Содержание экологического образования для студентов специальностей, связанных с электроникой и программированием
Структурные компоненты курса экологии. Фотовольтаика как метод выработки электрической энергии путем использования фотоэлементов для преобразования световой энергии Солнца. Тема "Отходы потребления и производства". Результаты анкетирования студентов.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.06.2018 |
| Размер файла | 15,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Статья по теме:
Содержание экологического образования для студентов специальностей, связанных с электроникой и программированием
В.А. Халецкий, Брест, БрГТУ
Осознание обществом глобального характера экологических проблем привело к пониманию важности образования в области охраны окружающей среды как необходимого условия для формирования ключевых компетенций будущих специалистов. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. отмечает: «Экологическое образование, экологизация общественного сознания являются решающим фактором обеспечения экологической безопасности, формирования условий для перехода страны к устойчивому развитию» [1, с. 187].
Однако в техническом вузе у студентов зачастую отсутствует понимание важности знаний в области охраны окружающей среды для их будущей профессиональной деятельности. Излишне прагматичное, узкое восприятие студентами содержания и целей образования вступает в противоречие с потребностями национальной экономики. Поэтому при проектировании курса «Основы экологии» для студентов технических специальностей в Брестском государственном техническом университете, было важно не только показать сущность глобальных экологических проблем и наметить возможные пути их решения, но и продемонстрировать локальные проблемные ситуации в области охраны окружающей среды и рационального природопользования, связанные со спецификой будущей специальности. Именно прикладной характер курса «Основы экологии» является действенным средством мотивации студентов к изучению дисциплины.
Данный подход был практически реализован при разработке программы курса «Основы экологии» для студентов специальностей 1-36 04 02 «Промышленная электроника», 1-40 02 01 «Вычислительные машины системы и сети», 1-40 03 01 «Искусственный интеллект» и 1-53 01 02 «Автоматизированные системы обработки информации» [2]. Поскольку данные специальности непосредственно связаны с электроникой и программированием, было важно включить в содержание курса профессионально ориентированные вопросы.
Студенты изучают дисциплину на первом курсе. С одной стороны это облегчает изучение курса, поскольку у студентов в значительной степени сохраняются знания, полученные в средней школе при изучении естественнонаучных дисциплин, таких как химия, биология, география, физика. С другой стороны, такие студенты относительно слабо мотивированы к изучению дисциплины, что требует от преподавателя определённой методики изложения учебного материала на лекциях и в лабораторном практикуме.
Разработанный курс экологии включает в себя следующие структурные компоненты:
- история и методология экологии;
- атмосфера: источники загрязнения и охрана воздушного бассейна, методы промышленной очистки газов;
- водные ресурсы и их охрана, специфика загрязнения мирового океана и пресных водоёмов;
- рациональное использование и охрана ресурсов недр, экологические аспекты добычи и переработки сырья для производства полупроводников;
- проблемы использования и охрана лесных ресурсов;
- отходы потребления и производства: методы захоронения и утилизации;
- экологическая безопасность и современная энергетика, технические и экологические проблемы фотовольтаики;
- охрана окружающей среды и производство полупроводниковой техники и микроэлектроники.
Содержание структурных компонентов тесно связано с будущей специальностью студентов. Так, при изучении фотовольтаики как метода выработки электрической энергии путем использования фотоэлементов для преобразования световой энергии Солнца, студенты знакомятся с различными типами солнечных батарей, имеющихся на рынке, их базовыми характеристиками. Студенты рассматривают методы получения фотоэлементов и связанные с этим экологические проблемы. Отдельно рассчитываются риски, связанные с утилизацией отработанных солнечных батарей на полигонах отходов (возможность миграции легирующих элементов и т.д.). Также при изучении экологических проблем современной энергетики студенты знакомятся с основными типами химических источников тока, их сходством и отличиями, а также с особенностями их производства, эксплуатации и утилизации. Объектом отдельного рассмотрения служит ветровая энергетика, в последние годы стремительно увеличивающая свой вклад в мировое производство электрической энергии.
