Разработка сайта образовательной организации в системе управления контентом Joomla

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Введение

Изначально Интернет разрабатывался, как средство обмена данными между различными научными центрами, и мало кто уделял внимание доступности и простоте его технологий. Только лишь в последние годы этот величайший конгломерат сложнейших решений все больше стал "обрастать" инструментарием более высокого уровня, который позволил людям, не обладающим глубокими специальными знаниями в области информационных технологий, эффективно осуществлять самую разнообразную деятельность в Интернете.

Одним из таких основополагающих инструментов современного интернета являют собой системы управления контентом (CMS).

С повсеместным внедрением систем управления контентом представление о сайте как о чем-то простом уходит, сайты превратились в различные инструменты для людей, это уже далеко не аналоги рекламного буклета или книги, это полноценные веб приложения, способные решать самые разнообразные задачи.

Сайт образовательного учреждения (ОУ) является его «лицом», оно должно быть привлекательным, индивидуальным, информационно насыщенным и эффективно «работать» на образовательное учреждение и муниципальную систему образования

Сайт это средство своевременного информирования учеников, родителей в онлайн режиме которое включает расписания уроков, занятий на факультативах и кружках, а также размещение электронных библиотечных материалов. На площадке ресурса помещается информация о достижениях и текущих нуждах учебного заведения.

Кроме того, сайт образовательного учреждения является инструментом реализации государственной политики в сфере образования. В соответствии с проектом Закона об образовании Российской Федерации к компетенции образовательного учреждения отнесено «обеспечение создания и ведение официального сайта образовательной организации в Интернете», обеспечивающего информационную открытость образовательной организации.

Чтобы обеспечить ресурсу достаточную функциональность и получить от него максимальную отдачу, для создание сайта школы и любого другого учреждения мы решили избрать тему курсового проекта разработка сайта в Системе управления Контентом Joomla, что учтёт отраслевую специфику и предложит наиболее рациональное решение по дизайну и управлению интернет-проектом.

Исходя из всего вышесказанного выбранная нами тема курсового исследования является современной и актуальной. Актуальность, теоретическая и практическая значимость изучаемой проблемы обусловили выбор темы нашего исследования.

Объект исследования: Система управления контентом Joomla

Предмет исследования: Разработка сайта образовательной организации в системе управления контентом Joomla.

Цель проекта: Изучить требования предъявляемые к сайтам образовательной организации и разработать сайт образовательной организации в системе Joomla

Задачи:

Рассмотреть и описать возможности системы управления контентом Joomla:

Изучить требования, предъявляемые к сайтам образовательных учреждений:

Анализ сайтов образовательных организаций г. Кургана:

Разработка демонстрационного сайта образовательной организации в системе Joomla.

Метод исследования: Разработка сайта среднего общеобразовательного учреждения.

1. Теоретические основы разработки сайта образовательной организации в CMS JOOMLA

1.1 Системы управления сайтами, понятие и принцип работы

Система управления контентом (Content Management System - CMS) - это автоматизированный редакторский комплекс, позволяющий управлять содержанием и структурой Интернет-ресурса в режиме on-line. На практике это означает, что любой, даже незнакомый с информационными технологиями пользователь, может совершенно самостоятельно управлять содержанием своего сайта, не прибегая при этом к услугам технического персонала.

Системы управления контентом могут быть интересны с той точки зрения, что:

- не требуют профессиональной технической подготовки при использовании;

- могут быть успешно интегрированы во внутрикорпоративную информационную систему и служить для организации документооборота;

- экономически целесообразны при организации внутрикорпоративных систем и информационных порталов.

Сайт (от англ., site, участок) - это именно участок сервера, то есть раздел, полностью посвященный какой-либо одной теме. Разумеется, практически все сайты включают в себя множество подразделов, каждый из которых может дробиться на еще более мелкие составляющие. Но в любом случае все части сайта объединяет некая общая идея, смысловая направленность, общий стиль исполнения.

