Разработка обучающей программы "Система искусственного интеллекта"

Понятие электронных обучающих систем, их преимущества, разработка структуры программного обеспечения. Руководство по инсталляции обучающей системы, работа с приложениями. Технические, организационные меры по устранению вредных производственных факторов.

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 20.07.2014
Размер файла 848,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

И, наконец, в отличие от обучения с учителем, эволюция не должна быть «направленной». Нельзя считать, что общество движется к некоторой заранее заданной точке «омега». При явном использовании меры качества на самом деле ставится задача сходимости процесса обучения. Однако, как отмечено в работах [5], [6], эволюцию нельзя рассматривать с точки зрения улучшения мира, а лишь с точки зрения его выживания. Единственной мерой прогресса является продолжение существования.

Рассмотрим простую двухмерную решетку или игровую доску, показанную на рисунке 3.7. Заштрихованная область определяет группу соседей в игре “Жизнь”

На этом рисунке одна из клеток закрашена черным (занята), а восемь соседних - заштрихованы. Со временем внешний вид доски изменяется, при этом состояние каждой клетки в момент времени t+1 - это функция ее состояния и состояний ее ближайших соседей в момент времени t. Игра подчиняется трем простым правилам. Во-первых, если для некоторой клетки (занятой или свободной) ровно три ближайшие соседние клетки заняты, то она будет занята в следующий момент времени. Во-вторых, если для некоторой занятой клетки заняты также ровно две соседние клетки, то она тоже будет занята в следующий момент времени. И, наконец, во всех остальных ситуациях в следующий момент времени клетка остается свободной.

Рисунок 3.7 - Заштрихованная область определяет группу соседей в игре “Жизнь”

Одна из интерпретаций этих правил сводится к следующему. Для каждого поколения или момента времени жизнь каждой популяции (черный цвет клетки или состояние, равное 1) является результатом ее собственной жизни, а также жизни ее соседей в предыдущем поколении. А именно, слишком плотная населенность (более трех занятых соседних клеток) или разреженность соседних популяций (менее двух) в каждый момент времени приводят к невозможности жизни в следующем поколении. Например, рассмотрим состояние, показанное на рисунке 3.8.

Здесь ровно две клетки (обозначенные символом Х) имеют ровно по три занятые соседние клетки. Следующее поколение показано на рисунке 3.8,б. Здесь также существуют две клетки (обозначенные символом Y), у которых есть три занятых соседа. Несложно убедиться, что состояние жизни будет циклически переходить между рисунками 3.8,а и 3.8,б.

Рисунок 3.8- Множество соседей, создающих эффект переключения света

В работе [7] описано большое разнообразие и богатство структур, получаемых в результате игры «Жизнь», в том числе планеры (glider) - шаблоны ячеек, которые перемещаются по игровой доске в повторяющихся циклах изменения формы.

Благодаря своей способности обеспечивать разнообразное коллективное поведение в процессе взаимодействия простых клеток клеточные автоматы стали мощным средством изучения математических принципов эмерджентности жизни на основе простых, неодушевленных компонентов. По определению искусственная жизнь - это жизнь, созданная ценой усилий человека, а не природы. Как видно из предыдущего примера, искусственная жизнь имеет ярко выраженную тенденцию к развитию, т.е. система жизни строится на основе взаимодействия ее атомов. Регулярности этой формы жизни объясняются правилами работы конечных автоматов.

Одним из средств понимания мира является моделирование и анализ общества на основе взаимодействия и движения. Примером такой модели является игра «Жизнь». Последовательность жизненных циклов, показанная на рисунке 3.9, иллюстрирует упомянутую ранее структуру «планер». Планер перемещается по жизненному пространству, циклически изменяя свою форму. За четыре такта он перемещается в новое положение со сдвигом на одну клетку вправо и вниз.

Рисунок 3.9- Перемещение «планера» по экрану

Интересным аспектом игры «Жизнь» является исследование взаимодействия различных структур (членов общества). Сложно понять и спрогнозировать, что произойдет при взаимодействии планера с другими структурами. Например, на рисунке 3.10 показан пример совместного существования двух планеров.

Рисунок 3.10 - «Поглощение» «планера» другой сущностью

Через четыре такта планер, передвигающийся вниз и влево, поглощается другой сущностью. Интересно отметить, что наши онтологические описания, в том числе такие термины, как «сущность», «планер», «переключение света», «поглощается», отражают наши антропоцентрические представления о формах жизни, в том числе и искусственной, и их взаимодействии. Человеку свойственно оперировать терминами и закономерностями, присущими социальным структурам.

