Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 316

Информационная безопасность молодежи в современной России

Самыгин Сергей Иванович доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры управления персоналом и социологии Ростовского государственного экономического университета anrietta25@mail.ru

Верещагина Анна Владимировна доктор социологических наук, профессор кафедры социологии,политологии и права Южного федерального университета anrietta25@mail.ru

Кузнецова А.В. кандидат технических наук, доцент кафедры информационной безопасности телекоммуникационных систем и информатики Южно-Российского государственного политехнического университета (НПИ) имени М.И. Платова anrietta25@mail.

Аннотация

Статья посвящена исследованию формирующихся в информационном пространстве рисков, угрожающих безопасности российской молодежи. Производится анализ различных видов информационных потребностей подростковой, юношеской и работающей молодёжи и предлагаются рекомендации по формированию комплекса мер по обеспечению информационной безопасности молодежи в глобальной сети Интернет, вне которой современное молодое цифровое поколение уже не мыслит свое существование.

Ключевые слова: информация, информационная безопасность, информационные потребности, Интернет, молодёжь, информационные риски.

информационный молодежь потребность подростковый

Summary

Article is devoted to research of the risks which are formed in information space menacing to safety of the Russian youth. The analysis of different types of information requirements of the teenage, youthful and working youth is made and recommendations about formation of a package of measures about ensuring information security of youth on the global Internet out of which the modern younger digital generation doesn't think of the existence any more are offered.

Keywords: information, information security, information requirements, Internet, youth, information risks.

Особое место среди большого числа как целенаправленных, так и стихийно действующих на человека отрицательных факторов - природных, экологических, производственных, человеческих, технологических - занимают факторы информационного характера. Мы являемся свидетелями их значительного усиления наряду с лавинообразным потоком информации, захлестнувшим современное человеческое общество. Одновременно с огромными благами, которые предоставляют современные IT-технологии, расширяется спектр угроз информационного характера на уровне личности, общества, государства и человечества в целом [1].

Непрерывное развитие средств вычислительной техники и программного обеспечения (ПО), рост и расширение глобальных и локальных вычислительных сетей, развитие сотовой связи и IP-телефонии сопряжено с утратами, искажениями, утечкой, хищением, подделкой, несанкционированным копированием, недостоверностью и блокированием информации. Регулярные попытки проникновения в информационные системы органов государственной власти и управления, факты кражи и уничтожения экономической и финансовой информации, несанкционированного проникновения в ПО систем электронных платежей составляют значительную часть экономического и политического ущерба на уровне государства, на уровнях его производственной и банковской сферы. Программные вирусы, разрушающие прикладное и системное ПО, спустя определенное время или при возникновении определенных условий приводят к функциональному нарушению различных информационных систем, систем защиты, систем управления на производственноэкономическом и личностном уровнях. Неуклонно растущее распространение Интернета, появление социальных сетей способствует, в том числе, и развитию негативных явлений: появление суицидальных групп, сектантское проповедничество, развитие мистических и эзотерических учений и практик; вовлечение человека в обособленные, виртуальные формы существования, ведущие к отрыву от реального мира; слабоконтролируемое распространение непристойных, порнографических видеоматериалов; распространение пропагандистских материалов преступных организаций, появление видеоматериалов, связанных с актами физического и морального насилия над личностью; открытый доступ к рецептам изготовления взрывчатых и ядовитых веществ, оружия, наркотических и психотропных средств; организация негативного флешмоба. Перечисленные факторы и им подобные направлены на разрушение психики, деформацию нравственности и морали, снижению уровня безопасности на общественном и личностном уровнях [2]. Политические, террористические и уголовные манипуляции через глобальные сети существенно влияют на отношения между властью и гражданами, между государствами, между отдельными гражданами, порождая новые проблемы на межличностном, межгосударственном и личностно-общественном уровнях.

