Моделирование бизнес–процессов в вузе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ В ВУЗЕ

Атамасов А.Ю., Коняшин П.И.

ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

СФУ, Красноярск

Сфера образования является перспективной почвой для использования информационных технологий, потому что образовательные бизнеспроцессы являют собой различные процессы передачи и накопления знаний, а также их преобразование в квалификационные характеристики выпускаемых специалистов. Вопросы разработки конкурентоспособных стратегий развития, формирования новой инновационной культуры и трансформации основных образовательных и управленческих бизнес-процессов становятся актуальными теоретически и практически. Целью статьи является рассмотрение основных принципов моделирования бизнес-процессов, которые позволят ВУЗу развиваться в ногу со временем и наращивать уровень выпуска специалистов. Для примера был выбран ВУЗ КрасГАУ.

Ключевые слова: ВУЗ, бизнес-процесс, моделирование, образовательная деятельность.

MODELING BUSINESS PROCESSES IN THE UNIVERSITY

Atamasov A.Y, Konyashin P.I., Siberian Federal University, SibFU_, Krasnoyarsk

The field of education is a potentially fertile ground for the use of information technologies, since educational business processes are a variety of processes for the transfer and accumulation of knowledge, as well as their transformation into qualification characteristics of specialists. The issues of developing competitive development strategies, the formation of a new innovative culture and the transformation of basic educational and management business processes are becoming relevant theoretically and practically. The purpose of the article is to consider the basic principles of business process modeling, which will allow the university to develop in step with the times and increase the level of graduation of specialists. For example, the university was chosen KrasSAU.

Keywords: university, business process, modeling, educational activities.

Под моделированием бизнес-процессов понимается эффективное средство поиска возможностей улучшения деятельности компании. Возможность предвидеть и минимизировать риски, возникающие на различных этапах реорганизации деятельности компании. [1, с. 66]

Моделирование свойственно любой деятельности, особенно процессуальной, поэтому моделирование с применением информационных технологий - это основная практическая составляющая при переходе управления ВУЗа к процессной модели. [2, с. 120]

Красноярский ГАУ действует в рамках строгой регламентации со стороны государства и достаточно низкого бюджетного финансирования. Государственному ВУЗу формируется план приема по специальностям, определяется в лицензии максимальная численность студентов и устанавливаются государственные образовательные стандарты, которые лежат в основе образовательных программ, подлежащих обязательной государственной сертификации.

Утверждение ректора, инспекции, отчетность, согласование многих вопросов - дополнительные этапы, ограничивающие свободу КрасГАУ.

Рисунок 1 - Модель основного бизнес-процесса КрасГАУ

Главная задача КрасГАУ - эффективно осуществлять подготовку дипломированных специалистов высшей квалификации в жестком соответствии с лицензией и государственными образовательными стандартами, выполняя в то же время все плановые объемы научных исследований.

Достижение основополагающих результатов деятельности, установленных КрасГАУ государством, осуществляются на основе постоянного выполнения следующих видов деятельности: образовательной, научно-исследовательской, обеспечивающей и управленческой.

Образовательная деятельность в КрасГАУ включает все бизнес-процессы, непосредственно направленные на предоставление желающим и подготовленным гражданам необходимых условий для получения высшей профессиональной квалификации по утвержденным специальностям. Это основная и доминирующая деятельность в каждом ВУЗе.

моделирование бизнес процесс образование

Рисунок 2 - Деятельность КрасГАУ

Важным требованием является формирование необходимых навыков, в том числе самостоятельной работы.

Главная характерная особенность КрасГАУ как объекта управления состоит в том, что основные бизнес-процессы (образовательные, научные исследования и консультирования) имеет единую основу -- создание, накопление, передачу и использование знаний. В условиях реализации изложенной нами стратегии внедрение управленческих инноваций должно быть направлено на более эффективное развитие и использование интеллектуального потенциала вуза.

Важное направление в стратегии развития образовательных процессов - создания условий, обеспечивающих переход КрасГАУ к полноценному электронному образованию, которое поможет преодолеть основные проблемы и недостатки традиционных образовательных технологий.

Сейчас во многих странах усиленно формируется новый рынок образовательных мультимедийных программ, особенно направленных на Интернет-обучение, распространяется дистанционное обучение вне стен университета как часть обучения в вузе. Открытие учебных мультимедийных курсов и электронных учебников можно считать наиболее крупной, сложной и трудоемкой инновационной задачей, стоящей перед любым ВУЗом.

Во-первых, необходимо сохранить все наиболее важное из имеющихся учебных курсов, что привлекало студентов, создавало особый имидж КрасГАУ. Во-вторых - надлежит развитие, расширение содержательной стороны курсов, анализирование проблемных ситуаций, элементов контроля за процессом понимания именно тех знаний, которые студент должен усвоить и превратить их в свою компетентность.

Повышение качества образования, по классической очной форме обучения, требует значительного увеличения эффективности управления образовательным учреждением. Для этого необходимо исследование и реорганизация деятельности управления КрасГАУ. Возможно применение методов реинжиниринга, который эффективно используются в современном бизнесе.

Вывод

Таким образом, не забывая, что сегодня конкурентоспособность КрасГАУ в большей степени зависит от возможности реорганизации основных процессов в поддержку стратегических инициатив, способных удовлетворить требования общества, как заказчика, необходимо большое влияние уделить подготовке специалистов, способных привести вуз к состоянию предприятия, готового бороться за свое место в образовательном пространстве.

Список литературы

1. Джейсон, Д. Управление бизнес-процессами. Практическое руководство по успешной реализации проектов / Д. Джейсон. - М.: Символ-Плюс, 2008. 512 c.

2. Ширяев, В.И. Управление бизнес-процессами: Учебно-методическое пособие / В.И. Ширяев, Е.В. Ширяев. - М.: Финансы и статистика, 2014. 464 c.

3. Репин, В.В. Бизнес-процессы. Моделирование, внедрение, управление / В.В. Репин. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 512 c

4. Рудакова, О.С. Реинжиниринг бизнес-процессов: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления / О.С. Рудакова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 343 c.

5. Маклаков, С.В. Моделирование бизнес-процессов с ALLFusion PM. / С.В. Маклаков. - М.: Диалог-МИФИ, 2008. - 224 c

Размещено на Allbest.ru