Основные разделы информатики как учебной дисциплины

3) ввод и выдачу информации; 4) обработку информации.

А7. Какие функции выполняет центральный процессор?

1) руководит всей работой ПК, осуществляя связь между всеми частями компьютера;

2) осуществляет связь между персональным компьютером и периферийными устройствами;

3) выполняет только низкоуровневые команды;

4) используется для осуществления связи между электронными компонентами ПК.

А8. Файл - это:

1) программа; 2) область внешней памяти;

3) именованная совокупность данных; 4) текстовая информация.

А9. Расширение имени файла, как правило, характеризует:

1) время создания файла; 2) объем файла; 3) место, занимаемое файлом на диске;

4) тип информации, содержащейся в файле; 5) место создания файла.

А10. Что такое путь?

1) указание местонахождения файла или каталога при помощи указания диска и последовательного перечисления вложенных каталогов;

2) перечисление списка дисков; 3) перечисление каталогов;

4) список файлов и каталогов.

А11. Задан полный путь к файлу C:\WINDOWS\PRIMER.PRX. Каково имя файла?: 1) WINDOWS\PRIMER; 2) PRIMER.PRX;

3) WINDOWS\PRIMER.PRX; 4) PRX.

А12. Что такое каталог?

1) место на диске, отведенное для хранения файлов и каталогов;

2) единица хранения информации;

3) поименованная совокупность файлов и каталогов;

4) периферийное устройство.

А13. Кто присваивает имена файлам и каталогам?

1) только операционная система; 2) файлы и каталоги не имеют имени;

3) пользователь, а также некоторые программы; 4) программы, при установке (инсталляции) на диск.

А14. Операционная система - это:

1) совокупность основных устройств компьютера;

2) система программирования на языке низкого уровня;

3) программная среда, определяющая интерфейс пользователя;

4) совокупность программ, используемых для операций с документами;

5)программа для уничтожения компьютерных вирусов.

А15. Операционная система загружается:

1) только с жесткого диска; 2) только с дискеты;

3) только с CD-ROM; 4) со всех вышеперечисленных устройств.

А16. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

1) CD-ROM дисковод; 2) жесткий диск;

3) дисковод для гибких магнитных дисков;

4) оперативная память; 5) регистры процессора.

А17. Сжатый файл представляет собой:

1) файл, которым долго не пользовались; 2) файл, защищенный от копирования;

3) файл, упакованный с помощью архиватора; 4) файл, защищенный от несанкционированного доступа;

5) файл, зараженный компьютерным вирусом.

А18. Степень сжатия файла зависит:

1) только от типа файла; 2) только от программы-архиватора;

3) от типа файла и программы-архиватора; 4) от производительности компьютера;

5) от объема оперативной памяти персонального компьютера, на котором производится архивация файла.

А19. Сжатый файл отличается от исходного тем, что:

1) доступ к нему занимает меньше времени;

2) он в большей степени удобен для редактирования;

3) он легче защищается от вирусов;

4) он легче защищается от несанкционированного доступа;

5) он занимает меньше места.

А20. Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:

1) поражают загрузочные сектора дисков; 2) поражают программы в начале их работы;

3) запускаются при загрузке компьютера; 4) изменяют весь код заражаемого файла;

5) всегда меняют начало и длину файла.

Часть В

Ответом к заданиям этой части является набор символов, которые следует записать в поле, отведенном для записи ответа в задании.

В1. Перечислите виды памяти компьютера.

Ответ:________________________________________________________________________________________

В2. Дайте определение антивирусной программы.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________

В3. Подчеркните в нижеприведенном списке устройства ввода:

Принтер, джойстик, микрофон, графопостроитель, сканер, мышь, клавиатура, плоттер, трекбол, кассеты с магнитной лентой, жесткий магнитный диск, CD-ROM, монитор, колонки, модем, принтер, стример.

