднових систем та міра відповідальності за їх виконання.

17. Екологічні проблеми використання вод на суднах і в суспільстві та власна роль громадянина і відповідальність за їх виникнення і усунення.

Розширення індивідуальних знань студентів за переліченими темами 1-го і 2-го кредитів можливе як 1-ше питання при написанні ними реферату, який є обов'язковим для отримання студентом найвищих оцінок (A) при заліку.

Третій кредит присвячено основним видам суднових палив, масл і мастил на базі нафти, методам їх отримання та їх характеристикам, а також іншим видам суднових палив і холодоагентам.

Компетенції: базуючись на літературних джерелах, нормативних документах та суднових інструкціях, знати і вміти застосувати на практиці вибір марки палива, масл і мастил та визначити його основні властивості і сфери використання, а також особливостей використання природного газу, як суднового палива, а також інші види перспективних суднових палив [21].

Систематизація питань для вивчення у 3-му навчальному кредиті:

1. Нафта та нафтопродукти, характеристики основних світових видів (брендів) нафти, їх утворення та добування.

2. Основний хімічний склад нафти та нафтопродуктів, базові типи молекул вуглеводнів та їх характеристики.

3. Шкідливі домішки в нафті основних брендів та їх порівняння.

4. Методи переробки нафти (фізичні, хімічні, комбіновані) та основні види отримуваних нафтопродуктів.

5. Бензин, як нафтове паливо, методи отримання, фізико-хімічний склад, властивості і сфери використання.

6. Гас (керосин) і газойль, як нафтові палива, методи отримання, фізико-хімічний склад, властивості і сфери використання.

7. Дистилятні (дизельні) палива, методи отримання, фізико-хімічний склад, властивості і сфери використання.

8. Залишкові (тяжкі) палива, методи отримання, фізико-хімічний склад, властивості і сфери використання.

9. Топкові мазути, методи отримання, фізико-хімічний склад, основні властивості і сфери використання.

10. Бітуми (асфальтени) як тверді залишки переробки нафти і методи їх додаткової переробки в палива і мастила.

11. Методи і засоби визначення основних якісних показників нафтових палив та їх нормативні показники.

12. Процеси згоряння основних видів суднових палив та їх енергетичні і техніко-економічні показники.

13. Хімічні продукти та екологічні наслідки згоряння основних видів суднових палив, (вуглецеві гази парникової групи).

14. Супутні шкідливі хімічні елементи згоряння палива та методи їх зниження.

15. Основні характеристики і показники суднових дизельних палив.

16. Основні характеристики і показники суднових тяжких палив.

17. Основні характеристики і показники суднових топкових мазутів.

18. Природний газ яка основний замінник суднових нафтових палив та проблеми його використання.

19. Водень, як перспективне екологічно чисте паливо та проблеми його виробництва, зберігання, транспортування і використання.

20. Основні види альтернативних палив та проблеми їх виробництва і використання.

21. Основні методи економії палив (удосконалення судна, двигунів та рушіїв, використання нетрадиційної енергетики).

22. Декарбонізація палива як основний напрямок його майбутнього розвитку.

23. Основні нормативні документи Міжнародної морської організації (ІМО) з економії палива та зменшення парникових газів і шкідливих викидів.

24. Основні види суднових масл і мастил, їх якісні показники і методи їх поліпшення і відновлення.

25. Основні види холодоагентів, їх характеристики, сфери і проблеми використання.

Для поглиблення індивідуальних знань студентів перелічені теми 3-го і кредиту можливі як 2-ге питання при написанні ними реферату.

Сукупність наведених педагогічних принципів, прийомів і комплексна систематизація тем і питань для вивчення дисципліни ТХПС, поліпшує якість її викладання і засвоєння студентами. Особливістю і відміною даної роботи від інших є компетентностний підхід та включення принципів позитивної мотивації і проблемності навчання. Введений також ряд доповнень базових тем з нових властивостей води та сучасних досягнень в сфері їх підготовки і використання. Введені нові теми з перспективних суднових палив, методів їх економії і декарбонізації. Усі теми пов'язані з екологічними проблемами судноплавства і суспільства в цілому.

