Синтез технологии мультипликации и цифрового фото для создания мультимедийного продукта в рамках технологии сторителлинга
Особенности создания нового мультимедийного продукта - мультипликационной книги, созданной с помощью цифровых фото. Анализ возможностей в индустрии мультимедиа. Разработка и внедрение обучающей методики "Цифровой сторителлинг (digitalstorytelling)".
Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 18.03.2019 |
Размер файла | 19,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Синтез технологии мультипликации и цифрового фото для создания мультимедийного продукта в рамках технологии сторителлинга
Свиридова Анастасия Владимировна
Аннотация
Мы полагаем, что данная статья положит начало созданию нового мультимедийного продукта - мультипликационной книги, созданной с помощью цифровых фото. Наше предложение открывает новые возможности в индустрии мультимедиа, в частности, на основе разработки и внедрения обучающей методики «Цифровой сторителлинг (digitalstorytelling)».
Ключевые слова: Фотография, сторителлинг, цифровой сторителлинг, мультипликационная книга, искусство фотографии.
Русскоязычное название «Сторителлинг» (storytelling) - метод создания образов, эмоций и объяснение событий через взаимодействие между рассказчиком и аудиторией. По сути, это театр одного актёра, который может представить свои достижения в разных амплуа.
Развитие креативного направления «storytelling» стало популярным во всем мире в последней четверти ХХ века ( прошлого столетия). Несмотря на относительную молодость, его формы сценического выражения разнообразны. Они отражают культурные каноны и креативный феномен не только разных стран, но также, что самое ценное, и локальных культур. Именно возможность авторской креативной передачи культурного наследия привлекает исполнителей разных возрастов и разных национальностей. Так, например, ежегодные фестивальные декады в летнее время проводятся в Канаде, в штате Юкон, куда приезжают поклонники этого жанра из разных стран. Зрители и артисты проводят совместно множество разных мероприятий, как встречи в международных молодежных центрах, клубах, креативный отдых с музыкой в огромных шатрах. Участвуют все: и артисты, и ансамбли, и мастера по художественным изделиям, и дизайнеры.
Мы считаем, что в нашей стране данный вид креативного творчества еще не получил должного внимания. Зарубежный формат креативного жанра по мотивам устного народного творчества не признаем, а своего предложить не умеем. Но выручает индустрия компьютерных технологий. Поэтому мы обратились к индустрии мультимедиа.
Виды жанра «storytelling» в индустрии мультимедиа:
1. Повествование в форме текста
В то время как современные веб-технологии позволяют все различные виды презентации информации, текст является одним из самых распространенных методов для рассказывания истории в Интернете.
Написание рассказов (например, блоги, очерки, статьи и электронные книги), как правило, проще изготавливаются и появляются в Интернете, по сравнению с другими методами, такими как видео и аудио.
Однако многие специалисты утверждают, что люди читают только 2028% слов на веб-страницах. Кроме того, современный человек больше склонен сканировать на свое рабочее поле, а не читать полностью веб-страницы в Интернете. Из этого можно сделать вывод, что текст может быть популярным типом контента в интернете, но это не обязательно самый интересный способ донесения информации.
Цель креативного жанра «storytelling» - показать читателю разнообразие панорамы мировой культуры. А вот задача дизайнеров - сделать такой монтаж сюжетов, чтобы читатель заинтересовался, захотел изучить содержимое и дочитать до конца.
2. Повествование с помощью визуальных инструментов.
Визуальные эффекты являются очень эффективным средством в передаче информации, так как человеческий мозг может воспринимать и обрабатывать изображения намного быстрее, чем сам текст, который иногда очень загромождён словами.
Существует три основных типа визуальных эффектов, которые можно использовать как веб-контент для повествования: 1) веб-изображения (например, фотографии, эскизы, иллюстрации, графики и диаграммы), 2) фоновые изображения, 3) инфографика.
Можно написать большой объем текста, чтобы объяснить суть и идею предложенной истории. Или же показать пару фотографий, которые помогут мгновенно понять идею автора. Изображения могут рассказывать истории и, в то же время, они оставляют много места для личной интерпретации.
3. Повествование анимированного взаимодействия.
