Создание электронного учебного пособия по ПМ 04 "Составление и использование бухгалтерской отчетности"

На тему: Создание электронного учебного пособия по ПМ 04 Составление и использование бухгалтерской отчетности

Студенту: Есенеевой Физине Фаритовне

Специальность 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Руководитель: Трясцина Л. Д.

(утверждено приказом № 20-у от 15 марта 2013 г.

Срок сдачи законченной работы 14 июня 2013 г.

Перечень вопросов подлежащих разработке

Практическая часть:

Создать электронное учебное пособие по профессиональному модулю

ПМ 04 Составление и использование бухгалтерской отчетности

В пояснительной записке.

Введение: Доказать актуальность темы. Сформулировать основные задачи дипломной работы.

Теоретическая часть:

Сделать обзор существующих учебников. Сформулировать цели создания нового учебника. Обосновать основные причины выбора темы дипломного проекта. Привести структуру учебника. Перечислить системные требования к программному продукту (технические и программные требования для нормального функционирования)

Опытно-экспериментальная часть

Описать технологии, применяемые при создании электронного учебного пособия. Обосновать причины выбора комплекса технических и программных средств для его создания, технологию создания. Описать технологию создания программного продукта

Экономическая часть:

Построить сетевой график, отражающий комплекс выполняемых работ по созданию нового электронного учебного пособия.

Рассчитать смету затрат по созданию электронного пособия.

Провести маркетинговое исследования по определению потребности в учебном пособии.

Охрана труда:

Проанализировать уровень техники безопасности при работе на ПЭВМ. Описать безопасные условия работы при работе с электронным учебным пособием.

Заключение: Оценить возможности использования программного продукта в практической деятельности, эффект от его применения.

Список литературы

Перечень литературы, используемый при написании пояснительной записки

Приложения:

Программный продукт - электронное учебное пособие

Слайд № 2 - структура электронного учебного пособия

Слайд №3 - переход на программу

Руководитель дипломного проекта Л.Д. Трясцина

(подпись)

Рассмотрено и одобрено комиссией преподавателей информационных технологий и математических дисциплин протокол № 7 от 21 марта 2013 года

Дата выдачи дипломного задания 23 марта 2013 г.

Министерство образования и науки УР

БОУ СПО УР «Сарапульский политехнический колледж»

График выполнения дипломного проекта

Тема: Создание электронного учебного пособия по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности»

Студент: Есенеева Физина Фаритовна

Специальность: 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Руководитель проекта: _________________ Трясцина Л.Д.

(подпись)

Студент: __________________ Есенеева Ф.Ф.

(подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ

1.1 Обзор существующих систем

1.2 Обоснование темы дипломного проекта

2. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

2.1 Перечень задач предметной области

2.2 Системные требования к электронному учебному пособию

3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

3.1 Технологии, применяемые при создании электронного учебного пособия

3.2 Решения по выбору технического и программного обеспечения электронного учебного пособия

4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 Построение сетевого графика выполнения проектных работ

4.2 Маркетинговые исследования рынка

4.3 Расчет затрат на создание электронного учебного пособия

5. ОХРАНА ТРУДА

5.1 Обеспечение безопасных условий труда пользователя ПЭВМ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

ВВЕДЕНИЕ

Стремительный процесс информатизации учебных заведений на основе современных компьютеров открывает путь электронным учебникам (ЭУ). Учебник, в классическом понимании, - это книга для школьников или студентов, в которой систематически излагается материал в определенной области знаний на современном уровне достижений науки и культуры. Следовательно, учебник, как электронный, так и печатный, имеют общие признаки, а именно:

- учебный материал излагается из определенной области знаний;

- этот материал освещен на современном уровне достижений науки и культуры;

- материал в учебниках излагается систематически, т.е. представляет собой целое завершённое произведение, состоящее из многих элементов, имеющих смысловые отношения и связи между собой, которые обеспечивают целостность учебника.

В последние годы педагоги активно используют информационно- коммуникационные технологии обучения. Все более актуальным становится использование электронных учебников.

