Главная Коллекция "Revolution" Программирование, компьютеры и кибернетика Технология создания учебного пособия, проверка его эффективности в реальном творческом проекте

Технология создания учебного пособия, проверка его эффективности в реальном творческом проекте

Структура информационных потоков, концептуальная модель и дизайн учебника, его лингвистическое и методическое обеспечение, форматирование текста. Руководство пользователя и проектировщика. Выбор общесистемного и прикладного программного обеспечения.

Рубрика	Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид	дипломная работа
Язык	русский
Дата добавления	27.02.2015
Размер файла	1,2 M

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

</td></tr>

<!--<tr><td></td><td></td><td align=center valign=top>

<a href="email.htm">Пишите нам</a></td></tr>-->

</table></center>

</body>

</html>

Современная школа - какая она?

<html><head><title>Современная школа- какая она?</title></head>

</frameset>

</html>

Верхний фрейм

<html><head><title>Современная школа- какая она?</title></head>

<a href="index.htm" target="_parent">Главная страница</a></td><td></td><td></td><td></td>

<td><font size=4 color=#6699ff><b>Современная школа - какая она?</td>

<a href="exit.htm" target="_parent">Назад</a>

</td></tr></table></html>

Нижний фрейм

<html><head><title>Современная школа</title></head>

bt1=new Image()

bt1.src="butt1.gif"

bt2=new Image()

bt2.src="butt2.gif"

//--></script>

<tr>

<td width=619 align=left><font size=2 color=#66cc99><b>Кандидат физико-математических наук, профессор, ректор Западно-Казахстанского Государственного университета Дамитов Базар Кабдошевич:<font size=3 color=#6699ff> Советская школа давала широкие, фундаментальные знания, но...

<a href="damitov.htm"

onmousedown="document.images['btn1'].src=bt2.src"

onmouseup="document.images['btn1'].src=bt1.src"

onmouseout="document.images['btn1'].src=bt1.src"

onfocus="blur()"><img name="btn1" src="butt1.gif" border=0 alt="На следующую страницу"></a>

</b></td>

</tr>

</table>

<tr>

<td width=619 align=left><font size=2 color=#66cc99><b>Министр образования и науки республики Казахстан Нуралы Бектурганов:<font size=3 color=#6699ff > Почти 80% нынешних наркоманов - молодежь в возрасте до 30 лет...

<a href="bectur.htm" onmousedown="document.images['btn2'].src=bt2.src"

onmouseup="document.images['btn2'].src=bt1.src"

onmouseout="document.images['btn2'].src=bt1.src"

onfocus="blur()"><img name="btn2" src="butt1.gif" border=0 alt="На следующую страницу"></a>

</td>

<td align=left><font size=2 color=#66cc99><b>Сара Алпысовна Назарбаева: <br><font size=3 color=#6699ff>

Вопросы: "Человек: кто я? Откуда я? Для чего я здесь и куда уйду потом?" очень актуальны на пороге нового века...

<a href="sara.htm" onmousedown="document.images['btn3'].src=bt2.src"

onmouseup="document.images['btn3'].src=bt1.src"

onmouseout="document.images['btn3'].src=bt1.src"

onfocus="blur()"><img name="btn3" src="butt1.gif" border=0 alt="На следующую страницу"></a>

</td></tr></table>

</html>

Школа Завтрашнего Дня предлагает

Школа Завтрашнего Дня предлагает...</title></head>

</frameset>

</html>

Верхний фрейм:

<html><head><title>5 законов обучения</title></head>

Назад</a></td>

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="chores.htm" target="_parent"><font size=2>Наши будни</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="history.htm" target="_parent"><font size=2>Наша история</td>

<td align=center><a href="principles.htm" target="_parent"><font size=2>Основы нашей философии</td>

</html>

Нижний фрейм

<html><title> Школа Завтрашнего дня</title>

Школа Завтрашнего Дня

<br><br>представляет собой программу для начальной и средней школы,

<br>объединяющей традиционную школьную систему с общим учебным

<br>классом и полностью индивидуализированную, предписанную

<br> по результатам тестирования, высокотехнологичную обучающую

<br>программу. Она соединяет самые современные технологии,

<br>использующие компьютеры, видео- и аудиоаппаратуру.

