Організація волонтерських проектів учнівського самоврядування за допомогою сервісу Padlet

Размещено на http://www.allbest.ru/

Організація волонтерських проектів учнівського самоврядування за допомогою сервісу Padlet

Н.М. Гмитрук

Показано можливість використання сервісу Padlet як нової сфери інформаційної взаємодії під час організації діяльності учнівського самоврядування.

Ключові слова: сервіс Padlet, інтерактивна онлайн-дошка (стіна), організація роботи учнівського самоврядування, волонтерська діяльність.

Possibility of the use of Padlet service is shown as a new sphere of informative co-operation during organization of activity of student's selfgovernment.

Key words: Padlet service, interactive onUne board (wall), organization of work of student's self-government, volunteer activity.

Постановка проблеми. В Україні триває швидке наповнення освіти інформаційно-комунікаційними технологіями. Вже ні в кого не викликає сумніву доцільність використання інтернет-ресурсів у навчальному процесі. Актуальною стає також необхідність якісної оцінки підходів до виховного процесу з погляду їхньої відповідності новим життєвим реаліям, інформатизації всіх сфер діяльності суспільства. В освітньому середовищі набули поширення й інтерактивні онлайн-дошки, або стіни.

Аналіз наукових досліджень за темою статті.

Суттєвий внесок у вивчення проблеми зробили такі науковці: В. Ю. Биков, Б. С. Гершунський, М. І. Жалдак, Н. В. Морзе, Е. С. Полат, О. В. Співаковський, Л. М. Лучко, А. А. Андреев, В. М. Глушков, Г. К. Селевко, Л. А. Нікітюк. Вони визначають гнучкість, доступність, відкритість, пізнавальний та творчий інтерес як характерні риси застосування інтернет-ресурсів у сучасній освіті. Наукові дослідження ІТ та соціальних сервісів розкрито у працях, зокрема, Н. Р. Балика, В. М. Кухаренка, О. В. Сала.

Метою нашого дослідження є розгляд можливостей сервісу Padlet як нової сфери інформаційної взаємодії, яка приводить до виникнення нових видів суспільних відносин: розширення комунікацій, обміну досвідом, дистанційного навчання, що є важливим в організації виховного процесу.

Виклад основного матеріалу. Онлайновий сервіс Padlet - зручний масовий засіб спілкування між людьми. Документи, розміщені на стіні, може бачити безмежна кількість людей. Знаючи адресу стіни, можна отримати інформацію, на ній розміщену, а також розмістити своє повідомлення.

Можливості інтерактивної онлайн-дошки (стіни) в освітньому процесі досить широкі. Зокрема, його можна застосовувати:

для «мозкового штурму», для узагальнення та систематизації знань;

як майданчик для розміщення навчальної інформації;

для розміщення завдань на пошук інформації;

для спільного виконання домашнього завдання;

як місце для збирання ідей для проектів та їх обговорення.

Зважаючи, що Padlet - сервіс, який дає можливість працювати дистанційно, як із учнями, так і з колегами, ми акцентували увагу на проблемі використання можливостей інтерактивної онлайн-дошки в організації роботи учнівського самоврядування, зокрема, волонтерської діяльності в межах навчальних закладів району.

В оформленні дошки ми врахували декілька ідей:

обмін досвідом через втілення інтернет-проектів волонтерського спрямування («Щоденник корисних справ», «На цій землі я народився», «Дорожня карта патріотичних справ»);

методичний супровід організації та втілення інтернет-проектів;

методичний супровід діяльності новопризначених педагогів-організаторів, координаторів учнівського самоврядування.

Організовуючи роботу, на семінарі ми презентували вже оформлену дошку і запросили координаторів учнівського волонтерського руху до закритої спільноти «Спілкуємось та діємо», організували реєстрацію користувачів за їх електронними адресами. Дошка має свою адресу, яка повідомляється користувачам з метою спільного наповнення та редагування. Ми обрали відповідний рівень доступу до дошки - «Можна писати» (користувачі можуть переглядати, писати будь-які пости та коментарі).