Содержание темы «Отходы потребления и производства» также было адаптировано к будущей профессиональной деятельности студентов. Помимо изучения общих вопросов, связанных с переработкой коммунальных и промышленных отходов, рассматривается специфика утилизации компьютерной и офисной техники, предусматривающая извлечение драгоценных металлов.
Представленная структура курса была апробирована на практике. Для изучения отношения студентов к дисциплине «Основы экологии» в 2010/2011 учебном году после проведения зачёта было проведено анонимное анкетирование, в котором приняли участие 73 человека. Вопросы анкеты были сформулированы закрытыми. Результаты анкеты приведены в таблице 1.
экология курс студент фотовольтаика
Таблица 1 - Результаты анкетирования студентов
|
Вопрос анкеты |
Варианты ответов |
Количество ответов |
||
|
человек |
% |
|||
|
Нужно ли преподавание дисциплины «Основы экологии» для студентов Вашей специальности? |
Да |
18 |
24,6 |
|
|
Скорее да, чем нет |
34 |
46,6 |
||
|
Скорее нет, чем да |
10 |
13,7 |
||
|
Нет |
4 |
5,5 |
||
|
Затрудняюсь ответить |
7 |
9,6 |
||
|
Ваше отношение к лабораторному практикуму по дисциплине «Основы экологии» |
Положительное. Было интересно и познавательно, понравилось работать с реактивами. |
64 |
87,7 |
|
|
Нейтральное. Выполнял лабораторные работы, но их смысл для меня остался малопонятным |
9 |
12,3 |
||
|
Отрицательное. Занятия были скучными и утомительными, выполнял лабораторные работы только чтобы получить зачёт |
0 |
0 |
||
|
Другое |
0 |
0 |
Таким образом, у студентов возник интерес к проблемам охраны окружающей среды, они убедились в востребованности экологических знаний в их будущей профессиональной деятельности, что в конечном итоге способствует повышению качества образования.
Список литературы
1. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. / Национальная комиссия по устойчивому развитию Респ. Беларусь; Редкол.: Я.М. Александрович [и др.] - Минск : Юнипак, 2004. - 200 с.
2. Основы экологии: учебная программа для специальностей: 1-36 04 02 «Промышленная электроника», 1-40 02 01 «Вычислительные машины системы и сети», 1-40 03 01 «Искусственный интеллект» и 1-53 01 02 «Автоматизированные системы обработки информации» / В.А. Халецкий. - УО «БрГТУ»: утв. 02 сент. 2010 г., рег. № УД-451/р. - 9 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Порядок формирования запроса на выбор всех ковровских студентов. Отдельно создание данного запроса на студентов, не имеющих телефона. Запрос на выбор всех студентов какого-либо курса независимо от специальности, студентов, родившихся в текущем месяце.
лабораторная работа [1,1 M], добавлен 12.04.2012Создание интерфейса программы "База данных студентов", которая позволит преподавателям осуществлять поиск студентов по различным критериям. Исследование удобства пользования данным программным продуктом на этапе реализации промежуточных результатов.
курсовая работа [25,5 K], добавлен 25.11.2010Предназначение информационно-справочной системы - ведение учета студентов в деканате, переводя их с курса на курс. Основные функции системы: зачисление, отчисление, начисление стипендии. Нормализация (построение структуры). Главное меню пользователя.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 09.01.2013Автоматизация процессов, связанных с обучением студента в колледже: учет абитуриентов и зачисление в колледж, перемещение студентов с курса на курс, из группы в группу, выпуск и отчисление. Концепция "1С: Предприятия". Выбор языка программирования.
дипломная работа [305,8 K], добавлен 12.07.2012Создание информационной системы для автоматизации проведения анкетирования среди студентов и преподавателей учебных заведений. Требования к структуре и функционированию системы, программному обеспечению. Проектирование логической модели базы данных.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 08.03.2016Создание нескольких таблиц для нашей базы данных "Деканат студентов". Проектирование межтабличных связей. Создание формы в режиме "Мастера создания форм". Запросы при помощи мастера. Запрос "Выбор студентов по успеваемости". Установка порядка сортировки.
