Технология создания электронного пособия по Visual Basic

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Ленинградский социально-педагогический колледж»

Краснодарского края

Допущено к защите на ГИА

Зав. НМО Сырова С.А.

__________________________

(личная подпись)

РЕФЕРАТ

Технология создания электронного пособия по Visual Basic

Выполнил: Беликов Эммануил Владимирович

4курс, группа «И» школьного отделения

научный руководитель: Казарин Николай Петрович

2015

Содержание

Введение

1. Понятие электронного пособия, учебника

2. Анализ программного обеспечения для создания электронного пособия

3. Этапы создания электронного пособия

Список литературы

Введение

электронный пособие компьютерный справочник

Электронные учебники начинают занимать все большее место в нашей жизни. На сегодняшний день идет активный процесс по созданию электронных учебников в гипертекстовой форме и их внедрения в учебный процесс. Электронный учебник можно, например, определить как совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео, фото и другой информации, а также печатной документации пользователя. Электронное издание может быть исполнено на любом электронном носителе, а также опубликовано в компьютерной сети. Языки проектирования и программирования все более усложняются, а их число увеличивается. Соответственно к этим языкам подстраиваются справочно-обучающие программы, которые позволяют оперативно выдавать требуемую помощь по языку, позволяют качественно и, главное, быстро обучать программистов. В настоящее время существует множество справочных систем закрытого типа и недоступных для модификации. Разрабатываемый проект предназначен для преодоления указанного ограничения.

Изучение языков программирования - сложный процесс. При изучении используется множество различной литературы в виде книг, справочников, а также используется информация из Интернета, которая может не соответствовать требованиям пользователя. Поэтому для быстрого и качественного доступа к нужной информации по данной дисциплине создается «Электронное пособие по Visual Basic». Электронное пособие содержит основные данные о работе в среде Visual Basic.

Главная цель данного пособия -- научить пользователей применять инструменты и средства Visual Basic, которые позволяют значительно облегчить и ускорить работу в соответствующих приложениях. Пособие содержит систематическое описание элементов языка, которые часто используются при решении тех или иных прикладных задач, а также информацию о синтаксисе всех функций, свойств и объектов, описание часто используемых элементов управления, библиотечных функций и возникающих ошибок.

HelpNDoc - простая в использовании и очень удобная программа для создания справочной документации в различных форматах: стандартном CHM, веб-документации, PDF или Word-файлах. HelpNDoc обладает всеми необходимыми возможностями, которые помогут как опытным пользователям, так и новичкам.

В программе присутствует интерактивная проверка орфографии, возможность визуального редактирования, генерация кода для различных языков программирования (C/C++, Delphi/Pascal, Fortran 90/95, Power Basic и Visual Basic), поддержка шаблонов и многое другое. Программа бесплатна для персонального использования. Стоимость программы для коммерческого использования - 99 евро за стандартную версию и 249 евро за версию Professional.

Объектом данного исследования являются возможности программы HelpNDoc для создания электронного пособия.

Цель данной работы: создать электронное пособие по Visual Basic.

ПРЕДМЕТ исследования: технология создания электронного пособия по Visual Basic.

В процессе достижения поставленной цели были решены следующие задачи:

1. Изучить техническую и методическую литературу по теме исследования;

2. Раскрыть понятие электронного пособия, учебника;

3. Провести анализ программного обеспечения для создания электронного пособия, учебника;

4. Рассмотреть возможности языка программирования Visual Basic, описать основные этапы создания электронного пособия;

5. Описать содержание проектных операций при разработке электронного пособия по Visual Basic………

6. Рассмотреть характеристику ресурсных операций при создании электронного пособия по Visual Basic

7. Рассмотреть качество проектных операций и возникновение рисков при использовании электронного пособия

Для решения вышеописанных задач были использованы следующие методы ИССЛЕДОВАНИЯ:

ь теоретический анализ научно-методической и технической литературы;

ь анализ методической и технической литературы с целью выявления состояния исследуемой проблемы

ь метод сходства и различия.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ исследования состоит в разработке электронного пособия по Visual Basic, методических рекомендаций по его применению.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, приложения.

1. Понятие электронного пособия, учебника

Одна из задач специалиста, прошедшего обучение по специальности 230701 Прикладная информатика (по отраслям) - обучение персонала основным навыкам работы в программном обеспечении. Ведь человек не способен в короткий срок самостоятельно разобраться в какой либо программе без изучения специальной литературы, просмотра обучающих видео, получения опыта от человека, который овладел навыками работы в необходимом программном обеспечении. Именно поэтому мною было принято решение о создании электронного пособия по Visual basic.

Электронный учебник - это учебное электронное издание с систематизированным изложением дисциплины (ее раздела, части), в котором равнозначно и взаимосвязано с помощью соответствующих программных средств существует текстовая, звуковая, графическая и другая информация, обеспечивающая непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения. Электронный учебник служит для группового, индивидуального или индивидуализированного обучения, соответствует учебной программе и предназначен для использования в учебном процессе.

HTMLHelp (Microsoft Compressed HTML Help, Microsoft Compiled HTML Help, .CHM) -- проприетарный формат файлов контекстной справки, разработанный корпорацией Microsoft и выпущенный в 1997 году в качестве замены формата WinHelp. Содержит в себе набор HTML-страниц, может также включать в себя содержание со ссылками на страницы, предметный указатель, а также базу для полнотекстового поиска по содержимому страниц. Все входящие в .CHM файлы (.chm (значения)) сжаты алгоритмом LZX.

Для просмотра .CHM файлов используется стандартное средство просмотра, встроенное во все версии Microsoft Windows, начиная с Windows 98, и Windows NT. Кроме того, существует ряд сторонних программ-просмотровщиков, FBReader и другие.