<br>Все это позволяет получить самую развитую программу образования

<br>XXI века из всех доступных на сегодняшний день.

<br>Многолетний академический анализ и педагогические разработки

<br>привели к созданию<font size=4><a href="laws.htm" target="_parent"> пяти законов обучения </a><font size=3 color=6699ff>, которые составляют

<br>академическую философию школы<br>

</body></html>

Наша история

<html><head><title>Наша история</title></head>

</frameset>

</html>

Верхний фрейм:

<html><head><title>Наша история</title></head>

Назад</a></td>

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="chores.htm" target="_parent"><font size=2>Наши будни</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="laws.htm" target="_parent"><font size=2>5 законов обучения</td>

<td align=center><a href="principles.htm" target="_parent"><font size=2>Основы нашей философии</td>

</html>

Нижний фрейм:

<html><head><title>Наша история</title></head>

<table width=750 border=0><tr><td width=515 align=center><font size=5 color=#00ccff><b>Наша история</td>

<tr><td width=515><font size=3 color=#6699ff><b>Официальным днем основания Казахстано-Американской Английской Школы следует считать 14 октября 1994 года, день подписания договора об учреждении школы. Сторонами, подписавшими договор, являются Карагандинский Областной Департамент Образования и Корпорация "Дружба". Но все, конечно, началось немного раньше, когда мысль об основании школы нового и в то же время традиционного типа счастливо возникла в американской семье Экельбаргеров. У пастора Джона Экельбаргера и его супруги Дебры из Америки было видение, и они поняли, что должны основать Школу Завтрашнего Дня в Центральной Азии. Они видели, что эта система образования давала хорошие результаты в Америке, что программа обучения, основанная на Библии, оставила глубокий след в судьбах преподавателей и студентов. Они хотели поделиться своим опытом с людьми Средней Азии. </td>

<table width=750 border=0 cellspacing=10><tr><td width=375 valign=top><font size=3 color=#6699ff><b>Видение стало реальностью в 1994 - 95 учебном году. Они продали дом в Америке, упаковали то, что было необходимо для школы, и приехали со своими тремя детьми в Караганду. Они старательно работали над тем, чтобы найти преподавателей, подготовить здание для будущей школы, уладить все официальные проблемы. Все это время семья пастора пыталась приспособиться к новой для них культуре.Сейчас КААШ уже 8-й год работает в Караганде. Изначально школа работала с 5-ю основными предметами, которые преподавались на английском языке. Позже государственная программа стала необходимой частью курса обучения. </td><td valign=top><font size=3 color=#6699ff><b>Большинству студентов нравится обучение на иностранном языке и содержание программы. В данный момент в нашей школе 180 студентов и 26 преподавателей английской программы и 17 преподавателей, которые занимаются государственной программой. Основатели, Джон и Дебра Экельбаргер, сейчас вернулись в Америку. Директор школы, американка, обеспечивает руководство КААШ. Один из преподавателей тоже из Америки; она ведет занятия по разговорному английскому и помогает контролировать английскую программу.</td></tr></table>

<align=center>

</body></html>

Наши будни

<html><head><title>Наши будни</title></head>

</frameset>

</html>

Верхний фрейм:

<html><head><title>Наши будни</title></head>

<font size=2>Назад</a></td>

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="history.htm" target="_parent"><font size=2>Наша история</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="laws.htm" target="_parent"><font size=2>5 законов обучения</td>

<td align=center><a href="principles.htm" target="_parent"><font size=2>Основы нашей философии</td>

</html>

Нижний фрейм:

<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1251"><title>Наши будни</title></head><body background="bg.gif" body bgcolor=#000000 link=#00ccff vlink=#66cc99 alink=#99cc99><SCRIPT language=JavaScript1.2>

var currentpos=0,alt=1,curpos1=0,curpos2=-1

function initialize(){

startit()