Целью дипломной работы является создание электронного учебного пособия по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности», который предназначен для студентов БОУ СПО Сарапульский политехнический колледж.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- изучить литературу по теме дипломной работы;

- определить требования к электронным образовательным ресурсам;

- изучить технологии, применяемые при создании ЭУП;

- выбрать наиболее подходящие средства для создания электронного учебника из изученных;

- спроектировать структуру и создать дизайн электронного учебника;

- систематизировать и структурировать собранный материал;

- наполнить содержанием структуру электронного учебного пособия.

Итогом работы должно стать электронное учебное пособие по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности», которое поможет преподавателю экономики в организации образовательной деятельности в Сарапульском политехническом колледже, а также студентам в самостоятельном изучении материала.

Нужно указать о переходе на новые образовательные программы, о том, что отсутствуют учебники в библиотеке и т.д.

1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ

1.1 Обзор существующих систем

В настоящее время существует большое количество различных электронных учебных пособий.

1.2 Обоснование темы дипломного проекта

Для дипломного проекта выбрана тема разработка электронного учебного пособия по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской документации». С 2010 года учебные заведения системы среднего специального образования вводятся новые федеральные государственные образовательные стандарты. В связи с их вводом осуществляется переход на новые образовательные программы. В библиотеке отсутствует необходимая учебная литература, в том числе и учебник по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской документации». Появилась необходимость систематизировать материал в электронном учебном пособии.

Благодаря электронному учебнику воспринимать необходимую студенту информацию значительно удобней и проще. Наглядность в электронном учебнике значительно выше, чем в печатном. Она обеспечивается использованием мультимедийных технологий: анимации, звукового сопровождения, гиперссылок, видеосюжетов и т.п.

Использование электронных учебников способствует также решению и такой проблемы, как постоянное обновление информационного материала. В них также может содержаться большое количество упражнений и примеров, подробно иллюстрироваться в динамике различные виды информации. Кроме того, при помощи электронных учебников осуществляется контроль знаний - компьютерное тестирование.

Электронный учебник значительно экономит время студента, затрачиваемое на рутинные операции по поиску учебного материала, а также при повторении неизвестных или забытых понятий, благодаря системе гиперссылок, обеспечивающих быстрый переход от одного участка учебника, к другому.

Для эксплуатации электронного учебника не требуется никаких специально особых требований к техническим средствам и установленных программ. Электронный учебник, как правило, представляет собой самостоятельное мультимедийное средство обучения, поэтому структура электронного учебника должна быть представлена на качественно новом уровне.

Осуществление контроля знаний. Значение и преимущества

2. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

2.1 Перечень задач предметной области

Целью дипломной работы является создание электронного учебного пособия по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности», который предназначен для студентов и преподавателей экономических дисциплин БОУ СПО «Сарапульский политехнический колледж».

Основные этапы работы по созданию электронного учебного пособия:

В настоящее время к учебникам предъявляются следующие требования: структурированность, удобство в использовании, наглядность изложенного материала. Чтобы удовлетворить вышеперечисленные требования, целесообразно использовать гипертекстовую технологию.

Цели и задачи электронного учебного пособия:

1. Понятный для освоения и изучения интерфейс программы;

2. Удобный для пользователя экранный дизайн и организация диалога;

3. Текстовое наполнение пособия должно быть основано на материалах учебников, согласно стандарту образования по данному предмету;

4. Возможность модификации, дальнейших изменений и дополнений;

5. Система навигации электронного учебного пособия должна соответствовать структуре основных разделов, обеспечивать переходы к любым информационным ресурсам за минимальное число действий пользователя;

6. Максимальное использования современных средств мультимедиа и телекоммуникационных технологий;

7. Надежности и высокой работоспособности;

8. Наличия защиты от несанкционированных действий пользователей;

2.2 Системные требования к электронному учебному пособию

Надежное (устойчивое) функционирование пособия должно быть обеспечено выполнением следующих инструкций:

- организация бесперебойного питания технических средств;

- использование лицензионного программного обеспечения.