3.4.2 Описание программной реализации

Одной из основных задач при демонстрации примера «Искусственная жизнь» - это визуализация развития жизней. Для решения этой проблемы было решено реализовать поле отображения эволюции жизней в виде разрезанного тора, который развернут в цилиндр, а затем в прямоугольник. Этот процесс иллюстрирует рисунок 3.11. Полученный прямоугольник представляет собой матрицу клеток размерностью 64x64, в которой клетки 1 - ой строки являются соседними клетками для 64 - ой строки, а клетки 1 - ого столбца являются соседями 64 - ого столбца.

Рисунок 3.11 - Процесс получения поля вывода.

При создании приложения использовался объектно-ориентированный подход, для хранения информации об эволюции жизней был создан класс LifeModel. Поля класса представлены в таблице 3.6, а методы в таблице 3.7.

Таблица 3.6 - Поля класса LifeModel

Поле

Тип

Описание

nations

массив типа Color

массив, описывающий нацию, так как каждая нация характеризуется цветом на поле выводе.

lifeMap

двумерный массив int

карта размещения наций на поле вывода

Таблица 3.7 - Список методов класса LifeModel

Метод

Описание

void OneStep(List<Point>[,] birth, List<Point>[,] death)

процедура реализующая один шаг эколюции жизни

void Draw()

процедура прорисовки наций на карте

void DrawNet()

процедура отрисовки сетки карты

void SetNation(int nationID, int x, int y)

процедура установки новой нации в клетку с координатами [x,y]

int[] GetNeighborsCount(int xNum, int yNum)

функция получения соседий каждой нации для точки с координатами [x,y]

Идея реализации заключается в следующем:

1. Пользователь задает начальное положение (x;y) членов каждой нации на карте (окно визуализации), при этом на карте размещения наций (lifeMap) делается отметка о том, что в данной клетки находится член данной нации (lifeMap[x][y] = номеру нации);

2. Далее осуществляется ввод правил зарождения жизни (при каком количестве свободных клеток, и каком количестве соседей, принадлежащих другим нациям, возникает новый член данной нации) и правила исчезновения жизни (при каком количестве соседей, принадлежащих другим нациям, исчезает член данной нации);

3. Для каждой пустой клетки карты (lifeMap[x][y] = 0) проверяется возможность зарождения члена нации, путем анализа правила зарождения жизни. Если найдена нация, которая может зародиться, то делаем метку на карте (lifeMap[x][y] = номеру нации);

4. Каждая непустая клетка карты (lifeMap[x][y] <> 0) проверяется на правило исчезновения жизни. Если найдена нация, которая должна исчезнуть, то делаем метку на карте (lifeMap[x][y] = 0);

5. Выполняется отображение состояния наций.

Для обеспечения полной функциональности демонстрационного примера, а именно: ввод входных данных (начальных значений расположения членов наций, правил зарождения жизни, правил исчезновений жизни) и визуального отображения эволюции жизни, использовались стандартные компоненты Windows Forms (таблица 3.7).

Таблица 3.7 - Основные используемые компоненты Windows Forms

Компонент

Используемые события

Описание

ToolStrip MainToolbar

Click

Панель выбора нации и для задания начальных значений.

DataGridView DeathDataGridView

Таблица задания правил исчезновения жизни

DataGridView BirthDataGridView

Таблица задания правил возникновения жизни

PictureBox LifeField

MouseClick

Поле ввода начального размещения наций и визуализации эволюции жизни

Button: AutoButton, OneStepButton, nStepsButton

Click

Кнопки запуска соответствующих режимов моделирования игры.

4. Руководство пользователя

4.1 Системные требования

Для установки и работы обучающей системы необходимы:

· IBM PC - совместимый компьютер, поддерживающий графический режим не

хуже, чем (1024*768 пикселей)*16 бит;

· устройство чтения компакт-дисков;

· операционная система Microsoft® Windows XP/Vista/7

· установленна платформа .Net Framework 3.5 и выше;

· Microsoft® Internet Explorer версии от 5.01 и выше;

· не менее 800 Мб дискового пространства;

· не менее 128 Мб оперативной памяти.

4.2 Руководство по инсталляции обучающей системы

Стандартный рекомендуемый процесс установки программного обеспечения заключается в выполнении следующих простых шагов:

Вставьте диск с дистрибутивом учебника в устройство чтения компакт-дисков;

Откройте папку «Книга» и запустите файл «setup.exe»;

Следуйте инструкциям мастера установки.