}

function scrollwindow(){

if (document.all)

temp=document.body.scrollTop

else

temp=window.pageYOffset

if (alt==0)

alt=1

else

alt=0

if (alt==0)

curpos1=temp

else

curpos2=temp

if (curpos1!=curpos2){

if (document.all)

currentpos=document.body.scrollTop+1

else

currentpos=window.pageYOffset+1

window.scroll(0,currentpos)

}

else{

currentpos=0

window.scroll(0,currentpos)

}

function startit(){

setInterval("scrollwindow()",30)

}

window.onload=initialize

</SCRIPT><font face="Times New Roman,Arial">

<p><font size=5 color=#00ffff><b>Наши будни</b></p>

<p><font size=4 color=#6699ff><br>Рабочий день в школе начинается в 8:00 для преподавателей<br>и в 8:30 для учеников. По понедельникам проводится общешкольная<br>линейка, где делаются объявления и поздравления отличившихся учеников.<br>Потом начинается непосредственно учебный процесс.</p>

<p>В нашей школе ученики, называемые студентами, учатся<br>в 2 смены. Это значит, что до обеда у них государственная программа,<br>утвержденная департаментом образования (как в обычной школе),<br>а после обеда (у тех же детей) - американская, где дети изучают<br>все предметы на английском языке по американским учебным материалам,<br>или же наоборот, 1 смена - американская, 2 смена - государственная.</p>

<p>Читатель наверное знаком с обычной школой, поэтому<br>мы расскажем здесь об особенностях американской программы<br>В классе работают в среднем 15 студентов 3 преподавателя<br> одновременно - 1 ведущий и 2 помощника. Как студентам,<br>так и преподавателям разрешается разговаривать только на<br>английском языке.<p>Студенты изучают 5 основных предметов,<br>которые в свою очередь могут иметь дальнейшее деление.<br>Так математика делится на алгебру и геометрию,<br>общественные науки - на географию и историю,<br>естественные науки - на биологию, физику, химию.<br>Помимо этого отдельно изучаются английский и<br>словообразование (этимология)</p><p>Каждый студент имеет индивидуальный учебный план и<br>соответствующий ему учебный материал, который определяется<br>после комплексного тестирования. Сам процесс обучения также<br>носит индивидуальный характер: студент самостоятельно ставит<br>цели на следующий день (выраженные в количестве страниц)<br>по каждому предмету, которые необходимо проработать.<br>Он сам переводит тексты, заучивает правила, отвечает их,<br>выполняет упражнения для закрепления</p><p>Ведущий преподаватель (супервайзер) ответственный за<br>академические успехи разъясняет возможные трудности<br>и вопросы, возникающие у студентов. Два другие <br>преподавателя (мониторы) спрашивают перевод текстов,<br>правила, новые слова и дают разрешение выйти из класса.</p>

<p>Другой важной особенностью школы является библейская<br>направленность нашей политики. Это не значит что мы<br>христианская школа. Мы не нарушаем закон о светском<br>образовании. Это значит, что философия школы основана на<p><a href="principles.htm" target="_parent">традиционных принципах</a></p></p><p>Пожелания и комментарии пишите на нашу<br><br><b><tt><a href="mailto:kaes@nursat.kz">школу</p></a><p>или</p>

<p><a href="mailto:vasily@sys-pro.com">автору данного сайта</p>

</font></center>

</body></html>

Почему мы лучшие

<html>

<head><title>Почему мы лучшие</title></head>

</html>

Верхний фрейм

<html><title>Почему мы лучшие</title>

<b>Назад</b></a></font></td>

Главная страница</b></a></td>

<td><font size=2><a href="chores.htm" target="_parent"><b>Наши будни</a></b></font></td>

<td><font size=2><a href="principles.htm" target="_parent"><b>Основы нашей философии</b></a></font></td>