В состав технических средств должен входить IВМ-совместимый персональный компьютер, включающий в себя: процессор Pentium-2.0Hz и выше; оперативную память объемом, не менее 500 Мб. Системные программные средства, используемые программой должны быть представлены лицензионной версией операционной системы Windows 2000 Server, Windows 2003 или более новые версии и Microsoft SQL Server 2000.

При этом минимальными аппаратными требованиями будет такая комплектация, при которой функционирование самой операционной системы будет осуществляться без сбоев и задержек.

Данное программное средство тестировалось на ОП Windows 7, при следующим оснащении РС:

- процессор - AMD Turion(tm) X2 Dual-Core Mobile RM-74 2.20 GHz;

- установленная карта - 3,00 ГБ;

- Тип системы- 32-разрядная операционная система;

- ОЗУ - DDR;

3 

3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

3.1 Технологии, применяемые при создании электронного учебного пособия

Для разработки электронных учебников можно использовать следующие программы:

- Natata eBook Compiler Gold - программа для создания электронных книг (компилятор). При помощи данной программы можно создать один исполняемый файл (книгу) из отдельных, разрозненных документов (текстовых или графических), с удобным интерфейсом. В процессе создания книги выполняется заполнение вкладок, это позволяет пошагово задавать желаемые параметры книги и выбрать уровень сжатия.

- Web Page Maker- Визуальный инструмент для создания веб-страниц и электронных учебников. Программа позволяет создавать веб-страницы без знания HTML. В Web Page Maker имеются готовые к использованию шаблоны, JAVA скрипты, изображения, а также встроенный FTP-клиент.

- TurboSite - простая в использовании программа, с помощью которой можно без особых проблем создать несложный сайт на языке гипертекстовой разметки или создать электронный учебник за несколько минут.

- SunRav BookOffice - имеет русскоязычный Word-подобный интерфейс, отличается простотой применения и предоставляет широкие возможности для работы с мультимедийной информацией -- в книгах можно использовать аудио и видеофайлы, изображения (PNG, JPEG, GIF и animated gif), Flash, любые OLE-объекты и т.д. Поэтому он может оказаться очень удобным для преподавателей самых разных дисциплин.

3.2 Решения по выбору технического и программного обеспечения электронного учебного пособия

Для создания электронного учебного пособия по ПМ 04 Составление и использование бухгалтерской отчетности мною был выбран программный продукт Macromedia Dreamweaver, который относится к категории WYSIWYG-редакторов (т.е.What You See Is What You Get). Для работы в этой программе не нужно досконально знать HTML (в этом и заключается преимущество технологии WYSIWYG - что вижу, то и получаю). Macromedia Dreamweaver 8 представляет собой комбинацию средств для создания визуального оформления, функций разработки приложений, поддержку редактирования кода, позволяя дизайнерам и разработчикам эффективно создавать визуально привлекательные, основанные на стандартах сайты и приложения. Возможности Macromedia Dreamweaver 8 значительно шире, чем возможности обычных редакторов для создания веб-страниц. Однако вместе с этим программа благодаря легко настраиваемому и простому пользовательскому интерфейсу подходит как для профессионалов, так и начинающих создателей веб-проектов любой сложности.

Macromedia Dreamweaver обеспечивает:

- генерацию свободного от ошибок HTML-кода;

- динамическое отображение создаваемой страницы в выбранном браузере;

- сохранение расположения для ранее созданных документов и документов, созданных другими средствами;

- средства наглядного дизайна таблиц и фреймов;

- генерацию Dynamic HTML для различных браузеров;

- расширяемую коллекцию скриптовых программ JavaScript;

- поддержку анимации, схожую с инструментами Macromedia Director.

Кроме этого:

- Macromedia Dreamweaver 8 - это и разработчик дизайна, и редактор кода в одном инструменте;

- Dreamweaver 8 позволяет с легкостью использовать новые технологии дизайна и кодирования;

- с помощью Dreamweaver 8 и Flash Video поместить видео на сайт не составит никакого труда;

- мощная CSS-панель предоставляет возможность произвести изменения, не набирая код вручную;

- Dreamweaver взаимодействует с XML.

