Электронная демонстрационная установка для изучения правила Ленца

Создание демонстрационной установки для изучения правила Ленца с использованием программы Macromedia Flash. Использование установки в учебном процессе в современной школе, расширение знания учащихся о взаимодействии индукционных токов и магнитных полей.

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 21.01.2018
Размер файла 521,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЭЛЕКТРОННАЯ ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ УСТАНОВКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛА ЛЕНЦА

Девяткин Евгений Михайлович

В статье рассматривается электронная демонстрационная установка по изучению правила Ленца. Установка создана с использованием программы Macromedia Flash. Характерной чертой электронной установки является ее интерактивность. Использование установки в учебном процессе существенно расширяет знания учащихся о взаимодействии индукционных токов и магнитных полей.

Использование интерактивных технологий в обучении с использованием разработанных программных средств, моделирующих физические процессы, решает задачи по организации диалога с образовательной средой и помогает учащемуся вникнуть в суть поставленных перед ним физических задач [1-3]. Во время этого виртуального общения учащиеся учатся решать нетривиальные задачи на основе анализа получаемой информации, критически мыслить, принимать глубоко продуманные решения [4-6].

Правило Ленца устанавливает характер взаимодействия индукционного тока в контуре с возбуждающим его магнитным полем. Традиционно с этой целью используется демонстрация с алюминиевым кольцом. В качестве источника магнитного поля применяют полосовой магнит или катушку Томсона, которая имеет стержневой стальной сердечник и катушку, содержащую несколько сотен витков медного провода диаметром 0,5 мм.

Исследования показывают, что характер взаимодействия индукционного тока и магнитного поля существенным образом зависит от того, каким сопротивлением обладает контур цепи индукционного тока.

В том случае, когда полное сопротивление цепи носит преимущественно активный характер, контур с индукционным током отталкивается от магнита при возрастании магнитного потока и притягивается при его убывании В цепях переменного тока существенную роль на полное сопротивление цепи оказывают индуктивность и емкость, которые могут входить в состав цепи.

В том случае, если цепь обладает значительным индуктивным сопротивлением взаимодействие индукционных токов с магнитным полем носит отталкивающий характер независимо от того -- возрастает или убывает магнитное поле. Если в контуре присутствует конденсатор, то его полное сопротивление носит преимущественно емкостный характер. В этом случае между индукционным током и магнитным полем действуют силы притяжения, независимо от характера изменений магнитного поля.

Электронная демонстрационная установка состоит из катушки Томсона, индукционной катушки, реостата, и конденсатора. Общая схема прибора показана на рис. 1. Для ее создания использовалась программа Macromedia Flash [7].

Катушка Томсона устанавливается горизонтально. С этой целью на торце каркаса катушки делают опорную подставку (ОП), обеспечивающую устойчивое положение катушки. Катушка 2 изготавливается из медного провода диаметром 0,5 мм в хлопчатобумажной изоляции. Для уменьшения веса она не имеет каркаса, а витки при намотке укрепляют с помощью клея. Катушка содержит 40-50 витков и имеет внутренний диаметр около 60 мм при ширине в 15 мм. Противоположные концы их соединяют к клеммам 4, укрепленным на изоляционной пластине 5. Последняя укрепляется зажимом лапки штатива 6 таким образом, чтобы стержень катушки Томсона проходил по центру катушки 2.

К клеммам 4 присоединяют нагрузочную цепь: реостат, катушку или конденсатор, чтобы обеспечить соответствующий характер сопротивления цепи (активный, индуктивный или емкостный). Для того, чтобы обеспечить примерно одинаковую величину индукционного тока эти элементы должны иметь близкие по величине сопротивления.

Рисунок 1. Внешний вид виртуальной демонстрационной установки для изучения правила Ленца

программа установка ток магнитный

Кроме того, необходимо, чтобы параметры R, L, С внешней цепи были существенно больше собственных параметров катушки (Rкат, Lкат). Этим условиям удовлетворяют элементы с параметрами: R=20-30 Ом, L= 0,06-0,1 Гн, С=100-150 мкФ. В качестве внешней индуктивности можно использовать катушку Томсона, удалив из нее сердечник. Емкость 100-150 мкФ набирают из отдельных конденсаторов или используют магазин емкостей. Для эксперимента подходят только неполярные конденсаторы. В том случае, если отсутствуют обычные конденсаторы используют электролитические, включив их по схеме (рис.2).

Рисунок 2. Схема включения электролитических конденсаторов

В качестве шунтирующих диодов можно использовать любые, рассчитанные на ток 0,5-1,0 А (Д7, Д226, КД 202 и др. с любым буквенным индексом).