Как видим, перечисленные и подобные им негативные факторы оказывают влияние на различные уровни организации общества, в связи с чем вопросы информационной безопасности (ИБ) приобретают первостепенное значение. Обращает на себя внимание и тот факт, что каждая из указанных проблем в той или иной мере оказывает влияние на отдельно взятого человека, снижая уровень его личной безопасности, повышая уязвимость в вопросах материального благополучия, здоровья, психики и самой жизни. Не случайно при переходе России на болонскую систему двухступенчатого высшего образования (бакалавриат-магистратура) для направления 090000 “Информационная безопасность” сохранён специалитет, который характеризуется увеличенным сроком обучения (5,5 лет) и углубленным изучением профильных дисциплин.

Среди различных социально-возрастных групп именно молодежь подвергается в наибольшей степени информационным рискам как наиболее активно потребляющая продукцию массмедиа и погруженная в информационно-сетевое пространство. Именно от молодежи зависит нормальное функционирование, целостность и последующее развитие государства, и ее высокая степень вовлеченности в информационную сферу, наполненную различным содержанием, в том числе антисоциального характера, заставляет задуматься о будущем не только молодежи, но и всего общества.

Общепринятые в отечественной социологии возрастные рамки молодёжи в России составляют от 14 до 30 лет. В свою очередь, эта группа может быть разделена на категории по биологическому или социологическому принципу: подростки (14 - 18 лет), молодежь (18 - 23-24 года), молодые взрослые (23-24 - 30 лет); учащиеся (14 - 17 лет), студенты (18 - 22-23 года), молодые работники (23-24 - 30 лет).

Под информационной безопасностью молодёжи будем понимать такое состояние этой части общества, при котором она способна противостоять дестабилизирующему воздействию негативных информационных факторов, и систему мер, направленных на достижение указанного состояния. Данное определение, с одной стороны, является частным случаем Доктрины информационной безопасности Российской Федерации (дословно: “ИБ - это состояние защищённости жизненно-важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере от внутренних и внешних угроз” [5]), с другой стороны - расширяет её в области мероприятий, направленных на повышение ее устойчивости.

Рассмотрим ряд отличительных особенностей молодёжи, которые выдвигают её на передний план среди других социально-возрастных групп в отношении потребности в информации и информационных услугах, а также направления основных усилий по организации информационной безопасности. Именно молодое поколение способно унаследовать, воспроизводить и совершенствовать социальную структуру общества, участвовать в её активном совершенствовании и преобразовании. Молодёжь, как правило, более образованна, постоянно совершенствует и повышает уровень своего образования. Все больше молодых людей стремятся получить второе высшее образование. Молодые люди владеют новыми современными профессиями, имеют много возможностей реализовать себя через разнообразные образовательные программы в культуре, спорте, бизнесе, в сфере НКО и т.д. Число людей, владеющих иностранными языками, заметно выше среди молодых людей и старших школьников по сравнению с другими слоями населения. Молодёжь много путешествует, имеет широкий и разнообразный круг общения. Эта социальная прослойка любознательна: быстро осваивает новинки технического прогресса. Средств коммуникации у неё больше, чем у многих других социально-возрастных групп. Многофункциональные мобильные устройства используются ею не только по прямому назначению (позвонить), но и для решения самого широкого круга задач: медиапотребления, нелинейного телепотребления (не привязанного к сетке вещания), текстообмена (написания sms-сообщений), навигации, покупок, поиска необходимой информации и многого другого. Современное поколение рождается и развивается в окружении инфокоммуникационных технологий, поэтому именно оно является основным проводником в повседневную практику этих технологий, меняя привычные формы общения, работы, досуга. Для молодёжи этот процесс происходит легко и естественно. Неотъемлемой частью жизни современной молодёжи стал Интернет, его технологиями, возможностями и языком они владеют свободно и непринуждённо. Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод о том, что молодое поколение является носителем нового образа жизни и социального динамизма, напрямую связанных с развитием информационных технологий, информационных ресурсов и всей информационной инфраструктуры общества.