После запуска файл «setup.exe», установщик предложит вам выбрать папку (рисунок 4.1), куда будет установлена программа, по умолчанию мастер установит систему в папку «C:\Program Files\Книга». Для изменения директории нажмите кнопку «Обзор» и сделайте это самостоятельно. Установку системы на ОС Windows Vista рекомендуется выполнять с правами администратора.

Рисунок 4.1 - Выбор папки для установки обучающей системы

Если операционная система, установленная на вашем компьютере не включает платформу .NET 3.5, то установить .NET Framework можно с диска с дистрибутивом обучающей системы. Для этого откройте папку NetFramework 3.5 и запустите файл NetFramework.exe. Следуйте инструкциям мастера установки.

5. Экономическое обоснование

5.1 Краткая характеристика работы и её назначение.

В рамках данного дипломного проекта осуществляется создание обучающей системы, направленной на поддержку лекционного курса по дисциплине «Системы искусственного интеллекта» с целью его углубленного изучения. В результате внедрения разработанной системы ожидается повышение качества и скорости обучения студентов, а также облегчение труда преподавательского состава.

5.2 Определение затрат на создание программного продукта

Затраты на создание программного продукта складываются из расходов по оплате труда разработчиков программы, расходов по оплате машинного времени при отладке программы и общих затрат

Ззпп = Зз/п + А0 + Анма + Зар + Зэл + Зотм (5.1)

где Зз/п - затраты на оплату труда разработчиков программы;

А0 - амортизационных отчислений;

Анма - затрат на использование нематериальных активов;

Зар - затраты на арендную плату за помещение;

Зэл - затраты на электроэнергию;

Зот - затраты на отопление помещения;

Зм - затраты на материалы.

5.2.1 Расходы на оплату труда разработчиков программы

Расходы по зарплате исполнителей определяются

Зз/п = Зз/п осн * (1+Кс.ф.), (5.2)

где Ззпосн - основная заработная плата;

Кс.ф. ф- коэффициент, учитывающий отчисления в социальные фонды (Кс.ф. = 26%).

В разработке программного продукта принимал участие один инженер-программист без категории. При 8-ми часовом рабочем дне и 5-ти дневной рабочей неделе Tчас = 192,00 руб./час.

Этапы разработки приведены в таблице 5.1.

Таблица 5.1 - Этапы разработки.

№ этапа

Наименование этапов разработки

Продолжительность этапа, дней

Продолжительность работы, час

Стоимость этапа, руб.

1

Получение задания

1

8

1 536

2

Анализ технического задания

3

24

4 608

3

Подбор технической документации

5

40

7 680

4

Анализ и обработка учебно-методического материала

7

56

10 752

5

Разработка алгоритмов

10

80

15 360

6

Разработка программного обеспечения

12

96

18 432

7

Тестирование и отладка программы

15

120

23 040

8

Компоновка

1

8

1 536

9

Разработка и оформление документации

5

40

7 680

10

Сдача продукции заказчику

1

8

3 072

ИТОГО:

60

480

92 160

В общей сложности на реализацию проекта затрачено 480 часов. При этом основная заработная плата составила: Ззпосн =92 160 руб.

Откуда расходы на оплату труда разработчиков программы согласно
формуле (5.2) составляют:

Зз/п = 92 160 * 1,26 = 116 121,60 руб.

5.2.2 Расчет стоимости оборудования

Разработка программного обеспечения выполнялась на ноутбуке TOSHIBA L300 - 17N, рыночная стоимость которого составляет: 23 500,00 руб.

Сумма годовых амортизационных отчислений определяется по формуле

А0 = Км * А/12, (5.3)

где Км - срок эксплуатации в месяцах;

А - сумма амортизационных отчислений в год.

Сумма амортизационных отчислений за год может быть рассчитана по формуле

А = П * На/100, (5.4)

где П - первоначальная стоимость оборудования;

Н - норма амортизационных отчислений.

Для электронных вычислительных машин годовая норма амортизации составляет 33%.

А = 23 500 * 33% = 7 755,00 руб.

А0 = 3*7 755,00 /12 = 1 938,75 руб.

5.2.3 Расчет стоимость программного обеспечения

Для разработки обучающей системы было необходимо следующее программное обеспечение:

Таблица 5.2. Перечень программного обеспечения

Программное средство

Стоимость, руб

Windows 7 Professional

9 000

Microsoft Visual Studio 2008 Professional

39 604

ИТОГО

48 604

Рассчитаем амортизационные отчисления по формулам 5.3 и 5.4, исходя из нормы 25%. Сумма затрат на использование нематериальных активов составит:

А = 48 604 * 25% = 12 151,00 руб.