Для забезпечення дисципліни наведена рекомендована література [1 -20], оновлення і поповнення якої слід здійснювати з використанням Інтернет.



Висновки і рекомендації

1. Систематизовані основні теми викладання дисципліни «Технічна хімія за професійним спрямуванням» для морських навчальних закладів.

2. Запропоновані основні педагогічні методи, прийоми і компетенції для поліпшення викладання даної дисципліни і вивчення її студентами.

Конфлікт інтересів. Дана робота виконана за власною ініціативою і ніким не фінансувалася. В ній використані власні доробки автора [14 - 20] та відкриті для широкого доступу інші літературні джерела, які не потребують дозволу на їх використання.



Література:

1. Міжнародна конвенція про запобігання забрудненню з суден 1973 року зі змінами, внесеними Протоколом 1978 року, «МАРПОЛ 73/78».

2. Міжнародний кодекс з управління безпечною експлуатацією суден та попередженням забруднення (Міжнародний кодекс з управління безпекою МКУБ).

3. Міжнародна конвенція про підготовку і дипломування моряків та несення вахти 1978 року з Манільськими поправками 2010 року. (ПДНВ).

4. Конвенция о контроле судовых балластных вод и осадков и управлении ими 2004 года.

5. Конвенция о предотвращении загрязнения моря сбросами отходов и других материалов 1972 года.

6. Судовой механик - Справочник в 2-х томах /Фока А. - Одесса. «Феникс» 2010, Т. 2., с. 560-625, 626-649.

7. ДСТУ 3868-99. Паливо дизельне: Технічні умови. - Введ. 1999.07.01. - Офіц. вид. - К. Держстандарт України, 1999. - ІІІ, 12с. (Державний стандарт України).

8. ДСТУ 4058-2001. Паливо нафтове. Мазут. Технічні умови / А.. Мартинюк (розроб.). - Чинний від 2002.07.01.- Офіц. вид. - К. : Держстандарт України, 2002. - ІІІ, 10 с., - (Державний стандарт України).

9. ISO 8217:2017 - Petroleum products - Fuels (class F).

10. Fisher C. Hodge S. On Bunkers. - London: Lloyd's of London Press LTD. 1986. -142 p.

11. Severn A. Shipboard Petroleum Surveys - London: Anchorage Press LTD. 1995. -56 p.

12. UNITOR. Справочник по обработке воды. Практическое пособие по применению 1-е издание. - Одесса. «Феникс» 2009. - 66 с.

13. UNITOR CHEMICAL SERVICE. Руководство по применению судовой химии компании UNITOR, - Одесса. «Феникс» 2008 г, 148 с.

14. Настасенко В. О. Водень як паливо майбутнього та особливості його використання на транспортному флоті // Сучасні інформаційні та інноваційні технології на транспорті : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Т.2. - Херсон : ХДМА, 2013. - С. 216-222.

15. Настасенко В. А. Судовая альтернативная энергетика и реалии ее применения в современных условиях // East European Scientific Journal. - Warszawa Polska : Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe, 2016. - № 3(7). - С. 36-47.

16. Настасенко В. А. Технико-экономическое сравнение основных видов судовой альтернативной энергетики // Сучасні енергетичні установки на транспорті і технології та обладнання для їх обслуговування : матеріали 7-ої Міжнародної науково-практичної конференції (22-23 вересня 2016 р.) - Херсон : ХДМА. - С. 76-78.

17. Настасенко В. А. Проблемы и перспективы экономии топлива на транспортном флоте. ХІІ Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні інформаційні та інноваційні технології на транспорті». - Херсон, ХДМА, 2020. - с. 242-244.