Идентичность сопротивлений выбранных элементов проверяют, используя схему поочередного соединения активного сопротивления, индуктивности или емкости. Если элементы подобраны правильно, то амперметр покажет приблизительно одинаковый ток. Добиваться строгой идентичности сопротивлений нет необходимости, т.к. в процессе опыта катушка 2 смещается, в результате чего изменяется и наводимая в ней ЭДС. В том случае, когда равенство токов в каждом из случаев не требуется можно пользоваться устройствами произвольных номиналов, отличающихся от расчетных в 5-10 раз.

Для проведения эксперимента к зажимам 4 установки включают реостат, катушку индуктивности или конденсатор. Для контроля силы тока последовательно в цепь включают амперметр переменного тока на 0,5-1,0 А. Результат взаимодействия оценивают по углу отклонения катушки 2.

В случае с реостатом катушка 2 практически не отклоняется от положения равновесия. Это свидетельствует о том, что силы взаимодействия индукционного тока и магнитного поля катушки Томсона в среднем за период равны нулю. Незначительные отклонения объясняются наличием собственной индуктивности катушки 2.

При включении в цепь катушки 2 внешней индуктивности наблюдаем отталкивающее действие. Чтобы катушка 2 не слетала с конца стержня при включении тока, ее придерживают рукой. Положение катушки относительно стержня выбирают таким, чтобы сила тока была близкой к значению предыдущего опыта с реостатом.

Если включить конденсатор, то катушка 2 приближается к торцу катушки Томсона, испытывая силы притяжения. Поэтому ее положение на стержне выбирают таким, чтобы обеспечить одинаковый с первыми двумя опытами ток.

Описанная установка и опыты с ней существенно расширяют представление о том, какой характер носит взаимодействие индукционных токов и магнитных полей.

С некоторыми созданными действующими электронными моделями физических установок можно ознакомиться в открытом разделе сайта посвященного виртуальным работам по физике [8]. Работа выполнена при поддержке гранта Стерлитамакского филиала БашГУ В17-79 «Разработка виртуальных учебных лабораторий и экспериментальных установок для средней общеобразовательной школы».

Список литературы

1. Смирнов А.В. Новый курс «Информационные и коммуникационные технологии в физическом образовании» в системе подготовки бакалавров в педвузах / А.В. Смирнов, Н.В. Калачев, С.А. Смирнов // Физическое образование в вузах. - 2014. - Т. 20. - № 3. - С. 20-27.

2. Девяткин Е.М. Компьютерное моделирование экспериментальных задач по общей физике / Е.М. Девяткин // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 6

3. Девяткин Е.М. Комплекс электронных лабораторных установок по общей физике / Е.М. Девяткин, С.Л. Хасанова, Н.В. Чиганова // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 4. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24956 (дата обращения: 24.12.2017).

4. Дмитриев В.Л., Каримов Р.Х. Применение облачных технологий, экспертных систем и принципа игрофикации при организации электронного обучения / В.Л. Дмитриев, Р.Х. Каримов // Современные наукоемкие технологии. - 2015. - №12-3. - С. 413-416.

5. Дмитриев В.Л., Каримов Р.Х. Организация электронного обучения на авторской образовательной платформе «облачная школа» / В.Л. Дмитриев, Р.Х. Каримов // Информатика и образование. - 2016. - №4(273). - С. 25-28.

6. Каримов Р.Х. Использование принципа игрофикации при организации электронного обучения / Р.Х. Каримов // Электронное обучение в непрерывном образовании. - 2015. Т. 1. -№1(2). - С. 68-72.

7. Гурский Д. Action Script 2.0: программирование во Flash MX 2004. Для профессионалов. / Гурский Д. - СПб.: Питер, 2004. - 1088 с.

8. Электронный виртуальный практикум по физике

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Рассмотрение методических особенностей изучения курса "Macromedia Flash" и создание электронного учебника для изучения этого курса учащимися. Достоинства и недостатки, структура учебного пособия. Принципы подготовки к созданию электронных учебников.

    дипломная работа [1,9 M], добавлен 23.04.2015

  • Создание тестовой программы используя flash-технологии, Action-скрипт. Характеристика и принципы работы в программе Macromedia Flash 7 MX. Использование панели Actions-скрипт. Создание и оформление теста с помощью программы Macromedia Flash.

    курсовая работа [614,0 K], добавлен 10.04.2008

  • Основные принципы работы с Macromedia Flash, структура программы, использование векторной графики, передача данных в потоковом режиме в Macromedia Flash, разделение данных и их представление. Разработка макета, информационной структуры и дизайна сайта.

    дипломная работа [394,3 K], добавлен 12.07.2010

  • Программа Flash компании Macromedia. Создание обучающей системы по Macromedia Flash 7. Структура программы Flash. Базовые моменты, подлежащие описанию для включения их в обучающую систему, реализованную в виде web-узла. Реализация обучающей системы.