Поскольку социальная ориентация, основная деятельность и социально-психологические особенности выделенных категорий молодёжи имеет различную направленность, постольку и информационные потребности и методы их защиты будут иметь как общие черты, так и различия. Попробуем выделить наиболее значимые информационные потребности учащейся, студенческой и работающей молодежи с использованием имеющихся данных в этой области [3-5]. Проведенный анализ показал, что интересы российской молодежной Интернет-аудитории распределяются следующим образом. Первые места для всех трёх подгрупп устойчиво занимают различные социальные сети, форумы, чаты, поисковые порталы. Эти Интернет-ресурсы стали неотъемлемой частью повседневной жизни молодого поколения. И если о таком явлении, как попадание в психологическую зависимость от виртуального общения и о мерах по его противодействию сказано и написано немало, то в последнее время не менее опасными факторами стали другие опасные явления. К ним относятся: вовлечение молодых людей в различные группировки, ведущие противозаконный и аморальный образ жизни; попадание под опасное влияние мошенников или людей, навязывающих своё личное мнение; опрометчивое выкладывание в социальную сеть своей личной информации, как правило, непристойного содержания. Основными методами защиты здесь являются контроль и воспитательные мероприятия в семье, подкрепляемые использованием программно-технических средств защиты типа “родительского контроля”, самое широкое информирование молодёжи об основных правилах безопасного виртуального общения.

В меньшей степени этот вид психологической зависимости охватывает молодёжь средней и старшей возрастной групп, но выход из неё требует гораздо больших усилий. Вторая группа опасных явлений связана со взломом аккаунтов, кражей личной информации, получением её от самого владельца обманным путём с последующим неправомерным и преступным использованием. Ситуация усугубляется за счёт того, что молодые люди не только небрежно относятся к рекомендациям по использованию надёжных паролей, но зачастую повторяют свою учётную информацию при регистрации на различных порталах. К основным методам противостояния можно отнести всестороннюю информированность молодёжи о негативных последствиях таких происшествий, с популяризацией рекомендаций по защите личной информации и конфиденциальных сведений пользователя социальных сетей и Интернета в целом.

Второе место по популярности занимают поисковые системы, использующиеся молодёжью в самых разнообразных целях: от учебных, профессиональных и познавательных до развлекательных. Современные веб-

путешествия чреваты множеством проблем: бесконтрольным времяпровождением в сети, увлечённостью процессом блуждания с одной стороны, загрузкой вирусов и, вредоносных программ с другой стороны. Основными методами защиты в первом случае являются организационные меры: ограничение трафика, запрет на посещение определённых сайтов или сайтов деструктивной направленности, запрет автоматического перехода на другие сайты. Реализация этих мер осуществляется путём использования всевозможных контент-фильтров и систем контроля трафика в виде комплексных систем защиты или маленьких плагинов для Интернетнавигаторов. Во втором случае для организации безопасной работы используется антивирусное ПО, программы блокировки флеш-рекламы и всплывающих окон. Немаловажным является использование безопасных браузеров и регулярная установка обновлений, как для браузеров, так и для операционной системы.

Компьютерные игры - увлечение как для подростков и студентов, так для и молодых людей старшей возрастной группы. Это явление, как и предыдущие, также следует оценивать с разных сторон: множество игр создаётся специально для развития логического мышления или скорости реакции, а также просто для отдыха. Другой стороной медали является формирование игровой зависимости. В последние годы все большую популярность приобретают массовые многопользовательские онлайн-игры (mmo-игры), в которых многие тысячи пользователей сети Интернет имеют возможность совместно проводить время. Для любителей азартных виртуальных игр в глобальной сети создано огромное количество сайтов букмекерских контор, онлайн-казино, покер-румов. Аудитория данного вида развлечений продолжает увеличиваться, и для неё существенно возрастает опасность проникновения вредоносного ПО. В большинстве случаев игроки сами заражают свои компьютеры при попытке бесплатно скачать и установить коммерческую игру, а также при поиске и испытаниях дополнений и расширений к игре. Часто злоумышленники создают ложные (фишинговые) сайты, похожие на официальные игровые порталы с целью ослабления бдительности игрока и последующего заражения его компьютера вирусом. Многие из платежеспособных молодых людей используют свои банковские карты для повышения игрового потенциала, что повышает их информационные риски. Учитывая динамику роста популярности онлайнигр, информационные атаки на игроков тоже будут возрастать. Основными мерами борьбы по-прежнему является установка антивирусного ПО, использование для оплаты отдельных карт для интернет-платежей, родительский контроль для несовершеннолетних пользователей.