Для создания .CHM-файлов можно использовать бесплатные средства: -- Microsoft HTML Help Workshop, Htm2Chm, плагины для Total Commander, а также другие средства.

Преимущества данного формата:

· Размер файла меньше, чем у обычного HTML

· Используются все возможности форматирования, имеющиеся в HTML и CSS

· Возможность полнотекстового поиска

· Возможность просмотра множества .chm-файлов как один, с общим содержанием и предметным указателем (в частности, ранние версии MSDN Library предоставлялись в формате HTMLHelp)

Недостатки:

· Недокументированность.

· Файлы могут не открываться, если в пути к файлу имеются символы кириллицы, а также символы «_» и «#».

HelpNDoc - мощная и удобная в использовании программа, с помощью которой можно быстро и легко создавать справочную документацию в разнообразных форматах, включая CHM, HTML, PDF или совместимых с Word.

В программе присутствует интерактивная проверка орфографии, возможность визуального редактирования, генерация кода для различных языков программирования (C/C++, Delphi/Pascal, Fortran 90/95, Power Basic и Visual Basic), поддержка шаблонов и многое другое. Программа бесплатна для персонального использования.

Удобное в работе и мощное программное обеспечение HelpNDoc пригодится техническим писателям, инженерам и прочей публике, работающей с созданием справочных руководств и других подобных материалов. Основная задача HelpNDoc состоит в генерации обучающей информации с указанного её пользователем источника. В программу HelpNDoc встроены некоторые дополнительные инструменты, позволяющие создавать грамматически корректные и удобные для чтения справочники.

Программа HelpNDoc разработана командой специалистов студии IBE Software для работы на базе различных версий системной архитектуры программной платформы Microsoft Windows. Производители реализован широкий доступ к продукту, поэтому приложение можно скачать бесплатно.

Оболочка приложения HelpNDoc имеет приятный дизайн, в котором многие рабочие инструменты имеют схематические обозначения, что определяет простоту работы пользователя. К сожалению, поддержка русского языка не выполнена, но логика интерфейса позволяет разобраться и без этого.

Возможности приложения HelpNDoc включают поддержку большого числа текстовых форматов, для сохранения созданных руководств помощи, которые включают в себя DOC, HTML, PDF и другие. При установке приложения следует иметь в виду, что при создании справочника посредством HelpNDoc, в нижней части текста будет отображаться рекламный баннер предлагающий приобрести профессиональную версию этого инструмента.

В целом программа HelpNDoc представляет собой удобный и простой в использовании инструмент для создания электронных справочников, снабженный множеством дополнительных опций.

Особенности HelpNDoc:

· Генерация справочников из указанного ресурса;

· Коррекция орфографии и форматирования в созданном объекте;

· Широта возможностей сохранения текста в популярные форматы;

· Возможность вставки графики;

· Встраивание баннера в создаваемые объекты.

Microsoft Visual Basic -- средство разработки программного обеспечения, разрабатываемое корпорацией Microsoft и включающее язык программирования и среду разработки. Язык Visual Basic унаследовал дух, стиль и отчасти синтаксис своего предка -- языка Бейсик, у которого есть немало диалектов. В то же время Visual Basic сочетает в себе процедуры и элементы объектно-ориентированных и компонентно-ориентированных языков программирования. Среда разработки VB включает инструменты для визуального конструирования пользовательского интерфейса.

Visual Basic считается хорошим средством быстрой разработки прототипов программы, для разработки приложений баз данных и вообще для компонентного способа создания программ, работающих под управлением операционных систем семейства Microsoft Windows.

Первое признание серьёзными разработчиками Visual Basic получил после выхода версии 3 -- VB3. Окончательное признание как полноценного средства программирования для Windows -- при выходе версии 5 -- VB5. Версия VB6, входящая в состав Microsoft Visual Studio 6.0, стала по-настоящему зрелым и функционально богатым продуктом. После этого разработчики из Microsoft существенно изменили направление развития данной технологии.

Visual Basic .NET не позволяет программировать по-старому, потому что, по сути, является совершенно другим языком, таким же, как и любой другой язык программирования для платформы .NET. Индивидуальность языка, так же как и его преимущества (простота, скорость создания программ, лёгкость использования готовых компонентов) при использовании в среде .NET не имеют такого значения, как раньше -- всё сосредоточено на возможностях самой системы .NET, на её библиотеке классов. Поэтому сегодня нужно говорить о классическом Visual Basic, его диалектах Visual Basic for Applications (VBA) и Visual Basic Scripting Edition (VBScript) и о языке для платформы .NET -- Visual Basic .NET.

Достоинства:

· Высокая скорость создания приложений с графическим интерфейсом для MS Windows.

· Простой синтаксис, позволяющий очень быстро освоить язык.

· Возможность компиляции, как в машинный код, так и в P-код (по выбору программиста). В режиме отладки программа всегда (вне зависимости от выбора) компилируется в P-код, что позволяет приостанавливать выполнение программы, вносить значительные изменения в исходный код, а затем продолжать выполнение: полная перекомпиляция и перезапуск программы при этом не требуется.

· Защита от ошибок, связанных с применением указателей и доступом к памяти. Этот аспект делает Visual Basic приложения более стабильными, но также является объектом критики.

· Возможность использования большинства WinAPI функций для расширения функциональных возможностей приложения. Данный вопрос наиболее полно исследован Дэном Эпплманом, написавшим книгу «Visual Basic Programmer's Guide to the Win32 API».

Недостатки:

· Поддержка операционных систем только семейства Windows и Mac OS X (Исключение -- VB1 for DOS).

· Отсутствие механизма наследования реализации объектов. Существующее в языке наследование позволяет наследовать только интерфейсы, но не их реализацию.

· Требует установленную msvbvmXX.dll для работы программы.