Современная хорошо спроектированная система администрирования значительно превосходит как по объему, так и по сложности разработки видимую часть ресурса: она позволяет редактировать информацию на сайте, выполнять различные задачи по администрированию, собирать и анализировать разнообразную статистическую информацию о посетителях сайта и многое другое.

1.2 Классификация систем управления сайтами

До сих пор не разработано достаточно чёткой классификации систем управления контентом. Это происходит потому, что рынок контент - систем достаточно молод, и разработчики такого рода программных продуктов в значительной степени разобщены. Сложность классификации контент -систем состоит еще и в том, что при этом необходимо учитывать десятки параметров, отличающих одну CMS от другой. Поэтому всякую классификацию можно назвать в достаточной мере условной.

По виду лицензии CMS разделяются на коммерческие и свободно распространяемые. Коммерческие были созданы предпринимателями для извлечения прибыли от продажи и/или технической поддержки, а свободно распространяемые (СР, Open Source) - это, как правило, плоды труда энтузиастов, ставшие "общим" достоянием благодаря открытому коду и сообществу профессионалов, которые время от времени этот код совершенствуют. Преимущество коммерческих CMS в гарантиях - всегда есть разработчик, к которому можно обратиться или предъявить претензии. Свободно распространяемые системы отличаются тем, что их ядро бесплатно (но не стоит забывать про затраты на поддержку).

На Западе и коммерческие, и СР CMS используют для разработки сайтов всех типов. В России в силу сложившихся стереотипов аудитория отличается. Коммерческие доминируют в сегменте крупных заказчиков, а в недорогих сайтах уступают СР. Это странно, так как у многих разработчиков коммерческих систем есть бесплатные версии, которые подходят для персональных страниц, сообществ, порталов и корпоративных ресурсов малого бизнеса. Один из распространенных мифов, работающих против СР, - их уязвимость для взлома. Якобы из-за того, что исходный код открыт, хакерам проще найти слабые звенья в защите. На деле, открытость позволяет проводить массовое тестирование платформ, и поэтому популярные CMS с открытым кодом защищены зачастую лучше, чем менее развитые коммерческие.

Основное преимущество платных CMS - это полноценная техническая поддержка (в любой момент можно позвонить или написать специалистам-разработчикам CMS, и решить все интересующие Вас вопросы). Важный плюс платных CMS - это то, что это полностью настроенная и готовая к работе платформа, которая не требует никаких посторонних вмешательств в настройки (чего нельзя сказать о бесплатных CMS). После установки платной CMS на сервер, можно сразу же приступать к созданию сайта, и этот сайт будет корректно выполнять свои функции.

Главным преимуществом бесплатных систем управления контентом является то, что они бесплатные, и в интернете есть множество бесплатных плагинов, модулей и шаблонов, с помощью которых можно создать абсолютно уникальный сайт любой сложности. Минус бесплатных платформ - то, что со всем придется разбираться самостоятельно.

Вывод: CMS JOOMLA- это оптимальный вариант для разработки хорошего сайта. При этом возможности ее очень радуют. Система управления контентом имеет бесплатные и неплохие шаблоны, плагины и модули, тем самым дает пользователю ожидаемый результат.

1.3 Возможности системы управления контентом joomla:

Joomla! (произносится джуммла) -- система управления содержимым (CMS), написанная на языках PHP иJavaScript, использующая в качестве хранилища базы данных СУБД MySQL или другие индустриально-стандартные реляционные СУБД. Является свободным программным обеспечением, распространяемым под лицензией GNU GPL.

Описание системы.

CMS Joomla! включает в себя минимальный набор инструментов при начальной установке, который дополняется по мере необходимости. Это снижает загромождение административной панели ненужными элементами, а также снижает нагрузку на сервер и экономит место на хостинге.

