Создание видеоролика с выпускниками ИТ-направлений с целью заинтересовать абитуриента

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Создание видеоролика с выпускниками ИТ-направлений с целью заинтересовать абитуриента

Прасолова Е.А.

Аннотация

Данная статья посвящена описанию работы над проектом, реализация которого будет способствовать привлечению абитуриентов на направление подготовки «Прикладная информатика». Этот проект представляет собой видео-интервью с успешными выпускниками, работающими в IT-компаниях.

Ключевые слова: проект, проектная деятельность, ИТ-компания, ИТ-решения, видео-интервью.

Creating of a promo clip for IT potential students Prasolova E.A., Kopyrina T.O., Kozhevnikov I.D.

Nosov Magnitogorsk State Technical University

Student of Department Business-Informatics and Information Technologies

Abstract

The paper is devoted to the description of the project that is aimed at attracting potential students' attention to IT directions of professional training. The project consist of video-interviews with IT successful graduates who work for IT companies. Keywords: project, project activity, IT-company, IT-decision, video-interview.

Процесс информатизации образования, поддерживающая интеграционные тенденции познания закономерностей развития предметных областей и окружающей среды, актуализирует разработку подходов к использованию потенциала информационных технологий обучения для профессионального становления студента. Повышая при этом уровень креативности их мышления, формирования умений разрабатывать стратегию поиска решения как учебных, так и профессионально-ориентированных задач, прогнозировать результаты реализации принятых решений на основе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов, взаимосвязей между ними [1, 4, 5].

В рамках дисциплины «Проектный практикум», группа была разделена на команды единомышленников. В каждой такой команде был выбран менеджер проекта, и методом мозгового штурма был определен основной бизнес-процесс «Заинтересовать абитуриента» [6, 7].

При поиске решения бизнес-процесса были выявлены традиционные варианты такие, как проведение различных мероприятий для абитуриентов, рекламные буклеты и т.д. Но так как дисциплина «Проектный практикум» подразумевает использование информационных технологий, то были предложены варианты создания мобильного приложения с информацией о направлении «Прикладная информатика», наполнения информацией о направлении ПИ страницы на официальном сайте МГТУ для получения необходимых сведений абитуриентам и видео-интервью с выпускниками данного направления [2, 3].

Для принятия управленческого решения были выделены и проанализированы факты, которые в большей степени влияют на достижение цели - повысить заинтересованность абитуриентов (рис. 1.).

Рисунок 1. Причинно-следственная диаграмма Исикава

При построении диаграммы мы выделили следующие факторы: метод работы, люди, измерения, материалы, оборудование и менеджмент. В результате проведенных расчетов можно сделать вывод, что из всех первичных факторов наиболее значимые: материал и методы, а из всех вторичных факторов наиболее важное значение имеет видео-интервью.

Для того, чтобы детально рассмотреть весь бизнес-процесс «Заинтересовать абитуриента» была построена модель EPC [8, 9], представленная на рис. 2. На модели показаны этапы и промежуточные результаты создания видеоролика.

Рисунок 2. Модель EPC

Следующим этапом создания видео-интервью стало ознакомление с существующими альтернативными решениями для определения требований, которые помогли бы сделать интервью более информативным и интересным.

Таблица 1 - Оценка существующих видео-интервью с выпускниками в сети Интернет

Итогом анализа стало определение следующих требований к разрабатываемому видео-интервью:

групповое (7 чел.);

очное - при наличии опытного интервьюера;

при отсутствии интервьюера в кадре вопросы появляются в виде текстовой вставки на экране и ее озвучки;

всем респондентам задаются одинаковые вопросы (если имеются одинаковые или похожие ответы - берется только один ответ); - для каждого респондента на экране появляется его имя, название компании и занимаемая должность; интервью видеоролик выпускник

внешний вид респондентов - опрятный, жесткий дресс-код не обозначен; -продолжительность итогового интервью ? 7 мин.

Далее методом мозгового штурма проектной командой были подготовлены вопросы к выпускникам, а также распределены роли для съемки видео. Вопросы к выпускнику представлены ниже:

Какую должность вы сейчас занимаете?