· Низкая скорость работы, обусловленная тем, что практически все встроенные функции языка реализованы через библиотеку времени исполнения (runtime library), которая, в свою очередь, производит много «лишней» работы по проверке и/или преобразованию типов.

Критика:

· Часто критике подвергаются такие аспекты Visual Basic, как возможность отключить средства слежения за объявленными переменными, возможность неявного преобразования переменных, наличие типа данных «Variant». По мнению критиков, это даёт возможность писать крайне плохой код. С другой стороны, это можно рассматривать как плюс, так как VB не навязывает «хороший стиль», а даёт больше свободы программисту.

· Отсутствие указателей, низкоуровневого доступа к памяти, ASM-вставок. Несмотря на то, что парадигма Visual Basic позволяет среднему VB-программисту обходиться без всего этого, перечисленные вещи также нередко становятся объектами критики. И хотя, используя недокументированные возможности и определённые ухищрения, всё это можно реализовать и на VB (например с помощью функций для получения указателей VarPtr(), StrPtr() и ObjPtr()); пользоваться этими трюками гораздо сложнее, чем, например, на Си++.

Однако стоит отметить, что все недостатки языка вытекают из его основного достоинства -- простоты разработки графического интерфейса. Поэтому многие программисты используют Visual Basic для разработки интерфейса пользователя, а функциональность программы реализуют в виде динамически подключаемых библиотек (DLL), написанных на другом языке (чаще всего C++).

Основные разновидности Visual Basic.

Классический Visual Basic (версии 5-6).

Этот язык очень сильно привязан к своей среде разработки и к операционной системе Windows, являясь исключительно инструментом написания Windows-приложений. Привязка к среде заключается в том, что существует большое количество средств, предназначенных для помощи и удобства программирования: встроенный отладчик, просмотр переменных и структур данных на лету, окно отладки, всплывающая подсказка при наборе текста программы (IntelliSense). Все эти преимущества делают бесполезным и даже невозможным использование Visual Basic вне среды разработки, например в обычном текстовом редакторе.

Visual Basic for Applications (VBA)

Это средство программирования, практически ничем не отличающееся от классического Visual Basic, которое предназначено для написания макросов и других прикладных программ для конкретных приложений. Наибольшую популярность получил благодаря своему использованию в пакете Microsoft Office. Широкое распространение Visual Basic for Applications в сочетании с изначально недостаточным вниманием к вопросам безопасности привело к широкому распространению макровирусов.

Особенности:

Оператор \ -- деление нацело, любая дробная часть отсекается.

Перед выполнением операции a\b a и b округляются до целого.

Visual Basic Scripting Edition (VBScript)

Скриптовый язык, являющийся несколько усечённой версией обычного Visual Basic. Используется в основном для автоматизации администрирования систем Windows, а также для создания страниц ASP и сценариев для Internet Explorer.

Эволюция Visual Basic:

· май 1991 -- выпущен Visual Basic 1.0 для Microsoft Windows. За основу языка был взят синтаксис QBasic, а новшеством, принесшим затем языку огромную популярность, явился принцип связи языка и графического интерфейса. Этот принцип был разработан Аланом Купером (Alan Cooper) и реализован в прототипе Tripod (также известном как Ruby). Первый Visual Basic был интерпретатором.

· сентябрь 1992 -- выпущен Visual Basic 1.0 под DOS. Он не был полностью совместим с Windows-версией VB, поскольку по сути являлся следующей версией QuickBASIC и работал в текстовом режиме экрана.

· ноябрь 1992 -- выпущен Visual Basic 2.0. Среда разработки стала проще в использовании и работала быстрее.

· летом 1993 -- вышел в свет Visual Basic 3.0 в версиях Standard и Professional. Ко всему прочему, в состав поставки добавился движок для работы с базами данных Access.

· август 1995 -- Visual Basic 4.0 -- версия, которая могла создавать как 32-х так и 16-разрядные Windows-программы. Кроме того, появилась возможность писать на VB классы, а также Visual Basic наконец-то стал полноценным компилятором, что значительно увеличило скорость выполнения программ.

· февраль 1997 -- Visual Basic 5.0 -- начиная с этой версии, стало возможно, наряду с обычными приложениями, разрабатывать COM-компоненты. Скомпилировав такой компонент в OCX-файл и поставляя его, можно было предоставить свой объект управления не только конечному пользователю, но и другим разработчикам, после чего они могли интегрировать этот объект в свои приложения.

· В середине 1998 -- вышла Visual Basic 6.0. После этого Microsoft резко изменила политику в отношении языков семейства Basic. Вместо развития Visual Basic, был создан абсолютно новый язык Visual Basic .NET, первая версия которого появилась в 2001. Это принципиально новый язык, имеющий, помимо синтаксиса, очень мало схожего с VB 6.0; и отличаясь от него так же сильно, как в своё время VB отличался от QBASIC. VB.NET сразу же занял место VB в Visual Studio, и на этом развитие классического Visual Basic остановилось.

· В 2005 году вышла новая версия Visual Basic, в комплекте Visual Studio. Порадовала она новым интерфейсом и возможностями. Язык основан на Visual Basic.NET. Она не была классической версией VB.

· В конце 2007 Microsoft выпустила новую версию Visual Basic -- Visual Basic 2008, которая также была основана на Visual Basic.NET.

· Visual Basic 2010 (VB 10.0). Требует .NET Framework 4.

· Visual Basic 2012 (VB 11.0). Требует .NET Framework 4.5.

Таким образом, электронные учебники - это педагогические компьютерные средства, которые охватывают значительные по объему материала разделы учебных курсов или полностью учебные курсы. Для создания электронного пособия по Visual Basic мною был выбран формат CHM. Этот формат кроссплатформен, что позволяет просматривать пособие на различных электронных средствах. Также этот формат, в большинстве случав, не требует дополнительных средств для его просмотра.