Joomla! позволяет отображать интерфейс фронтальной и административной части на любом языке. Каталог расширений содержит множество языковых пакетов, которые устанавливаются штатными средствами администрирования. Доступны пакеты русского, украинского, белорусского и ещё некоторых языков постсоветского пространства.

Система управления содержимым Joomla! является ответвлением широко известной CMS Mambo. Команда независимых разработчиков отделилась от проекта Mambo по причине несогласия в экономической политике. 16 сентября 2005 года в свет вышла первая версия Joomla!, являющаяся по сути переименованной Mambo 4.5.2.3 и включающая в себя исправления найденных на тот момент ошибок и уязвимостей.

К лету 2008 года по числу ежедневных скачиваний Joomla! заняла второе место после WordPress со значительным отрывом от других подобных систем.

Версия 1.0 считается устаревшей, её официальная поддержка прекращена 1 июля 2009 года.

Поддержка версии 1.6 прекращена 19 августа 2011 года.

Поддержка версии 1.7 прекращена 24 февраля 2012 года.[4]

Поддержка версии 1.5 прекращена 27 сентября 2012 года.

Поддержка версии 2.5 продолжалась до конца 2014 года[5].

Текущая версия системы -- 3.4.0, выпуск которой состоялся 24 февраля 2015 г.

Joomla! 1.6 -- редактирование материала в Back-End области

- Функциональность можно увеличивать с помощью дополнительных расширений (компонентов, модулей и плагинов).

- Имеется модуль безопасности для многоуровневой аутентификации пользователей и администраторов (используется собственный алгоритм аутентификации и «ведения» сессий).

- Система шаблонов позволяет легко изменять внешний вид сайта: расположение модулей, шрифты и другое. Можно предоставить пользователям выбирать одно из нескольких отображений. В сети существует огромный выбор готовых шаблонов, как платных, так и бесплатных. Также существует программное обеспечение для самостоятельного создания оригинальных шаблонов.

- Предусмотрены настраиваемые схемы расположения модулей, включая левый, правый, центральный и любое другое произвольное положения блока. При желании содержимое модуля можно включить в содержимое материала. Например, выражение {loadposition mod_fpslideshow}, введенное (вместе с фигурными скобками) в произвольное место в статье, выведет содержимое модуля, которому задана позиция вывода как «mod_fpslideshow».

- К преимуществам системы можно отнести то, что все компоненты, модули, плагины и шаблоны можно написать самому, разместить их в структурированном каталоге расширений или отредактировать существующее расширение по своему усмотрению.

- Происходит регулярный выход обновлений. Существует публичный «баг-трекер» (система отслеживания ошибок). (См. список официальных трекеров.) Существуют также трекеры миграции со старых версий Joomla, трекер пожеланий расширения функциональности и так далее, где пользователи Joomla могут оставлять замечания по поводу работы CMS, которые впоследствии изучаются её разработчиками, при необходимости включающими в очередное обновление Joomla исправления, решающие те или иные проблемы.

- Начиная с версии 1.6 встроена многоязычность.

- Начиная с версии 2.5 расширена поддержка баз данных. Реализована поддержка Microsoft SQL Server, а с версии 3.0 -- PostgreSQL. В дальнейшем планируется добавить поддержку Oracle, SQLite.

Структурно система представляет собой ядро, к которому подсоединяются компоненты. Компоненты могут состоять по функциональному назначению из модуля, плагина и/или шаблона:

- модули ? элементы, отображаемые на странице пользователей в виде отдельных блоков.

- плагины ? элементы, отображаемые на административной панели инструментов и придающие дополнительную функциональность.

- шаблоны ? элемент, отвечающий за унифицированное оформление всего сайта.

В ядро Joomla! входит:

- блок (функциональность определяется HTML-кодом внутри него) и его разновидности с расширенными возможностями управления с административной панели: баннеры (модули для размещения рекламы), контакты (блок для размещения контактной информации и формы обратной связи), лента новостей (RSS подписка);

- материал (статья) с метками (ключевые слова) и категориями (папками) для навигации пользователей, редактором для удобного оформления материала.