Прошло уже несколько лет, с тех пор как вы закончили вуз. Довольны ли вы тем, как движется ваша карьера?

Как изменилось ваше представление о направлении «Прикладная информатика»после окончания вуза?

Каковы перспективы выпускника кафедры по направлении «Прикладная информатика»?

Чем уникальность направления «Прикладная информатика»?

Почему вы в свое время выбрали именно направление, связанное с ИТ? 7. Как вы оцениваете полученное образование сейчас, с высоты своего профессионального опыта?

Расскажите о своей работе в этой компании. Какими задачами вы занимаетесь?

Какой бы вы дали совет новым студентам направления «Прикладная информатика»?

В качестве респондентов были выбраны 7 выпускников направления «Прикладная информатика», которые решили связать свою жизнь после выпуска из университета с информационными технологиями и на данный момент работают в ИТ-компаниях. С каждым респондентом были оговорены время и место проведения интервью, предоставлены вопросы и инструкции для ознакомления.

Данный проект в формате видеоролика предполагается в дальнейшем разместить на видео-хостинге YouTube и в социальных сетях в качестве рекламы, а также на официальной странице направления «Прикладная информатика».

Библиографический список

Варфоломеева, Т.Н. Информационная образовательная среда как основа повышения конкурентоспособности выпускников ВУЗА [Текст] / Т.Н. Варфоломеева, И.Н. Мовчан // Разработка инновационных механизмов повышения конкурентоспособности выпускников ИТ-специальностей вуза в условиях монопромышленного города: сб. науч. ст. Магнитогорск, 2012. - С. 100-105.

Варфоломеева, Т.Н. Пути повышения эффективности трудоустройства выпускников IT-специальностей ВУЗа в условиях монопромышленного города [Текст] / Т.Н. Варфоломеева, И.Ю. Ефимова // Разработка инновационных механизмов повышения конкурентоспособности выпускников ИТспециальностей вуза в условиях монопромышленного города: сб. науч. ст. Магнитогорск, 2012. - С. 23-32.

Вязова Н.В., Назарова О.Б. Использование информационных технологий для повышения эффективности процесса формирования контингента студентов первого курса вуза/Н.В. Вязова, О.Б. Назарова//Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научнопрактической конференции. Российский государственный профессиональнопедагогический университет. Екатеринбург, 2014. С. 538-542.

Давлеткиреева Л.З. Профессиональная подготовка будущих ИТ-специалистов в рамках информационно-предметной среды: учеб.-метод. пособие. -Магнитогорск: МаГУ, 2006. -86 с.

Давлеткиреева, Л.3. Информационно-предметная среда как средство профессиональной подготовки будущих специалистов в университете: автореф. дис.. канд. пед. наук/Л. 3. Давлеткиреева. Магнитогорск, 2006. -23 с.

Масленникова О.Е., Назарова О.Б. Роль и место проектной работы студентов в их профессиональном становлении/О.Е.Масленникова, О.Б.Назарова//Новые информационные технологии в образовании. Материалы VIII Международной научно-практической конференции. Российский государственный профессионально-педагогический университет. 2015. -С. 470-474.

Назарова О.Б. Разработка региональной модели индивидуальной траектории профессионального развития бакалавров и магистров для реализации стадий создания автоматизированных систем как научная проблема/О.Б. Назарова//Современные информационные технологии и ИТ-образование, 2014. №10. -С. 651-663.

Назарова, О.Б. Реализация процессов проекта жизненного цикла системы в соответствии со стандартами ISO/IES 15288:2008 и ISO/IES 12207:2008 //Научные труды SWorld Т. 3/О.Б. Назарова, А.Е. Андрианова. -2010, № 2. -С. 62-66.

Сапегина В.С., Назарова О.Б. Использование диаграмм OC, EEPC, Исикавы, Дерево узлов, IDEF0, IDEF3 для анализа предметной области «Кредитование физических и юридических лиц»/В.С. Сапегина, О.Б. Назарова//Современные научные исследования и инновации. 2015. № 11 (55). С. 218-228.

Размещено на Allbest.ru