Внешний вид окна программы:

электронный учебный пособие

Macromedia Dreamweaver позволяет создавать страницы на основе фреймов. Страница делится на фреймы с помощью команды Modify - Frameset, после чего можно задать цвет фона каждого фрейма или выполнить какие-либо другие действия. Расположив фреймы, можно заняться дизайном каждого фрейма в качестве отдельной страницы или продолжить работать с ними в виде фреймов. При этом при необходимости можно переключиться в редактор HTML-кода и вносить изменения вручную.

Чтобы вставить какие-либо элементы, нужно использовать меню Insert и различные диалоговые панели, появляющиеся при выборе отдельных команд. Помимо традиционных меню есть множество отдельных инструментальных панелей: для вставки отдельных элементов, для установки атрибутов, для управления фреймами и т. п.

Спецификация каскадных таблиц стилей в программе появилась довольно давно. Однако этот механизм стал по-настоящему актуальным только с внедрением в современные браузеры поддержки технологии Dynamic HTML. Пакет Macromedia Dreamweaver обеспечивает удобную работу с каскадными таблицами стилей. В панели определения стилей есть возможность создать собственные стили или импортировать существующие.

Macromedia Dreamweaver 8 - это без сомнения один из самых удобных редакторов HTML

4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 Построение сетевого графика выполнения проектных работ

Сетевое планирование используется при составлении стратегических планов различных видов деятельности.

Под сетевым планированием принято понимать графическое изображение определенного комплекса выполняемых работ, которое отражает не только их логическую последовательность, но и обеспечивает последующую оптимизацию разработанного графика с учетом того, чтобы использовать его для текущего управления ходом работ.

Сетевое планирование применяется:

- в маркетинговых исследованиях;

- в научно - исследовательских работах;

- в проектно - и организационно - логических работах;

- в строительстве и монтаже промышленных объектов;

- в бизнес - планировании производства новых товаров;

- при освоении опытного и серийного производства продукции;

- в управлении инновационной деятельностью.

Задачи, решаемые сетевым планированием:

- обоснованно выбирает цели развития каждого подразделения предприятия с учетом существующих рыночных требований и планируемых конечных результатов;

- четко устанавливает детальное задание всем подразделениям и службам предприятия;

- более эффективно распределяет и рационально использует ресурсы предприятия;

- прогнозирует ход выполнения основных этапов работ и своевременно корректирует сроки;

- проводит многовариантный экономический анализ различных технологических методов и последовательности выполнения работ;

- корректирует планы, графики выполнения работ с учетом изменения внешнего окружения и внутренней среды;

- позволяет получить необходимые плановые данные о состоянии и ходе работ.

Сетевое планирование основывается на теории графов.

Граф - совокупность точек узлов, соединенных между собой линиями, направление линий показывается стрелками, отрезки, соединяющие вершины называются ребрами или дугами графов.

Путь - последовательное соединение дуг, т.е. конец каждого предыдущего отрезка совпадает с началом последующего.

Контур - это путь, начальная вершина которого совпадает с конечной.

Сетевой график - ориентированный граф без контуров, дуги которого имеют одну или несколько числовых характеристик, на графике ребрами считается работа, а вершины события.

Сетевое планирование позволяет наглядно представить взаимосвязь между отдельными элементами систем, определить те работы, которые лимитируют выполнение других работ и всего плана в целом. План в данном случае изображается в виде сетевого графика, т. е. сетевой модели.

Основные элементы сетевой модели:

- работа;

- событие;

- продолжительность работы;

- различные виды путей.

Работа в сетевом графике обозначается стрелкой «>».

