Разработка образовательных интерактивных модулей как средство интенсификации учебного процесса
Разработка образовательного интерактивного модуля "Представление целых чисел в памяти электронно-вычислительной машины". Влияние интерактивного видеофильма на мотивационную сферу учебного процесса. Cоздание анимационных файлов с меньшим временем загрузки.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.07.2018 |
| Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Разработка образовательных интерактивных модулей как средство интенсификации учебного процесса
Хасанова Светлана Леонидовна,
кандидат наук, доцент
Аннотация
В работе рассматривается один из методов интенсификации учебного процесса -- использование интерактивных образовательных модулей. Используя методологию, приводится пример разработки образовательного интерактивного модуля «Представление целых чисел в памяти ЭВМ».
На сегодняшний момент одним из перспективных направлений в преподавании информатики в средней общеобразовательной школе является комплексный подход к использованию цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в учебном процессе. Типология ЦОР позволяет с одной стороны, наглядно демонстрировать обучаемому процесс формирования ключевых понятий, с другой стороны, самому активно участвовать в этом процессе.
Использование интерактивного модуля в учебном процессе -- это попытка предложить один из путей, позволяющих интенсифицировать учебный процесс, оптимизировать его, поднять интерес школьников к изучению предмета, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы. Интерактивный видеофильм способствует развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы учащихся, а также оказывает существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, его деятельностную структуру.
На уроке с использованием цифровых образовательных ресурсов учитель является организатором всего урока и консультантом. ЦОР не заменяют учителя или учебник, но коренным образом изменяют характер педагогической деятельности [2].
Приведем пример разработки образовательного интерактивного модуля «Представление целых чисел в памяти ЭВМ». Для разработки был выбран программный продукт Macromedia Flash, основным преимуществом которого является возможность создания векторных анимационных файлов с небольшим временем загрузки, которые обеспечивают при этом высокую степень интерактивности. Ориентация на векторную графику в качестве основного инструмента разработки Flash-программ позволила реализовать все базовые элементы мультимедиа, такие как движение и звук. В последние годы технология Flash превратилась в промышленный стандарт для работы с интерактивным контентом.
Встроенный объектно-ориентированный язык программирования ActionScript -- это язык сценариев, который позволяет разработчикам максимально реализовать потенциал фильмов в формате Flash. Средства ActionScript позволяют предусмотреть в клипе возможность для принятия пользователем определенных решений, то есть сделать пользователя активным участником просмотра. Включая в сценарий ряд условий, пользователь выбирает одну из предоставленных возможностей, а система воспроизведения Flash адекватно реагирует на его действия.
Тема предложенного модуля весьма актуальна при изучении информатики: во первых множество целых чисел ограниченно в памяти ЭВМ, что противоречит общематематическому представлению, во вторых абстрактное понятие «типа данных» плохо усваивается учащимися. Целью создания модуля «Представление целых чисел в памяти ЭВМ» является обучение алгоритмам представления целых чисел и визуализация целых типов данных. интерактивный модуль видеофильм анимационный
Рис. 1. Первая сцена ролика
Инструментами Flash создается заставка включения компьютера с анимацией.
Рис. 2. Вторая сцена
Пользователю предоставляется выбор просмотра представления либо целых чисел в памяти ЭВМ, либо символов (рис.3.).
Рис. 3. Выбор сценария
Если пользователь выбрал просмотр символов, то на следующей сцене предлагается ввести символ.
Рис. 4. Третья сцена
С помощью программного кода, на языке Action script, выводится на экран представление символов в памяти ЭВМ. В результате выполнения данной программы, мы получаем, что символ «F» в памяти компьютера будет представлен в виде «01000110» (Рис. 5.).
Рис. 4. Пример символа «F»
Если пользователь выбрал просмотр чисел, то при нажатии данной кнопки появляется следующая сцена, на которой имеется возможность ввода числа с указанием типы данных (Рис. 6.).
Рис. 6. Сцена ввода целых чисел
Для этой сцены программным способом изображаются ячейки памяти, соответствующие выбранному типу, в которых представление целых чисел в памяти ЭВМ в зависимости от типа данных.
Рис. 7. Сцена ввода целых чисел
Для реализации методических аспектов изучения темы добавляются кнопки «Теория», «Как это происходит», «Структура числа», «Символы», «Методические рекомендации».
«Символы» -- переходим на сцену представление символов в памяти ЭВМ.
«Как это происходит» -- показывается алгоритм перевода введенного числа. Данная кнопка используется для проверки результата учащегося.
Рис. 8. Кнопка «Как это происходит»
«Структура числа» -- происходит выделение знакового разряда.
Рис. 9. Кнопка «Структура числа»
«Теория» -- приводятся алгоритмы перевода целых положительных и отрицательных чисел.
«Методические рекомендации» -- открывается сцена с методическими рекомендации по теме «Представление целых типов данных в памяти ЭВМ.
Предложенный интерактивный модуль выступает в качестве методического сопровождения предмета «Информатика» общеобразовательной средней школы, а именно по темам «Представление данных в памяти ЭВМ», «Кодирование».
Список литературы
1. Инякина Е.В., Хасанова С.Л Разработка интерактивного обучающего модуля демонстрирующего работу локальной сети // Сборник научных статей международной молодежной школы-семинара “Ломоносовские чтения на Алтае”, Барнаул, 2013. С. 78-82.