<td><font size=2><a href="laws.htm" target="_parent"><b>5 законов обучения</b></a></font></td>

<td align=center><font size=2><a href="history.htm"

target="_parent"><b>Наша история</b></a></font></td>

</tr></table>

<table width=100%><tr align=center><td><font size=5><b>Почему мы лучшие</b></font></td></tr>

</table>

Школа Завтрашнего дня является лучшей школой по ряду причин. Давайте проведем краткий сравнительный анализ обычной общеобразовательной школы и Школы Завтрашнего Дня на примере КААШ (Казахстано-Американской Английской Школы)<br><table width=750 border=0><tr align=center><td width=250 valign=top><font size=4><b>КААШ</td>

<td valign=top><font

size=4><b>Обычная школа</td></tr></body></html>

Нижний левый фрейм:

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

</script>

</head>

1. В классе в среднем 15 человек и 3 преподавателя.<br>

2. Ученик занимается по индивидуальной программе.<br>

3. Обучение ведется на английском языке.<br>

4. Ученик сам ставит перед собой цели и пытается их достичь, что вырабатывает самостоятельность и ответственность.<br>

5. Ученики находятся под постоянным наблюдением преподавателей, даже на переменах, поэтому у нас не существует проблеммы курения, алкоголя или наркотиков в школе.</font></p></body>

</html>

Нижний правый фрейм:

<html>

<head>

<title>Words</title>

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

</script>

</head>

1. В классе в среднем 30 учеников и 1 преподаватель.<br>

2. Все дети занимаются по одной, единой для всех программе.<br>

3. -------------<br>

4. Ученик делает лишь то, что говорит учитель, что в принципе не плохо, но лишает ученика самостоятельности.<br>

5. Дети предоставлены сами себе на переменах со всеми вытекающими отсюда последствиями.<br>

</font></p></body>

</html>

Наша философия

<html><head><title>Наша философия</title></head>

</frameset>

</html>

Первый сверху фрейм:

<html><head><title>Наша философия</title></head>

Назад</a></td>

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="chores.htm" target="_parent"><font size=2>Наши будни</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="laws.htm" target="_parent"><font size=2>5 законов обучения</td>

<td align=center><a href="history.htm" target="_parent"><font size=2>Наша история</td>

</html>

Второй фрейм:

<html><head><title>Библейские основы обучения</title></head>

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

</script>

</head>

Пять законов обучения, о которых мы уже говорили, имеют свою основу в Библии:

</body></html>

Третий фрейм:

<html><head><title>Библейские основы обучения</title></head>

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

</script>

</head>

Закон I:<font size=3 color=#00ccff></b> "... И от всякого, кому дано много, много и потребуется, и кому много вверено, с того более взыщут. (Еванг. от Луки 12:48)</p>

</body></html>

Четвертый фрейм:

<html><head><title>Библейские основы обучения</title></head>

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

</script>

</head>

Закон II:</b><font size=3 color=#00ccff> "Ибо кто из вас, желая построить башню, не сядет прежде и не вычислит издержек, имеет ли он, что нужно для совершения ее" (Еванг. от Луки 14:28)</p>

</body></html>

Пятый фрейм, так же как и шестой седьмой и восьмой имеют такой же вид, с соответственно измененным немного текстом, поэтому мы не будем их здесь приводить.

5 законов обучения

<html><head><title>5 законов обучения

</title></head>

</frameset>

</html>

Верхний фрейм:

<html><head><title>5 законов обучения</title></head>

Назад</a></td>

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="chores.htm" target="_parent"><font size=2>Наши будни</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="history.htm" target="_parent"><font size=2>Наша история</td>

<td align=center><a href="principles.htm" target="_parent"><font size=2>Основы нашей философии</td>

</html>

Нижний фрейм:

<html><title>Пять законов обучения</title>

Пять законов обучения

<td align=center width=275><font size=3 color=#6699ff><b>I. Насколько тяжела повозка?</td>

<td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>I. Ученик должен быть на посильном для него уровне материала</td></tr>