Различают несколько видов работ:

- действительная работа - это процесс требующий затрат времени и ресурсов;

- ожидание - это процесс, который требует только затрат времени и не нуждается в использовании ресурсов;

- зависимость или фиктивная работа - это логическая связь между двумя или несколькими событиями. Она не требует ни затрат времени, ни затрат ресурсов. Этот вид работы указывает только на то, что определенное событие или работа не может начаться без выполнения другого события или работы.

Фиктивная работа на графике обозначается пунктирной линей.

Событие - момент времени, определяющий возможность осуществления начала или окончания данной работы или нескольких работ. Продолжительность события во времени обозначается кружком « Размещено на http://www.allbest.ru/

».

Этапы сетевого планирования:

1. Расчленение комплекса работ на отдельные части и их закрепление за ответственными исполнителями.

2. Выявление и описание всех событий и работ, необходимых для достижения цели.

3. Построение первичных сетевых графиков

4. Сшивание частных сетей и построение сводного сетевого графика

5. Обоснование или уточнение времени выполнения каждой работы.

6. Расчленение комплекса работ (производится руководителем проекта).

7. Каждый процесс делиться на операции и приемы.

8. Руководитель проекта составляет первичный сетевой график, оценивает ход выполнения работ, принимает плановые и управленческие решения.

9. Первичные сетевые графики строятся на уровне ответственного исполнителя. В них отражается совокупность выполняемых работ и взаимосвязи между работами событиями. События и работы перечисляются в порядке их выполнения. Перечень выполняемых работ представлен в таблице 1.1.

10. Сшивание сетевого графа - производятся на основе перечня выполняемых работ. Построение сети начинают от исходного события, постепенно приближаясь к завершающему (рис. 4.1).

Рис.4.1. Сетевой граф

Таблица 1.1.

Перечень выполняемых работ

11. Определение продолжительности выполнения работ. Методы, используемые для определения продолжительности работ:

- действующие нормы по трудовым технологическим и производственным процессам;

- производительность труда - устанавливает продолжительность ранее выполнявшихся работ;

- экспертные оценки - проводят специалисты - эксперты, используя справочно-нормативные материалы.

В процессе сетевого планирования экспертные оценки длительности предстоящих работ устанавливаются ответственные исполнителями.

По каждой работе даются следующие оценки времени:

- минимальное время - наименьшее из возможных рабочее время, выполнения процесса;

- максимальное время - наибольшее время выполнения работ с учетом риска;

- наиболее вероятное время - близко к реальным условиям выполнения процессов рабочее время.

Продолжительность ожидаемого времени рассчитывается по формуле:

,

где tmin и tmax - устанавливаются на основе экспертных оценок.

Tmax =21 чел/дн. Путь: 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11

Tmin =16 чел/дн. Путь:0-1-4-5-6-7-8-9-10-11

Тож=(3*16+2*21)/5=18 чел/дн.

Электронное учебное пособие можно было создать за 18 дней.

4.2 Расчет затрат на создание электронного учебного пособия

Расчет затрат по созданию программного продукта происходит в несколько этапов:

- Определение стоимости технических и программных средств;

- Расчет заработной платы;

- Отчисления на социальные нужды;

- Прочие расходы.

Полученные данные размещены в таблице 1.2.

Таблица 4.3

Смета затрат

Особенностью создания программы является износ оборудования и, как следствие, большие амортизационные отчисления. Амортизационное отчисление - это денежная оценка износа, как физического и морального, включается в себестоимость продукции. В условиях рынка величина амортизационного отчисления оказывает существенное влияние на экономику предприятия, то есть слишком высокая доля отчислений увеличивает издержки предприятия, а, следовательно, снижает конкурентоспособность и уменьшает размер прибыли.

При разработке электронного учебника использовались следующие материалы, представленные в таблице 1.3.

Таблица 1.3.

Амортизация технических и программных средств

Сумма амортизации = Балансовая стоимость технических и программных средств * Норма амортизации (20%) * Количество дней / 300 дней. (4.2)

Сумма амортизации персонального компьютера = 15000 руб. * 20% * 14/300 дней =140 руб.

Сумма амортизации Microsoft Office 2007 = 9000 руб. * 20% * 14/300 дней = 84 руб.