Анма = 3 * 12 151,00 /12 = 3 037,75 руб.

5.2.3 Расчет затрат на электроэнергию

Стоимость электроэнергии затраченной при создании проекта вычисляется по формуле:

Зэл = Рэл * Траз * Сэл * tд, (5.5)

где Рэвм - суммарная мощность электроприемников(ЭВМ+2 лампы накаливания);

Траз - продолжительность разработки в рабочих днях;

Сэл - стоимость 1кВт*ч электроэнергии;

tд - продолжительность работы электроприемников в течение дня.

Согласно техническому паспорту Рэвм = 0,075кВт, мощность лампы накаливания = 0,06кВт, длительность включения ламп в день составила 3 часа. Стоимость 1квт*ч составляет Сэл= 2,32 руб., а Траз = 60 дней.

Откуда:

Зэл =0,195*60 * 2,32 * 8= 217,15 руб.

5.2.4 Расчет стоимости арендной платы

Плата за аренду помещения рассчитывается по формуле

Сар = (Цар.год * S * T)/365, (5.6)

где Цар.год - стоимость аренды одного квадратного метра площади в год;

Т - срок аренды помещения;

S - арендуемая площадь.

Арендуемая площадь определяется по формуле

S = N * S1 + 5м2, (5.7)

где N - число одновременно работающих в помещении человек;

S1 - норма площади на одного человека.

В данном случае N = 1, S1 = 6м2, Цар.год = 1200 руб. Срок аренды складывается из числа рабочих и выходных дней, в течение которых помещение находилось в аренде, т.е.:

Тразр = Т/8 * f, (5.8)

где f - коэффициент перевода рабочих дней в календарные.

Отсюда Тразр = 84 дня

Арендуемая площадь составит:

S =6 + 5 = 11 м2.

Арендная плата равна:

Сар = (3000 * 11 * 84)/365 = 7 594,52 руб.

5.2.5 Расчет затрат на отопление помещения

Плата за отопление помещения Сот вычисляется по следующей формуле

Сот = (Цот * S * T)/365, (5.9)

где Цот - плата за отопление 1 м помещения в год;

T - длительность разработки программного продукта;

S - отапливаемая площадь.

В данном случае Цот = 200 руб. Откуда:

Сот = (200 * 11 * 84)/365 = 506,30 руб.

5.2.6 Общая стоимость разработки продукта

Итоговая сумма затрат с учетом всех вышеперечисленных издержек рассчитываются по формуле 5.1:

Ззпп = 116 121,60 + 1 938,75 + 3 037,75 + 217,15 + 7 594,52 + 506,30 + 170 =

= 129 586,07 руб.

5.3 Оценка издержек

5.3.1 Постоянные издержки

К постоянным затратам относятся те расходы, величина которых практически не изменяется при изменении объема производства продукции. В данном случае к постоянным издержкам будут относиться затраты на разработку системы

Спост = Ззпосн + А0 + Анма + Зар + Зэл + Зот (5.10)

где Ззпосн - основная заработная плата работников за период разработки;

А0 - амортизационных отчислений;

Анма - затрат на использование нематериальных активов;

Зар - затраты на арендную плату за помещение;

Зэл - затраты на электроэнергию;

Зот - затраты на отопление помещения.

Следовательно, постоянные издержки равны:

Спост = 93 696,00 + 1 938,75 + 3 037,75 + 217,15 + 7 594,52 + 506,30;

Спост =106 990,50 руб.

5.3.2 Переменные издержки

Переменные затраты - это составляющие себестоимости, общий объем которых изменяется пропорционально изменению объема производства. В данном случае к переменным издержкам относятся:

CDR-диск для копии системы стоимостью 20 руб.;

– печать одного комплекта документации в типографии - 150 руб

– оплата оператору ПК - 100 руб/час (на копирования затрачивается в среднем 0,5 ч. ).

Используя при вычислениях перечисленные расходы, находим величину переменных затрат на один экземпляр готовой продукции:

Сперем = 20 + 150 +50 = 220 руб.

5.4 Определение себестоимости продукции. Точка безубыточности

Себестоимость единицы продукции зависит от планируемого количества выпускаемых экземпляров (тиража) и вычисляется по формуле

С = Спост/N + Сперем, (5.11)

где Спост - постоянные затраты (себестоимость проекта);

N - предполагаемый объем выпуска продукции;

Сперем - переменные затраты на единицу продукции.