<tr><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>II. Насколько длинна палка?</td>

<td></td><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b><br>II. Ученик должен ставить реальные цели, которые он может достичь за предписанное время</td></tr>

<tr><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>III. Насколько эффективен контроль?</td>

<td><img src="cart2.gif"></td><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>III. Ученика необходимо контроллировать и мотивировать в усваивании и использовании материала</td></tr>

<tr><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>IV. Насколько голоден ослик?</td>

<td></td><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>IV. Обучение ученика должно быть измеряемо</td></tr>

<tr><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>V. Насколько велика морковка?</td><td></td>

<td align=center><font size=3 color=#6699ff><b>V. Обучение ученика должно быть награждено</td></tr>

</td><td></td><td></table>

</body></html>

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:

дипломная работа "Технология создания учебного пособия, проверка его эффективности в реальном творческом проекте" скачать

Подобные документы

Разработка web-сайта
Структура информационных потоков и концептуальная модель учебника. Создание Web-страницы с помощью языка HTML: текст, фреймы, JavaScript, дизайн. Руководство по инсталляции, требования к программному и техническому обеспечению. Мероприятия по охране труда

дипломная работа [2,1 M], добавлен 20.08.2009
Разработка интерактивного учебного пособия по математике для средней школы
Функциональное назначение и структура электронного учебника. Особенности его верстки. Элементы интерфейса. Психолого-педагогические аспекты представления образовательного контента в ЭУ. Выбор дизайн-эргономических решений. Программная реализация пособия.

дипломная работа [2,5 M], добавлен 16.02.2015
Разработка электронного учебника по курсу "Новые информационные технологии"
История развития электронных учебников, их применение, достоинства и недостатки. Программные средства создания учебного пособия по курсу "Новые информационные технологии". Технические характеристики персонального компьютера; руководство пользователя.

дипломная работа [1,5 M], добавлен 23.04.2015
Автоматизация процесса выявления и устранения неисправностей торгового оборудования
Структура программного комплекса и UML–представление программного обеспечения. Анализ статических нагрузок на пользователя при работе за компьютером. Руководство пользователя, программиста и системного администратора. Ошибки фискальных регистраторов.

дипломная работа [3,4 M], добавлен 02.09.2013
Разработка электронного учебного пособия на тему "Линейное программирование"
Создание одной из форм обучения с использованием средств новых информационных технологий - электронного учебника. Администрирование электронного учебного пособия на тему "Линейное программирование". Проектирование структуры электронного учебника.

курсовая работа [1,7 M], добавлен 09.06.2010
Разработка электронного учебника по теме "Характеристика и классификация вычислительной техники"
Особенности электронных учебных пособий и основные принципы их создания. Сбор и подготовка исходного материала для электронного учебного пособия. Разработка структуры электронного пособия. Выбор программ и разработка интерфейса электронного учебника.

дипломная работа [738,5 K], добавлен 27.06.2012
Разработка электронного учебника по Информатике
Концептуальные основы разработки электронного учебника на основе гипертекстовых технологий. Архитектура учебного пособия. Этапы построения электронного учебника "Информатика" и его структура. Анализ практического использования электронного учебника.

дипломная работа [104,9 K], добавлен 02.05.2012
Разработка программного обеспечения "Интерактивная сценарная постановка задачи "Прогнозирование и мониторинг реализации крупных инфраструктурных проектов при формировании транспортной сети Азиатской России"
Концептуальная модель программного продукта "Оценка вариантов формирования транспортной сети Азиатской России". Структура базы данных. Возможности программы, схема работы. Модуль работы с проектом и картографическим окружением. Руководство пользователя.

дипломная работа [3,4 M], добавлен 08.12.2013
Применение электронных учебников в учебном процессе
Выбор инструментария программирования, технология создания электронного учебника. Установка программного продукта, инструкция пользователя по сопровождению. Набор тестов и тестирование, протокол ошибок. Расчёт цены и себестоимости программного продукта.