18. Настасенко В. А., Свиридов В.И., Андреев А.А. Водород как наибо-лее перспективное экологически чистое топливо, проблемы его производства и применения. 12-а Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні енергетичні установки на транспорті, технології та обладнання для їх обслуговування». - Херсон: ХДМА. 2021. - С. 115 - 117. https://ksma.ks.ua/wp-content/uploads/2021/09/%D0%97%D0%B1%D1%96% D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%A1%D0%95%D0%A3%D0%A2%D0%A2% D0%9E%D0%9E-2021.pdf

19. Настасенко В. О. Декарбонізація на транспортному флоті, її проблеми і перспективи. 13-а Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні енергетичні установки на транспорті, технології та обладнання для їх обслуговування». - Херсон: ХДМА С. 161 - 164. https://ksma.ks.ua/wp-content/uploads/2021/09/%D0%97%D0%B1%D1% 96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%A1%D0%95%D0%A3%D0%A2%D0%A2% D0%9E%D0%9E-2021.pdf

20. Nastasenko V. O. Ship Alternative Energy, Problems and Prospects for its Implementation. RENEWABLEMeEt2023 International Meet on Rene-wable and Sus-tainable Energy March 13-15, 2023 | Rome, Italy, p, 86-87.: https://www.albedomeetings.com/cms/pdfs/ RENEWABLEMEET2023_abstract_book.pdf

21. Khmiliar О., Krasnov V., Piankivska L., Handzilevska H., Osodlo V. Servicemen in the Phantom Pain «Captivity»: Associative-Narrative Analysis of the Problem Военнослужащий в «плену» фантомной боли: ассоциативно- нарративный анализ проблемы. Psychiatry, psychotherapy and clinical psychology. 2020. Vol. 11, № 3. Р. 632-744. DOI: 10.34883/PI.2020. 11.3.019. UDC: 159.95.018.2 (355.233) URL: https://psihea.recipe.by/ru/?editions=2020-tom-11-n-3.

References:

1. International Convention for the Prevention of Pollution from Ships 1973 as amended 1978, MARPOL 73/78.

2. International Safety Management (ISM) Code.

3. International Convention on the Training and Certification of Seafarers and Watchkeeping of 1978 with the Manila Amendments of 2010. (STCW).

4. Convention for the Control and Management of Ships' Ballast Water and Sediments 2004.

5. Convention on the Prevention of Marine Pollution by Dumping of Wastes and Other Matter 1972.

6. Sudovoy mekhanik - Spravochnik v 2-kh tomakh [Ship mechanic - Handbook in 2 volumes] /Foka A. - Odessa. «Feniks» 2010, T. 2., s. 560-625, 626-649. [In Russian].

7. DSTU 3868-99 Palyvo dyzel'ne: Tekhnichni umovy. [Diesel fuel: Technical conditions] - Vved. 1999.07.01.- Ofits. vyd. -- K. :Derzhstandart Ukrayiny, 1999. -- III, 12s. [In Ukraine]

8. DSTU 4058-2001. Palyvo naftove. Mazut. Tekhnichni umovy [Oil fuel. Oil fuel. Technical conditions]/A.. Martynyuk (rozrob.). - Chynnyy vid 2002.07.01.- Ofits. vyd. -- K. : Derzhstandart Ukrayiny, 2002. -- III, 10 s. [In Ukraine].

9. ISO 8217:2017 - Petroleum products -- Fuels (class F)/

10. Fisher C. Hodge S. On Bunkers. - London: Lloyd's of London Press LTD. 1986. -142 p.

11. Severn A. Shipboard Petroleum Surveys - London: Anchorage Press LTD. 1995. -56 p.

12. UNITOR. Spravochnik po obrabotke vody. [Handbook of water treatment] Prakticheskoye posobiye po primeneniyu 1e izdaniye. - Odessa. «Feniks» 2009. - 66 s. [In Russian].