Не входят в ядро свободные сторонние расширения:

- плагин для резервного копирования (backup) и восстановления, например, Akeeba Backup.

- Создание собственного расширения осуществляется посредством написания плагина на языке PHP с использованием для взаимодействия API Joomla.

20 основных возможностей Joomla:

1. Возможность создавать сайты любой сложности.

2. Добавление неограниченного количества материалов.

3. Создание веб-сайтов в кратчайшие сроки.

4. Системой может пользоваться любой.

5. Для каждой страницы возможно создать свое описание и ключевые слова.

6. Есть функция для ограничения доступа к определенным разделам.

7. Создание форумов.

8. Возможность отправления любой статьи другу на E-mail.

9. При написании статьи, можно просматривать материал в окончательном варианте без перезагрузки страницы.

10. Выбор любого дизайна сайта.

11. Поддержка кэша.

12. Все секции легко редактируемы и управляемы.

13. Есть возможность создать несколько форм обратной связи.

14. Огромное количество компонентов для создания сайта.

15. Рассылка сообщений пользователям сайта.

16. Поддержка ЧПУ ссылок.

17. Есть возможность отображения самых новых и популярных материалов.

18. Выбор шаблона административной части сайта.

19. Возможность отображения модулей на определенных страницах.

20. Загрузка медиа файлов прямо из браузера.

Минимальные системные требования.

Для версий 1.6, 1.7 и 2.5 требуются, как минимум, Apache 2.0, PHP 5.2.4 и MySQL 5.0.4.

Для версии 3.x требуются PHP 5.3.10+ (Magic Quotes GPC off), MySQL 5.1+ (с поддержкой InnoDB), Apache 2.x+ (с модулями mod_mysql, mod_xml, и mod_zlib).

Вывод: Joomla - Это свободное программное обеспечение с возможностью создавать сайты любой сложности, на котором можно оставлять неограниченое кол-во материала..Joomla написана на языках PHP иJavaScript, использующая в качестве хранилища базы данных СУБД MySQL или другие индустриально-стандартные реляционные СУБД.

1.4.Требования, предъявляемые к сайтам образовательных учреждений

Нормативно-правовые документы, регламентирующие функционирование сайта образовательной организации.

При размещении информации на официальном сайте образовательной организации должно обеспечиваться соблюдение требований законодательства Российской Федерации.

В настоящий момент действующими нормативно-правовыми документами являются:

· Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных".

· Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

· Приказ Рособрнадзора от 29.05.2014 N 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации".

При размещении информации необходимо соблюдать следующие требования:

· обработка персональных данных осуществляется с согласия субъекта персональных данных на обработку его персональных данных;

· в общедоступные источники персональных данных с письменного согласия субъекта персональных данных могут включаться его фамилия, имя, отчество, год и место рождения, адрес, абонентский номер, сведения о профессии и иные персональные данные, сообщаемые субъектом персональных данных;

· сведения о субъекте персональных данных должны быть в любое время исключены из общедоступных источников персональных данных по требованию субъекта персональных данных либо по решению суда или иных уполномоченных государств;

· сведения, которые характеризуют физиологические особенности человека и на основе которых можно установить его личность (биометрические персональные данные), могут обрабатываться только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных;

· в соответствии со ст. 152.1 ГК РФ, обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи или произведения изобразительного искусства, в которых он изображен) допускаются только с согласия этого гражданина.

Такое согласие не требуется в случаях, когда:

1. Использование изображения осуществляется в государственных, общественных или иных публичных интересах;

2. Изображение гражданина получено при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях (собраниях, съездах, конференциях, концертах, представлениях, спортивных соревнованиях и подобных мероприятиях), за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования.

Таким образом, в соответствии с действующим законодательством, можно размещать фотографии участников образовательных отношений, полученные при съемке на различным мероприятиях, без получения письменного разрешения, за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования.