Точкой безубыточности будет являться такое количество проданных копий, при котором выручка равна затратам на производство, но при этом Црын= 400 руб..

Точка безубыточности находится по формуле

Nб = Спост / (Црын - Сперем). (5.13)

В данном случае:

Nб =106 990,50 / (400 - 220) = 594,39 595;

ПЗ - постоянные затраты, ЗПр - затраты на производство;

В - выручка, ТБ - точка безубыточности;

Рисунок 5.1 - Положение точки безубыточности.

Положение точки безубыточности на графике зависит от значения рентабельности продукта. Чем выше рентабельность, тем быстрее окупаются затраты на производство готовой продукции.

5.5 Экономический эффект у пользователя

Разработанная обучающая система охватывает содержимое трех разделов лекционного курса «Системы искусственного интеллекта»: «Структуры и стратегии поиска в пространстве состояний», «Рассуждения в условиях неопределенности» и «Машинное обучение» - и может быть как дополнением к курсу лекций, так и использоваться для самостоятельного изучения. Основные преимущества данного программного продукта перед традиционными учебниками состоят в следующем:

– стоимость ниже, чем цена на соответствующую литературу;

– обучаемый может сам планировать объем изучаемого материала на отдельных этапах;

– технология поддержки в решении задач на примерах помогает глубже усвоить теоретический материал;

– возможна реализация данного учебника посредством сети Internet.

6. Охрана труда

6.1 Анализ системы «человек-машина-среда»

6.1.1 Особенности работы пользователя с ПК

В процессе трудовой деятельности при нарушении безопасных условий труда на оператора могут воздействовать опасные и вредные производственные факторы, приводящие к ухудшению здоровья. Степень воздействия фактора среды зависит от интенсивности и продолжительности воздействия, а также от индивидуальных топологических свойств нервной системы человека.

Условия труда пользователя, работающего с ПК, определяются:

– особенностями основных элементов рабочего места (пространственные параметры рабочего места и его элементов должны соответствовать анатомо-физиологическим данным работающих);

– условиями окружающей среды;

– характеристиками информационного взаимодействия человека и ПК.

Работа с компьютером характеризуется значительным умственным напряжением и нервно-эмоциональной нагрузкой операторов, высокой напряженностью зрительной работы и достаточно большой нагрузкой на мышцы рук при работе с клавиатурой ПК в связи с тем, что работа сопровождается ограниченной двигательной активностью и монотонностью.

Большие нагрузки на зрительный аппарат при работе с ПК обусловлены необходимостью различения объектов на экране и постоянной переадаптации глаза к различным уровням освещенности экрана, оригинала и клавиатуры. Нервно-эмоциональное напряжение возникает в связи с дефицитом времени, большим объемом и плотностью информации.

Немаловажное значение имеет соблюдение правильного режима труда и отдыха, а также рациональная конструкция и расположение элементов рабочего места. Невыполнение рекомендаций может приводить к повышенной утомляемости и профессиональным заболеваниям.

6.1.2 Неблагоприятные факторы воздействия при работе с ПК

К физически опасным и вредным производственным факторам при работе с компьютером относятся:

повышенный уровень ионизирующих излучений;

– повышенное значение напряжения в электрической сети;

– повышенная напряженность электрического, магнитного полей;

– отсутствие или недостаток естественного света;

– пониженная контрастность;

– прямая и отраженная блесткость;

– повышенная пульсация светового потока;

– повышенные уровни ультрафиолетовой и инфракрасной радиации;

– плохая вентиляция и большой перепад температур.

В помещении, оборудованном компьютерами, существует опасность возникновения пожара. Основные причины этого:

– распространены источники зажигания, связанные с использованием электрической энергии, например, короткие замыкания, которые сопровождаются большим тепловыделением, образованием в зоне замыкания дуги с разбрызгиванием металла;

– опасная перегрузка сетей и устройств, которая влечет за собой сильный разогрев токоведущих проводников и загорание изоляции;

– плохой электрический контакт в местах соединения проводников приводит к возникновению больших переходных сопротивлений и повышенному выделению теплоты.

В ряде случаев к возгоранию может привести даже соприкосновение электроламп с горючими металлами, так как температура поверхности стеклянной колбы ламп накаливания может достичь 300-500 градусов, а в особых случаях и большей температуры.

Для предупреждения пожаров необходимы правильный выбор, монтаж и соблюдение установленного режима эксплуатации электрических сетей, машин и аппаратов, а также электрических средств автоматизации и связи.