Немаловажным обстоятельством игровой зависимости пользователей сети Интернет выступает как итог отчуждение молодежи от реальных коммуникаций, снижение интереса к тому, что происходит в ином, не игровом пространстве. Чрезмерное погружение в игровое пространство Интернет-сети чревато очень серьезными негативными последствиями, вплоть до разрушения семьи, если таковая уже имеется у индивида на данный момент.

Ведение блогов (дневников) для современного молодого поколения - это ещё один способ высокотехнологичной коммуникации с целевой аудиторией и с миром в целом. Несмотря на проигрыш социальным сетям, этот вид деятельности по-прежнему популярен и многие социальные сети стали предоставлять подобные сервисы. Многочисленные зарубежные и отечественные исследователи [5] отмечают, что сегодня примерно половину всех блогов пишут подростки, при этом почти половина из них указывает свое полное имя, более 70% из них указывают свой возраст, сообщают о месте своего проживания и дают контактную информацию. Современные юноши и девушки не видят ничего зазорного в выставлении своих персональных данных на всеобщее обозрение. Более того, закрытие такой информации делает молодежь изгоями в своей среде. Всё это - прямое нарушение классических требований по защите своих персональных данных, сопряжённое с разнообразными рисками.

Анализ информационных потребностей молодёжи сопряжён с риском заражения вирусами. Как известно, абсолютное большинство вирусов распространяется через порнографические сайты, привлекающие огромную интернет-аудиторию. И молодые люди всех возрастных групп являются их основными посетителями. Огромная аудитория, в свою очередь, обеспечивает приток разного рода злоумышленников со своим вредоносным ПО. Причём количество жалоб на их действия минимально и даже стремится к нулю. Основные методы борьбы: антивирусы, антибаннеры, антитрояны и, как уже отмечалось, внешний контроль младшей возрастной группы, проживающей совместно с родителями.

Анализируя широкий спектр негативных информационных воздействий, нельзя оставить без внимания динамичные темпы увеличения объема потребляемой молодежью информации. Это касается как деловой (профессиональной, учебной), так и повседневной информации. День современного молодого человека может начинаться с чтения новостей или френдленты в блоге; по дороге на работу, в вуз или школу он читает или слушает аудиокниги, в перерывах - снова новости или блоги, на выходных - Интернет, книги, кино. Информационный поток настолько огромен, что человек не может воспринять и обработать его весь, поскольку людям требуется время на обдумывание, анализ, усвоение и формирование определённых выводов. Привыкнув воспринимать информацию в режиме нон-стоп, молодые люди всё больше потребляют, но перестают анализировать и творчески перерабатывать информацию. Как следствие - подрывается психологическое здоровье, а вслед за этим может пострадать и физиология. Особенно опасен этот процесс для растущего организма и формирующихся синаптических связей мозга [6].