Требования к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации.

1. Настоящие Требования определяют структуру официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - Сайт), а также формат предоставления на нем обязательной к размещению информации об образовательной организации (далее - информация).

2. Для размещения информации на Сайте должен быть создан специальный раздел "Сведения об образовательной организации" (далее - специальный раздел). Информация в специальном разделе должна быть представлена в виде набора страниц и (или) иерархического списка и (или) ссылок на другие разделы Сайта. Информация должна иметь общий механизм навигации по всем страницам специального раздела. Механизм навигации должен быть представлен на каждой странице специального раздела.

Доступ к специальному разделу должен осуществляться с главной (основной) страницы Сайта, а также из основного навигационного меню Сайта.

Допускается размещение на Сайте иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой является обязательным в соответствии с законодательством Российской Федерации.

- Специальный раздел должен содержать следующие подразделы:

- Подраздел "Основные сведения".

- Подраздел "Структура и органы управления образовательной организацией".

- Подраздел "Документы".

- Подраздел "Образование".

- Подраздел "Образовательные стандарты".

- Подраздел "Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав".

- Подраздел "Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса".

- Подраздел "Стипендии и иные виды материальной поддержки".

- Подраздел "Платные образовательные услуги".

- Подраздел "Финансово-хозяйственная деятельность".

- Подраздел "Вакантные места для приема (перевода)".

Файлы документов представляются на Сайте в форматах Portable Document Files (.pdf), Microsoft Word / Microsofr Excel (.doc, .docx, .xls, .xlsx), Open Document Files (.odt, .ods).

Все файлы, ссылки на которые размещены на страницах соответствующего раздела, должны удовлетворять следующим условиям:

а) максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 мб. Если размер файла превышает максимальное значение, то он должен быть разделен на несколько частей (файлов), размер которых не должен превышать максимальное значение размера файла;

б) сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;

в) отсканированный текст в электронной копии документа должен быть читаемым.

В соответствии с нормативно-правовыми документами, Сайт должен соответствовать всем поставленным нормам.

1.5 Анализ сайтов образовательных учреждений

Постоянное совершенствование информационных технологий, их стремительное проникновение в сферу образования определяет развитие образовательных учреждений в течение последних нескольких десятилетий. Создание единого информационного пространства школы в настоящее время является главной задачей, для решения которой должен быть полностью задействован научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал. Используя накопленный опыт, необходимо выстраивать новую открытую информационно-образовательную структуру, интегрирующую отдельные компоненты: внедрение комплекса программ управления школой, электронного делопроизводства, единой базы данных; активно использовать возможности локальной сети и средств Интернета. Одним из неотъемлемых компонентов информационного пространства школы является сайт образовательного учреждения.

Анализ школьных сайтов города Кургана и Курганской области показывает, что большинство из них являются презентационными. На них можно найти фотографии, планы работы, рассказы о состоявшихся событиях. В образовательных учреждениях в основном не сформировано понимание важности сайта как управленческого и образовательного инструмента, то есть, работа по созданию и поддержке сайтов идет нерегулярно, зачастую на них представлена информация годичной (и более) давности. Такие сайты создавались не планово, а спонтанно, и не являются элементом управленческой и образовательной стратегии образовательного учреждения. Выявленные в ходе мониторинга проблемы побудили нас к разработке критериев, по которым можно оценить эффективность работы школьного сайта. Статистика посещаемости сайта должны вести ежедневно по нескольким показателям: количеству посетителей, количеству просмотров страниц, географии посетителей и т.д. Ежедневно наблюдать положительная динамика посещаемости, увеличивать количество зарегистрированных пользователей.