2. Анализ программного обеспечения для создания электронного пособия

Электронное пособие для достижения максимального эффекта должно быть составлено немного иначе по сравнению с традиционным печатным пособием: главы должны быть более короткие, что соответствует меньшему размеру компьютерных экранных страниц по сравнению с книжными, затем каждый раздел, соответствующий рубрикациям нижнего уровня, должен быть разбит на фрагменты, каждый из которых содержит необходимый и достаточный материал по определенному узкому вопросу. Как правило, такой фрагмент должен содержать один-три текстовых абзаца (абзацы также должны быть короче книжных) или рисунок и подпись к нему, включающую краткое пояснение смысла рисунка.

Таким образом, студент просматривает не непрерывно излагаемый материал, а отдельные экранные фрагменты, дискретно следующие друг за другом. Дискретная последовательность экранов находится внутри (и в пределах) наименьшей структурной единицы, позволяющей прямую адресацию, т. е. внутри параграфа или подпараграфа (того, что характеризуется заголовком третьего уровня) содержится один или несколько фрагментов, последовательно связанных друге другом гипертекстовыми связями. На основе таких фрагментов проектируется слоистая структура учебного материала, которая содержит:

· слой, обязательный для изучения;

· слой для более подготовленных пользователей;

· слой для более глубокого изучения определенных разделов;

· вспомогательные слои;

· специальный слой "Основные понятия и определения",

· дополнительный слой рекомендаций по применению полученных знаний.

Такая организация учебного материала обеспечивает дифференцированный подход к обучаемым в зависимости от уровня их подготовленности, результатом чего является более высокий уровень мотивации обучения, что приводит к лучшему и ускоренному усвоению материала.

В связи с существенно различной природой печатного материала и электронного издания (в электронном издании не засунешь палец между страницами и пр.) в последнем возникают две новые и существенные проблемы:

1. проблема размещения и оформления текстового и графического материла на рабочей поверхности экрана, а также размер этой поверхности, использование признака цветности и субъективная реакция пользователей на наличие этих элементов;

2. проблема ориентации и перемещения пользователя внутри электронного издания: между разделами, графикой и рисунками, страницами, включая овладение различными уровнями материала и перемещение между ними, фиксация своих шагов в процессе изучения для обеспечения возможности контроля и статистических исследований.

Способы работы с печатными материалами устанавливались в течение нескольких веков и тесно переплетены с нашими все еще недостаточно исследованными взглядами на то, как изучать, что изучать, как должна выглядеть книга или журнал. В то же время эра электронных материалов пришла быстро и внезапно. Поэтому весьма важна роль оптимизации работы с соответствующими материалами, включая как первую, так и вторую проблему.

При работе с электронными материалами следует учитывать несколько моментов:

· гарнитура, кегль и начертание отдельных символов;

· размещение текста и свободное пространство на поверхности экрана (в полиграфии говорят об "осветленном" пространстве);

· виды используемых иллюстраций и графики;

· читаемость, логическая структура и другие языковые качества электронного текста;

· особенности реакции пользователя на электронный материал (на то, как материал классифицирован, связь осознания материала пользователем сего представлением и пр.).

Хотя печатные гарнитуры несколько отличаются от экранных компьютерных шрифтов, последние в настоящее время получили достаточное распространение и характеризуются широким разнообразием рисунка. Как правило, читатель предпочитает работать с простыми по начертанию гарнитурами (Times, Courier, Arial, SansSerif). Вероятнее всего, это связано с тем, что экранное разрешение в несколько раз меньше, чем у печатного текста.

Во многих работах отмечено также, что большинству пользователей предпочтительнее работать с более плотными экранными текстами (т.е. с малыми размерами кеглей), которые расположены на экране компактно, легче воспринимаются взглядом как нечто единое, цельное. Аналогичные данные получены при исследовании работы пользователей с телетекстом на экране телевизора: большинство (56%) работающих с ним предпочитают иметь на экране предельно большое количество информации, что может быть достигнуто как за счет уменьшения кегля, так и более компактного размещения блоков текста на экране.

Размещение блоков информации на поверхности экрана и их взаимодействие с осветленным пространством экрана относится уже ко второй позиции. Именно количество и размещение осветленного пространства на экране играет самую важную роль как в нахождении нужного фрагмента материала из общего их экранного множества, так и в восприятии информационного содержания фрагментов текста. Здесь важно не только расстояние между отдельными разделами текста, но и размещение заголовков и соотношение кеглей и начертаний заголовков и фрагментов рядового текста.

Интересно отметить, что упомянутые выше элементы, как показали многие исследования, играют важную роль не только в осознании и понимании содержания материала пользователем, но и в его последующем кодировании и переводе в долговременную память для последующего длительного хранения и дальнейшего использования (запоминания).

Исключительно негативную роль, как с точки зрения производительности, так и осознания и запоминания информации играет мигание и дрожание строк текста.

Важнейшим положительным фактором является использование при отображении признака цветности. В печатном материале применение цвета существенно увеличивает информационную избыточность материала, и, что еще важнее, резко увеличивает затраты на подготовку печатного материала.

Поэтому в печатном материале цвет используется осторожно и только в случае крайней необходимости. В то же время при работе с электронным материалом ничто не препятствует широкому использованию признака цветности, так как в компьютере, в большинстве случаев, используется цветной монитор.

Цветом могут выделяться следующие фрагменты:

· текстовые заголовки;

· блоки определенного текста;

· графика и иллюстрации;

· осветленные пространства, которые обычно выделяются светлыми тонами (например, желтым, светло-зеленым, бледно-розовым и пр.);

· цветом может выделятся и фактура (подложка, т. е. нечто, подобное тонированию бумаги) трех первых позиций;

· цветом же рекомендуется выделять все гипертекстовые ссылки, не зависимо оттого, относятся ли они к текстовому или графическому фрагменту учебника.