2. Авдеева С. Цифровые ресурсы в учебном процессе: «Информатизация системы образования» -- 2008. -- № 1. -- С. 176-182.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности технологического процесса атомной станции; применение интерактивных компьютерных тренажеров для моделирования реальности и привития практических навыков эксплуатации АС. Проект учебного стенда по перезарядке реакторов, языки программирования.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 18.12.2012Функциональное назначение и структура электронного учебника. Особенности его верстки. Элементы интерфейса. Психолого-педагогические аспекты представления образовательного контента в ЭУ. Выбор дизайн-эргономических решений. Программная реализация пособия.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 16.02.2015Роль информационно-коммуникационных технологий в совершенствовании образовательного процесса. Структура, содержание и реализация практикума "Подготовка звуковых фрагментов для образовательных ресурсов", методика его использования в учебном процессе.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 11.04.2012Разработка учебного электронного пособия, в котором по средствам интерактивного участия пользователь освоит механизмы осуществления удаленных банковских транзакциях и методы их защиты. Разработка в среде Macromedia Flash MX, язык - ActionScript 2.0.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 30.08.2010Информационные технологии для проведения мониторинга результативности учебного процесса на примере группы учащихся. Функциональные требования к программе "Автоматизация работы заведующего отделением". Анализ идентичных программных продуктов на рынке IT.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 13.02.2016Концепция развития образовательных электронных изданий и ресурсов. Разработка модуля электронного учебного издания на тему "Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы". Представление страницы учебника в Paint. Теги для создания документа HTML.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 17.10.2012Проектирование интерактивного справочника магазина "Азарт", для реализации продукции посредством сети Интернет. Разработка базы данных, описание программы и составление руководства для оператора. Экспериментальное исследование разработанного продукта.
дипломная работа [3,8 M], добавлен 06.06.2014Постановка задачи автоматизации учебного процесса колледжа и описание предметной области. Работа с базами данных в Delphi: способы, компоненты доступа к данным и работы с ними. Язык запросов SQL. База данных в Microsoft Access и результаты исследований.
дипломная работа [55,6 K], добавлен 16.07.2008Применение гипертекстовой технологии в процессе обучения, преимущества чтения текста с экрана компьютера и выполнения интерактивных заданий. Основные требования к электронным изданиям, разработка мультимедийного учебника с использованием flash-технологий.
дипломная работа [9,3 M], добавлен 16.06.2015Структура микропроцессорной системы. Длина объектного кода команды. Входные и выходные данные. Представление чисел в эмуляторе. Команды, работающие со стеком и памятью. Запись данных в адрес памяти. Состояние ячеек памяти. Алгоритм загрузки программы.
курсовая работа [319,1 K], добавлен 07.08.2013Обзор средств создания обучающих программ и формирование требований к электронному учебнику. Исследование этапов разработки интерактивного обучающего ресурса. Выбор инструментов реализации. Создание интерфейсной части приложения, проектирование тестов.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 20.05.2013Сущность интерактивного учебника и требования, предъявляемые к нему. Программное обеспечение управления предприятием. Архитектура учебника "1С предприятие" и логическая структура программы. Методы хранения баз данных. Составление руководства пользователя.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 23.04.2015Интерактивный музей и его роль в воспитательной работе образовательного учреждения. Компьютерные технологии проектирования и преимущества использования интерактивного музея, электронных экспозиций, музейных web-сайтов. Способы применения гиперссылок.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 11.06.2012Разработка программы для изображения в графическом режиме на экране структуры модели вычислительной машины и демонстрация функционирования при выполнении программы вычисления. Описание процесса разработки, обоснование структур данных и их форматов.
курсовая работа [170,3 K], добавлен 07.06.2019Методы грамматического разбора при разработке учебного транслятора. Проектирование лексического анализатора и магазинного автомата. Программная реализация синтаксического анализатора текстового языка высокого уровня. Разработка модуля интерпретации.
курсовая работа [697,2 K], добавлен 06.01.2013Понятие информации и роль компьютерных и Интернет-технологий в современном мире. Плюсы и минусы внедрения ERP-систем. Языки программирования для разработки Web-приложений. Методология разработки интерактивного справочника. Расчёт эксплуатационных затрат.
дипломная работа [962,7 K], добавлен 13.10.2012Проектирование лексического и синтаксического анализаторов учебного языка. Правила преобразования логических выражений в ПОЛИЗ. Формирование триад, оптимизация их списка. Логическая структура программы. Тестирование модулей транслятора-интерпретатора.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 28.05.2013Аппаратно-программные средства компьютера, позиционируемого в качестве учебного. Модернизация компонентов персонального компьютера, его потребляемая мощность. Исходная конфигурация компьютера. Установка дополнительных модуля памяти и жесткого диска.
курсовая работа [120,3 K], добавлен 21.01.2013Изучение назначения деканата, как структурного подразделения ВУЗа. Характеристика основных направлений деятельности деканатов относительно учебного процесса. Матрикульная книга - основной документ контроля учебного процесса. Основные понятия ER-модели.
курсовая работа [2,9 M], добавлен 27.10.2010Анализ автоматизируемых при разработке учебных планов с нормативными документами. Определение целевого сегмента пользователей. Разработка структуры базы данных и отчетных документов. Дизайн интерфейса. Процесс подготовки образовательных программ.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 19.01.2017