Сумма амортизации Microsoft Windows 7 = 4600 руб. * 20% * 14/300 дней = 42,93 руб.

Сумма затрат на Интернет провайдера = 350 руб. * 9/30 дней =105 руб.

Стоимость неучтенных средств = 7% от стоимости технических и программных средств.

Стоимость неучтенных средств = 7% * 381,26 руб. = 26,69 руб.

Транспортные расходы = 4% от стоимости технических и программных средств с неучтенными расходами.

Транспортные расходы = 4% * (381,26 руб. + 26,69 руб.) = 16,32 руб.

Для расчета зарплаты применяется повременная форма оплаты труда, система повременно-премиальная.

Количество рабочих определяется по рабочим местам, устанавливаются разряды, время создания программного продукта. Для определения фонда оплаты труда ФОТ производится расчет по следующей формуле (4.5):

; (4.5)

Sср= 4611/29,4 = 156,84 руб.,

где SСР - среднедневная тарифная ставка.

Фонд оплаты труда рассчитывается по формуле (4.6):

ФОТТАР=SСР * TОБЩ (4.6)

ФОТТАР=156,84 *18=2823,12 руб.,

где TОБЩ - время, необходимое для создания электронного учебного пособия в днях.

Основная и дополнительная заработная плата рассчитывается по формуле (4.7):

ФОТОБЩ = ФОТТАР + доплаты к зарплате +

+ дополнительная ЗП (4.7)

Доплаты к зарплате принимаются в процентах от тарифного фонда (45%).

Дополнительная зарплата: 12% от основной.

Дополнительная зарплата = (2823,12 + 1270,40) * 12% = 491,22 руб.

Доплата к зарплате = 2823,12 * 45% = 1270,40 руб.

ФОТОБЩ =2823,12 +1270,40 + 491,22 = 4584,74 руб.

ФОТОБЩ с РК=ФОТОБЩ * РК (4.8)

РК - районный коэффициент равен 1,15.

ФОТОБЩ с РК = 4584,74* 1,15= 5272,45 руб.

Отчисления на социальные нужды - это обязательные отчисления предприятий во внебюджетные фонды. Ставка отчислений на социальные нужды составляет 30,2% от уровня заработной платы.

Отчисления на социальные нужды = 30,2% *

* Заработная плата (4.9)

Отчисления на социальные нужды = 30,2% * 5272,45 = 1592,28 руб.

В состав прочих расходов включены затраты на маркетинговые исследования, рекламу, использования Интернета, затраты, связанные с обслуживанием и организацией производства и прочие расходы. Прочие расходы принимаются в размере 2% от уровня заработной платы.

Прочие расходы = 2% от всего (4.10)

Прочие расходы = 2% * (381,26+26,69+16,32+5272,45+1592,28) = 145,78 руб.

5. ОХРАНА ТРУДА

5.1 Обеспечение безопасных условий труда пользователя ПЭВМ

Темпы роста числа пользователей ПЭВМ неуклонно возрастают. Производители оргтехники и компьютеров заранее предупреждают об опасности ПЭВМ.

Работа с клавиатурой или мышью может вызвать серьезные заболевания и травмы. Продолжительная работа за компьютером, как и многие другие виды деятельности, иногда сопровождается неприятными ощущениями в кистях рук, предплечьях, в области плеч и шеи, а также других частях тела.

Дисплей - главный источник опасности. Он испускает излучения нескольких видов: рентгеновское, ультрафиолетовое, инфракрасное, электромагнитное. Для каждого из этих излучений разработаны предельно допустимые нормы, однако они весьма условны и различаются в каждой стране. Нормы предусматривают, что облучается весь организм человека, тогда как на деле воздействию подвергается лишь верхняя часть туловища. Упомянутые нормы установлены из расчета на каждый вид облучения в отдельности, хотя реально все поля действуют одновременно, а их комплексное влияние до сих пор не исследовано.