13. UNITOR CHEMICAL SERVICE. Rukovodstvo po primeneniyu sudovoy khimii kompanii UNITOR, - Odessa. «Feniks» 2008 g, 148 s. [In Russian].

14. Nastasenko V. O. Voden' yak palyvo maybutn'oho ta osoblyvosti yoho vykorystannya na transportnomu floti [Hydrogen as a fuel of the future and features of its use in the transport fleet] // Suchasni informatsiyni ta innovatsiyni tekhnolohiyi na transporti : materialy Mizhnarodnoyi naukovo-praktychnoyi konferentsiyi. T.2. - Kherson : KHDMA, 2013. - S. 216-222. [in Ukraune].

15. Nastasenko V. A. Sudovaya al'ternativnaya energetika i realii yeye primeneniya v sovremennykh usloviyakh [Marine alternative energy and the realities of its application in modern conditions] // East European Scientific Journal. - Warszawa Polska : Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe, 2016. - № 3(7). - S. 36-47. [In Russian].

16. Nastasenko V. A. Tekhniko-ekonomicheskoye sravneniye osnovnykh vidov sudovoy al'ternativnoy energetiki [Technical and economic comparison of the main types of marine alternative energy]. // Suchasni enerhetychni ustanovky na transporti i tekhnolohiyi ta obladnannya dlya yikh obsluhovuvannya : materialy 7-oyi Mizhnarodnoyi naukovo-praktychnoyi konferentsiyi (22-23 veresnya 2016 r.) - Kherson : KHDMA. - S. 76-78. [In Russian].

17. Nastasenko V. A. Problemy i perspektivy ekonomii topliva na transportnom flote [Problems and prospects for fuel economy in the transport fleet]. XII Mizhnarodna naukovo-praktychna konferentsiya «Suchasni informatsiyni ta innovatsiyni tekhnolohiyi na transporti». - Kherson, KHDMA, 2020. - s. 242-244. [In Russian].

18. Nastasenko V. A., Sviridov V.I., Andreyev A.A. Vodorod kak naibo-leye perspektivnoye ekologicheski chistoye toplivo, problemy yego proizvodstva i primeneniya [Hydrogen as the most promising environmentally friendly fuel, problems of its production and use]. 12-a Mizhnarodna naukovo-praktychna konferentsiya «Suchasni enerhetychni ustanovky na transporti, tekhnolohiyi ta obladnannya dlya yikh obsluhovuvannya». - Kherson: KHDMA. 2021. - S. 115 - 117. [In Russian].

19. Nastasenko V. O. Dekarbonizatsiya na transportnomu floti, yiyi problemy i perspektyvy. [Decarbonization of the transport fleet, its problems and prospects].13-a Mizhnarodna naukovo- praktychna konferentsiya «Suchasni enerhetychni ustanovky na transporti, tekhnolohiyi ta obladnannya dlya yikh obsluhovuvannya». - Kherson: KHDMA S. 161 - 164. [in Ukraune].

20. Nastasenko V. O. Ship Alternative Energy, Problems and Prospects for its Implementation. RENEWABLEMEET2023 International Meet on Rene-wable and Sus-tainable Energy March 13-15, 2023 | Rome, Italy, p, 86-87.

21. Khmiliar О., Krasnov V., Piankivska L., Handzilevska H., Osodlo V. Servicemen in the Phantom Pain «Captivity»: Associative-Narrative Analysis of the Problem Военнослужащий в «плену» фантомной боли: ассоциативно- нарративный анализ проблемы. Psychiatry, psychotherapy and clinical psychology. 2020. Vol. 11, № 3. Р. 632-744. DOI: 10.34883/PI.2020. 11.3.019. UDC: 159.95.018.2 (355.233) URL: https://psihea.recipe.by/ru/?editions=2020-tom-11-n-3.

Размещено на Allbest.ru

...