На рабочем месте, оборудованном компьютерами, наибольшую пожароопасность представляют монитор, блоки питания, блоки бесперебойного питания. Также существует опасность возгорания проводки при перегрузке сети.

Также в помещении, оборудованном компьютерами, существует опасность поражения человека электрическим током. Основными причинами этого являются:

– случайное прикосновение к токоведущим частям, находящимся под напряжением, в результате проведения работ вблизи или на этих частях;

– неисправность защитных средств, которыми пострадавший прикасался к токоведущим частям;

– ошибочное принятие находящегося под напряжением оборудования за отключенное;

– появление напряжения на металлических частях производственного оборудования (ограждениях, корпусах, кожухах), нормально не находящихся под напряжением, в результате повреждения изоляции токоведущих частей электрооборудования;

– контакт металлического оборудования с проводом, находящимся под напряжением;

– замыкание фазы на землю;

– появление напряжения на отключенных частях оборудования во время проведения на них работ в результате ошибочного включения оборудования;

– замыкание между отключенными и находящимися под напряжением токоведущими частями;

– разряд молнии непосредственно в установку или вблизи нее;

– наведение напряжения от соседних электроустановок, находящихся в работе.

6.1.3 Меры по организации и оборудованию рабочих мест

На комфортность работы оператора влияют организация рабочего места оператора, средства отображения информации, органы управления машиной. Они должны быть максимально удобны для человека, чтобы не создавать помех и чувства дискомфорта в процессе работы, а также способствовать наименьшей утомляемости.

Под рабочим местом оператора ПК понимается зона трудовой деятельности, оснащенная техническими средствами и вспомогательным оборудованием, необходимым для решения конкретных производственных задач.

Рабочее место оператора организовано в соответствии с требованиями стандартов и технических условий по безопасности труда.

При взаимном расположении элементов рабочего места учитывается:

рабочая поза человека - оператора;

– пространство для размещения оператора, позволяющее осуществлять все необходимые движения;

– физические, зрительные и слуховые связи между оператором и оборудованием;

– возможность обзора пространства за пределами рабочего места;

– возможность ведения записей, размещения документации и материалов, используемых оператором.

Конструктивное и внешнее оформление оборудования создает условия для минимальной утомляемости. Конструкция рабочей мебели должна обеспечивать возможность индивидуальной регулировки соответственно росту работающего для поддержания удобной позы. При правильной организации рабочего места производительность труда операторов ПК увеличивается на 8-20%.

6.2 Технические и организационные меры по устранению вредных производственных факторов

В течение рабочего дня устанавливаются регламентированные перерывы, во время которых пользователю рекомендуется выполнять комплекс упражнений и гимнастики для глаз, пальцев рук, массажа и акупрессуры. Для уменьшения неблагоприятного влияния монотонии рекомендуется, по возможности, чередовать виды выполняемой работы.

При организации рабочих мест соблюдаются следующие условия:

– достаточное рабочее пространство, позволяющее осуществить все необходимые движения и перемещения, что позволяет устранить лишние непроизводительные движения и равномерно нагружает все группы мышц;

– достаточные физические, зрительные и слуховые связи между пользователем и оборудованием, а также между людьми в процессе выполнения общей задачи;

– удобное сиденье, обеспечивающее правильное положение пользователя на рабочем месте;

– оптимальное размещение рабочих мест в помещении, объем производственного помещения не менее 15 м3 на рабочее место, площадь, выгороженная перегородками, - не менее 4,5 м2 на рабочее место;

– допустимые значения микроклимата не превышают допустимой нормы в соответствии с ГОСТ, для создания улучшенного микроклимата установлены системы вентиляции и кондиционирования.

– минимальным расходом воздуха в среднем является 50-60 м3/час на одного человека, но не менее двукратного воздухообмена в час. Система охлаждения и кондиционирования устройств ПК обеспечивает 90%-ю рециркуляцию. Все воздухозаборные устройства внутри помещения выбраны с учетом эффективного удаления тепловыделений.

– необходимые средства защиты от статического электричества и излучений: мониторы оборудованы защитными фильтрами, в помещении полы сделаны с антистатическим покрытием, для компенсирования аэроионной недостаточности вблизи рабочих мест размещены увлажнители и ионизаторы воздуха;

– меры, предупреждающие преждевременное утомление человека.