Электростатическое поле дисплея притягивает отрицательные ионы, нарушая тем самым общий баланс атмосферы. Это также вредит здоровью. Уже через час работы возле монитора наблюдается почти полное исчезновение отрицательных ионов. Вот почему необходимо, чтобы к рабочему месту за компьютером проникал свежий воздух. В связи со всеми этими опасностями довольно четко регламентированы размеры стола и стула для работы с компьютером. Ведь "закаменелая" осанка вредно влияет на скелетно-мускульную систему. Стол должен быть просторным, со специальной подставкой для ног, а рабочий стул - иметь отрегулированную высоту, определенный угол наклона сидения и спинки.

По правилам, свет при работе с компьютером должен падать слева, а расстояние от глаз до экрана должно быть около 50 сантиметров. Кроме того, кресло следует отрегулировать так, чтобы глаза были на одном уровне с центром монитора.

1. Общие требования безопасности.

1.1. К работе с ПЭВМ допускаются лица, прошедшие медицинское обследование, вводный инструктаж, инструктаж и обучение на рабочем месте, проверку знаний правил по охране труда и ТЭБ,

1.2. Работники, чья трудовая деятельность в течение рабочей смены связана с работой ПЭВМ, обязаны:

1.2.1. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.

1.2.2. Знать и соблюдать правила по охране труда при работах на предприятии телеграфной связи в объеме выполняемых обязанностей.

1.2.3. Знать порядок проверки и пользования приспособлениями по обеспечению безопасного производства работ средствами защиты.

1.2.4. Выполнять только ту работу, которая определена инструкцией по эксплуатации оборудования или должностными инструкциями.

1.2.5. Соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности.

1.2.6. Знать и уметь оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях.

2. Требования безопасности перед работой.

2.1. Необходимо проверить:

- исправность обслуживаемой аппаратуры (ПЭВМ);

- освещенность рабочего места;

- правильность расположения экрана видеотерминала ( на расстоянии 600-700 мм, но не ближе 500 мм);

- клавиатуру расположить на поверхности стола на расстоянии 100-3-- мм от края, обращенного к пользователю или на специальной регулируемой по высоте поверхности, отдельной от основной столешницы;

3. Требования безопасности во время работы.

3.1. Режим труда и отдыха операторов непосредственно работающих с ПК должен зависеть от характера выполняемой работы: при вводе данных, редактировании программ, чтении информации с экрана. Непрерывная продолжительность работы с ПЭВМ не должна превышать 4-х часов при 8-ми часовом рабочем дне.

3.2. При 8-ми часовой рабочей смене основным перерывом является перерыв на обед. Дополнительно при работе на ПЭВМ вводятся регламентированные перерывы:

- для 1-ой категории работ ( работа по считыванию информации с экрана ПЭВМ с предварительным запросом ) через 2 часа от начала рабочей смены и через 2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый;

- для 2-ой категории работ ( работа по вводу информации ) через 2 часа от начала рабочей смены и 1.5-2.0 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый или продолжительностью 10 минут через каждый час работы;

- для 3-ей категории работ ( творческая работа в режиме диалога с ПЭВМ ) через 1.5-2.0 часа от начала рабочей смены и 1.5-2.0 часа после обеденного перерыва продолжительностью 20 минут каждый или продолжительностью 15 минут через каждый час работы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. Каждый работник, обнаруживший неисправность, представляющую опасность для людей, обязан сообщить об этом непосредственному руководителю.

4.2. Запрещается трогать разъемы кабелей и прикасаться к питающим проводам. При появлении запаха выключить ПЭВМ.

4.3. Нельзя работать при плохом освещении и плохом самочувствии.

4.4. Запрещается работать с влажными руками.

4.5. Для снижения напряженности труда операторов необходимо равномерно распределять их нагрузку и рационально чередовать характер деятельности - прием и выдачу результатов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате выполнения дипломного проекта было создано электронное учебное пособие для учащихся в БОУ СПО «Сарапульский политехнический колледж» по ПМ 04 «Составление и использование бухгалтерской документации»