Виды используемой графики и иллюстраций - еще один из аспектов оформления пользовательского интерфейса поверхности экрана. Иллюстрации и графика сложны для разработки, но являются, в большинстве случаев, предпочтительными для пользователей, так как графическая форма представления материала характеризуется многократно большим информационным объемом и скоростью восприятия информации. Здесь также нет соответствия между печатным и электронным материалами. Если читатель печатного текста в большинстве случаев не ждет графику (или ожидает ее достаточно редко), то компьютерный пользователь автоматически предполагает высокий процент графики и иллюстраций.

В обучающем и познавательном материале эти ожидания проявляются особенно остро. Ведь графика и иллюстрация - нормальная часть рабочего материала, а в печатных изданиях их число обычно искусственно занижено, что связано с дополнительными расходами на их подготовку и включение в учебник. В электронных изданиях, в отличие от печатных, графика может не только находится внутри текста, но и выводится в отдельном окне, которое открывается (активизируется) и закрывается пожеланию пользователя.

Языковые качества электронного текста также значительно отличаются от соответствующих характеристик печатного текста. В электронных изданиях следует использовать преимущественно короткие четкие предложения и сжатые параграфы, позволяя пользователя предельно быстро просмотреть экран, отыскивая нужную информацию. Множество исследователей интересовалось реакцией пользователя на использование аббревиатур и сокращений с тем, чтобы лучше использовать ограниченную поверхность экрана, но пока рекомендуется ограничиваться только общеупотребительными элементами этого типа.

Последний фактор состоит в субъективной реакции пользователя на оформление текста. Если пользователю неприятен стиль оформления текста, то его производительность при работе с ним конечно снизится. Большинство специалистов считают, что познавательная ценность электронного текста измеряется тремя характеристиками: первоначальная реакция пользователя на текст; привлекательность текста; его ясность.

Из этих характеристик привлекательность наиболее субъективна, поэтому привлекательность текста для пользователя может быть достигнута предоставлением ему возможности (в определенных пределах) самостоятельно установить формат представления материала на экране, а может быть, даже управлять системой в целом, включая расположения фрагментов текста, иллюстраций и осветленного пространства, т. е. полностью конфигурировать экранный интерфейс.

Ориентация учащегося в учебнике достигается несколькими путями. Прежде всего, как и в печатном изданий, с помощью заголовков. Рубрикация электронного учебника должна характеризоваться большей глубиной (большим числом уровней), чем у печатного. Разделы электронного учебника должны быть достаточно короткими, каждый раздел должен содержать исчерпывающую информацию по одному конкретному вопросу.

Другой вариант ориентации связан с использованием в электронном учебнике колонтитулов (как и в печатном пособии). Колонтитул может быть предусмотрен на каждой экранной странице и позволяет контролировать название изучаемой главы и параграфа, т. е. пользователь не теряет ориентации в учебнике.

Перечисленные средства ориентации наиболее распространены, хотя можно использовать и некоторые другие, например, в форме всплывающей подсказки, содержащей название раздела или даже в виде представления на экране фрагмента графа рубрикаций, в котором указано (например, выделено цветом) название изучаемого раздела.

Перемещение внутри электронного учебника, в подавляющем большинстве случаев, производится с помощью гипертекстовых ссылок. Известно, что в печатном пособии для перемещения также используются ссылки типа: (см. параграф ...) или (см. стр. ...), или же оглавление, где указаны номера страниц соответствующих разделов.

Гипертекст - это способ нелинейной подачи текстового материала, при котором в тексте имеются каким-либо образом выделенные слова, имеющие привязку к определенным текстовым фрагментам. Таким образом, пользователь не просто листает по порядку страницы текста, он может отклониться от линейного описания по какой-либо ссылке, т.е. сам управляет процессом выдачи информации. В гипермедиа системе в качестве фрагментов могут использоваться изображения, а информация может содержать текст, графику, видеофрагменты, звук. Для описанных выше задач подходит следующее программное обеспечение.

Chm Book Creator - программа для создания CHM книг, красиво оформленных, очень удобных для чтения с монитора, с биографией автора, аннотацией и содержанием.

Основные возможности:

· Создание chm книги

· Конвертирование из CHM в TXT

· Конвертирование из CHM в RTF

· Создание биографии для автора и использование её в chm книге

· Создание своего собственного дизайна для chm книг

· Интеграция в систему для упрощения вызова программы

Поддерживаются следующие форматы входных файлов:

· Текстовые файлы (Быстрая обработка. Файл может быть взять с lib.ru, тогда идёт особая обработка)

· Файлы Microsoft Word (Медленная обработка. Только текст! Никаких стилей!)

· Файлы Rich Text (RTF) (Медленная обработка. Только текст! Никаких стилей!)

· Файлы HTML (Не все файлы! А только те, которые лежат на сайте litportal.ru)

· Файлы HTM (Не все файлы! А только те, которые лежат на сайте lib.ru)

· Файлы BSF (Book Source File) (Это текстовой файл с определённой структурой, создание книги на основе такого файла очень быстрое, без настроек)

Рис. 1.

Окно программы Chm Book Creator

eBooksWriter LITE - это довольно простая в эксплуатации программа с достаточным количеством функций. С её помощью создают книги не только для ПК, но и для мобильных устройств.

eBooksWriter LITE имеет простой визуальный редактор, подходящий как для начинающего, так и для продвинутого пользователя. Продукт даёт возможность не только создавать пособия с нуля, но и импортировать уже готовые книги в формате *.rtf или .*doc. Кроме текстовых данных, книга, созданная с помощью eBooksWriter LITE, может содержать аудио и видео файлы и таблицы.