Технологии не стоят не месте, они постоянно развиваются, пополняя Интернет, СМИ, информационно-телекоммуникационные сети и сети подвижной радиотелефонной связи новыми возможностями и новыми угрозами. В связи с этим надо постоянно заниматься системной организацией информационной защиты, как всего общества, так и её наиболее уязвимой части - молодого поколения. Системный подход подразумевает реализацию комплекса мер, основанных, прежде всего на глубоком и всестороннем, исследовании угроз информационной безопасности и изучении поведения молодого поколения в киберпространстве:

1. Расширение и совершенствование законодательных инициатив по обеспечению государством информационной безопасности детей и юношества, защите их физического, умственного и нравственного развития, человеческого достоинства во всех информационно-коммуникативных средах.

2. Совершенствование на уровне государственной политики мер по повышению осведомленности цифровой молодежи в вопросах обеспечения информационной безопасности.

3. Развитие теории информационной безопасности и методологии защиты информации на уровне личности молодого человека и молодого поколения в целом.

4. Просвещение подрастающего поколения в части использования различных информационных ресурсов, принципов поиска информации в сети Интернет, знания элементарных правил отбора и использования информации, сохранения здоровья и нормального развития.

5. Формирование у учащейся молодёжи на уровне учебного процесса активной позиции в получении знаний и умений по выявлению информационных угроз, определению степени их опасности, предвидению последствий информационных угроз и эффективному противостоянию им.

6. Широкое информирование родителей, администраций школ, ссузов и вузов в области эффективной организации информационной безопасности с помощью собраний, лекций, тренингов, курсов и т.д.

7. Создание и распространение комплексных печатных материалов, аудиовизуальных и мультимедийных материалов в рамках теле-, радио-, СМИ-проектов с информационными и учебными материалами как для самой молодёжи, так и их наставников.

8. Развитие качественных и доступных аппаратных и программных средств защиты от несанкционированного доступа, как к техническим средствам конечного пользователя, так и к его личной информации; обеспечение их доступности для молодёжной аудитории.

9. Акцентирование внимания на развитии морально-этических правил и норм поведения молодёжи в виртуальном пространстве, в том числе и на соблюдении прав интеллектуальной собственности в сети Интернет.

В целом необходимо понимать, что молодежь, погруженная в информационное, достаточно рискогенное на современный день пространство, стремительно утрачивает те духовные ценности и ориентиры, которые формируются в пространстве реального взаимодействия в семье между представителей разных поколений, в дружеском и трудовом коллективе, когда общаются между собой не потребители информации, а ее носители, наделенные чувствами, эмоциями, идеями, обмен которыми в “сети”, в принципе, возможен, но приобретает неполноценный характер, являясь своего рода тенью того, что называется подлинным человеческим общением.

Литература

1. Самыгин С.И., Верещагина А.В. Информационные аспекты обеспечения национальной безопасности России [Текст]/ С.И. Самыгин, А.В.

Верещагина // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки.- №4, 2014. - С. 92-95.

2. Верещагина А.В., Самыгин С.И. Глобальные вызовы современности и безопасность цивилизации третьего тысячелетия // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № 6. Том 2. URL: http://mii-info.ru/data/documents/EZhSN-2014-6-2.pdf / - С. 60-66/

3. Кондрашкин А.В. Интернет в развитии современных подростков

[Электронный ресурс]// Психологическая наука и образование.- №2, 2013.www.psyedu.ru / ISSN: 2074-5885

4. Булычева О. С., Сюнтюренко О. В. Информационные технологии: асоциальные факторы риска [Электронный ресурс]//Матер. Междунар. конф. “Крым 2010”.- http://www.gpntb.ru/win/interevents/crimea2012/disk/007.pdf

5. Гребенникова А.В., Пархоменко А.Н. Современная молодёжь в информационном обществе: представления об информации и информационные предпочтения [Электронный ресурс]// Психологические исследования.- №30, Т.6, 2013.-

http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n30/855-grebennikova30.html

6. Самыгин С.И., Кузнецова А.В. От естественного интеллекта к искусственному [Текст]/Изд-во Сев-Кав. науч. центра ВШ ФГАОУ ВПО

“Южный федеральный университет”. -2012.-136 с.

Размещено на Allbest.ru