Таким чином до нашої спільноти доєдналося більше 20 користувачів, які викладають свою інформацію щодо втілення волонтерських проектів у навчальних закладах району. Для цього на дошці відкрито три інформаційних вікна за кожним із проектів. До прикладу, через текстову інформацію та світлини ми довідалися, що:

до інтернет-проекту «Щоденник корисних справ» доєдналися ЗОШ І-ІІ ст. с. Личани з акціями допомоги престарілим та членам сімей учасників АТО, прибирання місць захоронения учасників Другої світової війни; у ЗОШ І-ІІІ ст. № 3 м. Ківерці та ЗОШ І-ІІ ст. с. Бодячів стартувала акція «Подаруй друге життя книзі»; у ЗОШ І-ІІІ ст. с. Дерно триває акція «Скриня добра» - збір речей для малозабезпечених;

до інтернет-проекту «На цій землі я народився» долучилися ЗОШ І-ІІІ ст. с. Дідичі з акціями «Утилізуй батарейку правильно», «Чисте подвір'я», ЗОШ І-ІІІ ст. № 4 м. Ківерці - з акцією «Це дерево для тебе, Україно!», ЗОШ І-ІІ ст. с. Звірів - із краєзнавчим проектом вивчення історії села, ЗОШ І-ІІІ ст. с. Грем'яче - із природоохоронним проектом;

до інтернет-проекту «Дорожня карта патріотичних справ» долучилися ЗОШ І-ІІІ ст. № 4 м. Ківерці з акціями «Ми за мир», «Україна моя вишивана», ЗОШ І-ІІ ст. с. Омельне - із проектом «Плекаємо патріотів»,

НВК «Ківерцівська ЗОШ І ст. - Ківерцівська районна гімназія» - з акціями «Лист солдату» й «Оберіг для героя», ЗОШ І-ІІІ ст. с. Берестяне - з організованою зустріччю «Дякуємо тобі, захиснику!».

Зв'язок учасників - зворотний: кожен може написати свої думки, поради, питання тощо. Спілкування онлайн дозволяє не тільки повідомляти свої міркування, коментувати дописи колег, але й ініціює діяльність координаторів волонтерського руху та роботу учнівського самоврядування.

Із умовами проведення проектів учасники можуть ознайомитися в інформаційному вікні «Органайзер». Зауважимо, що однією з умов є оновлення інформації не рідше одного разу на місяць. Це також стимул до дій.

Підсумки проектної діяльності буде підбито на міжшкільному зльоті волонтерів, який проходить у березні-квітні щорічно. Шляхом онлайн-голосування визначимо проекти й акції, які будуть представлені на зльоті.

Для допомоги новопризначеному педагогові- організатору створено інформаційне вікно «Віртуальна школа молодого педагога- організатора», у якому є план діяльності такого виду методичної допомоги та надаються рекомендації щодо організації роботи. Зауважимо, що 25 % учасників групи мають стаж координаторів учнівського самоврядування до трьох років. Однак у спільноті вони беруть активну участь.

Створену дошку можна розмістити в соціальних мережах (Facebook, Twitter, Google+ та ін.), зберігати у вигляді електронного документа у форматах PDF, Exel, CSV, відправити електронною поштою, вставити у власну сторінку чи блог за допомогою html-коду, а також використовувати мобільну версію з QR-кодом.

Висновки

Таким чином, можна стверджувати, що онлайновий сервіс Padlet є зручним продуктом для створення простих проектів виховного спрямування зі зручним керуванням взаємодії між членами спільноти, співробітництва, співнавчання і взаємонавчання. онлайновий padlet сервіс

Література

1. Баданов А. Виртуальная доска Padlet для организации коллективной работы с различными материалами [Электронный ресурс] / Александр Баданов // Блог Александра Баданова. Идеи, технологии, сервисы для учителей. - Режим доступа : http://badanovag.blogspot.com/2013/09/padlet.html

2. Гончаренко Л. М. Використання ІКТ для підвищення якості навчання [Електронний ресурс] / Л. Гончаренко, О. Костенко. - Режим доступу : http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/27861/

3. Зубахіна Є. М. Застосування соціального сервісу Padlet у навчально-виховному процесі [Електронний ресурс] / Є. М. Зубахіна. - Режим доступу : http://informatika.udpu.org.ua/?page_id=1175

4. Мехх А. Формування літературних компетенцій за допомогою інформаційних технологій та інтернет-ресурів [Текст] / А. Мехх // Дивослово. - 2009. - № 6. - С. 15-16.

Размещено на Allbest.ru