Достоинства:

· Учебник, созданный с помощью данного продукта, представляет собой самораспаковывающийся файл небольшого размера.

· Можно защитить паролем отдельные части книги или всё пособие целиком.

· Есть возможность защиты от копирования или печати.

· Книги сохраняются в форматах *.exe или *. аen.

· Есть подключаемые модули.

Недостаток:

Бесплатная версия LITE может создавать электронные учебники только размером до 1 мб, что соответствует примерно 20 страницам. В версиях pro и gold допустимый размер книг гораздо больший: до 260000 страниц.

eBook Maestro - это универсальное средство создания электронных журналов, пособий, отчётов, презентаций, опросников, книг и т.п. С помощью данного продукта в пособие могут быть включены файлы разных типов: HTML страницы, VB и Java скрипты, звуковые, графические и видео файлы и многие другие.

С помощью eBook Maestro можно вставлять в книгу ссылки на ваш ресурс в Интернете, публиковать адрес электронной почты, а также создавать иконки. Элементами окна книги могут быть такие кнопки, как «Домашняя страница», «Поиск» и другие. Можно задавать им свои названия на русском и английском языках. Все файлы книги, имеющей сложную структуру, хранятся в разных директориях.

Рис. 2.

Окно программы eBooksWriter LITE

Достоинства:

· Поддержка HTML, WSH.

· Обработка и сохранение данных, введённых пользователем в проект.

· Защита от плагиатчиков, использующих для кражи информации клавишу Print Screen, комбинации клавиш для копирования/вставки, печать на бумажные носители.

· Преобразование текста в речь.

· Быстрый и удобный поиск.

Недостатки:

· В бесплатной версии (FREE) можно создавать проекты только для некоммерческих целей, то есть, нет возможности настроить функцию покупки.

· Максимальное число файлов для одной книги в версии FREE - 500, в то время как в версиях STANDARD и PRO их неограниченное количество.

Рис. 3. Окно программы eBook Maestro

ChmBookCreator - это простой в использовании продукт, который из обычных файлов htm, txt, doc и rtf создаст электронное пособие, которое будет выглядеть как обычная раскрытая книга на бумажном носителе. С помощью ChmBookCreator можно создать хорошо структурированный учебник с биографией автора и оглавлением.

Для того чтобы создать книгу Chm, например, из файла формата htm, необходимо создать файл index.htm и поместить его в созданную перед этим папку. Затем следует поместить все файлы, на которые ведут ссылки из index.htm, в эту же папку. В программе необходимо задать команду «Преобразовать из htm в Chm». По окончании конвертирования у вас получится файл Chm, который будет назван так же, как и папка с файлами.

Достоинства:

· Можно не только создавать книги, но и конвертировать их из других форматов.

· Есть возможность создавать собственный уникальный дизайн для пособия.

· Удобен для рядового пользователя.

· Есть подробная встроенная справка.

Недостатки:

· В CHM файлах нет ни скроллинга, ни закладок.

· Медленная обработка файлов *.Doc.

Рис. 4. Окно программы ChmBookCreator

Кроме вышеперечисленных продуктов, существуют и другие программы для создания электронных учебников, распространяемые бесплатно. У каждой есть свои сильные и слабые стороны, и при выборе одной из них следует руководствоваться тем, насколько сложной по структуре и содержанию должна быть создаваемая книга. Следует также учесть, что одни программы чрезвычайно просты и понятны рядовому пользователю, но имеют минимум функций, а другие содержат профессиональный функционал, однако слишком сложны для восприятия неопытного человека. Так что, будьте внимательны.

HelpNDoc - простая в использовании и очень удобная программа для создания справочной документации в различных форматах: стандартном CHM, веб-документации, PDF или Word-файлах. HelpNDoc обладает всеми необходимыми возможностями, которые помогут как опытным пользователям, так и новичкам. Программа бесплатна для персонального использования. Назначение HelpNDoc - создание справок.

Рис. 5. Окно программы HelpNDoc

Интерфейс последней версии сделан по типу интерфейса программ Microsoft Office - меню и панели инструментов заменили вкладки. В программе - 4 постоянные вкладки и несколько дополнительных. Вкладки содержат необходимые команды для разных видов работы: для формирования и оформления списка тем справки, для создания и оформления текста, для вставки различных объектов и пр. Созданная справка преобразуется в 4 формата: в файлы Chm, Word, HTML, PDF.

Для создания справки в формате HTML редактор использует фреймы (рамки), раскрывающий список и JavaScript. Но так как вся работа ведется в визуальном режиме, то пользователь может забыть и о фреймах, и о JavaScript - при работе это ему не понадобиться. HelpNDoc заменил всю эту премудрость заранее заготовленными шаблонами, с использованием которых и создается справка. Кроме этого, в программе есть ряд мастеров для разных операций.

Составной частью HelpNDoc является хороший визуальный редактор веб-страниц. Редактор позволяет вставить на страницу текст, изображения, таблицы, различные символы, отсутствующие на клавиатуре, ссылки, списки, видео и др. В программе имеется библиотека, позволяющая хранить тексты, изображения, видео, отрывки кода HTML и другое.

Таким образом, HelpNDoc является большой и серьезной программой, позволяющей создавать справки практически любой сложности. Создатели HelpNDoc заявляют, что программа создает "профессионально выглядящие" справки, и это в данном случае действительно так - справка не только выглядит хорошо, но удобна для пользователей, что и является главным показателем профессионализма. Отказаться от eBooksWriter LITE пришлось потому что бесплатная версия LITE может создавать электронные учебники только размером до 1 мб, что соответствует примерно 20 страницам. Отказаться от eBook Maestro пришлось из-за недостаточности функционала данного программного обеспечения. В ChmBookCreator не представляется возможным создавать закладки для электронного учебника.