Сайт должен иметь четкую понятную информационную структуру. Наименования разделов соответствуют их содержанию, присутствие карты сайта; информеры, расположенные по бокам страницы, отображают заголовки последних обновлений; таким образом, навигацию можно осуществлять без панели браузера. Скорость загрузки страниц не мешает восприятию информации, этому способствует корректная обработка графики в соответствии с требованиями, принятыми в веб-дизайне.

Но главными в деле сайтостроения являются не вопросы программирования или дизайна, а проблематика структурирования информации о школе, ориентация на пользователей школьного сайта, работа с его содержанием, языком подачи информации, который должен быть понятным для всех субъектов образовательного процесса (педагогов, обучающихся, родителей).

Сайт - не просто информация, помещенная на виртуальных страницах. Это отдельный, специфический вид деятельности, объединяющий процесс сбора, обработки, оформления и публикации информации с процессом интерактивной коммуникации. На сайте почти ежедневно должны появляются новые страницы, что способствует повышению информационной насыщенности ресурса. Страницы сайта содержат информацию об истории лицея, его современных достижениях, координаты, контактную информацию. Самый обновляемый раздел - «Новости». Неслучайно он расположен на главной странице. Все события разложены по страницам и рубрикам, выстроены в хронологическом порядке, что обеспечивает быстрый доступ к нужной информации и создает оптимальные условия ее хранения и классификации; это технологически упрощает процессы отчетности, контроля, мониторинга деятельности образовательного учреждения.

Сайт является оптимальной рабочей средой для выявления и продвижения инноваций. Публикуя разработки педагогов и предъявляя обобщение опыта работы всему образовательному сообществу, лицей создает ситуацию открытой общественной экспертизы. В разделе «Учительская» материалы распределены не только с ориентацией на пользователя (учителю -предметнику, классному руководителю, родителям), но и по форме (статьи, разработки). Таким образом, сайт можно рассматривать и как аккумулирующую точку научно-методического опыта школы, ведь материалы педагогов представляют интерес для предметников других школ, и в этом плане сайт служит показателем качества педагогического опыта образовательного учреждения.

Большинство школьных сайтов в основном являются информационным отражением традиционной очной деятельности школы и не используют всего многообразия средств и возможностей, предоставляемых коммуникационными технологиями.

В настоящее время недостаточно просто донести информацию (например, создать электронную медиатеку и анонсировать ее), необходимо внедрять интерактивные задачи и решения, вовлекающие пользователя в совместное обсуждение, поиск и реализацию проектов. Поэтому сайт обоазовательного уреждения должен быть построен как внутренне структурированный, но постоянно обновляющийся портал, который включает в себя сервисы, способствующие усилению интерактивности: форму обратной связи, доску объявлений, гостевую книгу, чат, форум.

К школьному сайту применимы универсальные критерии, справедливые для любых сайтов: технические, эстетические, психологические, информационные. В то же время для школьных сайтов педагогическая составляющая остается главной.

Таким образом, школьный сайт является действенным образовательным инструментом, если содержит реальные продукты деятельности учеников и педагогов, а также является для пользователей (педагогов, учеников, родителей) точкой входа в мировое информационное пространство.

2. Практическая деятельность по разработке сайта образовательного учреждения

2.1 Постановка задачи

Предметом разработки является разработка сайта образовательного учреждения.

Сайт должен удовлетворять требованиям, предъявляемым к сайтам образовательных организаций, дизайн сайта должен соответствовать образовательной тематике.

2.2 Структурная схема сайта

На основании изученных нормативных документов нами была разработана примерная структура сайта школы.

Данная структурная схема соответствует следующей структуре сайта:

· Сведения об образовательной организации:

o Основные сведения.

o Структура и органы управления образовательной организацией.

o Документы.

o Образование.

o Образовательные стандарты.

o Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав.

o Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.

o Стипендии и иные виды материальной поддержки.

o Платные образовательные услуги.

o Финансово-хозяйственная деятельность.

o Вакантные места для приема (перевода).

· ЕГЭ и ГИА.

· Прием в первый класс.