В помещениях, где работают пользователи ПК, применяется общеобменная проточно-вытяжная вентиляция в сочетании с местной, как искусственной, так и естественной. При этом общеобменная вентиляция используется в помещении для создания соответствующих микроклиматических параметров, местная для охлаждения ПК и вспомогательных устройств. Для поддержания параметров воздушной среды в допустимых пределах, обеспечивающих комфортные условия для обслуживающего персонала, надежную и полноценную работу ПК и длительное хранение носителей информации, используются установки кондиционирования воздуха.

Чтобы тело оператора находилось в расслабленном положении, в кресле предусмотрены подлопаточные и поясничные опоры.

При установке компьютера в помещении учитывается, что силовые линии электромагнитных полей не ограничиваются экраном монитора, а охватывают все пространство вокруг.

Работу с ПК можно отнести к четвертому разряду зрительной работы, поэтому освещение на рабочих местах пользователей составляет:

– искусственное комбинированное - 750 лк;

– искусственное общее - 300 лк.

Естественное освещение меняется в зависимости от широты, времени года и суток, степени облачности и прозрачности атмосферы. Также оно зависит от состояния самого помещения. Поэтому непрозрачные перекрытия покрывают белой краской, что дает отражение и рассеивание света. Стены покрываются светлой краской, имеющей коэффициент отражения 0,7-0,8.

Защита от шума предусмотрена несколькими методами:

– уменьшением уровня шума в источнике с помощью упругих прокладок между основанием машины и опорной поверхностью;

– рациональной планировкой помещения и правильностью расположения оборудования;

– уменьшением шума по пути его распространения;

– применением звукоизолирующих кожухов, когда это не мешает технологическому процессу;

– с помощью шумозащитных экранов;

– уменьшением уровня шума, проникающего в помещение через воздуховоды, кондиционеры и вентиляционные системы, с помощью глушителей;

Для соблюдения электробезопасности конструкция электроустановок соответствует условиям их эксплуатации и обеспечивает защиту персонала от соприкосновения с токоведущими частями. Заземление является основной технической мерой защиты в сетях с изолированной централью. Защитное отключение представляет собой быстродействующую защиту, обеспечивающую автоматическое отключение электроустановок при возникновении опасности поражения человека.

Приняты следующие меры пожарной безопасности при эксплуатации ПК:

– помещения оборудованы противопожарной сигнализацией;

– помещения оборудованы средствами пожаротушения;

– установлен контроль нагрузки в электрической сети;

– установлен контроль качества электрических соединений;

– строгое соблюдение режима эксплуатации;

– приобретена энергосберегающая аппаратура, которая автоматически переходит в "режим ожидания".

6.3 Техника безопасности при работе с ПК

При работе с ПК необходимо соблюдать следующие меры безопасности:

– корпуса всех устройств ПК должны иметь надежное электрическое соединение с шиной защитного заземления;

– пользователь, работающий на ПК, обязан всегда помнить, что опасность представляют первичные цепи блоков питания, подключенных к напряжению 220В;

– к работе с ПК допускаются лица, ознакомившиеся с правилами технической эксплуатации и техники безопасности.

При эксплуатации ПК запрещается:

– включать ПК при неисправной защите системы электропитания;

– подключать и отключать разъемы кабелей электропитания при поданном напряжении электросети;

– заменять съемные элементы под напряжением;

– снимать крышки, щиты, закрывающие доступ к токоведущим частям.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие электронных курсов. Описание программных и языковых средств разработки. Технология создания компьютерной обучающей системы, пакета вопросов в редакторе Excel. Разработка интерфейса ЭС. Организация диалога пользователя с экспертной системой.

    дипломная работа [10,8 M], добавлен 20.06.2014

  • Основные характеристики современных автоматизированных обучающих систем. Требования к электронным образовательным ресурсам. Технологии создания электронных учебно-методических комплексов. Основные принципы применения компьютерных обучающих систем.

    дипломная работа [2,1 M], добавлен 16.06.2015

  • Разработка программного инструментария для разработки мультимедийных интерактивных обучающих систем, предназначенных для обучения правилам поведения в чрезвычайных ситуациях; интерактивной мультимедийной обучающей системы и редактора обучающих сценариев.

    дипломная работа [3,0 M], добавлен 06.07.2012

  • Механические системы и анимационное моделирование. Некоторые задачи моделирования механических систем (на примере движение тела с переменной массой). Создание анимационно-обучающей программы механической системы, текст программы и описание ее установки.

    дипломная работа [522,2 K], добавлен 30.08.2010

  • Система программирования Delphi, ее характеристика. Основные требования к обучающей программе. Составление блок-схемы алгоритма программы "Математика. 1 класс". Виды задач для решения в обучающей программе. Описание работы системы, инструкция к ней.