Контрольная работа № 2 по теме «Информация. Системы счисления»

Вариант 1

1. Для общения в языке племени мумбо-юмбо используется 13 основных понятий и 4 связки, позволяющие соединять эти понятия. Для передачи сообщений племя использует двоичный код: сочетание звонких и глухих звуков барабана. Сообщения передаются порциями - понятие + связка. Сколько ударов потребуется для кодирования каждой порции сообщения?

1)6 2)4 3)8 4)2

1. Выберите запись двоичного числа 1011012 в десятичной системе счисления.

1) 45 2) 50 3) 55 4) 63

1. Числа 10010012 и 1118 принадлежат родственным (двоичной и восьмеричной) системам счисления. В каком отношении они находятся:

1) Первое меньше второго 2) Первое больше второго

3) Их невозможно сравнить, потому что у них разные основания 4) Они равны

1. Число 1201 может принадлежать перечисленным позиционным системам счисления, кроме

1) двоичной 2) восьмеричной 3) десятичной 4) шестнадцатеричной

1. У жителей села «Недесятичное» на ферме имеется 120 голов рогатого скота, из них 53 коровы и 34 быка. Какая система счисления используется сельчанами?

1)4 2) 5 3)6 4)7

1. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей пушкинской фразы в кодировке Unicode: Привычка свыше нам дана: Замена счастию она.

1) 44 бита 2) 704 бита 3) 44 байта 4) 704 байта

1. Сколько единиц в двоичной записи числа 195?

1)5 2)2 3)3 4)4

1. Вычислите сумму чисел Х и Y, при Х =В416, Y =468. Результат представьте в двоичной системе счисления.

1) 11011010 2) 10000010 3) 1110010 4) 10111010

9. Получить внутреннее представление целого отрицательного числа -1253 в двухбайтовой разрядной сетке.

Контрольная работа № 2 по теме «Информация. Системы счисления»

Вариант 2

1. В течение 5 минут со скоростью 20байт/с вождь племени Мульти передавал информационное сообщение. Сколько символов оно содержало, если алфавит племени состоит из 32 символов?

1) 9600 2) 3200 3) 1200 4) 1500

1. Запишите десятичное число 1510 в двоичной системе счисления

1) 11012 2) 10112 3)11112 4)11102

1. В каком отношении находятся числа 3710 и 1000112?

1) Равны 2) Первое больше второго 3) Первое меньше второго

4) Их невозможно сравнить, потому что у них разные основания.

1. Какой позиционной системе счисления из нижеперечисленных принадлежит число 1234С?

1) восьмеричной 2) десятичной 3) двенадцатеричной 4) шестнадцатеричной

1. Один ученик написал: «Мне 33 года. Моей маме 124 года, а папе 131. Вместе нам 343 года». Какую систему счисления использовал ученик?

1)4 2) 5 3)6 4)7

1. Каждый символ в Unicode закодирован двухбайтным словом. Оцените информационный объем следующего предложения в этой кодировке: Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

1)37 бит 2) 592 бита 3) 37 байт 4) 592 байта

1. Количество значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 129 равно:

1)5 2)6 3)7 4)4

1. Значение выражения 1016 +108 *102 в двоичной системе счисления равно:

1)1010 2)11010 3) 100000 4)110000

9. Получить внутреннее представление целого отрицательного числа -2007 в двухбайтовой разрядной сетке.

Контрольная работа № 3 по теме «Основы логики и логические основы компьютера»

Табл. 7

Вариант I
№ 1	Доказать формулу, составив таблицы истинности: а (а b) = а b
№ 2	Запишите логическую функцию, соответствующую функциональной схеме. Составьте таблицу истинности.
№ 3	Упростите логическую функцию: ((x z) (y x)) (y (z z)
№ 4	Решите задачу, составив таблицу истинности. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке - не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Куда налита каждая жидкость?