курсовая работа [1,9 M], добавлен 09.12.2010
Технология создания электронного учебника "Основы информационной безопасности"
Использование программы Microsoft Word 2010 при создании электронного учебника. Структура учебника, навигация, полнотекстный поиск, защита информации от изменений. Алгоритм разработки программного продукта. Описание технологических средств учебника.

контрольная работа [196,9 K], добавлен 06.05.2014
Разработка прикладного программного обеспечения деятельности предприятия в системе клиент-сервер
Разработка прикладного программного обеспечения деятельности регистратуры ведомственной поликлиники. Выбор редакции SQL Server 2005. Выбор учетной записи для служб SQL Server и режима аутентификации сервера. Кодовая страница и порядок сортировки.

курсовая работа [3,3 M], добавлен 30.07.2010
Информационная обучающая система "Электронное пособие по С++"
Подготовка электронного учебного пособия с системой логически связанных ссылок. Выбор языка программирования и инструментальных средств. Обработка тестовых заданий. Тестирование программного обеспечения. Руководство по установке и настройке приложения.

дипломная работа [1,4 M], добавлен 25.02.2016
Разработка программного обеспечения для терминалов приема платежей за услуги связи
Создание прикладного программного обеспечения для реализации интерфейса терминала по приему платежей за услуги связи. Анализ требований к программному обеспечению. Выбор языка программирования. Разработка интерфейса пользователя и проектной документации.

дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.06.2015
Программа тестирования учащихся и редактор тестов
Выбор среды разработки программного обеспечения. Компьютерная система тестирования знаний в дистанционном обучении OpenTEST. Написание встроенного текстового редактора для расширенного форматирования текста. Руководство пользователя, структура программы.

дипломная работа [7,1 M], добавлен 20.05.2013
Совершенствование учебно-методического комплекса "Линия компьютера" с применением гипертекстовых технологий
Понятие и особенности учебного электронного пособия "Компьютерные вирусы и антивирусные программы", технология и основные этапы его создания, предназначение и сферы применения. Состав компьютера и программного обеспечения, необходимого для его создания.

курсовая работа [3,4 M], добавлен 25.05.2010
Обработка данных в автоматизированных системах
Техническое обеспечение, расчет информационно-измерительного канала системы автоматического управления. Методическое обеспечение: описание модели АЦП, спектральный анализ на основе преобразования Фурье. Разработка прикладного программного обеспечения.

курсовая работа [501,2 K], добавлен 21.05.2010
Проект создания интернет-учебного пособия
Сущность, принципы, методы и средства построения компьютерных учебников. Общая характеристика существующих программных продуктов, позволяющих создавать компьютерные учебники. Технология создания интернет-учебного пособия "Нелинейная теория устойчивости".

дипломная работа [235,5 K], добавлен 14.10.2010
Разработка программного обеспечения для обслуживания автосалона
Программное обеспечение для обслуживания автосалона с графическим интерфейсом, возможностью хранения файлов на диске и поиском. Программное проектирование. Документирование программного обеспечения, его тестирование. Разработка руководства пользователя.

курсовая работа [1,7 M], добавлен 06.01.2013
Языки программирования для разработки сайта
История развития информационных технологий. Появление Интернета, браузеры. Основы web-программирования: классификация сайтов, языки программирования. Создание сайта для кафедры высшего учебного заведения: технология создания и руководство пользователя.

дипломная работа [471,5 K], добавлен 23.04.2015
Разработка электронного учебника по предмету "Автоматизированная информационная система"
Логическая структура программы. Руководство системного программиста, пользователя. Требования к уровню обеспечения информационной безопасности. Цели и задачи защиты данных. Расчет себестоимости и отпускной цены системы. Техника безопасности, охрана труда.

дипломная работа [1,5 M], добавлен 27.06.2014

Другие документы, подобные "Технология создания учебного пособия, проверка его эффективности в реальном творческом проекте"

весь список подобных работ

скачать работу можно здесь

сколько стоит заказать работу?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.