3. Этапы создания электронного учебника

Создание любого компьютерного электронного пособия сегодня не мыслится без тщательно продуманного плана разработки. В настоящее время существует хорошо отработанная методология создания компьютерных обучающих систем. Как и всякая методология проектирования, она включает целый ряд последовательных этапов. Каждый из них обладает определенными временными рамками, исчисляемыми в процентах от общего времени разработки приложения. Рассмотрим эти этапы и цели, которые на них реализуются:

I этап: техническое предложение, сделанное на основе учебных потребностей и целей обучения - на этом этапе подвергается анализу ситуация с использованием компьютерных обучающих систем, сложившаяся в образовании. В настоящее время на рынке компьютерных обучающих систем появилось множество программных продуктов довольно высокого качества, предназначенных для применения в процессе обучения. Они выпускаются как отечественными, так и (в большинстве) зарубежными производителями. Русификация импортных обучающих систем занятие довольно трудоемкое, не всегда простое с юридической точки зрения, к тому же при «механическом» переводе содержания остаются неучтенными многие психологические и психолого-педагогические факторы, не происходит учет местных, национальных особенностей обучения, и результат в итоге не покрывает затраченных усилий. В силу этих обстоятельств я не буду рассматривать здесь обучающие компьютерные системы и электронные пособия зарубежного производства.

Сейчас на рынке программного обеспечения появился выбор и отечественных компьютерных обучающих систем. Одними из первых были системы, разработанные КУДИЦ г. Москва, ВЦ СО АН СССР, г. Новосибирск, НИИ ШОТСО АПН СССР, г. Москва. С тех пор появилось множество новых электронных учебников и обучающих систем. Сейчас их разработкой занимаются фирмы специализирующиеся на компьютерных средствах обучения. Фирмы «Кирилл и Мефодий», «1С», «Логос» и некоторые другие являются лидерами по выпуску таких систем на нашем рынке.

Однако при более подробном ознакомлении с продукцией этих фирм можно заметить некоторый крен в тематике выпускаемых учебников. Имеются в виду те предметные области, для изучения которых предназначается электронные пособия, предлагаемые вышеназванными фирмами. В первую очередь, это предметные области, связанные с компьютером, его применением и смежные с этим вопросом области. Сюда можно отнести такие учебники, как «Анатомия компьютера», «Computer Inside», «Учебник по Турбо-Паскалю» и многие другие. Во-вторых, это исторический материал, организованный скорее как энциклопедия, но также успешно применяемый в обучении. Наконец, это области языкознания, обучения различным языкам.

Здесь достигнуты очень хорошие результаты, заключающиеся в разработке большого числа обучающих систем разной ориентации и направленности. Применение, в последнее время, средств мультимедиа, позволило резко повысить информационную насыщенность предлагаемого учебного материала, расширить диапазон воздействия на обучаемого, и приблизить компьютерный процесс обучения к естественному. Поэтому авторы и разработчики гораздо охотнее берутся за выпуск компьютерных обучающих систем по тематикам, способным в полной мере использовать последние достижения мультимедиа-технологий в сфере представления данных. Те же предметные области, для изложения которых требуется серьезное программирование и программное моделирование различных процессов пока что пользуются у разработчиков небольшой популярностью.

Исходя из вышеизложенных соображений, я считаю, что тема моей дипломной работы «Технология создания электронного пособия по Visual Basic» является актуальной в силу того, что потребность в таком электронном пособии, несомненно, есть, а самих учебников по данной теме либо совсем нет, либо их количество крайне недостаточно. Поэтому, своей целью считаю разработать работоспособный фрагмент электронного пособия по Visual Basic, который может применяться для обучения студентов.

II этап: планирование разработки, решение вопросов об установке сроков, финансирования и составе группы разработчики - здесь устанавливаются сроки реализации отдельных этапов разработки и всего продукта в целом, назначается конечная дата его выпуска. В дальнейшем, составленный график позволяет гибко реагировать на возникающие в процессе разработки трудности, контролировать отставание или опережение, подключать или высвобождать ресурсы и перераспределять их между отдельными стадиями разработки.

Вопрос о финансировании проекта является одним из самых важных в процессе создания любого программного продукта. В настоящее время создаются супер масштабные проекты, в разработке которых принимают участие от нескольких десятков до нескольких сотен человек. Бюджеты таких проектов составляют несколько миллионов американских долларов. Поэтому вопросы финансирования и координации выходят сегодня на первый план.

Состав группы разработчиков определяется, исходя из тематической направленности разрабатываемого приложения, но, в целом, состав таких групп более или менее стабилен. Сюда обязательно входят сценаристы, психологи, дизайнеры, художники и специалисты по компьютерной анимации, композиторы и музыканты, оцифровщики звука и видеоизображения, артисты и звукоинженеры, фотографы и редакторы, продюсеры и переводчики, команда контроля качества и контроля совместимости, тестеры, юристы, координаторы, всевозможные ассистенты и конечно программисты. Каждый из них является специалистом в своей области и отвечает за выполнение определенного участка работ.

III этап: разработка содержания курса - на этом этапе проводится анализ учебного плана и состав слушателей, происходит определение стратегии курса, разрабатывается сценарий и интерактивное взаимодействие программы с пользователями.

Разрабатываемый электронный справочник предназначен для самостоятельной работы студентов по изучению Visual Basic в рамках университетского курса. Его создание имеет своей целью предоставить студентам, изучающим Visual Basic весь теоретический материал, предусмотренный программой курса, а также практические задания и контрольные вопросы для самопроверки.

IV этап: описание курса - здесь приводится описание всех информационных фрагментов курса: текстовых, анимационных, звуковых и видео. Предлагаемый компьютерный учебник разбит на несколько законченных взаимосвязанных фрагментов, каждый из которых обладает определенной функцией и визуально представлен отдельным модулем. В дальнейшем будем называть их блоками.