Контрольная работа № 3 по теме «Основы логики и логические основы компьютера»

Табл. 8

Вариант II
№ 1	Доказать формулу, составив таблицы истинности: а а b = а b
№ 2	Запишите логическую функцию, соответствующую функциональной схеме. Составьте таблицу истинности.
№ 3	Упростите логическую функцию:((x y) y) (x y)
№ 4	Решите задачу, составив таблицу истинности. В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. “Замечательно, что один из нас имеет белые, один черные и один рыжие волосы, но ни у одного из нас нет волос того цвета, на который указывает его фамилия”, - заметил черноволосый. “Ты прав”, - сказал Белов. Какой цвет волос у художника?

Контрольная работа № 4 «Основы алгоритмизации и программирования»

Вариант 1

Уровень А. Выберите один правильный ответ.

1. Программа - это:

1. набор команд операционной системы компьютера;

2. алгоритм, записанный на языке программирования;

3. протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети;

4. понятное и точное предписание человеку совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей.

2. Суть такого свойства алгоритма как дискретность заключается в том, что:

1. алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

2. алгоритм должен быть разбит на последовательность отдельных шагов;

3. при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекращаться за конечное число шагов, приводя к определенному результату;

4. при записи алгоритма должны использоваться только команды, входящие в систему команд исполнителя;

3. Алгоритм называется циклическим:

1. если он представим в табличной форме;

2. если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

3. если он включает в себя вспомогательный алгоритм;

4. если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

5. если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.

4. Важнейший принцип структурного программирования базируется на утверждении:

1. сущность формализации решаемой задачи заключается в составлении алгоритма;

2. любой алгоритм имеет дискретную структуру;

3. алгоритм любой сложности можно построить с помощью следующих базовых структур линейной, ветвящейся, циклической;

4. в качестве обязательного этапа создания программы выступает ее тестирование и отладка;

5. Тест - это:

1. совокупность программ-отладчиков;

2. фиксированная совокупность исходных данных и точное описание соответствующих этим данным результатов работы программы;

3. интерпретация результатов;

4. набор критериев оптимизации программ;

5. «ручная» имитация программистом процесса выполнения программы.

6. Укажите наиболее полный перечень способов записи алгоритмов:

1. словесный, программный, иллюстративный;

2. словесный, графический, псевдокод, программный;

3. псевдокод, наглядный, схематичный;

4. графический, программный, схематичный.

7. Какая часть раздела описаний программы определяет используемые переменные:

1. uses

2. label;

3. var;

4. program.

8. Значение величины q после выполнения последовательности команд

i:=5; j:=4; q:=2*(i+sqr(j)); q:=q -10 равно

1. 4

2. 14

3. 32

4. 22

9. Какое значение примет величина k после выполнения алгоритма

k:=2

нц для i от 1 до 5

k:=k*2

кц

вывод k

1. 10 2. 20 3. 32 4. 64

Уровень В

1. В бланке ответов запишите значение переменной y после выполнения алгоритма

2. Дан фрагмент программы

readln(a,b,c):

if (a=b) or (b=2*c) then y:=1 else y:=a+b+c:

writeln(y);

Какой результат мы увидим, если введем значение а=3,b=6,c=4?

3*. Дан фрагмент алгоритма, определяющего число элементов массива V[1..N], больших x.

p := N;

For i := 1 To N Do

If __ Then p := p - 1;

Впишите пропущенное логическое выражение.

4. Запишите значения переменных a,b после выполнения последовательности операторов

a := 148;

b := a mod 10;

a := a div 10;

a := a +10* b;

5* . Для построения алгоритма вычисления суммы элементов таблицы A[1..N] с четными индексами нужно записать блоки

Табл. 9

A	For k := 1	B	For i := N
C	To N Do	D	DownTo 1 Do
E	If K mod 2 = 0	F	If a[i] mod 2 = 0
G	Then s := a[k] + s;	H	S := a[1];
I	Then s := s + a[i];	J	s := 0;

в следующем порядке:

1) JBDFI; 2) HBCFI; 3) JBDFI; 4) JACEG; 5) ADEJG.