Хорошие истории должны апеллировать или обращаться к чувствам и эмоциям зрителя. Один из методов для анимации контента - это использование методики «параллакс-скроллинга». Параллакс-скроллинг - это относительно новая методика в сфере веб-дизайна с большим потенциалом, чтобы улучшить общий опыт пользователей. Он предлагает идеальные условия для того, чтобы рассказать свою историю в привлекательной и интерактивной форме.
4. Повествование с помощью видео контента.
Видео контент всегда включает в себя историю. Видео располагает всеми техническими аспектами, которые могут стать основой для увлекательного сюжета и его воплощения. Видео уже более 70 лет не является недоступным в нашей стране. Поэтому использовать видео многие могут без затруднений.
5. Повествование с помощью аудио контента.
Аудио повествования - это очень древняя форма повествования. К этой форме можно отнести песни. Даже сегодня тексты песен рассказывают о историях. Этот способ повествования лучше использовать, как вспомогательный. В то же время на международных фестивалях приветствуется именно «живое» мастерство исполнения, иногда даже без микрофона, например, в закрытом помещении с акустикой.
6. Повествование через социальные сети.
Социальные сети приобрели огромную популярность в последние годы, потому что они позволяют людям и компаниям общаться друг с другом. Например, такие социальные медиа-платформы, как Facebook и Instagram. Они позволяют обмениваться мнениями, идеями и содержанием. И чаще всего, социальные сети помогают пользователям создавать свои собственные истории, чтобы поделиться ими, чтобы следить за другим, и участвовать в создании общей истории.
В нашем случае целесообразно использовать цифровой сторителлинг, разберем подробнее данный термин.
Цифровой сторителлинг (digitalstorytelling) -- сочетание искусства рассказывать истории с использованием разнообразных воздействующих средств: графических рисунков, видео, аудио.
"Цифровое повествование" представляет собой относительно новый термин, который описывает новую практику повседневной жизни людей, которые используют цифровые инструменты, чтобы рассказать свою «историю». Цифровые истории часто представляют собой убедительные и эмоционально привлекательные форматы.
Термин "цифровое повествование или рассказывание" может также охватывать целый ряд цифровых описаний (веб-истории, интерактивные истории, гипертексты и описание компьютерных игр).
В последнее время digitalstory активно используется в рекламе. Эта новая форма повествования возникла с появлением технологии производства доступных средств, аппаратных средств и программного обеспечения. Такие технологии позволяют людям делиться своими историями через Интернет. Цифровые рассказы и мультимедийные фильмы, которые сочетают в себе фотографии, видео, звук, музыку и текст, становятся популярным занятием в домашних условиях и высказыванием своей жизненной позиции через историю. цифровой сторителлинг мультипликационный книга
Важными характеристиками digitalstorytelling назовём:
- он больше не соответствует традиционным конвенциям (или договоренностям) рассказывания истории;
- он способен совмещать движущиеся изображения, звук и текст,
- он представлен нелинейной формой и содержит интерактивные функции.
Таким образом, выразительные возможности технологии digitalstorytelling предлагают широкую базу для интеграции.
Наше предложение по дальнейшему развитию технологии digitalstorytelling состоит в том, что в качестве средства передачи информации мы будем использовать фотографию.
Пояснение нашей новаторской идеи: для того, чтобы создать мультипликационный клип, необходимо использовать специальную технику съемки под названием stop-motion, с помощью которой серия фото при быстром пролистывании будет выглядеть как видеоролик. Эта технология берет своё начало в кинопроизводстве.
Stop-motion - один из стилей анимации, когда фотокадры соединяются в видеоряд. Впервые данная технология была использована Альбертом Э.
Смиттом и Дж Стюартом Блэктонои для короткометражного анимационного фильма «The Humpty Dumpty Circus» в 1898, в котором оживает игрушечный цирк акробатов и животных. Затем в 1902 году в фильме «FuninaBakeryShop». Французский мэтр трюков фильм Жорж Мельес начал использовать stop-motion, чтобы произвести перемещение букв в титрах в одном из своих короткометражных фильмов, а позднее создал целый ряд спецэффектов был основан на остановке движения при помощи фотографии.
Мы предполагаем, что серию фото, снятых в такой технике, можно положить в основу мультипликационной книги и «оживить».