Итак, в учебнике существуют следующие блоки:

· блок изучения теоретического материала - здесь студентам предлагается теоретический материал по изучаемой теме, разбитый на главы и экраны. Встроенные средства навигации позволят им свободно перемещаться по всему материалу учебника и находить интересующую их информацию;

· блок примеров решенных заданий, - где студенты смогут увидеть способы решения практических заданий по данной теме, для того чтобы решать аналогичные примеры в своей самостоятельной работе;

· блок контрольных вопросов и задач, - который содержит набор вопросов по пройденной теме, по окончанию обучения студенты должны будут знать ответы на все вопросы, им также придется решить несколько практических заданий и на основе полученных ответов система сможет оценить успешность обучения;

· блок заданий для самостоятельной работы - это набор заданий рекомендуемых студентам для самостоятельного решения с целью закрепления теоретического материала и практических навыков решения.

Кроме блоков в электронном учебнике реализованы несколько систем:

· система подсказок - для терминов и понятий, которые могут вызвать у студентов затруднения в процессе обучения, присутствуют пояснения и дополнительные определения - при необходимости студент может обратиться к этой системе за разъяснением материала вызвавшего затруднения;

· гипертекстовая система - позволяет студентам осуществлять нелинейный доступ к информации учебника, перемещаться по материалу не последовательно от начала к концу, а избирательно, ориентируясь на свои потребности;

· система навигации - ее целью является осуществление перемещения пользователей по учебнику как по обычной книге: листать страницы вперед или назад, обращаться к оглавлению или к практическим заданиям, наконец, завершить обучение.

Реализация вышеописанных блоков и систем учебника велась с применением различных форматов. Блок теоретического материала представлен в классическом текстовом формате, как наиболее привычном и оптимальном для учебников подобного рода. Элементы меню и оглавления реализованы с применением гиперссылок, что повышает эстетический уровень учебника и улучшает его внешний вид. Использование перечисленных методов в подаче информации служит для расширения сферы воздействия компьютера на органы чувств человека с целью более глубокого запоминания и закрепления полученной информации.

V этап: реализация курса - на этом этапе происходит выбор технико-программных платформ и непосредственно программирование с помощью выбранной авторской системы или системы программирования.

Аппаратной платформой для реализации проекта электронного учебника была выбрана база IBM-совместимых компьютеров. В пользу этого выбора сыграло: во-первых, преобладание в образовательных учреждениях именно этой аппаратной платформы, IBM-совместимые компьютеры сегодня составляют до 80% всего парка компьютеров. Во-вторых, долгосрочные планы Министерства образования РФ по компьютеризации учебных заведений предполагают дальнейшее широкомасштабное внедрение этой аппаратной платформы. В-третьих, это является следствием двух первых пунктов, разработка электронного учебника для IBM-совместимых компьютеров позволит охватить максимальное число потенциальных пользователей, и, в-четвертых, для этих компьютеров существует огромная библиотека всевозможных инструментальных средств, которой не может похвалиться ни одна другая платформа - все эти обстоятельства определили выбор аппаратной платформы в пользу IBM-совместимых компьютеров.

Не менее важен выбор программных средств реализации компьютерного учебника - от выбора того или иного программного обеспечения зависят не только внешний вид учебника, его эстетический уровень, но и его функциональность, способность поддерживать различные форматы данных, соответствие стандартам мультимедиа - зависит, будет ли он привязан к программному обеспечению, в котором разрабатывался или сможет работать на любом компьютере, в независимости от установленного на нем программного обеспечения.

VI этап: опробование и тестирование - на этом этапе начинается испытание разработанного пособия. После ряда проверок на аппаратную совместимость команда контроля качества выносит свое заключение и предлагает перечень недочетов замеченных в ходе испытаний, которые предстоит исправить разработчикам. И так повторяется несколько раз, пока не получится окончательная версия продукта, лишенная, в большей или меньшей степени, недочетов и ошибок.

Все это в большой степени применимо и к предлагаемому электронному учебнику. В процессе его создания приходилось не раз вносить изменения и дополнения как в контент, так и в оформление меню и интерфейса.

VII этап: эксплуатация и внедрение - на этом этапе происходит внедрение полностью законченной компьютерной системы обучения в образовательные учреждения. Разрабатывается план занятий с использованием этой системы и начинается ее эксплуатация.

Очень полезным и целесообразным видеться применение справочника для проведения практических тестов и зачетов, а также подготовке к экзаменам - его блок контрольных вопросов и практических заданий как нельзя лучше подходит для этой цели.

Помимо своего прямого назначения компьютерный учебник может оказаться полезным при изучении основ программирования под Windows, изучении авторских систем программирования.

Таким образом, разработка электронного пособия состоит из нескольких основных этапов: техническое предложение, сделанное на основе учебных потребностей и целей обучения; планирование разработки; разработка содержания курса; описание курса; реализация курса; опробование и тестирование; эксплуатация и внедрение. Без этих этапов очень трудно создать качественное электронное пособие. На протяжении всей работы по созданию учебника необходимо вести контроль качества и вносить необходимые изменения.

Список литературы

1. Агеев В.Н. Электронная книга: Новое средство соц. коммуникации. М.: 2007.

2. Алексеев А.Н. Дистанционное обучение инженерным специальностям. - Сумы: ИТД «Университетская книга», 2007. -333 с.

3. Аленичева Е.В., Монастырев В.П. Электронный учебник (проблемы создания и оценки качества) Высшее образования в России. - - 2011. - №1

4. Аллатова И.В. Новые информационные технологии в обучении. - М.: Изд. МГПУ, 2007. - 318 с

...