6. Исполнитель Робот умеет перемещаться по клетчатому полю. Робот имеет СКИ: вверх; вниз; влево; вправо. Умеет проверять условия: сверху свободно; снизу свободно; слева свободно; справа свободно.

В какой точке окажется Робот, выполнив следующий алгоритм, если его исходное положение в точке В1.

7. В бланке ответов запишите, сколько раз выполниться цикл:

8. Какое значение примет переменная STR в результате выполнения программы, если было введено слово `контроль'

program z;

var str:string; k:integer;

begin

readln(str);

k:=length(str);

if k mod 2 =0 then str:=copy(str, к div 2 +1, k div 2)

else str:=copy(str, к div 2 -1, 2);

writeln(str);

end.

9.* Дан массив F[1…6] = 6,5,4,3,2,1. Определить значение выражения

F[F[3]] - F[F[2]-F[4]]=?

10.* Задан одномерный массив х[1..N]. Фрагмент алгоритма

s:=0; нц для k от 1 до N

| если (k=1) или (sх[k])

| | то s:= х[k]

| все

кц

определяет:

1) минимальный элемент массива; 2) сумму отрицательных элементов;

3) количество отрицательных элементов; 4) индекс последнего отрицательного элемента;

5) максимальный элемент.

В бланке ответа запишите номер правильного ответа.

Контрольная работа № 4 «Основы алгоритмизации и программирования»

Вариант 2

Уровень А. Выберите один правильный ответ.

1. Алгоритм - это:

1. набор команд автоматического устройства;

2. описание возможностей человека или технического устройства;

3. протокол взаимодействия компонентов некоторой системы;

4. понятное и точное предписание человеку совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей.

2. Во время выполнения программа находится …

1. на винчестере;

2. в процессоре;

3. в буфере;

4. в оперативной памяти.

3. Выберите лишнее слово:

1. real;

2. writeln;

3. integer;

4. string.

4. Суть такого свойства алгоритма как понятность заключается в том, что:

1. алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

2. алгоритм должен быть разбит на последовательность отдельных шагов;

3. при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекращаться за конечное число шагов, приводя к определенному результату;

4. при записи алгоритма должны использоваться только команды, входящие в систему команд исполнителя;

5. Алгоритм называется разветвляющимся:

1. если он представим в табличной форме;

2. если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

3. если он включает в себя вспомогательный алгоритм;

4. если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

5. если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.

6. Важнейший принцип программного управления утверждает, что:

1. программное обеспечение является более важным, чем аппаратное обеспечение компьютера;

2. в памяти компьютера могут храниться и команды, и данные;

3. программу любой сложности можно построить с помощью только трех базовых операторов;

4. компьютер выполняет действия по заранее заданной программе;

7. Тест - это:

1. совокупность программ-отладчиков;

2. «ручная» имитация программистом процесса выполнения программы.

3. интерпретация результатов;

4. фиксированная совокупность исходных данных и точное описание соответствующих этим данным результатов работы программы;

5. набор критериев оптимизации программ;

8. Значение величины q после выполнения последовательности команд

i:=5; j:=4; q:=2*(i+sqrt(j)); q:=q + 10 равно

1. 36

2. 30

3. 32

4. 22

9. Какое значение примет величина k после выполнения алгоритма

k:=2

нц для i от 1 до 5

k:=k+2

кц

вывод k

1. 10 2. 12 3. 22 4. 16

Уровень В

1. В бланке ответов запишите значение переменной y после выполнения алгоритма

2. Дан фрагмент программы

readln(a,b,c):

if (a

writeln(y);

Какой результат мы увидим, если введем значение а=3,b=6,c=3?

3*. Дан фрагмент алгоритма, определяющего число элементов массива V[1..N], равных x.

p := N;

For i := 1 To N Do

If __ Then p := p - 1;

Впишите пропущенное логическое выражение.