Анимация - англоязычное название мультипликации: вид киноискусства и его произведение (мультфильм), а также соответствующая технология.
Смотри: анимамция (от фр. animation) - оживление, одушевление. Мультипликамция (от лат. multiplicatio - умножение, увеличение, возрастание, размножение) - технические приёмы создания иллюзии движущихся изображений (движения и/или изменения формы объектов - морфинга) с помощью последовательности неподвижных изображений (кадров), сменяющих друг друга с некоторой частотой.
Первые шаги в мультипликации были сделаны задолго до изобретения братьями Люмьер кинематографа. Попытки запечатлеть движение в рисунке начались в первобытную эпоху (наскальная живопись первобытных племен), продолжились в античные времена (вазопись и фрески, резьба по камню с персонажами: атлетами, птицами, животными) и привели к появлению первых образцов мультипликации в первой половине XIX века[1. с 5].
Вывод
Проведенное исследование выявляет новые возможности в индустрии мультимедиа, в частности, с помощью разработки и внедрения обучающей методики «Цифровой сторителлинг (digitalstorytelling)».
Согласно нашей гипотетической версии, если серия фотографий будет напечатана в обратном порядке на страницах книги, это позволит при быстром перелистывании страниц создать иллюзию движения. Таким образом, мы предлагаем в рамках концепции техники storytelling создать новый мультимедийный продукт - мультипликационную фотокнигу.
Литература
1. Батенькина О.В. Технологии анимации: учеб. пособие / Гриф Минобрнауки России. - Издательство: Омск, ОмГТУ, 2015. - 116 с.
2. Ткалич С.К., Фазылзянова Г.И., Балалов В.В. Основы исследовательской деятельности в магистратуре «дизайн мультимедиа». Научный инструментарий и мониторинг достижения студентов. Гриф РАЕ «Педагогические науки». - М.: издательство Российская Академия Естествознания». 2015. - 91 с.
3. Ткалич С.К., Фазылзянова Г.И., Балалов В.В. Сборник статей выпускников магистратуры 2016 года «Интеграция информационной эстетики и проектной культуры дизайна». -Издательство МГОУ. 2016. ISBN 978-5-7017-2644-2. - 96 c.
4. Фадиева О.А. Сторителлинг как символическая информационнокоммуникативная технология. // Научная статья.Екатеринбург. Май 2016. - 150-153 с.
5. Фазылзянова Г.И., Балалов В.В. Научные исследования в дизайне // Учебное пособие. Москва 2016. - 195 с.
Зарубежные источники:
6. ИдлерС. PopularMethodsforOnlineStorytelling. -2013 [Электронныйресурс]. URL: http://sixrevisions.com/user-experienceux/online-storytelling-methods/
7. ЛиндсейФ. 8 Classic storytelling techniques for engaging presentations. - 2014 [Электронный ресурс] URL: http://www.sparkol.com/engage/8-classic-storytelling-techniques-for-engaging-presentations/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Процесс решения задачи создания мультимедиа-контента на основе фото- и видеоматериалов с помощью различных приложений, работающих под управлением операционной системы Microsoft Windows XP SP2. Выбор программно-аппаратного обеспечения, реализация проекта.
курсовая работа [5,3 M], добавлен 22.04.2011Жанры и форматы мультимедиа. Специфика интернета как медиаплатформы. Способы создания и распространения мультимедийного контента. Разработка контента мультимедийного интернет-портала о городских экстремальных видах спорта: аудитория, рубрикация и пр.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 20.08.2017Основные понятия цифрового фото и видео. Достоинства и недостатки графических редакторов. Анализ школьных учебников по информатике по изучению работы с цифровым фото и видео. Анализ методических разработок. Планирование кружка "Компьютерная графика".
курсовая работа [52,1 K], добавлен 16.07.2013Разработка и реализация мультимедийного электронного учебника по дисциплине "Мультимедиа–технологии". Использование векторной графики. Передача данных в потоковом режиме. Работа со звуком. Применение Macromedia Flash в Web. Технология Symbol Conversation.
курсовая работа [2,8 M], добавлен 16.08.2012Изучение литературы по использованию гипертекста и мультимедиа в образовании. Анализ структуры и содержания образовательных программных средств. Обзор создания пособия на основе языка программирования Delphi с использованием гипертекстовых технологий.
