Практические аспекты решения задач

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки

Федеральное Бюджетное Государственное Образовательное Учреждение

Высшего Профессионального Образования

Челябинский Государственный Университет

Учебно-Научный Институт Информационных Технологий

Кафедра информационных технологий

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Выполнил студент группы: ИВТС-101

Безматерных Дмитрий Андреевич

Время прохождения практики: 2.08.12 - 21.08.12

Оценка:

Челябинск 2012

Задачи 1-го уровня

1. Найти решение уравнения вида kx + b = 0, где k, b - произвольные постоянные.

1) Для k и b, я присвоил произвольные значения, пришедшие ко мне в голову, а именно: k - 4; b - 8.

2) Дабы решить это уравнение, необходимо: x = -k/b, в нашем случае формула будет иметь вид, как: -B4/B3.

2. Сахарный тростник содержит 9% сахара. Сколько сахара будет получено из 20 тонн сахарного тростника?

1) Для получения 9% сахара из 20 тонн сахарного тростника, я использовал формулу: =A2/100*B3, где A2 - 20 тонн тростника, а B3 - процент (9%).

2) Для большей наглядности, я сделал тоже самое и с килограммами:

=B2/100*B3, где B2 - 20000 килограмм тростника, а B3 - процент (9%).

3. Школьники должны были посадить 200 деревьев. Они перевыполнили план посадки на 23%. Сколько деревьев они посадили?

1) Для начала необходимо было узнать, на сколько деревьев больше пересадили, для этого использовал формулу: =A2/100*23, где A2 - собирались посадить деревьев (200), а 23 - процент перевыполнения.

2) В итоге: =A2+B4 - всего посадили.

A2 - собирались посадить деревьев;

B4 - деревьев перевыполнили.

4. Из 50 кг. семян, собранных учениками, 17% составили семена клена, 15% - семена липы, 25% - семена акации, а стальное - семена дуба. Сколько килограмм семян дуба собрали ученики?

1) Для определения веса семян Клёна, Дуба и Акации, я использовал формулы: =50/100*17; =50/100*15 и =50/100*25, где последние цифры (17, 15, 25), это процент от общего веса семян.

2) Таким образом, для определения процента семян Дуба, от общего веса: =A2-(B2+C2+D2) - я сложил проценты всех семян, и отнял от 100%.

3) =50/100*43 - килограмм семян Дуба, где 43 - это процент от всех семян.

5. Составьте таблицу пересчета рублей в доллары, если курс на настоящий момент 27,89 руб. Предусмотрите возможность изменения курса доллара.



1) Для перевода рублей в доллары, я использовал формулу: =A4/B1, где A4 - количество рублей, а B1 - текущий курс доллара.

6. Составьте таблицу пересчета долларов в рубли, если курс на настоящий момент 27,89 руб. Предусмотрите возможность изменения курса доллара.

1) Для перевода рублей в доллары, я использовал формулу: =A4/B1, где A4 - количество рублей, а B1 - текущий курс доллара.

2) Также при изменении курса доллара (B1), происходит полный перерасчёт таблицы, например:



7. Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост.

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой. Постройте диаграмму роста учеников.

1) Все имена и фамилии, включая рост, я придумал сам.

2) Средний рост я находил: =СРЗНАЧ(C1:C6), где (C1:C6) - значения от C1 до C6.

3) Максимальный рост: =МАКС(C1:C6)

4) Минимальный рост: =МИН(C1:C6)

5) Построил диаграмму роста учеников:



8. Постройте таблицу учёта товаров в магазине, если известно: тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара. Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

1) Значения (Тип, Цена, Количество проданного, Количество непроданного товара), я брал сам.

2) =C2*B2 - расчёт стоимости проданного товара, где

C2 - Количество проданного товара;

B2 - Цена товара.

3) =D2*B2 - расчёт стоимости оставшегося товара, где D2 - количество непроданного товара.

4) =E2+E3+E4+E5+E6 - Общая сумма проданного товара, путём сложения всей стоимости проданного товара;

5) =F2+F3+F4+F5+F6 - Общая сумма оставшегося товара, путём сложения всей стоимости проданного товара.