· Кабинет директора.

o Публичный доклад.

o Охрана труда.

· Учительская.

· Социальная работа.

· Родителям.

· Ученикам.

o Домашнее задание.

o Цифровые образовательные ресурсы.

· Документы.

o Федеральные.

o Муниципальные.

· Наши успехи и достижения.

· Форум.

Для реализации структуры в CMS Joomla были созданы следующие категории:

· Сведения об образовательной организации: Данная категория предназначена для размещения информации об образовательном учреждении.

· ЕГЭ и ГИА. Данная категория содержит информацию о правилах сдачи ГИА, ЕГЭ.

· Прием в первый класс: Данная категория должна содержать информацию о приеме детей в первый класс.

· Кабинет директора: Данная категория содержит публичный доклад и документ об «охране труда»

· Учительская: Данная категория содержит информацию о коллективе школы, численности сотрудников.

· Социальная работа - категория содержит информацию о кружках, секция на базе школы.

· Родителям: В данную категорию входит памятка по информационной безопасности для родителей, и презентация на тему "Безопасность детей в интернете".

· Ученикам - категория содержит информацию о домашнем задании, цифровые образовательные ресурсы.

· Документы: категория содержит федеральные нормативно-правовые, локальные акты, муниципальные документы.

· Наши успехи и достижения: Данная категория содержит успехи, награды, достижение школы.

· Форум: Данная категория предназначена для общения между учениками и учительским составом.

2.3 Разработка сайта

Установка CMS Joomla

Первый этап:

Скачиваем CMS Joomla с официального сайта на локальный компьютер. Загруженый нами архив. Мы разархивируем в созданной нами папке children, которая находиться в папке htdocs созданной программой XAMMP/

XAMMP-кроссплатформенной сборкой веб-сервера, содержащая Apache, MySQL, интерпретатор скриптов PHP, язык программирования Perl и большое количество дополнительных библиотек, позволяющих запустить полноценный веб-сервер.

Второй этап: Создание базы данных «joomla» в phpMyAdmin. Для того чтобы начать установку, в браузере необходимо набрать localhost/children. Далее мы видим пошаговую установку, заполняем поля, предложенные установочным пакетом (Рисунок 1).



Рис. 1. Установка параметров сайта

Затем, после установки, удаляем директорию (рисунок 2).

Рисунок 2. Удаление директории

В сети интернет был скачен бесплатный шаблон, отражающий тематику сайта.

Рисунок 3. Шаблон сайта

Установив шаблон на наш web-сайт, а также после реализации структуры и разработки категории, меню сайта разместилось в той позиции, которую нам предлагает шаблон сайта. (Рисунок 4).

Рисунок 4. Сайт

Разделы и категории.

Разделы и категории в «Joomla» позволяют организовать расположение материалов. Раздел содержит одну или более категорию, к которой могут быть прикреплены материалы. Один материал может находиться только в одной категории и одном разделе.

Если Сайт имеет большое количество материалов, то при пользовании разделами и категориями мы можем их упорядочить удобным способом. Например, в менеджере материалов можно сортировать материал по категории или разделу. Имея большое количество статей, мы можем найти нужную, вспомнив принадлежащую ей категорию или раздел.

На нашем сайте разместились категории: Сведения об образовательной организации, ЕГЭ и ГИА, Прием в 1 класс, Кабинет директора, учительская, Социальная работа, Родителям, Ученикам, Документы, Успехи и достижения, Форум (Рисунок 5).

Рисунок 5

Создание категории можно осуществить на вкладке (материалы>менеджер категорий> создание категории) (Рисунок 6).

В создания категории обязательно дать заголовок, и указать родителя (если он имеется). В менеджере также можно дать описание, выбрать состояние и доступ, настроить публикацию, права доступа и параметры. После настройки категории, ее необходимо сохранить (Рисунок 6).

Рисунок 6

Материалы.