дипломная работа [703,2 K], добавлен 10.03.2012Общее представление о мультимедиа-технологиях. Цели применения продуктов, созданных в мультимедиа-технологиях. Мультимедийные ресурсы и средства разработки мультимедиа. Аппаратные средства, видео и анимация. Процесс создания мультимедийного проекта.
курсовая работа [307,6 K], добавлен 25.06.2014Технологии и методы создания программного продукта в соответствии с деятельностью кафе "Бережок". Анализ технического задания и возможные способы реализации поставленной задачи. Выбор инструментальных программных средств. Структура продукта Web-сайта.
курсовая работа [755,9 K], добавлен 28.12.2014Особенности и преимущества цифровой записи, история создания цифровых аппаратов. Характеристика цифрового фотоаппарата и видеокамеры, роль качества оптики, объем памяти, форматы видеозаписи, технологии DVD. Настройка и управление съемочным процессом.
контрольная работа [47,3 K], добавлен 24.11.2010Понятие и классификация цифровых образовательных ресурсов, особенности создания и использования в учебном процессе. Технологии защиты информации от компьютерных вирусов. Создание цифрового ресурса средствами Microsoft Office SharePoint Designer 2007.
курсовая работа [6,8 M], добавлен 25.06.2011Тематический план курса разработки цифрового образовательного ресурса по технологии создания электронных графических документов (электронных книг). Особенности сканирования, программное обеспечение. Основные возможности программы ABBYY Fine Reader.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 07.07.2011Разработка и практическое внедрение мультимедийного обучающего курса по дисциплине "НЭК АСОИУ". Анализ свойств модифицированной LMS MOODLE и ее возможности по оказанию поддержки и структурированию контента. Эффективность подхода к формированию курса.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 21.05.2009Составление мультимедийного годового отчета предприятия на примере ОСАО "Ингосстрах", "Ленэнерго", группы "Альфа-страхование". Поиск аналогов разработки, формулирование требований. Выбор программной платформы для реализации. Обзор мультимедийного отчета.
курсовая работа [3,7 M], добавлен 10.03.2015Понятие презентации, их использование в бизнесе и образовании. Этапы создания электронной презентации. Некоторые технологии, применяемые при разработке электронных приложений. Информационная поддержка дисциплины "Техногенные системы и экологический риск".
дипломная работа [6,0 M], добавлен 27.09.2012Принципы создания электронного пособия по информатике. Требования к электронному учебнику, режим его работы и содержание. Достоинства и недостатки дистанционного обучения с использованием электронных учебников. Анализ электронных учебников Казахстана.
дипломная работа [552,2 K], добавлен 23.04.2015Необходимые стандарты и форматы. Извлечение графики для верстки. Современные стандарты верстки. Разработка 3D-моделей и основных ракурсов. Интеграция системы статистики. Выбор методики и показателей экономической эффективности мультимедийного контента.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 15.05.2014PowerClip - важный инструмент программы СorelDraw, который по своим функциям является аналогом маски в философии графических редакторов от Adobe. Процесс откадрирования фото, изменения кадрирования, обтравки фото. Придание формы различным текстурам.
реферат [1,3 M], добавлен 17.03.2015Проект программного продукта, представляющего собой веб-приложение в виде системы управления веб-контентом и предназначенного для быстрого создания простых сайтов. Функциональные требования в рамках языка UML. Разработка визуальных интерфейсов системы.
дипломная работа [5,0 M], добавлен 11.07.2012Общие сведения об электронных учебниках, характеристика средств их создания. Требования, предъявляемые к современным учебникам. Технология создания программного продукта. Создание ссылок для главного меню и основных модулей. Средства защиты информации.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 19.04.2013Среда разработки Borland Developer Studio, возможности использования в практике дополнительного обучения. Технологии создания электронных учебно-методических комплексов. Системные требования и установка программы, логическая структура и интерфейс.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 23.04.2015Различные виды определения термина "мультимедиа". Мультимедиа-технологии как одно из наиболее перспективных и популярных направлений информатики. Мультимедиа в сети Internet. Компьютерная графика и звуки. Различные области применения мультимедиа.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 19.04.2012