6) Постройте диаграмму стоимости проданного товара:

9. Найти решение квадратного уравнения вида ax^2 + bx + c = 0, где a, b, c - произвольные постоянные.

1) При решении уравнения, я задал a, b, c - произвольные числа, где a=11, b=28, c=53.

2) Нашёл правило, которое гласит D = ax² + bx + c равен , который у нас выглядит как: =(B4^2)-(4*A4*C4).

3) При  корней -- два, и они вычисляются по формуле

=ЕСЛИ(E4>=0;(-B4+КОРЕНЬ(E4))/(2*A4);"решений нет") - x1

=ЕСЛИ(E4>=0;(-B4-КОРЕНЬ(E4))/(2*A4);"решений нет") - x2

=ЕСЛИ(E4>=0; - расчёт происходит, если E4 (Дискриминант равный у нас -1548), больше или равен нулю, в противном случае решения не имеет.

(-B4-КОРЕНЬ(E4))/(2*A4) - само уравнение

10. Рассчитайте еженедельную выручку цирка, если известно: количество проданных билетов каждый день, цена взрослого билета 15 руб. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки цирка.

1) Количество проданных билетов каждый день, я выбирал произвольно.

2) =B2*C2 - ежедневная выручка цирка, где B2- количество проданных билетов в понедельник, С2- цена взрослого билета.

3) Построил график ежедневной выручки цирка:

Задачи 2-го уровня

1. Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно: количество проданных билетов каждый день, цена взрослого билета - 15 руб., цена детского на 30% дешевле, чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

1) Сначала я определил стоимость детского билета: =15-(B2/100*30)

Где 15 - цена взрослого билета;

(B2/100*30) - нахождение 30% процентов из суммы находящейся в ячейки B2 (Взрослого билета).

2) Далее, я построил изначально пустую таблицу, для нахождения ежедневной выручки.

Количество взрослых и детских билетов, придумал сам.

=C7*15 - пример нахождение цены взрослого билета в понедельник.

Для дальнейшего расчёта просто «потянул» значение в низ.

=E7*10,5 - пример нахождение цены детского билета в понедельник.

=B7+D7 - нахождение выручки за понедельник.

3) Еженедельную выручку получил путём сложения всей ежедневной выручки

=F7+F8+F9+F10+F11+F12+F13.

4) По полученным данным, построил график ежедневной выручки зоопарка.

2. Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно:

- Продукты (хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 10 наименований)

- Цена каждого продукта

- Количество заказанного каждого продукта

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Усовершенствуйте бланк заказа, добавив скидку (например 10%), если стоимость купленных продуктов будет более 5000 руб. Постройте диаграмму (гистограмму) стоимости заказанного уровня.



1) Построив таблицу, первым делом, я заполнил её значениями, взятыми из головы.

2) Определил стоимость: =B2*C2 - на примере хлеба.

3) =D6/100*10 - высчитал 10% скидку на колбасу так как, её стоимость составила больше 5000 руб.

D6 - стоимость колбасы.

4) Нашёл общую стоимость: =D2+D3+D4+D5+D6+D7+D8+D9+D10

5) И стоимость со скидкой: =E11-E6

6) Исходя из выводов данной мне таблицей, построил диаграмму стоимости заказанного уровня.

3. Цена на хлеб составляет N руб. за булку хлеба. Прогнозируемая инфляция составляет 0,3% в месяц. Вычислите сколько средств (в руб.) тратит семья на покупку хлеба в год, если ежедневно семья покупает 2 булки хлеба. Построить диаграмму (график) зависимости цены хлеба по месяцам.

1) Заполняя таблицу, я вводил данные количества дней в месяц используя текущий 2012 год.

2) Для определения стоимости одной булки хлеба за январь, использовал формулу: =(B1/100*0,3)+B1

Где B1 - количество покупок хлеба в день;

(B1/100*0,3) - поиск процента инфляции от стоимости хлеба.

