Размещено на http://www.allbest.ru/

Влияние информационно-коммуникационных революций на формирование качеств человека информационного

Ильченко Дмитрий Николаевич

Аннотации

В статье дается характеристика влияния информационно-коммуникационных революций на формирование качеств человека информационного. Анализируется протогенез, генеративная ситуация информационно коммуникационных революций и информационно-коммуникационная парадигма как порождение таких революций. Выявлены основные типы человека информационного в связи с его местом в системе "человек - информационно коммуникационная техника.

Ключевые слова: информационно-коммуникационная революция, информационно-коммуникационная парадигма, человек информационный, человек компьютирующий, протогенез и генеративная ситуация информационно коммуникационных революций.

Abstract: This article describes the impact of information and communication revolutions in the formation of the quality of human information. Analyzed protogenez, generative situation of information and communication revolution and information and communication paradigm is a product of such revolutions. The basic types of human information in connection with its place in the "man - information and communication technology.

Keywords: information and communication revolution, informationcommunication paradigm, the person information, the person kompyutiruyuschy, protogenez and generative situation awareness-communications revolution.

Совокупность качественных характеристик личности, определяющих место человека в конкретных коммуникационных процессах, характеризует "человека информационного". Каждая информационно-коммуникационная революция формировала свои требования к таким качествам, способствовала становлению конкретной коммуникационной парадигмы (как способа функционирования системы "человек - информационная техника") и конкретного типа человека информационного.

Вербальная революция и становление "человека вербального". Сущность первой информационной революции заключается в появлении языка и членораздельной человеческой речи [2, 3 и др.]. Развитие языка стало важнейшим инструментом развития сознания людей. В результате посредством языка была сформирована основа рациональной организации материального производства. Протогенез (как совокупность объективных предпосылок) этой революции фактически совпадает с протогенезом становления человека как социального существа. Человеческая речь остается важнейшим средством информационно-коммуникационных процессов в любом обществе по сей день. Становление и развитие членораздельной речи сопровождалось процессом совершенствования голосового аппарата человека, развитием речевых и слуховых центров головного мозга [1. С. 71 - 92]. информационный коммуникационный революция

Вербальная революция позволила формировать и сохранять собственно социальную информацию с помощью системы естественных языков. Сформировался первый тип человека информационного - "человек вербальный". В эпоху вербальной революции все компоненты информационно коммуникационных процессов: формирование информации, ее хранение, кодирование, передача, раскодирование, понимание, освоение и применение - непосредственно связаны с процессами жизнедеятельности человека. Технологическую основу информационных процессов в этот период составляют биологические процессы, связанные, прежде всего, с деятельностью речевого и слухового аппаратов человека.

Таким образом, основные ограничения, накладываемые в этот период на характеристики информационно-обменных процессов в обществе, связаны с биологическими ограничениями человека как информационной системы [см.:6].

Революция письменности и формирование "человека пишущего". Протогенез этой революции связан с переходом от периода дикости к периоду цивилизации и образованию государств. С изобретением письменности был снят целый ряд ограничений, накладываемых биологическими особенностями человека. По мнению А.В. Соколова, письменность явилась "детищем художественного канала", стала первооткрывателем технических каналов, способствовавших эффективности социальной коммуникации: оперативности передачи, повышению тиражности, увеличению дистанционности, комфортности и др. [ 7. С. 104.].

Изобретение письменности позволило обеспечить достаточно надежное хранение накопленных знаний; увеличился объем социальной памяти; удалось повысить достоверность информации, расширить распространение информации. Сформировались новые виды информационных коммуникаций между людьми посредством обмена письменными сообщениями: исторические летописи, поэзия и литература. Сформировались условия для распространения философии и науки, зародилась информационная культура.

Таким образом, вторая информационно-коммуникационная революция положила начало становлению нового типа человека информационного, а именно "человека пишущего" и "читающего написанные тексты". Важное следствие этой революции - становление новой коммуникационной парадигмы, парадигмы скриптизации, доныне сохраняющей свое актуальное значение в системе коммуникаций посредством письменных сообщений.

Революция книгопечатания и становление "человека печатающего и читающего печатные тексты". В эпоху Возрождения потребности развития общества требовали массовых тиражей социально значимых текстов. Для прежней информационной парадигмы это было невозможным.

Широкое внедрение книгопечатания в социальную практику привело к первому информационному взрыву. В эпоху "Вселенной Гутенберга" именно печатный текст стал главным хранителем и источником знаний. Относительная простота процесса книгопечатания и большие тиражи печатных книг привели к существенному уменьшению их стоимости по сравнению с рукописными книгами. С повышением экономической и территориальной доступности информации существенно расширились возможности для получения знаний. Сформировался новый тип человека информационного - "человек, читающий печатную книгу".

Подробный анализ этого типа человека информационного осуществлен М. Маклюэном, показавшим, что двигателем исторического прогресса выступает смена технологий, которая влечет за собой смену способов коммуникаций. Конкретный тип общества в значительной мере определяется доминирующим в этом обществе типом коммуникации: "Различие между человеком печатной и рукописной культуры почти столь же велико, как и различие между человеком грамотным и неграмотным" [5. С. 170.].