Под материалами в Joomla подразумевается информация, которую мы хотим отобразить на сайте. Как правило информация состоит из текста, изображений или других типов контента. Для многих сайтов Joomla статьи являются основным контентом, для презентации на сайте.

Замечание: материал в Joomla кардинально отличается от своего конечного вида на самом сайте. Он может быть оформлен разными шрифтами, цветами, заголовками и фонами, а также может быть представлен в различных частях самой страницы.

Материалы на сайт можно добавить следующим способом (Рисунок 7).

Рисунок 7

В менеджере создания материала мы должны дать заголовок. В рабочее окно мы вносим содержимое материала, указываем категорию, в которой можно найти наш новый материал, и приступаем к настройке доступа, публикации, изображения и ссылки, а также отображение, параметры редактирования, и права доступа. После окончания необходимо сохранить материал (Рисунок 8).

Рисунок 8

2.4 Установка и настройка дополнительных расширений Joomla

Компонент Akeeba Backup - для резервного копирования сайта

· Компонент Akeeba Backup , является одним из самых популярных расширений для CMS Joomla.

В данной версии, Вощможно хранить сделанную копию на стороннем сервере, тем самым экономя свое дисковое пространство. Также настройки компонента, позволяют запускать резервное копирование по расписанию. При помощи встроенного менеджера Lite Mode, Вы сможете сделать резервное копирование с любого мобильного устройства.

Установка компонента производится в обычном режиме, через менеджер расширений. После того, как Вы установите сам компонент,возможно скачать русификатор. Далее также устанавливаете ее через менеджер расширений и переходите к настройкам для создания резервной копии Вашего сайта.

Основные возможности компонента Akeeba Backup:

· Гибкая настройка работы компонента.

· Встроенный многофункциональный установщик резервной копии сайта.

· Удобный и понятый интерфейс панели управления.

· Возможность настройки автоматического режим копирования по расписанию.

· Запуск резервного копирования одним нажатием кнопки.

· Функциональный движок на основе языка PHP.

· Выбор типа архива при копирование сайта (ZIP или JPA).

· Выбор определенных файлов и папок для исключение при копировании сайта.

· Возможность исключения отдельных таблиц базы данных или их содержимого.

· Возможность делать копирование с помощью мобильного устройства.

· Работа компонента с использованием технологии AJAX, исключающей тайм ауты и сбои при резервном копировании.

· Автоматическое уведомление о выходе новых версий компонента на почту администратора сайта.

· Возможность хранения резервных копий сайта на сторонних сервера.

Для того чтобы сделать резервное копирование сайта в пункте меню Компоненты нужно выбрать Akeeba Backup. (Рисунок 9).

Рисунок 9

Для получения резервной копии сайта мы предварительно указали формат резервной копии - zip.(Рисунок 10)

Рисунок 10

На следующем этапе мы приступили к созданию резервной копии. Для этого необходимо выполнить команду «Начать резервное копирование». (Рисунок 11).

Рисунок 11

Полученная резервная копия сайта может быть использована для переноса сайта на другой хостинг или восстановления сайта.

Заключение

контент программный сайт онлайн

Результатом курсового проекта является Сайт образовательного учреждения

Размещение сайта происходит на локальном компьютере, но также может быть перенесен на любой хостиг посредством созданной резервной копии сайта.

Созданный сайт ориентирован на образовательные учреждения, а также для просмотра сторонних лиц в сети интернет

При разработке сайта была проанализированы системы управления контентом, и из наиболее подходящей для выполнения поставленной задачи оказаласьCMS Joomla 3.4, установленная на локальный компьютер.

Разработанный сайт удовлетворяет всем требованиям. При разработке использовались готовые расширения сторонних разработчиков, а так же стандартные модули.

В дальнейшем продвижении сайта возможны доработки в плане интерфейса, и отвечающие всем принятым параметрам

Таким образом, цель курсовой работы достигнута, все задачи решены.

Размещено на Allbest.ru

...