Каждый месяц процент увеличивался исходя из предыдущего месяца: 0,3; 0,6; 0,9; 1,2 и т.д.

3) =C6*D6*B2 - Стоимость одной булки (за Январь).

4) Используя таблицу, построил график зависимости цены хлеба по месяцам.



4. Цена 1 куб. метра леса в январе - N долларов. Прогнозируемая инфляция составляет 17% в год. Рассчитайте стоимость (в руб., при этом курс доллара m -рублей/$) 1 куб. метра в конце года (декабрь). Постройте диаграмму (график) цены 1 куб. метра (в руб.) по месяцам.

1) Поняв здание, и построив правильно таблицу, я определил процент инфляции в месяц: =B2/12, где B2 - инфляция за год, а 12 - количество месяцев в году

2) =(D2/100*C2)+B5- на примере февраля, определил цену 1 куб метра в долларах.

D2 - Цена 1 куб метра леса в январе;

C2 - Определённая мной инфляция в месяц

B5 - цена 1 куб метра в долларах за предыдущий месяц, в нашем случае за Январь.

(D2/100*C2) - нашёл процент инфляции в месяц, от 10 долларов (Цена 1 куб метра леса в январе)

3) =B6*A2 - Цена 1 куб метра леса за февраль

B6 - Цена 1 куб метра в долларах;

A2 - Курс доллара в рублях.

4) Построил график цены 1 куб. метра (в руб.) по месяцам.

5. Построить график функции y = Ln x для x в диапазоне от 0 до 10 с шагом 0,5.

1) Построил таблицу в диапазоне от 0 до 10 с шагом 0,5 по оси x.

2) Определял y=lnx, по формуле: =LN(A5) и т.д., по значениям по x.

3) По имеющимся результатам построил график.

6. Построить график функции y = k x + b для x в диапазоне от -5 до +5 с шагом 0,25, где k и b - произвольные постоянные. 

1) K и B, я выбрал произвольно, где K=5, а B=7.

2) =C4*A4+D4 - нахождение y, при x = -5, где

C4 - это K=5;

D4 - это B=7;

A4 - это x, равный, в нашем случае -5.

Следовательно, в дальнейшем решении будут формулы: =C5*A5+D5; =C6*A6+D6 и т.д.

3) График построил по точечной диаграмме.

7. Построить график функции y = ax^2 + bx + c для x в диапазоне от -1 до +1 с шагом 0,05, где a, b, c - произвольные постоянные.

задача excel график диаграмма



1) Я построил таблицу с шагом 0,05 в диапазоне от -1 до +1, где a, b, c - произвольные постоянные. В моём случае: a = 3, b = 6, с = 7.

2) Формула, по которой я рассчитывал x: =C4*A4^2+D4*A4+E4

C4 - это а;

A4^2 - это x в квадрате;

D4 - это b;

E4 - c.

3) В итоге я построил график функции y = ax^2 + bx + c:

8. Предприятие продает лес. Цена 1 куб. метра леса составляет n рублей. Рассчитайте выручку предприятия за год, если известно, что каждый месяц предприятие продает различное количество леса (в кубах). Кроме того, с предприятия каждый месяц взимаются налоги в размере m% от продажи, а в конце каждого года предприятие тратит k% от годовой выручки на усовершенствования технологии обработки леса. Помимо этого t% предприятие каждый месяц расходует на зарплату и другие нужды предприятия. Постройте диаграмму (гистограмму) выручки предприятия по месяцам.

1) Построив таблицу, я придумал 13% налог от продажи, также 18% налог на зарплату и другие нужды предприятия, и 8% налоговый расход от годовой выручки на модернизацию.

2) Чтобы определить стоимость проданного леса за месяц, я умножал цену 1 куб. метра леса, на количество проданного леса за конкретный месяц:

=B4*B1 - Стоимость проданного леса за месяц;

B4 - количество проданного леса за январь;

B1 - цена 1 куб. метра леса.

3) =C4/100*13 - 13% налог от продажи.

=C4 - стоимость проданного леса за январь.

4) =C4/100*18 - 18% налог на зарплату и другие нужды предприятия.