лабораторная работа [124,5 K], добавлен 01.05.2014Цель, основные критерии и ограничения разрабатываемой информационной подсистемы "Организация и контроль учебной деятельности студентов". Состав и содержание работ по созданию системы. Разработка методик испытаний генерации регламентного документа.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 30.06.2015История термина энергия, ее виды. Исследование потенциальных источников энергии в Казахстане: производство, потребители, энергетические компании. Назначение картографического сервиса Google Map. Создание интерактивной карты размещения источников энергии.
курсовая работа [69,7 K], добавлен 10.12.2014Сценарии использования инструментов Adobe в средних общеобразовательных учреждениях и ВУЗах. Разработка электронных форм. Рассылка форм и анализ ответов с помощью Adobe FormsCentral Adobe Acrobat XI Pro на примере проведения анкетирования студентов.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 11.05.2014Базовые принципы системы дистанционного образования. Организационно-информационная поддержка и элементы дистанционного учебного курса, этапы его создания. Организация и контроль самостоятельной работы студентов средствами веб-сайта преподавателя.
дипломная работа [10,9 M], добавлен 13.05.2009Анализ процесса взаимодействия студентов и работодателей при поиске вакансий. Преимущества трудоустройства студентов во время учебы в ВУЗе, методы поиска работы. Проектирование базы данных и разработка веб-сайта для поиска предложений работы студентам.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 03.07.2017Возможность использования новых информационных технологий в обучении студентов экономического профиля. Внедрение экономической деловой компьютерной игры "Никсдорф Дельта" для исследования экономических процессов в рамках Интернет-фестиваля "Поколение.RU".
реферат [12,0 K], добавлен 03.12.2008Разработка программного модуля "Учет успеваемости студентов". Характеристика используемой ПЭВМ, ОС и языка программирования. Технологический процесс машинной реализации задачи. Алгоритм и текст программы меню. Составление инструкции для пользователей.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 14.01.2013Обоснование необходимости разработки компьютерной системы тестирования студентов. Анализ используемого программного и технического обеспечения на предприятии. Требования к функционированию модуля. Сведения о программе: структура, настройка и проверка.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 13.06.2017Анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей. Системные требования, необходимые для работы приложения. Создание интерфейса приложения. Написание, запись и монтаж сценария видеоуроков.
дипломная работа [7,3 M], добавлен 19.06.2015Постановка задачи, основные требования к системе. Обоснование принимаемых решений по выбору технических и программных средств реализации. Функциональное и информационное моделирование базы данных студентов. Описание руководства пользователя, тестирование.
курсовая работа [476,6 K], добавлен 25.11.2013Основные функции, требования и характеристики системы тестирования. Создание современной модели WEB-сервиса тестирования знаний студентов с помощью средств WEB-разработки. Описание пользовательского интерфейса сайта, этапы прохождения тестовых заданий.
курсовая работа [6,4 M], добавлен 14.07.2012Создание, редактирование и просмотр системы базы данных для качественного и быстрого учета, поиска и ведения уже существующей и новой поступающей информации и сведений о студентах в ВУЗе, специальностях, местах жительства студентов, об их родителях.
курсовая работа [3,0 M], добавлен 09.03.2009Рассмотрение теоретических и методологических основ создания компьютерных тестов. Описание практической разработки программного обеспечения для контроля знаний студентов. Сравнение экономических и технических параметров аналогичных тестовых программ.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 14.07.2010Программная реализация современной модели системы тестирования знаний студентов с помощью кроссплатформенных средств разработки. Элементы пользовательского интерфейса тестовой системы, поэтапный процесс ее функционирования. Алгоритм оценивания ответов.
курсовая работа [648,7 K], добавлен 14.07.2012