4. Запишите значения переменных a,b после выполнения последовательности операторов

a := 235;

b := a mod 10;

a := a div 10;

a := a +10* b;

5* . Для построения алгоритма вычисления суммы элементов таблицы A[1..N] с четными значениями нужно записать блоки

Табл. 10

A	For k := 1	B	For i := N
C	To N Do	D	DownTo 1 Do
E	If K mod 2 = 0	F	If a[i] mod 2 = 0
G	Then s := a[k] + s;	H	S := a[1];
I	Then s := s + a[i];	J	s := 0;

в следующем порядке:

1) JBDFI; 2) HBCFI; 3) JBDFI; 4) JACEG; 5) ADEJG.

6. Исполнитель Робот умеет перемещаться по клетчатому полю. Робот имеет СКИ: вверх; вниз; влево; вправо. Умеет проверять условия: сверху свободно; снизу свободно; слева свободно; справа свободно.

В какой точке окажется Робот, выполнив следующий алгоритм, если его исходное положение в точке D1.

7. Какое значение примет переменная STR в результате выполнения программы, если было введено слово `информация'

program z;

var str:string; k:integer;

begin

readln(str);

k:=length(str);

if k mod 2 =0 then str:=copy(str, к div 2 -3, k - 2)

else str:=copy(str, к div 2 +1, 2);

writeln(str);

end.

9.* Дан массив F[1…6] = 6,5,4,3,2,1. Определить значение выражения

F[F[2]] - F[F[1]-F[5]]=?

10.* Задан одномерный массив х[1..N]. Фрагмент алгоритма

s:=0; нц для k от 1 до N

| если 0х[k]

| | то s:= х[k]+s

| все

кц

определяет:

1) минимальный элемент массива; 2) сумму отрицательных элементов;

3) количество отрицательных элементов; 4) индекс последнего отрицательного элемента;

5) максимальный элемент.

В бланке ответа запишите номер правильного ответа.

1. В бланке ответов запишите значение переменной y после выполнения алгоритма

Литература

1. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ. Профильный уровень. Учебник для 10 класса. - Москва: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2013 г.

2. Н. Угринович Преподавание курса «Информатика и ИКТ « в основной и средней школе. 7-11. Методическое пособие. - Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

3. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. -- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.

4. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/ Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М: Дрофа, 2007 .

5. А.Х. Шелепаева Поурочные разработки по информатике. Базовый уровень. 10-11 классы. - Москва: «ВАКО», 2007.

6. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. - Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

7. Белоусова Л.И. Сборник задач по курсу информатики. -- М.: Издательство «Экзамен», 2008.

8. Босова Л.Л. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

9. Богомолова О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики. -- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

10. Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007

11. Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике: 10 класс. М.: ВАКО, 2008. 400 с.

12. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ. Профильный уровень. Учебник для 10 класса. - Москва: «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2013 г.

13. Н.Д. Угринович Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Компьютерный практикум. Windows-CD. Москва. БИНОМ, 2010.

14. Авторская презентация УМК Угриновича Н. Д. (113 Мб, с видео и звуком). URL: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/IIKT8-11_2009.zip (дата обращения: 14.07.10).

15. Таблицы соответствия содержания УМК Государственному образовательному стандарту 10-11 класс (профильный уровень). URL:

16. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/ts10-11p.doc

17. Windows-CD, версия 9.0, 2009. URL: http://infcd.metodist.ru

18. Windows-CD, версия 9.0, 2009. URL: http://infcd.metodist.ru

19. www.pedsovet.org Интернет портал для учителей

20. www.intel.ru

21. http:/ www.ege.ru/ Задания ЕГЭ

22. http://www.problems.ru/inf/ задачи информатике

23. http://mega.km.ru/pc/ Энциклопедия персонального компьютера

Размещено на Allbest.ru

...