=C4 - стоимость проданного леса за январь.

5) =C4-(D4+E4) - итоговая выручка за месяц.

=C4 - стоимость проданного леса за январь.

D4 - 13% процентный налог от продажи;

E4 - налог на зарплату и другие нужды предприятия.

6) =F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10+F11+F12+F13+F14+F15 - выручка всего в год.

7) =F16/100*8 - Расход 8% от годовой выручки на модернизацию

F16 - выручка за год.

8) Построил диаграмму выручки предприятия по месяцам.

9. В пещере у реки поселился огнедышащий дракон по имени Сергей Михайлович. Всех, кто пытался его прогнать, он прогонял сам, полыхая на них огнем. За первые 100 лет дракона пытались прогнать 2 царевича, 3 королевича и 5 простых рыцарей. За 2 -ое столетие на него покушались 3 царевича, 2 королевича и 7 простых рыцарей. За третий век дракона беспокоили 7 царевичей, 5 королевичей и 6 простых рыцарей. За следующее столетие Сергею Михайловичу пришлось иметь дело с 3 царевичами, 6 королевичами и 10 простыми рыцарями. После этого дракона в конце концов оставили в покое и объявили гору, на которой он жил, заповедником.

Требуется:

- Построить 4 круговых диаграммы, показывающие, сколько королевичей и сколько простых рыцарей пытались в течение каждого века выгнать из дому ни в чем не повинного дракона.

- Постройте 2 столбиковые диаграммы, показывающие, сколько царевичей, королевичей и простых рыцарей пытались в течение каждого века выгнать из дому ни в чем не повинного дракона. На одной из них в качестве опорных точек возьмите столетия, на другой - титулы (царевич, королевич, простой рыцарь).

- Постройте линейную диаграмму, показывающую, как изменялось от века к веку количество царевичей, королевичей и простых рыцарей, пытавшихся выгнать из дому ни в чем не повинного дракона.

1) Строив таблицу, я использовал данные, взятые из условия самой задачи, поэтому расчётов тут нет.

2) Построил 4 круговых диаграммы, показывающие, сколько королевичей и сколько простых рыцарей пытались в течение каждого века выгнать из дому ни в чем не повинного дракона.



3) Построил 2 столбиковые диаграммы, показывающие, сколько царевичей, королевичей и простых рыцарей пытались в течение каждого века выгнать из дому ни в чем не повинного дракона. На одной из них в качестве опорных точек возьмите столетия, на другой - титулы (царевич, королевич, простой рыцарь).

4) Постройте линейную диаграмму, показывающую, как изменялось от века к веку количество царевичей, королевичей и простых рыцарей, пытавшихся выгнать из дому ни в чем не повинного дракона.

10. Охотник Пулька всегда берет с собой на охоту собаку Бульку, которая загоняет для него зверя. В декабре Пулька добыл 5 зайцев и 1 волка, в январе - 8 зайцев, 2 волков и 2 лис, в феврале - 1 лис, 6 зайцев и 2 волков, в марте - 4 волков, 3 лис и 5 зайцев.

Требуется:

- Построить круговую диаграмму, показывающую количество зайцев, добытых в течение_4_месяцев.

- Построить 4 круговые диаграммы, показывающие, сколько и каких зверей было добыто в каждом месяце.

- Построить линейную диаграмму, показывающую, как изменялось из месяца в месяц количество добытых зверей.

1) Строив таблицу, я использовал данные, взятые из условия самой задачи, поэтому расчётов тут нет.

2) Построил круговую диаграмму, показывающую количество зайцев, добытых в течение 4 месяцев.

3) Построил 4 круговые диаграммы, показывающие, сколько и каких зверей было добыто в каждом месяце.



4) Построил линейную диаграмму, показывающую, как изменялось из месяца в месяц количество добытых зверей.

В ходе практики, поставленная передо мной задача была успешно выполнена.

Я не использовал ни одной книги или Интернет-ресурса, а довольствовался знаниями, полученными мной, при получении Среднего Профессионального Образования.

Размещено на Allbest.ru

...