Революция технологических средств массовой информации и становление "пользователя электронных средств массовой информации". Эта революция началась в конце XIX века с появлением телефона, телеграфа, радио, а затем и телевидения. Ее результат - формирование "человека электронного". Отличительной чертой новой революции стало формирование единого мирового информационного пространства и неизмеримо возросшая оперативность информационного обмена. Появление электронных средств массовой коммуникации разрушило границы социального пространства и социального времени, сделало каждого человека причастным к заботам других людей: "Современная электронная связь строит мир по образцу "глобальной деревни" [5.С. 71.].

М. Маклюэн показывает, что теперь вся жизнедеятельность человечества реализуется в соответствии с принципом мозаичного резонанса: "Автоматизация, или кибернетизация, поступает со всеми единицами и компонентами промышленного и рыночного процесса так же, как радио или телевидение комбинируют во взаимный процесс составляющих аудиторию индивидов" [4. С. 401]. Этот эффект в полной мере проявился в компьютерную эпоху как "клиповое мышление".

Информационно-компьютерная революция и становление "человека компьютирующего". Пятая информационная революция началась в сер. XX века с началом использования в социальной практике электронновычислительной техники. Появление компьютеров привело к бурному росту новых информационных технологий. Самое важное и принципиально новое качество, которое принесла человечеству эта революция, заключается в том, что "впервые за всю историю развития цивилизации человек получил высокоэффективное средство для усиления своей интеллектуальной деятельности" [3. С. 47.]. Важнейшим следствием этой революции стало формирование компьютерно-цифровой коммуникационной парадигмы и становление принципиально нового типа человека информационного - "человека компьютирующего".

Социально значимая мобильность такого человека связана не столько с переносимыми коммуникационными устройствами и формированием локальных систем "человек - компьютер", сколько с возможностью объединить эти устройства в сеть. Именно поэтому формирование глобальной сети Интернет для современной информационно-коммуникационной революции приобрело едва ли не большее значение, чем изобретение самих компьютеров. Только с созданием этой сети социальная коммуникация приобрела качество повседневной глобальности, когда практически в любое время и из любой точки пространства можно установить связь с любой точкой планеты. Поэтому "человек компьютирующией" - это еще и "человек информационно мобильный".

Современная информационно-компьютерная революция формирует ряд социально значимых тенденций, существенно влияющих на человека компьютирующего: принципиально изменяется взаимодействие компонентов в системе "человек - информационно-коммуникационная техника". Характерной особенностью предыдущих информационных революций выступала необходимость приспособления человека к новым образцам коммуникационной техники путем освоения новых технологий. Таким же образом начиналась и информационно-компьютерная революция: в 80-х - начале 90-х гг. ХХ в. повсеместно работали компьютерные курсы под лозунгом: "программирование - вторая грамотность". Работа на первых персональных компьютерах даже для рядовых пользователей требовала простейших навыков программирования - человек вынужден был приспосабливаться к компьютеру. Однако теперь "выживают" лишь те гаджеты, которые сами "приспосабливаются" к человеку, пользование которыми для человека оказывается понятным на интуитивном уровне.

Таким образом, революционные этапы развития коммуникационных процессов связаны со сменой информационно-коммуникационных парадигм, обусловленных качественными изменениями технической компоненты систем "человек - информационно-коммуникационная техника". Формирование парадигмы - результат конкретной генеративной ситуации совокупности инновационных идей и технико-технологических инноваций. Эволюционные этапы реализуются в рамках уже сформировавшейся информационно-коммуникационной парадигмы.

В системе предпосылок информационно-коммуникационной революции, образующих ее протогенез, выделяются антропологические ограничения информационного обмена. Первые информационные революции фактически явились ответом на биологические ограничения человеческого организма, последующие - ответом на ограничения, вытекающие из технико-технологической специфики конкретных систем "человек - информационная техника".

В условиях каждой новой информационно-коммуникационной парадигмы формируется и адекватный ей новый тип личности. Поэтому в истории социальных коммуникаций возможно выделение ряда типов "человека информационного".

Литература

1. Дубинин Н.П. Что такое человек? - М.: Мысль, 1983.

2. История информатики и философия информационной реальности: учеб. пособие / Под ред. Р.М. Юсупова, В.П. Котенко. - М.: Акад. проект, 2007.

3. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика. - М.: Акад. Проект, 2002.

4. Маклюэн Г.М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. 2-е изд. - М.: Гиперборея, Кучково поле, 2007. С. 401.

5. Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Становление человека печатающего. - М.: Акад. проект, Фонд "Мир", 2005.

6. Отюцкий Г.П. Информационная антропология: необходимость конституирования // Ученые записки РГСУ. 2009. №1.

7. Соколов А.В. Метатеория социальной коммуникации. - СПб.: РГБ, 2001.

Literature