    курсовая работа [23,3 K], добавлен 21.02.2009

  • Основные понятия и определения мультимедийных технологий. Возможности программы для создания интерактивной векторной анимации, ориентированной на создание web-сайтов и презентаций Macromedia Flash. Этапы создания мультимедийных презентационных программ.

    дипломная работа [73,2 K], добавлен 15.04.2013

  • Элементы интерфейса графического редактора Macromedia Flash. Создание изображений, преобразование формы и заливки. Использование слоев и библиотечных образцов. Разработка анимации в среде Flash. Реализация мультипликации, ее звуковое сопровождение.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 15.11.2013

  • Возможности Macromedia Flash для создания красочных и, в тоже время, компактных Web-ресурсов. Улучшенные возможности для создания графики, использование скриптов, форм и подключение серверных возможностей. Пользовательский интерфейс и среда разработки.

    статья [202,1 K], добавлен 01.05.2010

  • Процесс создания простейшей мультипликации в приложении в Macromedia Flash путем применения автоматической и покадровой анимации. Пример использования Action Script. Пошаговое описание выполнения данной работы со всеми комментариями и изображениями.

    контрольная работа [4,2 M], добавлен 06.05.2011

  • Рассмотрение возможностей проектирования с помощью Macromedia Flash. Изображение проекции обработки детали на токарном станке проходным резцом. Обеспечение перемещения резца вдоль детали. Правила построения эпизодов движения тела вдоль траектории.

    контрольная работа [2,0 M], добавлен 08.07.2014

  • Використання редактора Macromedia Flash MX 2004 для вдосконалення програмного продукта і налагодження середовища. Установка можливостей редагування виділеної групи об'єктів; налагодження автоматичного форматування коду Action Script і комбінацій клавіш.

    реферат [261,6 K], добавлен 27.06.2011

  • Создание видеоролика про хлор, используя Flash-технологии. Характеристика и принцип работы в MACROMEDIA FLASH 8. Сцены. Анимация движения объекта. Встроенные эффекты. Последовательность действий при создании Flash-фильма, его просмотр и тестирование.

    курсовая работа [504,5 K], добавлен 10.04.2008

  • Основные понятия компьютерной графики. Представление графической информации в компьютере. Внутреннее устройство персонального компьютера. История графической программы Macromedia Flash, принципы и методы работы с рисунками, технология создания фильма.

    дипломная работа [5,9 M], добавлен 06.04.2012

  • Сведения о языке программирования Macromedia Flash. Последовательность шагов, поля ввода единичек и логических функций. Разработка интерфейса приложения. Покадровая анимация лекции. Рекурсивные процедуры и функции. Разработка игры-головоломки "Танграм".

    дипломная работа [2,8 M], добавлен 17.11.2013

  • Сравнение языка Php с другими языками программирования web-приложений. Язык разметки гипертекстовых страниц Html. Технология Macromedia Flash, её преимущества и недостатки. Этапы создания флеш-сайта, руководство пользователя и листинг программы.

    дипломная работа [2,3 M], добавлен 04.10.2013

  • Приобретение практического опыта по созданию и корректировке иллюстраций для оформления Web-страниц. Использование возможностей выделения и трансформирования в программе Adobe Photoshop. Технология Macromedia Flash, реализация анимации векторных объектов.

    отчет по практике [1,8 M], добавлен 21.12.2011

  • Изучение основных приемов создания анимационных роликов средствами пакета Macromedia Flash-5 для оформления страниц web-узлов. Анимация движения с помощью автоматического заполнения кадров. Плавное изменение формы объекта (морфинг), узловые точки.

    лабораторная работа [25,6 K], добавлен 12.06.2010

  • История создания WordPress. Выбор домена и хостинга для сайта. Минимальные требования для установки системы. Загрузка Wordpress для самостоятельной установки. Создание базы данных mysql. Установка прав доступа к директориям. Повышение производительности.

    курсовая работа [1,7 M], добавлен 18.12.2013

  • Использование языка программирования Delphi для записи программ, представляющих собой последовательность инструкций. Классы и директивы в объектно-ориентированном программировании. Разработка демонстрационной программы. Процесс настройки Windows XP.

    дипломная работа [917,4 K], добавлен 15.01.2014

  • История появления мультимедийных технологий. Программные и аппаратные средства мультимедиа. Разработка flash-анимации с использованием графического редактора Adobe Flash Professional CS6. Обработка звуковых файлов, создание растровой и векторной графики.

    курсовая работа [1,9 M], добавлен 05.01.2015

  • Основні поняття мультимедіа технології, їх різновиди та функціональні особливості, області застосування. Програма Macromedia Flash, її характеристика та особливості. Огляд даної технології, робота з текстом і звуком, можливі сценарії, застосування в web.

    дипломная работа [285,0 K], добавлен 10.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.