    курсовая работа [2,0 M], добавлен 17.06.2015

  • Принципы построения автоматизированных обучающих систем, их классификация, обзор существующих вариантов. Описание социальной программы поддержки населения "Твой курс", проектирование информационной системы по обучению населения компьютерной грамотности.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 12.09.2012

  • Роль компьютера в обучении. Реализация принципа наглядности в обучающих программах. Технология создания обучающей программы. Типы компьютерных тестов. Структуры линейной модели знаний. Графический экран системы Лого Миры. Форма записи алгоритма.

    дипломная работа [3,8 M], добавлен 14.04.2014

  • Понятие искусственного интеллекта как свойства автоматических систем брать на себя отдельные функции интеллекта человека. Экспертные системы в области медицины. Различные подходы к построению систем искусственного интеллекта. Создание нейронных сетей.

    презентация [3,0 M], добавлен 28.05.2015

  • Принципы построения автоматизированных обучающих систем. Описание социальной программы поддержки населения "Твой курс". Сравнение технологий PHP и ASP.NET. Типичный ход событий. Диаграмма вариантов использования. Функциональные требования к системе.

    курсовая работа [2,7 M], добавлен 15.06.2013

  • Информационные технологии в создании обучающих программ. Принципы построения тестирующих программ. Программы по высшей математике: ODE; Формула; "Математика". Методы решения дифференциальных уравнений в символьном виде. Модульность программного средства.

    дипломная работа [488,2 K], добавлен 08.06.2011

  • Анализ и постановка задач дисциплины "Компьютерная графика". Разработка структуры, функциональной схемы и программной документации. Руководство программисту и оператору. Выбор и обоснование языка программирования. Описание процедур, функций, оценок.

    дипломная работа [3,6 M], добавлен 16.11.2011

  • Анализ правил выбора хода на шахматной доске К. Шеннона. Характеристика программного модуля искусственного интеллекта для игры в шахматы. Контроль времени, поиск лучшего хода в шахматных алгоритмах. Разработка программы для игры с компьютерным оппонентом.

    дипломная работа [3,7 M], добавлен 07.07.2012

  • Виды учебных пособий и их значение в обучении. Классификация способов коммутации, используемых в широкополосных цифровых сетях интегрального обслуживания. Разработка алгоритма обучающей программы. Описание методического материала по выполнению работы.

    дипломная работа [1,5 M], добавлен 29.09.2014

  • Создание web-сайта для сбора статистических данных, прогнозирования возможностей системы общего образования и анализа демографического состояния региона в динамике. Проектирование базы данных, разработка компонентов, алгоритмов и программного обеспечения.

    дипломная работа [3,1 M], добавлен 15.04.2013

  • Порядок разработки мультимедиа систем. Инструментальные средства создания электронных учебно-методических комплексов. Структура авторской программы "Театр моды", ее логическая схема и взаимодействие тем. Контроль знаний в электронной обучающей программе.

    дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.04.2015

  • Сравнительный анализ программ-аналогов. Финансовые инструменты: краткий анализ с позиции востребованности рядовым пользователем. Примеры модельных ситуаций. Разработка интерактивной обучающей информационной системы "Личные финансы" с обратной связью.

    курсовая работа [2,4 M], добавлен 27.06.2013

  • Понятие компьютерного вируса. Возможности вредоносного программного обеспечения. Функции антивируса Касперского. Преимущества использования антивирусных средств защиты информации Доктор Веб. Меры предосторожности при работе с приложениями на компьютере.

    презентация [1,3 M], добавлен 23.11.2014

  • Методы и этапы создания автоматизированной обучающей системы по дисциплине "Программирование" для студентов ВУЗов. Описание и сравнение программ-аналогов. Выбор инструментальных средств и языка разработки. Проектирование интерфейса обучающей программы.

    курсовая работа [4,4 M], добавлен 26.11.2010

  • Методы работы с файлами на языке Си. Принципы модульного программирования. Реализация программы с дружелюбным интерфейсом для комфорта пользователя и организацией высокоэффективной работы по изучению лексики английского языка. Подпрограммы, их функции.

    курсовая работа [1,6 M], добавлен 27.02.2015

  • Назначение, область применения и классификация промышленных роботов. Принципиальное устройство манипулятора. Разработка и программирование производственных систем искусственного интеллекта. Блок электрических клапанов и расширения параллельного порта.

    дипломная работа [2,0 M], добавлен 10.02.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.